Өзін- өзі бағалау қорытындысы
«Коммунальное государственное учреждение Тараз қаласының білім бөлімінің
М.Жұмабаев атындағы №21 орта мектебі» управления образования акимата Жамбылской области нің өзін-өзі бағалау
ҚОРЫТЫНДЫСЫ
1. Білім беру ұйымының жалпы сипаттамасы:
1) Білім беру ұйымының аталуы, орналасқан жері (заңды мекен-жайы және нақты орналасқан мекен-жайы): «Коммунальное государственное учреждение «Средняя школа №21 имени Магжана Жумабаева» М.Жұмабаев атындағы №21 орта мектебі»» управления образования акимата Жамбылской области ,Жамбыл облысы, Тараз қаласы, Прибалхашская 15А, пошта индексі 080000
2) Заңды тұлғаның байланыс деректері (телефон, электронды пошта, web-сайт): Телефон: 8(7262) 57-79-96
Электронды почта: taraz21@mail.ru
web-сайт:21-taraz.mektebi.kz
3) Заңды тұлға өкілінің байланыс деректері (басшының ФАӘ және лауазымға тағайындау бұйрығы туралы деректер):
Мектеп директоры Ботамкулова Салтанат Батырбековна
«Жамбыл облысы Тараз қаласы әкімдігінің білім бөлімі» КММ
2017 жыл 13 февраль №7 бұйрығы ауысу тәртібімен тағайындау
4) Құқық беруші және құрылтайшы құжаттар: Тараз қаласы әкімдігінің білім бөлімінің М.Жұмабаев атындағы 01.10.2019 жығы №3432 қаулысымен бекітілген.
Жамбыл облысының әкімі 2021 жылғы 14 январьдағы бекіткен №19 қаулысына 23 қосымша ««Коммунальное государственное учреждение «Средняя школа №21 имени Магжана Жумабаева» М.Жұмабаев атындағы №21 орта мектебі»» управления образования акимата Жамбылской области нің» ЖАРҒЫСЫ.
ҚР Әділет министрлігі Жамбыл облысы Әділет департаментінің 2021 жыл 3 февральдағы «Заңды тұлғаны мемлекеттік қайта тіркеу туралы анықтама» БСН 001240002997
5) Рұқсат етуші құжаттар: 2021 жыл 12 февраль Білім беру қызметімен айналысу үшін Лицензия №KZ51LAA00023436 Ерекше шарттары: мерзімі шектелмеген
2021 жыл 12 февраль Білім беру қызметімен айналысу үшін Лицензияға қосымша №KZ51LAA00023436 №001
2021 жыл 12 февраль Білім беру қызметімен айналысу үшін Лицензияға қосымша №KZ51LAA00023436 №002
Лицензиар: «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Білім және ғылым саласында сапаны қамтамасыз ету комитетінің Жамбыл олбысының білім саласында сапаны қамтамасыз ету департаменті» мемлекеттік мекемесі.
2. Кадрлық құрамға талдау:
1) тиісті бейін бойынша жоғары (жоғары оқу орнынан кейінгі) педагогикалық білімі бар педагогтер туралы мәліметтер немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат, оның ішінде базалық білімі жоқ педагогтер туралы мәліметтер:
2021-2022 оқу жылында 1-11 сыныптарға сабақ беретін 116 педагог және 2 педагог-психолог, 1 әлеуметтік педагог, 1 тәлімгер, оның ішінде жоғары білімді педагог саны – 105, арнаулы орта білімді – 11 педагог, «Магистр» академиялық дәрежесі бар – 6 педагог барлығы 116 педагог жұмыс атқарды.
2021-2022 оқу жылы
Арнаулы орта білімі бар педагогтер туралы мәлімет
№ | Педагогтің аты-жөні | Орта оқу орнының атауы | Диплом бойынша мамандығы | Бітірген жылы, сериясы, тіркеу номері |
1 | Жолдасбек Анель | Абай атындағы Жамбыл гуманитарлық колледж | Шетел тілі мұғалімі | 23.06.2020ж №ТКБ 1431362 |
2 | Таубай Ақмарал | Абай атындағы Жамбыл гуманитарлық колледж | Шетел тілінен бастауыш білім беру мұғалімі | 20.06.2014Ж ткб №0549005 |
3 | Айдосова Гаухар | Абай атындағы Жамбыл гуманитарлық колледж | Шетел тілі мұғалімі | 15.01.2015Ж КОБ №0480945 |
4 | Исмаилова Жасмина | Абай атындағы Жамбыл гуманитарлық колледж | Шетел тілінен бастауыш білім беру мұғалімі | 24.06.2020ж№ТКБ1431384 |
5 | Жаналиева Аружан | Абай атындағы Жамбыл гуманитарлық колледж | Шетел тілі мұғалімі | 24.06.2020ж ТКБ № 1431382 |
6 | Құдияр Перизат | Абай атындағы Жамбыл гуманитарлық колледж | Шетел тілінен бастауыш білім беру мұғалімі | 20.06.2014ж ТКБ №0549015 |
7 | Сатыбалдиева Айдана | Абай атындағы Жамбыл гуманитарлық колледж | Шетел тілінен бастауыш білім беру мұғалімі | 13.06.2017ж ТКБ№ 1006039 |
8 | Асылхан Жібек Асхатқызы | Абай атындағы Жамбыл гуманитарлық .колледжі | Бастауыш білім беру | 18.06.2014ж №143 |
9 | Омарова Назира Нуратдиновна | «Өркениет» гуманитарлық колледж | Бастауыш сыныптарды оқыту | 27.06.2011 ТКБ № 0013176 |
10 | Арапбаева Салтанат Әлішерқызы | Тараз «Парасат» колледж | Информациятық жүйелер | 20.06.2017ж ТКБ №1019912 |
11 | Ерназарова Гульвира Смановна | Абай атындағы Жамбыл гуманитарлық колледж | Мектепке дейінгі ұйымдардың тәрбиешісі | 18.06.2015ж ТКБ №0686806 |
«Магистр» академиялық дәрежесі бар педагогтер туралы мәлімет
№ | Педагогтің аты-жөні | Бітірген оқу орнының атауы, жылы | мамандығы |
1 | Қалниязова Рабия | М.Х.Дулати атындағы Тараз өңірлік университеті, 30.06.2021 | Қазақ тілі мен әдебиеті |
2 | Мақсұтова Айша | М.Х.Дулати атындағы Тараз өңірлік университеті, 30.06.2021 | Информатика |
3 | Жанбосынова Айнұр | Халықаралық Тараз инновациялық институты, 07.07.2021 ж | Психология |
4 | Сатаева Маржан | М.Х.Дулати атындағы Тараз өңірлік университеті, 30.06.2021 | Информатика |
5 | Кошербаева Жұлдыз | Аймақтық-әлеуметтік инновациялық университеті, 30.06.2021 | Өзін-өзі тану |
6 | Бектетай Күнімай | М.Х.Дулати атындағы Тараз өңірлік университеті,03.07.2020 | Математика |
2022-2023 оқу жылы
2022-2023 оқу жылында 1-11 сыныптарға сабақ беретін 107 педагог және 2 педагог-психолог, 1 әлеуметтік педагог, 1 тәлімгер, оның ішінде жоғары білімді педагог саны – 100, арнаулы орта білімді – 7педагог, «Магистр» академиялық дәрежесі бар – 5педагог барлығы 104 педагог жұмыс атқарды. Музыка пәнінің мұғалімі Дүйсенбаева Әнияш Жакиповна 49 бабының,3 тармақшасына байланысты,информатика пәнінің мұғалімі Арапбаева Салтанат Әлішерқызы 56 бабының негізінде жұмыстан босатылды. Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі Жаналиева Аружан 49 бабының 5 тармағына байланысты өз өтініші негізінде жұмыстан босатылды.Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі Нұрлан Айжан Нұрланқызы 49 бабының 5 тармағына байланысты өз өтініші негізінде жұмыстан босатылды.
Арнаулы орта білімі бар педагогтер туралы мәлімет
№ | Педагогтің аты-жөні | Орта оқу орнының атауы | Диплом бойынша мамандығы | Бітірген жылы, сериясы, тіркеу номері |
1 | Құдияр П. | Абай атындағы Жамбыл гуманитарлық .колледжі | Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі | 2014ж №0549015 |
2 | Сатыбалдиева Айдана | Абай атындағы Жамбыл гуманитарлық колледжі | Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі | 2014ж №0549016 |
3 | Асылхан Жібек Асхатқызы | Абай атындағы Жамбыл гуманитарлық .колледжі | Бастауыш білім беру | 18.06.2014ж №143 |
4 | Омарова Назира Нуратдиновна | «Өркениет» гуманитарлық колледж | Бастауыш сыныптарды оқыту | 27.06.2011 ТКБ № 0013176 |
5 | Ерназарова Гульвира Смановна | Абай атындағы Жамбыл гуманитарлық колледж | Мектепке дейінгі ұйымдардың тәрбиешісі | 18.06.2015ж ТКБ №0686806 |
6 | Айдосова Гаухар | Абай атындағы Жамбыл гуманитарлық колледж | Шетел тілі мұғалімі | 15.01.2015Ж КОБ №0480945 |
7 | Исмаилова Жасмина | Абай атындағы Жамбыл гуманитарлық колледж | Шетел тілінен бастауыш білім беру мұғалімі | 24.06.2020ж№ТКБ1431384 |
«Магистр» академиялық дәрежесі бар педагогтер туралы мәлімет
№ | Педагогтің аты-жөні | Бітірген оқу орнының атауы, жылы | мамандығы |
1 | Турымбетова Акмарал Жетесовна | М.Х.Дулати атындағы Тараз өңірлік университеті, 24.06.2022 №МD 00021951317 | Қазақ тілі мен әдебиеті |
2 | Дубаева Галия Молдабековна | Центрально-Азиатский инновационный университет 05.07.2022ж № МD00021965691 | Информатика |
3 | Алимбаева Бакыткуль Тулегеновна | Центрально-Азиатский инновационный университет 05.07.2022ж № МD00021960058 | Психология |
4 | Бейситова Жарқын Рахымовна | Халықаралық Тараз инновациялық университеті 12.07.2022ж №221968 | Информатика |
5 | Маханова Нурбану Абдыхалыковна | Центрально-Азиатский инновационный университет 05.07.2022ж№ МD00021983543 | Өзін-өзі тану |
2023-2024 оқу жылы
2023-2024 оқу жылында 1-11 сыныпқа сабақ беретін 111 педагог және 2 педагог-психолог, 1 әлеуметтік педагог, 1 тәлімгер, оның ішінде жоғары білімді педагог саны – 107, арнаулы орта білімді – 4 педагог, «Магистр» академиялық дәрежесі бар – 9 педагог барлығы 111 педагог қызмет атқаруда.Оның ішінде ағылшын тілі пәнінің мұғалімі Күрмек Қаламқас педагог-модератор,дене шынықтыру пәнінің мұғалімі Бакирова Софья санаты жоқ, декреттік демалыста.Омирбекова Индира Азимжановна педагог-сарапшы, ҚР еңбек кодексінің 139 бабы, 8тармағына сәйкес №64 орта мектепке ауыстыру тәртібімен жұмыстан босатылды.Абдухамедов Алишер Ихматулаевич санаты жоқ, ҚР еңбек кодексінің 479 бабы,5 тармағына сәйкес өз өтініші негізінде жұмыстан босатылды.
Арнаулы орта білімі бар педагогтер туралы мәлімет
№ | Педагогтің аты-жөні | Орта оқу орнының атауы | Диплом бойынша мамандығы | Бітірген жылы, сериясы, тіркеу номері |
1 | Құдияр П. | Абай атындағы Жамбыл гуманитарлық .колледжі | Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі | 2014ж №0549015 |
2 | Сатыбалдиева Айдана | Абай атындағы Жамбыл гуманитарлық колледжі | Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі | 2014ж №0549016 |
3 | Сексенбаев М. | Шымкент дене тәрбиесі техникумы | Дене тәрбиесі | 16.05.1992ж ПТ-1 349454 |
4 | Асылхан Жібек Асхатқызы | Абай атындағы Жамбыл гуманитарлық .колледжі | Бастауыш білім беру | 18.06.2014ж №143 |
«Магистр» академиялық дәрежесі бар педагогтер туралы мәлімет
№ | Педагогтің аты-жөні | Бітірген оқу орнының атауы, жылы | мамандығы |
1 | Турымбетова Акмарал Жетесовна | М.Х.Дулати атындағы Тараз өңірлік университеті, 24.06.2022 №МD 00021951317 | Қазақ тілі мен әдебиеті |
2 | Дубаева Галия Молдабековна | Центрально-Азиатский инновационный университет 05.07.2022ж № МD00021965691 | Информатика |
3 | Алимбаева Бакыткуль Тулегеновна | Центрально-Азиатский инновационный университет 05.07.2022ж № МD00021960058 | Психология |
4 | Бейситова Жарқын Рахымовна | Халықаралық Тараз инновациялық университеті 12.07.2022ж №221968 | Информатика |
5 | Маханова Нурбану Абдыхалыковна | Центрально-Азиатский инновационный университет 05.07.2022ж№ МD00021983543 | Өзін-өзі тану |
6 | Сатова Айгуль Демеубаевна | Химия | |
7 | Батыршаева Қарлығаш Бейсенбековна | Шымкент университеті 16.06.2023ж,№0805 7М01502 | Биология |
8 | Дәулетбекова Акбота Асқарқызы | М.Х.Дулати атындағы Тараз өңірлік университеті, 30.06.2023ж, 7М01505 | Биология |
9 | Аденова Жанар Тургыновна | Шерхан Мұртаза атындағы Халықаралық Тараз инновациялық институты 24.06.2023ж,7М01701 | Қазақ тілі мен әдебиеті |
2) қосымша жұмыс жағдайында жұмыс істейтін педагогтер және олардың оқу жүктемелері туралы мәліметтер:
2021-2022 оқу жылында қызметкерлердің штаттық кестесіне сәйкес барлығы 116 педагог жұмыс атқарған. Оның - 107-і негізгі педагогтар, 9-ы қосалқы қызметкер педагогтар. Атап айтқанда;
№ | Қызметкердің аты-жөні | Сабақ беретін пәні | Қолданыстағы санаты | Еңбек өтілі | Сағат саны |
1. | Рахаева Гулсара Тулендина | қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі | зерттеуші | 24 жыл, 10 ай | 2 |
2 | Асылбекова Айсулу Абдигаппаровна | математика пәнінің мұғалімі | Санаты жоқ | 30 жыл,5ай | 4 |
3 | Нурмаханова Аксулу Айтмахановна | ағылшын тілі пәнінің мұғалімі | зерттеуші | 28 жыл | 1 |
4 | Сейдалиева Лаура Илесбекқызы | тарих және география пәнінің мұғалімі | Санаты жоқ | 16 жыл, 10 ай | 2 |
5 | Дуйсенбаева Аньяш Жакиповна | "Кдомкеруені" – үйірмесінің жетекшісі | санаты бірінші | 40 жыл, 8 ай, | |
6 | Дуйсенбаев Нурсултан Валиханович | информатика пәнінің мұғалімі | Санаты жоқ | 2 жыл, 5 ай | 5 |
7 | Кошербаева Жулдыз Султановна | өзін – өзі тану пәнінің мұғалімі | санаты жоқ | 15 жыл, | |
8 | Отыншина Тогжан Баймановна | математика пәнінің мұғалімі | санаты жоғары. | 27 жыл, 7 ай, | |
9 | Бердибекова Дина Кудайбергеновна | физика пәнінің мұғалімі | санаты жоқ | 36 жыл, |
2022-2023 оқу жылында қызметкерлердің штаттық кестесіне сәйкес барлығы ---- педагог жұмыс атқарған. Оның – 103 -і негізгі педагогтар, 4 - і қосалқы қызметкер педагогтар. Атап айтқанда;
№ | Қызметкердің аты-жөні | Сабақ беретін пәні | Қолданыстағы санаты | Еңбек өтілі | Сағат саны |
1. | Рахманқұлова Гүлзат Лесханқызы | физика пәнінің мұғалімі | педагог – модератор | 3 жыл,7 ай | 9 |
2 | Рахаева Гулсара Тулендина | қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі | зерттеуші | 22 жыл, 10 ай | 3 |
3 | Асылбекова Айсулу Абдигаппаровна | математика пәнінің мұғалімі | Санаты жоқ | 31 жыл,5ай | 2,5 |
4 | Аргымбекова Асел Атабековна | география пәнінің мұғалімі | сарапшы. | 19 жыл, | 1,5 |
3) мемлекеттік білім беру ұйымы басшыларының үш жылда бір рет аттестаттаудан өткендігі туралы мәліметтер:
№ | Педагогтің аты-жөні | Лауазымы | Лауазымы бойынша біліктілік санаты, алған жылы |
1 | Ботамкулова Салтанат Батырбековна | Мектеп директоры | ІІ санат,30.12.2021ж, Бұйрық № 81, «670-Ө» |
2 | Отыншина Зауре Баймановна | ДОІЖО | ІІІ санат,24.12.2021ж Бұйрық № 1769 |
3 | Сейдалиева Ботагоз Муратовна | ДОІЖО | Жоқ |
4 | Калкулова Нейля Аманжоловна | ДҒӘІЖО | Жоқ |
5 | Балбекова Жанна Дастанбековна | ДТІЖО | Жоқ |
6 | Мұратұлы Қайсар | ДҚІЖО | Жоқ |
4) кемінде бес жылда бір рет педагогтердің біліктілік санатының деңгейін арттыру/растау туралы мәліметтер:
2021-2022 оқу жылы
2021-2022 оқу жылында педагогтердің біліктілік санатын беру/растау «Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білімнің білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 январьдағы №83 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы ҚР Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 11 майдағы №192 бұйрығына сәйкес жүргізілді.2021жылдың октябрь-ноябрь айларында барлығы 16 педагог Ұлттық біліктілік тестілеуге тіркелген.Оның ішінде педагог-зерттеушіге 2 педагог,педагог-сарапшыға 6 педагог,педагог-шеберге 2 педагог,педагог-модераторға 5 педагог, екінші деңгейлі 1 педагог. Тесттен оң нәтиже көрсеткен педагогтер аттестаттаудың екінші кезеңіне ұсынылды. Мектепте құрылған сараптамалық кеңес педагогтердің портфолиосын қарап және бағалап, ұсынымдарды тиісті деңгейдегі аттестаттау комиссиясына ұсынды. Педагогтердің портфолиосы «Педагогтерге біліктілік санаттарын беру(растау) қағидаларының» 2-қосымшасына сәйкес біліктілік санатын беру(растау) үшін жалпы орта білім беру ұйымы педагогінің портфолиосын бағалау өлшемшарттарына сәйкес жіберілді. 2021 жылдың декабрь айында тиісті деңгейде біліктілік санатын беру туралы бұйрық шығарылып, барлығы 16 педагог,оның ішінде (педагог-зерттеушіге 2 педагог,педагог-сарапшыға 6 педагог,педагог-шеберге 2 педагог,педагог-модераторға 5 педагог, екінші деңгейлі 1 педагог) біліктілік санаты берілді.
Барлығы: 116 педагог, оның ішінде 1 тәлімгер, 1 әлеуметтік педагог, 2 педагог-психолог жұмыс атқарды.
Біліктілік санаты бойынша: жоғары санатты – 2 педагог, І санатты – 7 педагог; ІІ санатты – 3 педагог; педагог-шебер–2; педагог-зерттеуші–26, педагог-сарапшы–27, педагог модератор–23, педагогтер–26. Педагогтердің сапалық құрамы: 49%
2022-2023 оқу жылы
2022-2023 оқу жылының бірінші жарты жылдығында педагогтерді аттестаттау «Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білімнің білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 январьдағы №83 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы ҚР Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 12 ноябрьдағы №561 бұйрығына сәйкес жүргізілді.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 12 ноябрьдағы «Педагогтерді біліктілік санаттарын беру(растау) қағидаларын бекіту туралы №561 бұйрықтың 86тармағы негізінде биология пәнінің мұғалімі Батыршаева Қарлығаштың бала күтімі демалысында болуына байланысты,өз өтінішінің негізінде 25.05.2016ж №48 бұйрықпен алған ІІ санаты 1 жылдан аспайтын мерзімге ұзартылды. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 12 ноябрьдағы «Педагогтерді біліктілік санаттарын беру(растау) қағидаларын бекіту туралы №561 бұйрықтың 53 тармағы негізінде математика пәнінің мұғалімі Тасқараева Д.Қ 15.08.2017 ж № 102 Д бұйрықпен алған «екінші» санатының мерзімі өтуіне және аттестаттау кезеңінде берілген санатқа балдар саны жеткіліксіз болғандықтан «педагог» санатына төмендетілді.Технология пәнінің мұғалімі Александрова Н.А 28.08.2017 Ж №418 бұйрықпен алған «бірінші» санатының мерзімі өтуіне және аттестаттау кезеңінде өтініш берілген санатқа балдар жеткіліксіз болғандықтан «педагог» санатына төмендетілді. "Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтерді және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 январьдағы № 83 бұйрығына өзгерістер енгізіліп жатқандықтан 2022-2023 оқу жылының бірінші жарты жылдығында біліктілік санатын беру рәсімі жүргізілмеді, педагогтерге арналған тестілеу базасы ашылмады. 2022-2023 оқу жылының екінші жартыжылдықта "Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтерді және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 январьдағы №83 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 декабрьдағы № 533 бұйрығына сәйкес жүргізілді.
ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 декабрьдағы №533 бұйрығының 2-тарау 15 тармағына сәйкес педагогтер үшін аттестаттау мынадай кезеңдерді қамтыды:
1) біліктілік бағалау (рәсімді автоматтандыруға байланысты ақпараттық жүйені пайдалану кезінде алынып тасталады);
2) қызмет нәтижелерін кешенді талдамалық жинақтау;
3) ПББ және эссе жазу
Жаңа редакцияда шыққан 2022 жылғы 30 декабрьдағы №533 бұйрығы педагог ұжымына таныстырылып, бұйрыққа сәйкес мерзімі жеткен кезекті педагогтердің құжаттары сәуір айында аттестаттаудың бірінші кезеңіне тапсырылып, аудандық, облыстық аттестаттау комиссиясының шешімімен 7 педагогтің (педагог-зерттеуші 1, педагог-сарапшы 2, педагог-модератор 4) құжаттары тиісті деңгейдегі аттестаттау комиссиясының зерделеуінен және педагогтер Ұлттық біліктілік тестілеуден өтіп, 2023 жылдың май -август айларында тиісті деңгейде біліктілік санатын беру(растау) туралы бұйрық шығарылып, барлығы 7 педагогке (педагог-зерттеуші-1, педагог-сарапшы-2, педагог-модератор-84 біліктілік санаты берілді(расталды).
Барлығы: 107 педагог, оның ішінде 1 тәлімгер, 1 әлеуметтік педагог, 2 педагог-психолог жұмыс атқарды.
Біліктілік санаты бойынша: жоғарғы санатты-1,І санатты–6 педагог; ІІ санатты–2 педагог; педагог-шебер–2; педагог-зерттеуші–23, педагог-сарапшы–25, педагог модератор–22, педагогтер–26. Педагогтердің сапалық құрамы: 46%.
2023-2024 оқу жылы
2023-2024 оқу жылының екінші жарты жылдығында педагогтарды аттестаттау «Мектепке дейінгі,бастауыш,негізгі орта,жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын,техникалық және кәсіптік,орта білімнен кейінгі білімнің білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды және білім және ңылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу ұағидалары мен шарттарын бекәту туралы»Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2016 жылғы 27 январьдағы №83 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы,Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрінің 2024 жылғы 2 сәуірдегі №72 бұйрық негізінде жүргізілді.Педагогтерді аттестаттаудан өткізу мерзімдері және біліктілік санаттарын беру(растау) рәсімдері 2024 жылғы 17 сәуір мен 1 сентябрь аралығы болып бекітілді.Педагогтерді аттестаттау үшін педагогтердің білімін бағалауды (бұдан әрі-тестілеуге) жүргізу мерзімдері бірінші рет аұылы негізде 5640 (бес мың алты жүз қырық) теңге мөлшерінде 2024 жылғы 10-31 июль аралығы болып айқындалды. 2024 жылғы аттестатталатын педагогтердің аттестаттау кезіндегі құжаттары,әдістемелік материялдары,педагогикалық ресурстары электрондық форматта жиналды.2023-2024 оқу жылында барлығы 45 педагог(педагог- зерттеуші -20,педагог- сарапшы-9,педагог-модератор-17 біліктілік санаттарын беруге(растауға) өтініш берді.Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 декабрьдағы №533 бұйрығының 1-параграф 50-тармағына сәйкес Жас бойынша зейнетақыға дейін төрт жылдан аспайтын педагогтер аттестаттау рәсімінен босатылады.Қолда бар біліктілік санаты оның берген өтініші негізінде зейнеткерлік жасқа толғанға дейін сақталады.Біліктілік санатының қолданылу мерзімін ұзарту туралы бұйрықты білім беру ұйымының басшысы шығарады.Бұйрықтың күші зейнеткерлік жасқа толғанға дейін сақталады. Зейнеткерлік жасы «Қазақстан Республикасында зейнеткерлік қамсыздандыру туралы» Қазақстан Республикасының Заңында белгіленген негізінде 7 педагог аттестаттау рәсімінен босатылып,білім беру ұйымының басшысымен бұйрық шығарылды.
Барлығы 111педагог,оның ішінде 1 тәлімгер,1 әлеуметтік педагог,2 педагог-психолог жұмыс атқарады.
Біліктілік санаты бойынша: педагог-зерттеуші-22,педагог-сарапшы-25,педагог-модератор 21,санаты жоқ-21,педагог-9,І санатты-3,ІІ санатты 1.Педагогтердің сапалық құрамы 44%.
№ | Мұғалімнің аты-жөні | Пәні | Курстан өткен уақыты | 2024 | 2025 | 2026 | 2027 | 2028 |
1 | Аденова Жанар Тургыновна | Қазақ тілі мен әдебиеті | Педагог-зерттеуші 20.08.2019ж. № 442 бұйрық | + | ||||
2 | Абдибаева Гулназ Рысбековна | Қазақ тілі мен әдебиеті | Педагог-зерттеуші 20.08.2019ж. | + | ||||
3 | Бисейтова Жаркын Рахымовна | Қазақ тілі мен әдебиеті | Педагог – шебер 29.12.2021 №675-Ө бұйрық | + | ||||
4 | Джандарова Жанна Қадырбековна | Қазақ тілі мен әдебиеті | Педагог – сарапшы 29.08.2023 №430-Ө бұйрық | + | ||||
5 | Байтишов Сабит Серикович | Қазақ тілі мен әдебиеті | Педагог –сарапшы 27.12.2021 №1785 бұйрық | + | ||||
6 | Дарибаева Асел Боранбаевна | Қазақ тілі мен әдебиеті | Санаты жоқ | + | ||||
7 | Елгелдиева Сауле Сергазиевна | Қазақ тілі мен әдебиеті | Педагог-сарапшы 28.04.2023 | + | ||||
8 | Кошек Гулнар Жолдыбайкызы | Қазақ тілі мен әдебиеті | Педагог-зерттеуші 20.08.2019 | + | ||||
9 | Акболтаева Гүлнар Дүйсенбаевна | Қазақ тілі мен әдебиеті | Педагог-модератор 24.12.2021 №298 бұйрық | + | ||||
10 | Төреқұлова Қарлығаш Қалдықызы | Қазақ тілі мен әдебиеті | Педагог-зерттеуші 30.12.2019 | + | ||||
11 | Алпысбаева Аяулым Асхатқызы | Қазақ тілі мен әдебиеті | Педагог 03.04.2023 | |||||
12 | Серік Аяжан Жайсанбекқызы | Қазақ тілі мен әдебиеті | Педагог 16.04.2023 | |||||
13 | Балбекова Жанна Дастанбековна | Қазақ тілі мен әдебиеті | Педагог-модератор 29.08.2023 №360 бұйрық |
14 | Анитеева Дамеш Джораевна | Орыс тілі мен әдебиеті | Педагог-зерттеуші 29.12.2018 | + | |||||||||||||||||||
15 | Аяпбергенова Гуля Азымхановна | Орыс тілі мен әдебиеті | Педагог – сарапшы 29.12.2020 №1018 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
16 | Джолманова Сағынай Ескермесовна | Орыс тілі мен әдебиеті | Педагог-зерттеуші 29.12.2018 | + | |||||||||||||||||||
17 | Жубатканова Гаухар Махамадиновна | Орыс тілі мен әдебиеті | Педагог-сарапшы 28.12.2018 | + | |||||||||||||||||||
18 | Маутбаев Шахизинда Шахмарданович | Орыс тілі мен әдебиеті | Педагог-сарапшы 17.08.2021 №1151 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
19 | Баймуханбетова Куралай Абилкасимовна | Орыс тілі мен әдебиеті | Санаты жоқ | + | |||||||||||||||||||
20 | Смаилова Лаура Жаилибаевна | Орыс тілі мен әдебиеті | Педагог 12.07.2023 | + | |||||||||||||||||||
21 | Иманбаева Мая Ешмаханбетовна | Орыс тілі мен әдебиеті | Педагог 14.07.2023 | + | |||||||||||||||||||
22 | Сейілбекова Ұлжан Нұржанқызы | Орыс тілі мен әдебиеті | Педагог 04.07.2023 | ||||||||||||||||||||
23 | Отыншина Зауре Баймановна | Математика | Педагог-зерттеуші 29.12.2021 №675 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
24 | Бостанова Айнакуль Данабековна | Математика | Педагог-зерттеуші 24.04.2023 | + | |||||||||||||||||||
25 | Тұрсынбаева Сағила Берикбаевна | Математика | Педагог-зерттеуші 25.08.2022 №431-Ө бұйрық | + | |||||||||||||||||||
26 | Кулимбетова Нишанкуль Тухтасиновна | Математика | Педагог-сарапшы 23.08.2019 №1217 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
27 | Таскараева Дильбар Куанышевна | Математика | Санаты жоқ | + | |||||||||||||||||||
28 | Иманбеков Ержан Болатович | Математика | Педагог-сарапшы 23.08.2019 | + | |||||||||||||||||||
29 | Молдабеков Бақтынбет Қалдыбекұлы | Математика | Санаты жоқ | + | |||||||||||||||||||
30 | Бекетай Күнімай Ғаниқызы | Математика | Санаты жоқ | + | |||||||||||||||||||
31 | Абдешова Құралай Хамзаевна | Математика | Педагог-сарапшы 25.05.2022 №290-Ө бұйрық | + | |||||||||||||||||||
32 | Абжанова Мөлдірай Мархабатовна | Математика | Санаты жоқ | + | |||||||||||||||||||
33 | Аханова Гүлбану Динмухаммедовна | Математика | Санаты жоқ | + | |||||||||||||||||||
34 | Ыбырайым Ержеткен Мұхитұлы | Математика | Педагог 14.04.2023 | + | |||||||||||||||||||
35 | Байдарманова Ляззат Нұрмахановна | информатика | Педагог-зерттеуші 26.08.2019№442-Ө бұйрық | + | |||||||||||||||||||
36 | Турымбетова Ақмарал Жетесовна | информатика | Педагог-модератор 31.08.2020 №98 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
37 | Сатаева Маржан Даутбековна | информатика | Педагог-модератор31.08.2020 №98 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
38 | Бостанов Бакытжан Амирбекович | информатика | Санаты жоқ | + | |||||||||||||||||||
39 | Қарқынбаева Қорлан Абдіраманқызы | информатика | Педагог 12.02.2024ж | ||||||||||||||||||||
40 | Айтбекова Гульбану Абделиевна | Физика | Педагог-зерттеуші 26.08.2019 №442 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
41 | Сабаева Балхия Бакытжановна | Физика | Педагог-модератор 25.08.2022 №1408/1 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
42 | Сманова Рымжан Касенбековна | Ағылшын | Педагог-зерттеуші 29.12.2020 №392-Ө бұйрық | + | |||||||||||||||||||
43 | Мадимарова Райкуль Алахчиновна | Ағылшын | Педагог-зерттеуші 26.08.2019 | + | |||||||||||||||||||
44 | Танирбергенова Айгуль Кобейсиновна | Ағылшын | Педагог -сарапшы 29.12.2021 №1785 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
45 | Бахытова Жанита Бахытқызы | Ағылшын | Санаты жоқ | + | |||||||||||||||||||
46 | Абубакирова Мадина Сабыржановна | Ағылшын | Педагог -модератор 24.12.2021 №298 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
47 | Нағашбаева Әсел Қыдырбайқызы | Ағылшын | Педагог -сарапшы 29.12.2021 №1785 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
48 | Қуантай Мереке Ғаниқызы | Ағылшын | Санаты жоқ | + | |||||||||||||||||||
49 | Құдияр Перизат Нұрланқызы | Ағылшын | Санаты жоқ | + | |||||||||||||||||||
50 | Сейдалиева Ботагоз Муратовна | Ағылшын | Педагог-шебер 31.12.2021 №675-Ө бұйрық | + | |||||||||||||||||||
51 | Сатыбалдиева Айдана Ержанқызы | Ағылшын | Санаты жоқ | + | |||||||||||||||||||
52 | Таубай Ақмарал Бақтығалиқызы | Ағылшын | Педагог-модератор 28.08.2019 | + | |||||||||||||||||||
53 | Жолдасбек Анель Асанқызы | Ағылшын | Санаты жоқ | + | |||||||||||||||||||
54 | Ашимбаева Есенкул Нурпейсовна | Тарих | Педагог-зерттеуші 26.08.2019 | + | |||||||||||||||||||
55 | Сулейманова Зульфия Ширияздановна | Тарих | Педагог-модератор 31.08.2020 | + | |||||||||||||||||||
56 | Нартай Гүлназ Тұрсынқызы | Тарих | Педагог -сарапшы 29.12.2021 №1785 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
57 | Сайрамбаева Назерке Рысханқызы | Тарих | Педагог 25.08.2023 | + | |||||||||||||||||||
58 | Батырбеков Серік Мадибекович | Тарих | Педагог -сарапшы 29.12.2021 №1785 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
59 | Бескемпирова Ақмоншақ Болатқызы | Тарих | Санаты жоқ | + | |||||||||||||||||||
60 | Тулембаева Гульжамиля Сейдалиевна | Тарих | Педагог -сарапшы 29.12.2021 №1785 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
61 | Жаримбетова Жадра Сеиткасымовна | Тарих | Педагог-модератор 30.5.2023 №698/1 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
62 | Паринбекова Назгүл Нұрғалиқызы | Биология | Педагог-сарапшы, 28.12.2018 №1531 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
63 | Добик Венера Рызвановна | География | Педагог-модератор 25.08.2022 №1410 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
64 | Сатова Айгул Демеубаевна | Химия | Педагог-зерттеуші31.08.2020 №264-Ө бұйрық | + | |||||||||||||||||||
65 | Турымбетова Актолкын Жетесовна | Химия | Педагог-сарапшы 31.08.2020 №574 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
66 | Нартаева Гаухар Турсыновна | География | Педагог-зерттеуші 26.08.2019 №442 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
67 | Алдатаева Гүлшат Сакеновна | География | Педагог-модератор 28.12.2018 №326А бұйрық | + | |||||||||||||||||||
68 | Рустемова Анар Жаксыбаевна | География | Педагог-модератор 28.12.2018 №326А бұйрық | + | |||||||||||||||||||
69 70 | Шақанова Айдана Жанғалиқызы Батыршаева Қарлығаш | Биология Биология | Санаты жоқ Екінші санат 25.05.2016ж №48 бұйрық | + + | |||||||||||||||||||
71 | Дәулетбекова Ақбота Асқарқызы | Биология | Педагог 06.04.2023 | + | |||||||||||||||||||
72 | Юлдашева Айнура Кувандековна | Биология | Санаты жоқ | + | |||||||||||||||||||
73 | Азимбеков Алим Азимханович | Дене шынықтыру | Педагог-модератор 24.12.2021 №298бұйрық | + | |||||||||||||||||||
74 | Сексенбаев Мухтар Жамалбаевич | Дене шынықтыру | Педагог-сарапшы 28.08.2019 | + | |||||||||||||||||||
75 | Сулейменов Кайрат Амангельдиевич | Дене шынықтыру | Екінші санатты 01.09.2023 №206 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
76 | Табынбаев Куаныш Серикович | Дене шынықтыру | Педагог-модератор 31.08.2021 №68 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
77 | Серкебай Ақтөре Серкебайұлы | Дене шынықтыру | Педагог-модератор 30.05.2023 №698/1 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
78 | Мұратұлы Кайсар | Дене шынықтыру | Санаты жоқ | + | |||||||||||||||||||
79 | Байгулова Акмарал Манжасаровна | Дене шынықтыру | Педагог-модератор 31.08.2021 №67 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
80 | Думанова Наталья Александровна | Дене шынықтыру | Санаты жоқ | + | |||||||||||||||||||
81 | Сәрсенғалиұлы Азамат | Дене шынықтыру | Санаты жоқ | + | |||||||||||||||||||
82 | Боранов Еркебулан Ержанулы | АӘД | Педагог-модератор 24.12.2019 | + | |||||||||||||||||||
83 | Даутова Қамар Жолдасбаевна | бастауыш | Педагог-сарапшы 28.08.20 №1747 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
84 | Әбенова Зейне Жакыповна | бастауыш | Педагог-сарапшы 28.12.2019 №1747 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
85 | Симонова Вера Петровна | бастауыш | Педагог -сарапшы 29.12.2021 №1785 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
86 | Досмағамбетова Асия Темирхановна | бастауыш | Педагог-сарапшы 28.08.2019 №1217 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
87 | Зверева Евгения Алексеевна | бастауыш | Педагог-зерттеуші 05.05.2023 №92-Ж/Қ-Қ бұйрық | + | |||||||||||||||||||
88 | Дүйсебаева Айгүл Масабаевна | бастауыш | Педагог-зерттеуші 31.08.2020 | + | |||||||||||||||||||
89 | Маханова Нұрбану Абдыхалыковна | бастауыш | Педагог-зерттеуші 30.12.2020 №392-Ө бұйрық | + | |||||||||||||||||||
90 | Холодкова Татьяна Сергеевна | бастауыш | Педагог-зерттеуші 05.05.2023 №210-Ө бұйрық | + | |||||||||||||||||||
91 | Асылхан Жібек Асқатқызы | бастауыш | Педагог модератор 24.12.2021 №298 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
92 | Жунусова Меруерт Сериккановна | бастауыш | Педагог-сарапшы 28.08.2019 №1217 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
93 | Алимбаева Бакыткул Тулегеновна | бастауыш | Педагог-зерттеуші 26.08.2019 №442 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
94 | Богучарская Ольга Викторовна | бастауыш | Педагог - модератор 31.08.2020 №98 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
95 | Ботамкулова Салтанат Батырбековна | бастауыш | Педагог-зерттеуші 20.08.2019ж. № 442 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
96 | Дарибаева Индира Онгаровна | бастауыш | Педагог-сарапшы 10.08.2018 №1018 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
97 | Дубаева Галия Молдабековна | бастауыш | Педагог-сарапшы30.12.2020 №1018 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
98 | Калкулова Нейля Аманжоловна | бастауыш | Педагог-сарапшы 25.08.2012 №1151 бұйрық | ||||||||||||||||||||
99 | Абдибаева Құралай Сейтжановна | бастауыш | Педагог-зерттеуші 25.12.2020 №392-Ө | + | |||||||||||||||||||
100 | Ерназарова Гүлвира Смановна | мектепалды дайындық | санаты жоқ | + | |||||||||||||||||||
101 | Толымбекова Дина Сулейменовна | көркем еңбек | Педагог-модератор 30.05.2023 №698/1 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
102 | Александрова Наталья Анатольевна | көркем еңбек | Бірінші санатты 28.08.2017 №418 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
103 | Мажилисова Дина Утеумаганбетовна | көркем еңбек | Педагог -сарапшы 29.12.2021 №1785 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
104 | Назарбекова Динара Кайратовна | көркем еңбек | Педагог-модератор 24.12.2021 №298 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
105 | Қарабаллаев Ғарифулла Махмудұлы | көркем еңбек | Педагог - модератор 28.08.2021 №313 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
106 | Юсупова Мақпал Джамбуловна | көркем еңбек | Педагог-модератор 30.05.2023 №698/1 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
107 | Баймурзаева Сара Мұхтаровна | музыка | Педагог-модератор 28.08.2021 №131 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
108 | Байдалиев Серкебай Абдигалиевич | Социальный педагог | Санаты жоқ | + | |||||||||||||||||||
109 | Жанбосынова Айнұр Қожатаевна | Психолог | Педагог-зерттеуші 31.12.2021 №675-Ө бұйрық | + | |||||||||||||||||||
110 | Мукушова Салтанат Амирбековна | Психолог | Бірінші санат 28.04.2016 ж №385 бұйрық | + | |||||||||||||||||||
111 | Турсынбаева Айнур Аманжоловна | Жаһандық құзыреттілік | педагог - модератор №72А 12.06.2019ж. | + | |||||||||||||||||||
5) білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен конкурстар мен жарыстардың соңғы бес жылдағы аудандық
және/немесе облыстық кезеңдерінің жеңімпаздарын және/немесе республикалық конкурстар мен қатысушылары мен жеңімпаздарын дайындаған педагогтер (бар болған жағдайда) туралы мәліметтер:
Халықаралық байқаулардың жүлдегерлері
№ | Мектеп № | Педагогтің жалпы саны | Мұғалімнің аты-жөні | Байқаудың атауы, түрі, өткізілген орны | Жүлделі орны |
1 | №21 | 2 | Жубатканова Гаухар Махамадиновна | Международный конкурс учителей по русскому языку «Русский медвежонок- языкознание для всех» | Диплом 1- место |
2 | Муртазина Гульнара Ильдосовна | Международный конкурс учителей по русскому языку «Русский медвежонок- языкознание для всех» | Диплом 1- место |
Республикалық байқаулар мен қашықтық олимпиадалардың жүлдегерлері
№ | Мектеп № | Педагогтің жалпы саны | Мұғалімнің аты-жөні | Байқаудың атауы, түрі, өткізілген орны | Жүлделі орны |
№21 | Батырбеков С.М | КИО.KZ - "Кемеңгер ұстаз" халықаралық интеллектуалды олимпиада | (I дәрежелі диплом); | ||
Тулембаева Гульжамиля Сейдалиевна | КИО.КZ республикалық Қазақстан тарихы пәнінен мұғалімдер арасындағы интеллектуалды онлайн | 1 орын | |||
Құдияр Перизат Нұрланқызы | Ағылшын тілі пәні бойынша мұғалімдер арасында ұйымдастырылған Республикалық қашықтық олимпиадасының жүлдегері | ІІІ дәрежелі диплом | |||
Айдосова Г | І Республикалық Ағылшын тілі пәнінің мұғалімдері арасында ұйымдастырылған «Лучший тіл маманы » қашықтық олимпиадасы | ІІ дәрежелі диплом | |||
Бахытова Ж | ІІ Республикалық «Ағылшын» пәндік олимпиадасының жүлдегері | І дәрежелі диплом | |||
Жаналиева А | Qaztest.kz олимпиада сайты бірлесіп педагогтардың біліктілігін арттыру мақсатында ұйымдастырылған ІІ Республикалық «Кемеңгер ұстаз олимпиадасы» | ІІ дәрежелі диплом | |||
Мадимарова Р | Ағылшын тілі пәнінің мұғалімдері арасында ұйымдастырылған І Республикалық «Лучший тіл маманы» қашықтық олимпиадасының жүлдегері | І дәрежелі диплом | |||
Сманова Рымжан Касенбековна | Ағылшын тілі пәнінің мұғалімдері арасында ұйымдастырылған І Республикалық «Лучший тіл маманы» қашықтық олимпиадасының жүлдегері | І дәрежелі диплом | |||
Мадимарова Р | Daryn.online білім беру платформасы ұстаздарға арнап ұйымдастырылған Республикалық пәндік олимпиадасында «Ағылшын тілі» пәні бойынша жүлдегері | І дәрежелі диплом. | |||
Спандияр Сәния Талғатқызы | Qazest.kz II Республикалық «Абай әлемі және рухани мұрасы» қашықтық олимпиадасы | ІІ дәрежелі диплом | |||
Спандияр Сәния Талғатқызы | Daryn.online Республикалық қазақ тілі мен әдебиеті пәндік олимпиадасы | ІІ дәрежелі диплом | |||
Бисеитова Жарқын Рахымқызы | Daryn.online Республикалық қазақ тілі мен әдебиеті пәндік олимпиадасы | ІІІ дәрежелі диплом | |||
Бисеитова Жарқын Рахымқызы | Qazest.kz II Республикалық «Абай әлемі және рухани мұрасы» қашықтық олимпиадасы | ІІ дәрежелі диплом | |||
Бисеитова Жарқын Рахымқызы | Халықаралық Тараз Инновациялық Институты «VI Ш.Мұртаза оқулары» | Алғыс хат | |||
Бисеитова Жарқын Рахымқызы | «Bilim-Orkenieti» Ұлттық инновациялық ғылыми орталығы «Лучший педагог – 2021» атты Республикалық байқау | І дәрежелі диплом | |||
Джандарова Жанна Кадырбековна | 1. Qazest.kz IV Республикалық «Лучший педагог» қашықтық олимпиадасы | ІІ дәрежелі диплом | |||
Джандарова Жанна Кадырбековна | 2. Qazest.kz II Республикалық «Абай әлемі және рухани мұрасы» қашықтық олимпиадасы | ІІ дәрежелі диплом | |||
Қалниязова Рабия Сағитқызы | КИО.KZ – Қазастандық интеллетуалды олимпиадалар сайтының ұйымдастыруымн, педагогтардың білімін тексеру мен біліктілігін арттыру мақсатында өткен Кемеңгер ұстаз пәнінен халықаралық интеллектуалды олимпиада, | ІІ дәрежелі диплом | |||
Нурадинова Тұрғанай | Qaztest.kz ұйымдастырған Республикалық қашықтық олимпиадасынан қазақ тілі пәні бойынша | ІІ орын. | |||
Байтишов Сабит Серікұлы | 1. Qazest.kz IV Республикалық «Лучший педагог» қашықтық олимпиадасы Ы.Алтынсаринның 180 жылдығына орай «Лучший педагог» қашықтық олимпиадасынан ІІІ орын 14.12.2021 ж | ІІІ дәрежелі диплом | |||
Байтишов Сабит Серікұлы | Qazest.kz II Республикалық «Абай әлемі және рухани мұрасы» қашықтық олимпиадасы | І дәрежелі диплом | |||
Спандияр Сәния Талғатқызы | 1. Daryn.online Республикалық қазақ тілі мен әдебиеті пәндік олимпиадасы | ІІ дәрежелі диплом | |||
Спандияр Сәния Талғатқызы | 2. Qazest.kz II Республикалық «Абай әлемі және рухани мұрасы» қашықтық олимпиадасы | ІІ дәрежелі диплом | |||
Жубатканова Гаухар Махамадиновна | Орыс тілі пәні бойынша мұғалімдер арасында ұйымдастырылған Республикалық қашықтық олимпиадасының жүлдегері № Д-243430 | III дәрежелі диплом | |||
Жубатканова Гаухар Махамадиновна | Орыс тілі пәні бойынша мұғалімдер арасында ұйымдастырылған Республикалық қашықтық олимпиадасының жүлдегері № Д-243381 | II дәрежелі диплом | |||
Джолманова Сагынай Ескермесовна | Орыс тілі пәні бойынша мұғалімдер арасында ұйымдастырылған Республикалық қашықтық олимпиадасының жүлдегері | II дәрежелі диплом | |||
Муртазина Гульнара Ильдосовна | Орыс тілі пәні бойынша мұғалімдер арасында ұйымдастырылған Республикалық қашықтық олимпиадасының жүлдегері № Д-244506 | II дәрежелі диплом | |||
Аденова Жанар Тұрғынқызы | ІІ-республикалық «Абай әлемі және рухани мұрасы» олимпиадасының І-дәрежелі дипломымен марапатталды | 1 орын | |||
ІІ-республикалық «Абай әлемі және рухани мұрасы» олимпиадасының І-дәрежелі дипломымен марапатталды | І-дәрежелі диплом | ||||
Абдешова Куралай Хамзаевна | Республикалық «Пед старт» байқауына «Лучший математика пәні мұғалімі» | 1 орын | |||
Абдешова Куралай Хамзаевна | Дарын онлайн ұйымдастырған олимпиада | 1 орын | |||
Абдешова Куралай Хамзаевна | КИО Қазақстан интернет олимпиадасы | ІІ орын | |||
Сабаева Балқия | Республикалық «Пед старт» байқауына «Лучший физика пәні мұғалімі» | ||||
Турымбетова А.Ж. | КИО.KZ. Халықаралық интеллектуалды | ІІ дәрежелі Диплом. | |||
Мақсұтова Айша Маратқызы | Qaztest.kz информатика пәні мұғалімдер арасындағы қашықтық | ІІ орын | |||
Мақсұтова Айша Маратқызы | КИО.KZ информатика пәнінен | ІІ орын | |||
Мақсұтова Айша Маратқызы | КИО.KZ информатика пәнінен республикалық интеллектуалды олимпиада | 3 орын | |||
Мутбаев Шахизинда | Дарын онлайн орыс тілі пәні | ||||
Асылхан Жібек Асқатқызы | Дарын онлайн білім беру платформасы Республикалық бастауыш сынып мұғалімдерінің олимпиада(II дәрежелі диплом); | ІІ дәрежелі диплом | |||
Асылхан Жібек Асқатқызы | V Республикалық "Лучший сынып жетекші" қашықтық олимпиадасының жүлдегері | ІІ дәрежелі диплом | |||
Абенова Зине Жахыпқызы | Халықаралық. «Ұлағатты ұстаз» байқауы 2021ж. сентябрь. | 1 дәрежелі диплом | |||
Абенова Зине Жахыпқызы | Респ. Дарын онлайн пәндік олимпиадасы 2021ж . 20.11 | І дәрежелі диплом | |||
Абенова Зине Жахыпқызы | Кио респ. Пәндік олимпиада 2021ж. 29.05 | III дәрежелі диплом | |||
Абенова Зине Жахыпқызы | КІО.kz Пәндік олимпиада 3 орын. 2021ж. | ІІІ орын | |||
Абенова Зине Жахыпқызы | Респ. Kaz.Test «Бастауыш сынып мұғалімдері» олимпиадасы 21.11 2021ж | І дәрежелі диплом | |||
Алимбаева Бақыткул генқызы | 2021жыл Daryn.online білім беру платформасы Республикалық бастауыш сынып мұғалімдерінің олимпиадасының II орын жүлдегері | II орын жүлдегері | |||
Алимбаева Бақыткул Тулегенқызы | 2021жыл КИО.kz олимпиада | I орын | |||
Даутова Қ.Ж. | КИО.КZ Қазақстандық интелектуалды олимпиада | ІІI дәрежелі диплом | |||
Даутова Қ.Ж. | Дарын онлайн Республикалық бастауыш сынып мұғалімдерінің олимпиадасы | ІІ дәрежелі диплом | |||
Даутова Қ.Ж. | «Пони» байқауының жеңімпаздарын сапалы дайындағаны үшін диплом | ||||
Досмағамбетова Асия Темірханқызы | Диплом «Пони» халықаралық байқауының жеңімпаздарын дайындағаны үшін | Диплом | |||
Дуйсебаева Айгуль | Респ. Kaz.Test «Бастауыш сынып мұғалімдері» олимпиадасы 18.12 2021ж | ІІІ дәрежелі диплом | |||
Дуйсебаева Айгуль | Респ. Дарын онлайн пәндік олимпиадасы 2021ж . 20.11.2021 | І дәрежелі диплом | |||
Абдибаева Құралай Сейтжановна | Дарын онлайн платформасы.Бастауыш сынып мұғалімдерінің олимпиадасы .2 орын. Тіркеу №21-300596. 19.11.2021ж | ІІ орын | |||
Абдибаева Құралай Сейтжановна | Дарын онлайн платформасы .Бастауыш сынып мұғалімдерінің математика пәні олимпиадасы 2 орын. Тіркеу №21-214762. 15.02.2021ж | ІІ орын | |||
Абдибаева Құралай Сейтжановна | 3.КИО 3 орын. | ІІІ орын | |||
Абдибаева Құралай Сейтжановна | «Кемеңгер ұстаз»дарын онлайн 3 орын | ІІІ орын | |||
Абдибаева Құралай Сейтжановна | «Ұлы дала тұлғасы ұлы Абай» 1 орын. 09.05.2020ж | І орын | |||
Симонова Вера Петровна | Диплом I I I степени «Мудрый учитель»КИО.КZ К-59236624 от 22.10.2021 | 3 орын | |||
Симонова Вера Петровна | Диплом I I степени «Лучший педагог» КИО.КZ К-86640062 от26.10.2021 | 2 орын | |||
Маханова Нурбану Абдыхалыққызы | КИО.КZ кемеңгер ұстаз пәнінен халықаралық интелектуалды олимпиада 2 дәрежелі диплом | 2 дәрежелі диплом | |||
Маханова Нурбану Абдыхалыққызы | . КИО.КZ кемеңгер ұстаз пәнінен республикалық интелектуалды олимпиада | 1 дәрежелі диплом | |||
Маханова Нурбану Абдыхалыққызы | КИО.КZ сайтының ұйымдастыруымен Лучший педагог республикалық олимпиада 2 дәрежелі диплом | ІІ орын | |||
Маханова Нурбану Абдыхалыққызы | Daryn.online білім беру платформасы Республикалық бастауыш сынып мұғалімдерінің олимпиадасы 1 әрежелі диплом | І орын | |||
Маханова Нурбану Абдыхалыққызы | Республикалық қашықтық олимпиадасы. «КИО» 2021ж. | І дәрежелі диплом | |||
Искахова Гулсимай Ивановна | ПОНИ Халықаралық байқауына жеңімпаздар дайыдағаны үшін | ||||
Зверева Евгения Алексеевна | Казахстанская интеллектуальная олимпиада «Лучший педагог» 15.12.2021 | І орын | |||
Сейдалиева Б | Ағылшын тілі пәнінен республикалық КИО.KZ интеллектуалды олимпиада жүлдегері | ІІ дәрежелі диплом | |||
Нағашбаева Ә.Қ. | Qaztest.kz Ағылшын тілі пәнінен республикалық «Лучший тіл маманы" байқауы | ІІ дәрежелі дипло | |||
Нағашбаева Ә.Қ. | «Daryn.online» Ағылшын тілі пәнінен республикалық пәндік олимпиада | ІІІ дәрежелі диплом | |||
Нағашбаева Ә.Қ. | «КИО.KZ» Ағылшын тілі пәнінен республикалық интеллектуалды олимпиада | ІІІ дәрежелі диплом | |||
Нағашбаева Ә.Қ. | «Кемеңгер ұстаз» Педагогика пәнінен интеллектуалды олимпиада | ІІ дәрежелі диплом |
Облыстық байқаулар мен қашықтық олимпиадалардың жүлдегерлері
№ | Мектеп № | Педагогтің жалпы саны | Мұғалімнің аты-жөні | Байқаудың атауы, түрі, өткізілген орны | Жүлделі орны |
Добик Венера | Награждается участник республиканскии дистанционной олимпиады по географии для учителей КИО казахстанскии интернет олимпиады | І место | |||
Джолманова Сағынай | Облыстық «Лучший төңкерілген сабақ» | ІІІ орын | |||
Добик Венера | Награждается участник республиканскии дистанционной олимпиады по географии для учителей КИО казахстанскии интернет олимпиады | І степени | |||
Бисеитова Жарқын | «Жамбыл облысы білім және ғылым қызметкерлерінің жергілікті кәсіптік одағы | ||||
Зверева Евгения | КИО бастауыш сынып мұғалімі 3 орын | 3 орын |
Қалалық олимпиадалар мен байқаулардың жүлдегерлері
№ | Мектеп № | Педагогтің жалпы саны | Мұғалімнің аты-жөні | Байқаудың атауы, түрі, өткізілген орны | Жүлделі орны |
Добик Венера | Награждается участник республиканскии дистанционной олимпиады по географии для учителей КИО казахстанскии интернет олимпиады Нур-Султан 2022г ; №02096196-А756 | І место | |||
Ашимбаева Е.Н | Қ.Р Тәуелсіздігінің 30-жылдығына орай қалалық «Тәуелсіздің елдің жалынды жастары» атты интелектуалды ойына белсене қатысқаны үшін | Алғыс хат | |||
Зверева Евгения | КИО бастауыш сынып аудан | ІІІ орын | |||
Джолманова Сағынай | Қалалық «Лучший төңкерілген сабақ» | ІІ орын |
Халықаралық, республикалық, облыстық, аудандық /қалалық/ деңгейдегі басылымдарда іс-тәжірибесі жарияланған педагогтар
№ | Мұғалімнің аты-жөні | Басылымның атауы, жылы, № саны | Ғылыми-практикалық конференцияның тақырыбы, мерзімі, өтілген орны |
Джандарова Жанна Кадырбековна | «Жарқын» Республикалық ғылыми-ақпараттық, танымдық-тәрбиелік журналы №24 (10) 03.2022 жыл (22-24 бет) | Ғылыми-танымдық материал «Қазақ тілі мен әдебиет сабақтарында тіл дамыту жолдары» | |
Абдуллаева Шолпан Бекмахамедовна | «Тәжірибе алаңы» Республикалық Ғылыми – әдістемелік журнал №16 декабрь 2021жыл | Қысқа мерзімді сабақ жоспары « Заттардың құрылысы мен қасиеттері. 5 сынып Жаратылыс тану | |
Сейдалиева Ботагоз Муратовна | «Педагог ізденісі» республикалық ғылыми- әдістемелік журналы №9 қыркүйек 2021ж. (38 бет) | Қысқа мерзімді сабақ жоспары «Volcano» 8-сынып. Ағылшын тілі | |
Сейдалиева Ботагоз Муратовна | «Педагогикадағы инновациялар» республикалық ғылыми- әдістемелік журналы №9 сентябрь 2021ж. (40 бет) | Жаңартылған білім беру мазмұнының ерекшеліктері Мақала | |
Сулейманова Зульфия Ширияздановна | «Тәжрібе алаңы» халықаралық ғылыми-әдістемелік журналы № 16 (20-21бет) | Қысқа мерзімді сабақ жоспары «Внутренняя и внешняя политика Абылай хана» 7-сынып. Қазақстан тарихы | |
Тулембаева Гульжамиля Сейдалиевна | «Тәжрібе алаңы» халықаралық ғылыми-әдістемелік журналы № 17 (18-19 бет) | Қысқа мерзімді сабақ жоспары «Присоединение Казахстана к России» 7-сынып. Қазақстан тарихы | |
Байтишов Сабит Серікұлы | «Тәжірбие алаңы» республикалық ғылыми-әдістемелік журналы. | «Төле би «Ер бақыты -әйел» тақырыбындағы тәжірибесі 9республикалық http://bilimshyragy.kz/ сайтында жарияланды. | |
Спандияр Сәния Талғатқызы | «Тәжірибе алаңы» Республикалық ғылыми-әдістемелік журналы №16 (16) 12.2021жыл (12-16 бет) | Қысқа мерзімді сабақ жоспары Қалқаман Әбдіқадыровтың «Қажымұқан» хикаятының фабуласы мен сюжеті. Қазақ әдебиеті | |
Жубатканова Гаухар Махамадиновна | «Тәжірибе алаңы»республикалық ғылыми-әдістемелік журнал №16 (16) декабрь 2021 жыл (7-6 бет) | Қысқа мерзімді сабақ жоспары «Много у меня друзей». 5-сынып. Орыс тілі және әдебиеті | |
Джолманова Сагынай Ескермесовна | «Тәжірибе алаңы»республикалық ғылыми-әдістемелік журнал №16 (16) декабрь 2021 жыл (4-6 бет) | Қысқа мерзімді сабақ жоспары «Шкала Цеьсия». 6-сынып. Орыс тілі және әдебиеті | |
Муртазина Гульнара Илдосовна | «Тәжірибе алаңы»республикалық ғылыми-әдістемелік журнал №16 (16) декабрь 2021 жыл (7-8 бет) | Қысқа мерзімді сабақ жоспары «Математика вокруг нас» 2 класс Орыс тілі | |
Джандарова Жанна Кадырбековна | «Тәжірибе алаңы» Республикалық ғылыми-әдістемелік журналы №16 (16) 12.2021жыл (37-39бет) | Қысқа мерзімді сабақ жоспары Сүйінбай Аронұлы «Хороший мен жаман адамның қасиеттері». Қазақ әдебиеті |
№ | Мұғалімнің аты-жөні | Басылымның атауы, жылы, № саны | Ғылыми-практикалық конференцияның тақырыбы, мерзімі, өтілген орны |
Батырбеков С.М | "Озық сабақ" облыстық ғылыми- әдістемелік журнал №6 (73) қосымшасы. Қараша-декабрь. | 2021жылы «Қазақ зиялылары ұлттық мүдделерді қалайша қорғады? тақырыбында қысқа мерзімді жоспары жарияланды | |
Шеримова А | «Мұғалім жаршысы» Жамбыл облыстық педагогикалық-ақпараттық газеті №5 (30) май 25.05.2022 | Кітап – адамзат жан дүниесінің асыл қазынасы |
Халықаралық, республикалық деңгейдегі олимпиадалар мен байқаулардың жеңімпаздарының, жүлдегерлерінің (лауреаттарының) саны. МОН РК бекіткен 07.12.2011 жылғы №514 бұйрыққа сәйкес (оның ішінде «Дарын» РҒПО өткізетін қашықтық олимпиадалары)
№ | Олимпиада, жарыс, байқау атауы | Деңгейі (респ, халық.) | Қатысқан оқушы | Жүлделі орны |
Жаратылыстану-математика циклы пәндері бойынша Әл-Фараби атындағы халықаралық олимпиада | Халықаралық | Азимханов Жалғас | ІІІ орын | |
«daryn.online» платформасында дарын бонусы | Республикалық | Асылбек Адина | «Дарынды оқушы» медалі | |
«daryn.online» платформасында дарын бонусы | Республикалық | Асылбек Адина | «Ерен еңбегі мен Асқан дарыны» үшін медалі | |
КИО «Биология» пәнінен | Республикалық | Аделя Джолдошева | 2 орын | |
КИО «Биология» пәнінен | Республикалық | Жалғас Азимханов | 3 орын | |
КИО «Жаратылыстану» пәнінен | Республикалық | Рахман Буралхиев | 1 орын | |
Кикбоксингтен 2005-2006 ж.т. жасөспірімдер арасында Қазақстан Республикасының чемпионаты,Фулл-контакт бөлімі 20-23.04.2021ж | Республикалық | Абдрасилова Анель | 1 орын | |
Кикбоксингтен 2005-2006 ж.т. жасөспіоімдер арасында Қазақстан Республикасының чемпионаты,Фулл-контакт бөлімі 20-23.04.2021ж | Республикалық | Киекбаева Сабина | 3 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Илиясова Гүлжібек | 1 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Нуриддинов Досбол | 1 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Қайрат Нұрдәулет | 1 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Жанерке Қылышова | 1 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Қарабай Жалғас | 2 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Утепберген Аяулым | 2 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Ақнұр Қанатқызы | 2 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Мадамин Малика | 3орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Майбекова Айнұр | 3орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Қуанышбек Бақдәулет | 3орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Оңласын Бақтияр | 3орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Ақбота Мұстафа | 2- орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Айдана Құдияр | ІІІ орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Әсем Бақытжанова | 1 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Олжас Бурумбай | 3 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Вокунов Дмитрий. | 1 место | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Диана Лыкова | 1 место | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Джумагазиева Людмила | 1 место | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Аманшукир Сандугаш | 1 место | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Игорь Иваненко | 1 место | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Милана Дворак | 1 место | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Жоламан Ардақ | 2 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Джумабаев Жансерік | 2 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Амангелді Сандуғаш | 3 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Жансабит Мейржан | 2 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Аязов Арман | 2 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Миндубаева Милана | 3 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Байбол Ерғазы | 1 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Болысбаева Жасмин | 3 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Мешітбаев Рамазан | 2 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Ниетбай Аружан | 2 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Джуманова Жаннұр | 2 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Қанат Адэля | 2 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Омар Айдана | 2 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Серикжан Жанерке | 3 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Өрлеш Нұрсұлтан | 2 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Русланқызы Ақнұр | 2 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Ниетбай Аружан | 2 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Ярослав Сорокин | 1 орын | |
«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы, «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны | Республикалық | Ильдияр Насыбулин | 2 орын | |
ІІ Республикалық «Жас тарихшы» олимпиадасы | Республикалық | Алабай Мадина. | 2 орын | |
ІІ Республикалық «Жас тарихшы» олимпиадасы | Республикалық | Маратбек Сағыныш | 3 орын | |
ІІ Республикалық «Жас тарихшы» олимпиадасы | Республикалық | Асылбек Адина | 2 орын | |
Qazest.kz сайтында Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен өткізілген оқушылардың Республикалық қашықтық олимпиадасы | Республикалық | Қадырқұл Анел | 2 орын | |
Daryn.online платформасы ұйымдастырған республикалық олимпиада Математика пәні | Республикалық | Аяулым Дуйшебаева | 2 орын | |
Daryn.online платформасы ұйымдастырған республикалық олимпиада Математика пәні | Республикалық | Айдана Кендебай | 2 орын | |
Daryn.online платформасы ұйымдастырған республикалық олимпиада Математика пәні | Республикалық | Аян Махмуд | 1 орын | |
Daryn.online платформасы ұйымдастырған республикалық олимпиада Математика пәні | Республикалық | Әлия Жорабай | 2 орын | |
Daryn.online платформасы ұйымдастырған республикалық олимпиада Математика пәні | Республикалық | Бибінұр Нұрлыбек | 2 орын | |
Daryn.online платформасы ұйымдастырған республикалық олимпиада Математика пәні | Республикалық | Алтынай Мешитбай | 1 орын | |
Daryn.online платформасы ұйымдастырған республикалық олимпиада Математика пәні | Республикалық | Іңкәр Саттарқұл | 2 орын | |
Daryn.online платформасы ұйымдастырған республикалық олимпиада Математика пәні | Республикалық | Балажан Сарсенбек | 1 орын | |
Daryn.online платформасы ұйымдастырған республикалық олимпиада Математика пәні | Республикалық | Назым Садуақас | 1 орын | |
Daryn.online платформасы ұйымдастырған республикалық олимпиада Математика пәні | Республикалық | Нұрбақыт Жұман | 2 орын | |
Daryn.online платформасы ұйымдастырған республикалық олимпиада Математика пәні | Республикалық | Қарлығаш Сақый | 2 орын | |
Daryn.online платформасы ұйымдастырған республикалық олимпиада Математика пәні | Республикалық | Асемай Сабырова | 2 орын | |
Daryn.online платформасы ұйымдастырған республикалық олимпиада Математика пәні | Республикалық | Ердәулет Қуанышбек | 1 орын | |
Daryn.online платформасы ұйымдастырған республикалық олимпиада Математика пәні | Республикалық | Жапарқұл Әбдішүкір | 2 орын | |
Daryn.online платформасы ұйымдастырған республикалық олимпиада Математика пәні | Республикалық | Ұлдана Базарбай | 2 орын | |
Daryn.online платформасы ұйымдастырған республикалық олимпиада Математика пәні | Республикалық | Ақсауле Үсен | 2 орын | |
Daryn.online платформасы ұйымдастырған республикалық олимпиада Математика пәні | Республикалық | Ақнұр Парахат | 2 орын | |
Daryn.online платформасы ұйымдастырған республикалық олимпиада Математика пәні | Республикалық | Жәнет Жұмахан | 2 орын | |
Daryn.online платформасы ұйымдастырған республикалық олимпиада Математика пәні | Республикалық | Мырзахан Рахымбай | 1 орын |
1.9. Облыстық, аудандық /қалалық/ деңгейдегі олимпиадалар мен байқаулардың жеңімпаздарының, жүлдегерлерінің (лауреаттарының) саны.
№ | Олимпиада, жарыс, байқау атауы | Деңгейі (обл., қалалық) | Қатысқан оқушы | Жүлделі орны |
«Біз тәуелсіз елдің болашағымыз» облыстық мәнерлеп оқу байқауы | Облыс | Нуриддинов Досбол | 1 орын | |
«Тәуелсіздік бастауы – декабрь» облыстық көркемсөз байқауы | Облыс | Қабланбек Айдана | 2 орын | |
Дзюдодан 2004-2005 ж.т. жасөспірімдер арасында Жамбыл обылысының чемпионаты. 2021ж. | Облыс | Байділда Жанель | 1 орын | |
Кикбоксингтен 2005-2006 ж.т. жасөспірімдер арасында Жамбыл обылысының чемпионаты. 2021ж. | Облыс | Абдрасилова Анель | 1 орын | |
КИО «Биология» пәнінен | Облыс | Аделия Джолдошева | 3 орын | |
Жалпы білім беретін пәндер бойынша оқушылардың пәндік олимпиадасының ІІ кезеңі Информатика пәні | Қалалық | Сейсембек Дияс | 1 орын | |
Жалпы білім беретін пәндер бойынша оқушылардың пәндік олимпиадасының ІІ кезеңі Қазақ тілі пәні | Қалалық | Әли Айдана | 3 орын | |
«Батыр Бауыржан – рух пен намыс төресі» атты қалалық «Жыр арнаймын жүрегімнен» авторлық байқау | Қалалық | Алмасбек Алинұр | 3 орын | |
"Батыр Бауыржан рух пен намыс төресі" атты қалалық байқаудың "Алаштың айбыны - Бауыржан Момышұлы" бөлімі | Қалалық | Қабланбек Айдана | 3 орын | |
"Батыр Бауыржан рух пен намыс төресі" атты қалалық байқаудың буктрейлер бөлімі | Қалалық | Идрис Мөлдір | 3 орын | |
Креатиавті бағдарламалау бойынша 1 қалалық Скретч олимпиадасы | Қалалық | Марат Аяулым | 3 орын | |
«Мамандықтар әлемін ашамыз» атты форумы | Қалалық | Романенко Руслан | 3 орын | |
Қалалық «Адамзаттың табиғатсыз күні жоқ» байқауы | Қалалық | Мадамин Малика | 3 орын | |
КИО «Биология» пәні | Қалалық | Аделия Джолдошева | 3 орын | |
Дзюдодан Жекпе-жек клубының ашық бірігшілігі | Қалалық | Қанатұлы Азат | 2 орын |
Халықаралық, республикалық, облыстық, аудандық /қалалық/ деңгейдегі басылымдарда іс-тәжірибесі жарияланған педагогтар
№ | Мұғалімнің аты-жөні | Басылымның атауы, жылы, № саны | Ғылыми-практикалық конференцияның тақырыбы, мерзімі, өтілген орны |
Джандарова Жанна Кадырбековна | «Жарқын» Республикалық ғылыми-ақпараттық, танымдық-тәрбиелік журналы №24 (10) 03.2022 жыл (22-24 бет) | Ғылыми-танымдық материал «Қазақ тілі мен әдебиет сабақтарында тіл дамыту жолдары» | |
Абдуллаева Шолпан Бекмахамедовна | «Тәжірибе алаңы» Республикалық Ғылыми – әдістемелік журнал №16 декабрь 2021жыл | Қысқа мерзімді сабақ жоспары «Заттардың құрылысы мен қасиеттері. 5 сынып Жаратылыс тану | |
Сейдалиева Ботагоз Муратовна | «Педагог ізденісі» республикалық ғылыми- әдістемелік журналы №9 сентябрь 2021ж. (38 бет) | Қысқа мерзімді сабақ жоспары «Volcano» 8-сынып. Ағылшын тілі | |
Сейдалиева Ботагоз Муратовна | «Педагогикадағы инновациялар» республикалық ғылыми- әдістемелік журналы №9 сентябрь 2021ж. (40 бет) | Жаңартылған білім беру мазмұнының ерекшеліктері Мақала | |
Сулейманова Зульфия Ширияздановна | «Тәжрібе алаңы» халықаралық ғылыми-әдістемелік журналы № 16 (20-21бет) | Қысқа мерзімді сабақ жоспары «Внутренняя и внешняя политика Абылай хана» 7-сынып. Қазақстан тарихы | |
Тулембаева Гульжамиля Сейдалиевна | «Тәжрібе алаңы» халықаралық ғылыми-әдістемелік журналы № 17 (18-19 бет) | Қысқа мерзімді сабақ жоспары «Присоединение Казахстана к России» 7-сынып. Қазақстан тарихы | |
Байтишов Сабит Серікұлы | «Тәжірбие алаңы» республикалық ғылыми-әдістемелік журналы. | «Төле би «Ер бақыты -әйел» тақырыбындағы тәжірибесі 9республикалық http://bilimshyragy.kz/ сайтында жарияланды. | |
Спандияр Сәния Талғатқызы | «Тәжірибе алаңы» Республикалық ғылыми-әдістемелік журналы №16 (16) 12.2021жыл (12-16 бет) | Қысқа мерзімді сабақ жоспары Қалқаман Әбдіқадыровтың «Қажымұқан» хикаятының фабуласы мен сюжеті. Қазақ әдебиеті | |
Жубатканова Гаухар Махамадиновна | «Тәжірибе алаңы»республикалық ғылыми-әдістемелік журнал №16 (16) декабрь 2021 жыл (7-6 бет) | Қысқа мерзімді сабақ жоспары «Много у меня друзей». 5-сынып. Орыс тілі және әдебиеті | |
Джолманова Сагынай Ескермесовна | «Тәжірибе алаңы»республикалық ғылыми-әдістемелік журнал №16 (16) декабрь 2021 жыл (4-6 бет) | Қысқа мерзімді сабақ жоспары «Шкала Цеьсия». 6-сынып. Орыс тілі және әдебиеті | |
Муртазина Гульнара Илдосовна | «Тәжірибе алаңы»республикалық ғылыми-әдістемелік журнал №16 (16) декабрь 2021 жыл (7-8 бет) | Қысқа мерзімді сабақ жоспары «Математика вокруг нас» 2 класс Орыс тілі | |
Джандарова Жанна Кадырбековна | «Тәжірибе алаңы» Республикалық ғылыми-әдістемелік журналы №16 (16) 12.2021жыл (37-39бет) | Қысқа мерзімді сабақ жоспары Сүйінбай Аронұлы «Хороший мен жаман адамның қасиеттері». Қазақ әдебиеті |
№ | Мұғалімнің аты-жөні | Басылымның атауы, жылы, № саны | Ғылыми-практикалық конференцияның тақырыбы, мерзімі, өтілген орны |
Батырбеков С.М | "Озық сабақ" облыстық ғылыми- әдістемелік журнал №6 (73) қосымшасы. Қараша-декабрь. | 2021жылы «Қазақ зиялылары ұлттық мүдделерді қалайша қорғады? тақырыбында қысқа мерзімді жоспары жарияланды | |
Шеримова А | «Мұғалім жаршысы» Жамбыл облыстық педагогикалық-ақпараттық газеті №5 (30) май 25.05.2022 | Кітап – адамзат жан дүниесінің асыл қазынасы |
1.8. Халықаралық, республикалық деңгейдегі олимпиадалар мен байқаулардың жеңімпаздарының, жүлдегерлерінің (лауреаттарының) саны. МОН РК бекіткен 07.12.2011 жылғы №514 бұйрыққа сәйкес (оның ішінде «Дарын» РҒПО өткізетін қашықтық олимпиадалары)
№ | Олимпиада, жарыс, байқау атауы | Деңгейі (респ, халық.) | Қатысқан оқушы | Жүлделі орны |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Аманкельдева А | 3 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Абдиева К | 3 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Бақыт Інжу | 1 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Аймұрат Ұлбосын | 1 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Бейсеқұл Нұрай | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Хорошийлық Нұрай | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Еркебеков Абзал | 3 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Оразғалиева Аружан | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Қамархан Нұрсая | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Есіркеп Олжас | 3 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Қыдырбай Нұрбике | 3 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Рахымбай Асел | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Әмірқұл А | 1 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Мухаметкалиева А | 1 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Муратбаева А | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Қуанышева А | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Бахытбекқызы Т | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Бегей Ж | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Сандыбай Б | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Шардар Ж | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Сүлеймен А | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Әділхан Аяулым | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Ерғазы Байбол | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Тұрысбек Жансая | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Сүлеймен Аружан | 2 | |
«Бәйтерек» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Дәуренбек Толғанай | 2 | |
«Бәйтерек» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Саттарқұл Аяна | 2 | |
«Бәйтерек» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Сүлеймен Аружан | 2 | |
«Бәйтерек» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Темірәлі Аймырза | 2 | |
«Бәйтерек» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Турусбек Сара | 2 | |
«Бәйтерек» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Тұрысбек Жансая | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Пархат Акнур | 1 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Күзеубайқызы Әсел | 1 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Жомартқызы Каусар | 1 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Алимбет Шұғыла | 1 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Ахмет Ақнұр | 1 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Маратбек Ұлжан | 1 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Жайлау Жантөре | 1 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Сапарбек Аяжан | 1 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Орман Аңсаған | 3 | |
«daryn.online» платформасында дарын бонусы | Республикалық | Асылбек Адина | «Дарынды оқушы» медалі | |
«Дарын» «Педстарт» қашықтық олимпиада биология пәнінен | Республикалық | Тұрысбек Жансая | 3 орын | |
«games.daryn.kz» платформасында Кенгуру- математика барлығы үшін | Республикалық | Парахат Бекжан | 1 орын | |
«games.daryn.kz» платформасында Кенгуру- математика барлығы үшін | Республикалық | Тажымұхамбет Тамирлан | 2 орын | |
«games.daryn.kz» платформасында Кенгуру- математика барлығы үшін | Республикалық | Ақтілеу Бауыржан | 1 орын | |
«games.daryn.kz» платформасында Кенгуру- математика барлығы үшін | Республикалық | Турусбек Сара | 1 орын | |
«games.daryn.kz» платформасында Кенгуру- математика барлығы үшін | Республикалық | Сүлеймен Аружан | 1 орын | |
«games.daryn.kz» платформасында Кенгуру- математика барлығы үшін | Республикалық | Мешітбаев Рамазан | 1 орын | |
«games.daryn.kz» платформасында Кенгуру- математика барлығы үшін | Республикалық | Тұрысбек Жансая | 1 орын | |
«games.daryn.kz» платформасында Кенгуру- математика барлығы үшін | Республикалық | Болысбаева Жасмин | 1 орын | |
«Алтын сақа» математика пәнінен олимпиада | Республикалық | Мырзахан Хантөре | 2орын | |
Республиканский конкурс «Мақатаев оқулары» | Республикалық | Перминова Магдалина | 1 место | |
Республиканский конкурс «Абай оқулары» | Республикалық | Добик Полина | 2 место | |
Интеллектуальный конкурс «Ақбота» | Республикалық | Перминова Магдалина | 2 место | |
«games.daryn.kz» платформасында Кенгуру- математика барлығы үшін | Республикалық | Холодкова Ульяна | 3 орын | |
«games.daryn.kz» платформасында Ақ бота | Республикалық | Рахимов Ильфат | 1 орын | |
«games.daryn.kz» платформасында Ақ бота | Республикалық | Холодкова Ульяна | 2 орын | |
«Дарын» Республикалық ғылыми-практикалық орталығы | Республикалық | Хорошийлық Бақдаулет | ІІ дәрежелі диплом | |
«Дарын» Республикалық ғылыми-практикалық орталығы | Республикалық | Тұрарқызы Мунира | ІІ дәрежелі диплом | |
«Дарын» Республикалық ғылыми-практикалық орталығы | Республикалық | Сейдулла Нұрсейіт | ІІІ дәрежелі диплом | |
«Дарын» Республикалық ғылыми-практикалық орталығы | Республикалық | Махмуд Аян | ІІІ дәрежелі диплом | |
«Дарын» Республикалық ғылыми-практикалық орталығы | Республикалық | Жорабай Әлия | ІІІ дәрежелі диплом | |
«Дарын» Республикалық ғылыми-практикалық орталығы | Республикалық | Есенғали Тамирис | ІІІ дәрежелі диплом | |
«Ақберен» республикалық танымдық-шығармашылық журналы «Абай оқулары» конкурсы | Республикалық | Сағындық Әлихан | ІІ орын | |
«Ақберен» республикалық танымдық-шығармашылық журналы «Абай оқулары» конкурсы | Республикалық | Сейдулла Нұрсейіт | ІІ орын | |
«Ақберен» республикалық танымдық-шығармашылық журналы «Абай оқулары» конкурсы | Республикалық | Ержігітқызы Ботагөз | ІІ орын | |
Казтест.кз "Математика пәнінен республикалық қашықтық олимпиада" | Республикалық | Смағи Нұрай | І орын | |
Казтест.кз "Математика пәнінен республикалық қашықтық олимпиада" | Республикалық | Олжабай Айқын | ІІ орын | |
Казтест.кз "Математика пәнінен республикалық қашықтық олимпиада" | Республикалық | Амирханұлы Арсен | І орын | |
Казтест.кз "Математика пәнінен республикалық қашықтық олимпиада" | Республикалық | Оралбай Муслима | ІІ орын | |
Казтест.кз "Математика пәнінен республикалық қашықтық олимпиада" | Республикалық | Тулеова Еркеназ | І орын | |
«Дарын» Республикалық ғылыми-практикалық орталығы | Республикалық | Берік Бекнұр | ІІ дәрежелі диплом | |
«Дарын» Республикалық ғылыми-практикалық орталығы | Республикалық | Хамракулова Жанерке | ІІІдәрежелі диплом | |
«Дарын» Республикалық ғылыми-практикалық орталығы | Республикалық | Шамшадин Хадиша | ІІ дәрежелі диплом | |
«Дарын» Республикалық ғылыми-практикалық орталығы | Республикалық | Файзырахман Арман | ІІ дәрежелі диплом | |
«Дарын» Республикалық ғылыми-практикалық орталығы | Республикалық | Төребаев Али | ІІІ дәрежелі диплом | |
«Аквамарин» халықаралық білім беру орталығы | Республикалық | Ахметжан Жаннар | І дәрежелі диплом | |
«Пони»Халықаралық байқауы | Республикалық | Азихан Ыбырай | ІІ дәрежелі диплом | |
«Пони»Халықаралық байқауы | Республикалық | Серік Индира | ІІI дәрежелі диплом | |
«Пони»Халықаралық байқауы | Республикалық | Медет Кәусар | ІІI дәрежелі диплом | |
Интеллектуальный конкурс «Ақбота» | Республикалық | Канашова Руслана | 1-орын | |
Республикалық «Мақатаев оқулары»конкурсы | Республикалық | Бурумбай Нұраділ | 1-орын | |
Республикалық «Мақатаев оқулары»конкурсы | Республикалық | Бурумбай Нұраділ | 1-орын | |
Республикалық «Ілияс оқулары | Республикалық | Сәрсенбек Балажан | Мадақтама | |
Республикалық «Ілияс оқулары | Республикалық | Кендірбай Айзере | Мадақтама | |
Республикалық «Ілияс оқулары | Республикалық | Аманқұл Айғаным | Мадақтама | |
Республикалық «Ілияс оқулары» | Республикалық | Ерлан Нұрсая | Мадақтама | |
Республикалық «Шәкәрім оқулары» | Республикалық | Саттарқұл Іңкәр | 2-орын | |
Республикалық «Шәкәрім оқулары» | Республикалық | Абдурахман Айлун | 2-орын | |
Республикалық «Шәкәрім оқулары» | Республикалық | Мұхамбетқали Айбану | 2-орын | |
Қалалық «Тәуелсіздік бәрінен қымбат» атты шығармалар байқауы | Республикалық | Ерлан Нұрсая | 3-орын | |
«Қаламгер.кз» республикалық «Мұқағали оқулары» бейнебайқауы | Республикалық | Рысбек Сезім | І орын | |
«Қаламгер.кз» республикалық «Мұқағали оқулары» бейнебайқауы | Республикалық | Мажит Гаухар | І орын | |
«Қаламгер.кз» республикалық «Мұқағали оқулары» бейнебайқауы | Республикалық | Кендебай Айдана | І орын | |
«Қаламгер.кз» республикалық «Мұқағали оқулары» бейнебайқауы | Республикалық | Сейдулла Нұрсейіт | ІІ орын | |
«Қаламгер.кз» республикалық «Мұқағали оқулары» бейнебайқауы | Республикалық | Оңласын Інжу | ІІ орын | |
«Қаламгер.кз» республикалық «Мұқағали оқулары» бейнебайқауы | Республикалық | Сағындық Әлихан | ІІ орын | |
«Қаламгер.кз» республикалық «Мұқағали оқулары» бейнебайқауы | Республикалық | Әділхан Ершат | ІІІ орын | |
«Қаламгер.кз» республикалық «Мұқағали оқулары» бейнебайқауы | Республикалық | Қамархан Жандаулет | ІІІ орын | |
Интеллектуальный конкурс «Ақбота» | Республикалық | Князик Егор | 2 место | |
Интеллектуальный конкурс «Ақбота» | Республикалық | Зарипов Раиль | 3 место | |
Интеллектуальный конкурс «Ақбота» | Республикалық | Овинцев Алесандр | 3 место | |
Интеллектуальный конкурс «Ақбота» | Республикалық | Лавренов Илья | 2 место | |
«games.daryn.kz» платформасында Кенгуру- математика барлығы үшін | Республикалық | Пинчина Элина | 1 место | |
«games.daryn.kz» платформасында Кенгуру- математика барлығы үшін | Республикалық | Исламбек Адила | 2 место | |
«games.daryn.kz» платформасында Кенгуру- математика барлығы үшін | Республикалық | Мустакимова Тахмина | 3 место | |
«games.daryn.kz» платформасында Кенгуру- математика барлығы үшін | Республикалық | Князик Егор | 2 место | |
Министерство образования и науки РК. Республиканский научно-практический центр «Дарын» | Республикалық | Мустахан Арнат | Диплом IIIстепени | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Аманкельдева А | 3 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Абдиева К | 3 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Бақыт Інжу | 1 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Аймұрат Ұлбосын | 1 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Бейсеқұл Нұрай | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Хорошийлық Нұрай | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Еркебеков Абзал | 3 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Оразғалиева Аружан | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Қамархан Нұрсая | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Есіркеп Олжас | 3 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Қыдырбай Нұрбике | 3 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Рахымбай Асел | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Әмірқұл А | 1 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Мухаметкалиева А | 1 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Муратбаева А | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Қуанышева А | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Бахытбекқызы Т | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Бегей Ж | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Сандыбай Б | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Шардар Ж | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Сүлеймен А | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Әділхан Аяулым | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Ерғазы Байбол | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Тұрысбек Жансая | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Сүлеймен Аружан | 2 | |
«Бәйтерек» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Дәуренбек Толғанай | 2 | |
«Бәйтерек» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Саттарқұл Аяна | 2 | |
«Бәйтерек» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Сүлеймен Аружан | 2 | |
«Бәйтерек» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Темірәлі Аймырза | 2 | |
«Бәйтерек» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Турусбек Сара | 2 | |
«Бәйтерек» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Тұрысбек Жансая | 2 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Пархат Акнур | 1 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Күзеубайқызы Әсел | 1 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Жомартқызы Каусар | 1 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Алимбет Шұғыла | 1 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Ахмет Ақнұр | 1 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Маратбек Ұлжан | 1 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Жайлау Жантөре | 1 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Сапарбек Аяжан | 1 | |
«Ақ бота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Орман Аңсаған | 3 |
1.9. Облыстық, аудандық /қалалық/ деңгейдегі олимпиадалар мен байқаулардың жеңімпаздарының, жүлдегерлерінің (лауреаттарының) саны.
Пәндік олимпиада - химия | Қалалық | Аманкельдиева Арай | 3 орын | |
Биология пәнінен ғылыми жоба | Қалалық | Тұрысбек Жансая | Алғыс хат | |
9-11сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша Республикалық олимпиада | Қалалық | Үсен Нұрила | 3 орын | |
9-11сынып оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша Республикалық олимпиада | Қалалық | Ынтықбай Даулет | 3орын | |
Информатика пәні бойынша қалалық ғылыми жоба байқауы | Қалалық | Мақсет Аяулым | Алғыс хат | |
«Біз тәуелсіз елдің болашағымыз» облыстық мәнерлеп оқу байқауы | Облыс | Нуриддинов Досбол | 1 орын | |
"Батыр Бауыржан рух пен намыс төресі" атты қалалық байқаудың буктрейлер бөлімі | Қалалық | Идрис Мөлдір | 3 орын | |
Пәндік олимпиада - химия | Қалалық | Амир Нурай | 3 орын | |
Пәндік олимпиада - химия | Қалалық | Аманкельдиева Арай | 3 орын | |
Пәндік олимпиада - география | Қалалық | Чайыздаева А | 3 орын | |
Пәндік олимпиада - биология | Қалалық | Орман Аңсаған | 3 орын |
12.1. Халықаралық, Республикалық, облыстық, қалалық деңгейдегі байқауларда жеңімпаз, жүлдегер (лауреат) атанған білім беру ұйымдарындағы педагогтардың үлесі
«BEBRAS» халықаралық пәндік олимпиада | Республикалық | Аденова Ж. | 1 орын | |
«BEBRAS» халықаралық пәндік олимпиада | Республикалық | Бекетай К.Ғ. | 1 орын | |
«Өрлеу-өркендеу» журналының ұймдас-н «Лучший педагог» байқауы | Республикалық | Джандарова Ж | 1 орын | |
Педстарт «Кәсіби құзіреттілік: химия мұғалімі» | Республикалық | Сатова А.Д. | 1 орын | |
Педстарт «Кәсіби құзіреттілік: химия мұғалімі» | Республикалық | Турымбетова А.Ж | 1 орын | |
Педстарт «Кәсіби құзіреттілік: биология мұғалімі» | Республикалық | Батыршаева Қ. | 1 орын | |
Педстарт «Кәсіби құзіреттілік: биология мұғалімі» | Республикалық | Юлдашева А. | 1 орын | |
Педстарт «Кәсіби құзіреттілік: қазақ тілі мұғалімі» | Республикалық | Елгелдиева С. | 3 орын | |
«PedOlimp» атты ІІ Республикалық пәндік педагогикалық олимпиадасы | Республикалық | Бекетай К.Ғ. | 1 орын | |
«PedOlimp» атты ІІ Республикалық пәндік педагогикалық олимпиадасы | Республикалық | Аденова Ж. | 1 орын | |
«Өрлеу-өркендеу» журналының ұймдас-н «Лучший педагог» байқауы | Республикалық | Джандарова Ж | 1 орын |
4. Қалалық олимпиадалар мен байқаулар жүлдегерлері Аудандық /қалалық/ байқаулар мен олимпиадалардың жүлдегерлері
Қалалық «Бірлік пен татулық мекені» шығармашылық фестивалі | Қалалық | Жанбосынова А | 2 орын | |
Қалалық олимпиада «Математикалық регата» | Қалалық | Молдабеков Б.Қ. | 2 орын | |
«Қалқан «Б» турнирі | Қалалық | Боранов Е.Е. | 3 орын | |
«Алтын тұғыр» байқауы | Қалалық | Зверева Е.А. | 1 орын |
1.9. Облыстық, аудандық /қалалық/ деңгейдегі олимпиадалар мен байқаулардың жеңімпаздарының, жүлдегерлерінің (лауреаттарының) саны
«Шәкәрім оқулары» | облыс | Қайрат Айханым | Бас жүлде | |
«Мәшһүр Жүсіп Көпеев оқулары» | облыс | Есіркеп Олжас | Бас жүлде | |
«Мағжан оқулары» | облыс | Қамархан Жансая | 3 орын | |
О.Бөкейхан прозалық байқау | облыс | Сақтаған Арайлым | 1 орын | |
9 май ҰОС орай әскери-патриоттық әндер байқауы | облыс | №21 ом оқушылары | 3 орын | |
Тараз өңірлік университеті «Жамбыл обл сирек кез. өсім жануар. қорғау» ғылыми жоба | облыс | Асовова Жанат | 3 орын | |
«Ұлы дала елі» форумы | облыс | Дәулет Жұлдызай | 1 орын | |
«Ұлы дала елі» форумы | облыс | Қайрат Айханым | 2 орын | |
«Ұлы дала елі» форумы | облыс | Қайрат Айханым | 3 орын | |
Тараз өңірлік университеті «Физика және IT» пәндік (пәндік) олимпиада | облыс | Сейсенбек Диас | 1 орын | |
IV облыстық робототехника | облыс | Сейсенбек Диас | 3 орын | |
Күләш Байсейітованың 110 жылдығына арналған «Әуелей ұш-ару ән» атты облыстық әншілер байқауы | облыс | Туленалы Ернұр | 2 орын | |
«Тараз – қолөнершілер қаласы» тоғызқұмалақтан | облыс | Қамархан Нұрсая | 2 орын | |
«Мәшһүр Жүсіп Көпеев оқулары» | қалалық | Есіркеп Олжас | Бас жүлде | |
«Мағжан оқулары» | қалалық | Қамархан Жансая | Бас жүлде | |
Пәндік олимпиада – химия 9-11 | Қалалық | Амир Нурай | 3 орын | |
Пәндік олимпиада – химия 9-11 | Қалалық | Аманкельдиева Арай | 3 орын | |
Пәндік олимпиада – география 9-11 | Қалалық | Чайыздаева А | 3 орын | |
Пәндік олимпиада – биология 9-11 | Қалалық | Орман Аңсаған | 3 орын | |
Пәндік олимпиада – ағылшын 9-11 | Қалалық | Акчабаев Кирилл | 3 орын | |
Пәндік олимпиада – қазақ тілі 9-11 | Қалалық | Маратбек Сағыныш | 3 орын | |
Пәндік олимпиада – құқық 9-11 | Қалалық | Болатқали Нұрхан | 3 орын | |
Пәндік олимпиада – информатика 9-11 | Қалалық | Сейсенбек Диас | 3 орын | |
Пәндік олимпиада - орыс тілі | Қалалық | Алжаппаров Нұрдәулет | 3 орын | |
Пәндік олимпиада – биология 7-8 | қалалық | Мейрбек Айерке | 3 орын | |
Пәндік олимпиада – информатика 7-8 | қалалық | Елубай Ғалымжан | 3 орын | |
Пәндік олимпиада – физика 7-8 | қалалық | Ермекбай Бауыржан | 3 орын | |
«Абай оқулары» байқауы | қалалық | Қамархан Жансая | 2 орын | |
«Д.Қонаев оқулары» байқауы | қалалық | Қамархан Жансая | 3 орын | |
ҰОС батырларына арналған қалалық пікірсайыс турнирі | Қалалық | «Мағжан ұландары» фракциясы | 3 орын | |
«Мұқағали оқуы» байқауы | қалалық | Өтемұрат Жансая | 3 орын | |
«Бауыржан оқулары» байқауы | қалалық | Орман Аңсаған | 2 орын | |
«Табиғатты аяла» форумы «Жасыл ел» | қалалық | Есіркеп Олжас | 3 орын | |
«Қыс қызықтары» көркем сурет байқауы | қалалық | Миндубаева Милана | 3 орын | |
«Март – көктем» балалар сурет байқауы | қалалық | Хамракулова Жанерке | 3 орын | |
«Бірлік пен татулық мекені» шығармашылық фестиваль | қалалық | Дәулетқұлова Әдемі | 2 орын | |
«Кел, билейік» билер фестивальі | қалалық | «Stylish girl» | Диплом | |
«Алтын қазына» көркем және сәндік қолданбалы өнер бойынша балалар шығармашылығының қалалық көрме байқауы | Қалалық | Икрам Нажмадин | 2 орын | |
«Жас талант» қалалық патриоттық ән байқауы | Қалалық | Туленалы Ернұр | 2 орын | |
«Qalqan 2023» турнирі | қалалық | №21 орта мектеп | 3 орын | |
«Ұлттық мектеп лигасы» | Қалалық | №21 орта мектеп | 1 орын |
1.8. Халықаралық, республикалық деңгейдегі олимпиадалар мен байқаулардың жеңімпаздарының, жүлдегерлерінің (лауреаттарының) саны. МОН РК бекіткен 07.12.2011 жылғы №514 бұйрыққа сәйкес (оның ішінде «Дарын» РҒПО өткізетін қашықтық олимпиадалары)
«Bebras» пәндік олимпиада қазақ тілі мен әдебиеті | Қашықтық Халықаралық | Абдіқаим Айару | 1 | |
«Bebras» пәндік олимпиада қазақ тілі мен әдебиеті | Қашықтық Халықаралық | Дүйсенбай Сабина | 1 | |
«Bebras» пәндік олимпиада қазақ тілі мен әдебиеті | Қашықтық Халықаралық | Бақытжан Аружан | 1 | |
«Bebras» пәндік олимпиада қазақ тілі мен әдебиеті | Қашықтық Халықаралық | Әділхан Альбина | 1 | |
«Bebras» пәндік олимпиада қазақ тілі мен әдебиеті | Қашықтық Халықаралық | Шаирхан Шапағат | 1 | |
«Bebras» пәндік олимпиада қазақ тілі мен әдебиеті | Қашықтық Халықаралық | Кемелбек Айару | 1 | |
«Bebras» пәндік олимпиада қазақ тілі мен әдебиеті | Қашықтық Халықаралық | Нұрлыбек Әмірбек | 1 | |
Математика пәні бойынша «BEBRAS» оқушыларға арналған I Халықаралық пәндік олимпиада | Халықаралық | Сағындық Әсел . | 1 | |
Математика пәні бойынша «BEBRAS» оқушыларға арналған I Халықаралық пәндік олимпиада | Халықаралық | Аймұрат Балауса | 1 | |
Математика пәні бойынша «BEBRAS» оқушыларға арналған I Халықаралық пәндік олимпиада | Халықаралық | Идирисова Мадина | 1 | |
Математика пәні бойынша «BEBRAS» оқушыларға арналған I Халықаралық пәндік олимпиада | Халықаралық | Шалимбаева Аяулым | 1 | |
Математика пәні бойынша «BEBRAS» оқушыларға арналған I Халықаралық пәндік олимпиада | Халықаралық | Мұратбек Ұлжан | 1 | |
Математика пәні бойынша «BEBRAS» оқушыларға арналған I Халықаралық пәндік олимпиада | Халықаралық | Орман Анар | 1 | |
Информатика пәні бойынша «Bebras» оқушыларға І Халықаралық пәндік олимпиадасы | Халықаралық | Алжаппар Нұрдәулет | 1 | |
Информатика пәні бойынша «Bebras» оқушыларға І Халықаралық пәндік олимпиадасы | Халықаралық | Шалғымбай Мейірім | 1 | |
Информатика пәні бойынша «Bebras» атты оқушыларға арналған қашықтықтан өткізілген І Халықаралық пәндік олимпиадасы | Халықаралық | Байзаков Бекзат А. | 1 | |
Информатика пәні бойынша «Bebras» оқушыларға І Халықаралық пәндік олимпиадасы | Халықаралық | Пак Владимир | 1 | |
Информатика пәні бойынша «Bebras» оқушыларға І Халықаралық пәндік олимпиадасы | Халықаралық | Медет Дарын | 1 | |
Информатика пәні бойынша «Bebras» оқушыларға І Халықаралық пәндік олимпиадасы | Халықаралық | Мұстафа Ақбота | 1 | |
Информатика пәні бойынша «Bebras» оқушыларға І Халықаралық пәндік олимпиадасы | Халықаралық | Диханбай Еркебұлан . | 1 | |
Информатика пәні бойынша «Bebras» оқушыларға І Халықаралық пәндік олимпиадасы | Халықаралық | Қарабай Нұрлыхан | 1 | |
Информатика пәні бойынша «Bebras» оқушыларға І Халықаралық пәндік олимпиадасы | Халықаралық | Элензеер Екатерина | 1 | |
Информатика пәні бойынша «Bebras» оқушыларға І Халықаралық пәндік олимпиадасы | Халықаралық | Али Асылжан | 1 | |
Биология пәні бойынша «Bebras» оқушыларға І Халықаралық пәндік олимпиадасы | Халықаралық | Тұрысбек Жансая | 1 | |
«Шәкәрім оқулары» | Республикалық | Қайрат Айханым | Бас жүлде | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Аманкельдева А | 3 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Абдиева Карина | 3 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Аймұрат Ұлбосын | 1 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Бейсеқұл Нұрай | 2 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Хорошийлық Нұрай | 2 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Еркебеков Абзал | 3 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Оразғалиева Аружан | 2 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Қамархан Нұрсая | 2 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Есіркеп Олжас | 3 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Қыдырбай Нұрбике | 3 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Рахымбай Асел | 2 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Әмірқұл Алина | 1 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Мухаметкалиева А | 1 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Муратбаева А | 2 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Қуаныш Аруна | 2 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Бахытбекқызы Т | 2 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Бегей Ж | 2 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Сандыбай Б | 2 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Шардар Ж | 2 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Сүлеймен Аружан | 2 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Әділхан Аяулым | 2 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Ерғазы Байбол | 2 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Тұрысбек Жансая | 2 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Сүлеймен Аружан | 2 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Парахат Акнур | 1 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Күзеубайқызы Әсел | 1 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Жомартқызы Каусар | 1 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Алимбет Шұғыла | 1 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Ахмет Ақнұр | 1 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Маратбек Ұлжан | 1 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Жайлау Жантөре | 1 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Сапарбек Аяжан | 1 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Орман Аңсаған | 3 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Алиева Ақерке | 3 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Бахыт Інжу | 1 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Чимпулатова Әдемі | 3 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Рахатқызы Дияна | 3 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Шайырхан Шапағат | 3 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Бақытжан Аружан | 3 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Мағауия Айым | 3 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Туленалы Ернұр | 3 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Шалимбаева Аяулым | 3 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Наточий Никита | 1 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Мұратбек Ұлжан | 1 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Идирисова Мадина | 3 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Аблаева Аружан | 1 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Ермаханбет Самал | 1 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Мырзахан Әлихан | 1 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Низаматдин Қайрат | 1 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Амангелдиева Арай | 3 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Идирисова Мадина | 1 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Князик Егор | 1 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Зарипов Раиль | 2 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Овинцев Алесандр | 2 | |
«Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Республикалық | Лавренов Илья | 1 | |
Кенгуру- математика барлығы үшін интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Пинчина Элина | 2 | |
Кенгуру- математика барлығы үшін интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Исламбек Адила | 2 | |
Кенгуру- математика барлығы үшін интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Мустакимова Тахмина | 2 | |
Кенгуру- математика барлығы үшін интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Князик Егор | 1 | |
Кенгуру- математика барлығы үшін интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Алиева Ақерке | 3 | |
Кенгуру- математика барлығы үшін интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Бақыт Інжу | 3 | |
Кенгуру- математика барлығы үшін интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Бақытжан Аружан | 3 | |
Кенгуру- математика барлығы үшін интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Аблаева Аружан | 3 | |
Кенгуру- математика барлығы үшін интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Қайрат Айханым | 3 | |
Кенгуру- математика барлығы үшін интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Мағауия Жансұлу | 2 | |
Кенгуру- математика барлығы үшін интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Жоламан Ардақ | 2 | |
Кенгуру- математика барлығы үшін интеллектуалдық ойын-конкурсы | Республикалық | Аймұрат Балауса | 1 |
6) кемінде үш жылда бір рет басшы кадрлардың, педагогтердің біліктілігін арттыру туралы мәліметтер:
Мектеп әкімшілігінің біліктілігін арттыру туралы мәлімет:
№ | Педагогтің аты-жөні | Лауазымы | Өткізген ұйым, курс атауы, өткен жылы, № |
1 | Ботамкулова Салтанат Батырбековна | Мектеп директоры | ҚР Білім және ғылым министрлігі «Назарбаев Зияткерлік мектептер ДББҰ педагогикалық шеберлік орталығы; ҚР педагогтерінің біліктілігін артырудың «Мектепті басқарудағы инновациялық менеджмент» білім беру бағдарламасы бойынша 430 академиялық сағат көлемінде курс аяқтады «ПШО» Берілген күні: 22.04.2022ж Кюар код: 28d81514c Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА «Алтынсарин курстарының» сессия бағдарламасы бойынша ҚР педагогтарының біліктілігін арттыруда «Білім берудегі менеджмент» 72 сағаттық курсы 09.01.2021ж «Адамның үйлесімді дамуы ұлттық институты» «Орта білім беру ұйымдарында кәмелетке толмаған балалар арасында суицидттің алдын алу» 36 сағаттық курсы 06.10.2023ж «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы «Тұрақты даму жағдайындағы білім беру сапасын басқару» 80 сағаттық курсы 20.10.2023ж |
2 | Отыншина Зәуре Баймановна | ДОІЖО | «Өрлеу» БАҰО «Қашықтықтан басқару,білім беруді цифрландыру жағдайында оқу үдерісін тиімді басқару және конструктивті жоспарлаудың негізі ретінде» 80 сағаттық курсы 04.06.2021ж |
3 | Калкулова Нейля Аманжоловна | ДҒӘІЖО | ПШО Қазақстан Республикасы жалпы білім беру ұйымдары басшыларының біліктілігін арттыру бағдарламасы бойынша курсты аяқтады 28.05.2021ж |
4 | Балбекова Жанна Дастанбековна | ДТІЖО | «Адамның үйлесімді дамуыұлттық институты» «Білім беру ұйымдарында жағымды тәрбие ортасын қамтамасыз ету» 40 сағаттық курсы 20.10.2023ж |
5 | Абдухамедов Алишер Ихматулаевич | ДҚІЖО | жоқ |
Педагогтердің біліктілігін арттыру туралы мәліметтер:
2021-2022 оқу жылы
«Педагогика кадрларының біліктілігін арттыру курстарын ұйымдастыру және жүргізу қағидаларын бекіту туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 28 январьдағы №95 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы ҚР Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 9 сәуірдегі №137 бұйрығының 3-тарау 21 тармағына сәйкес педагогтер 5 жылда бір рет біліктілігін арттырады.
2021-2022 оқу жылындағы педагогтердің біліктілігін арттыру туралы мәлімет
№ | Педагогтің аты-жөні | Пәні | Өткізген ұйым, курс атауы, өткен жылы, № |
1 | Жубатканова Гаухар Махамадиновна | орыс тілі мен әдебиеті | «Өрлеу» БАҰО Развитие профессиональных компетенций учителя русскогог языка и литературы в условиях обновления содержания образования 12.03.2021г №0417018 |
2 | Баймуханбетова Куралай Абилкасимовна | орыс тілі мен әдебиеті | «Өрлеу» БАҰО Развитие профессиональных компетенций учителя русскогог языка и литературы условиях обновления содержания образования 12.01.2021№0382751 |
3 | Маутбаев Шахизинда Шахмарданович | орыс тілі мен әдебиеті | «Өрлеу» БАҰО Развитие профессиональных компетенций учителя русскогог языка и литературы в условиях обновления содержания образования 21.05.2021ж№0418345 |
4 | Аяпбергенова Гуля Азымхановна | орыс тілі мен әдебиеті | «Өрлеу» БАҰО Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы 14.12.2021г №0495354 |
5 | Абубакирова Мадина Сабырхановна | Ағылшын тілі | «Өрлеу» БАҰО Содержание и методика преподавания английского языка в условиях обновления содержание среднего образования Руспублики Казахстан 09.04.2021ж 09.04.2021ж №0417887 |
6 | Нағашбаева Әсел Қыдырбайқызы | Ағылшын тілі | «Өрлеу» БАҰО Содержание и методика преподавания английского языка в условиях обновления содержание среднего образования Руспублики Казахстан 05.11.04.2021ж 05.11.2021ж. №0448121 |
7 | Құдияр Перизат Нұрланқызы | Ағылшын тілі | «Өрлеу» БАҰО Содержание и методика преподавания английского языка в условиях обновления содержание среднего образования Руспублики Казахстан 25.02.04.2021ж 25.02.22ж 0448118 |
8 | Таубай Ақмарал Бақтығалиқызы | Ағылшын тілі | «Өрлеу» БАҰО Содержание и методика преподавания английского языка в условиях обновления содержание среднего образования Руспублики Казахстан 09.04.2021ж 9.04.2021ж №0417882 «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 14.09.2021ж №091395 |
9 | Сейдалиева Ботагоз Муратовна | Ағылшын тілі | «Өрлеу» БАҰО Содержание и методика преподавания английского языка в условиях обновления содержание среднего образования Руспублики Казахстан 05.11.2021ж 05.11.2021.№0448124 «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 15.09.2021ж №093118 |
10 | Күрмек Қаламқас Әбдіжапарқызы | Ағылшын тілі | ПШО Ағылшын тілі бойынша бағалауға арналған тапсырмаларды әзірлеу және сараптау 02.07.2021ж |
11 | Джандарова Жанна Кадырбековна | Қазақ тілі мен әдебиеті | «Өрлеу» БАҰО Жаңартылған білім беру бағдарламасы аясында қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту 01.10.2021ж №0447213 |
12 | Акболтаева Гулнар Дуйсенбаевна | Қазақ тілі мен әдебиеті | «Өрлеу» БАҰО Жаңартылған білім беру бағдарламасы аясында қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту 14.12.2021ж №0495403 |
13 | Байтишов Сабит Сеикович | Қазақ тілі мен әдебиеті | «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 15.09.2021ж №097433 |
14 | Көшек Гүлнәр Жолдыбайқызы | Қазақ тілі мен әдебиеті | «НЗМ»ДБҰҰ «Оқу мақсатына сай ашық және жабық тасырмаларды әзірлеу» 19.11.2021ж №7l985a27 «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 04.09.2021ж 088753 |
15 | Оспанбаева Жанат Кошпенбаевна | Қазақ тілі мен әдебиеті | «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 04.09.2021ж 30194 |
16 | Сатова Айгуль Демеубаевна | Химия | ПШО "Назарбаев зияткерлік мектептер" ДББҰ Педагогикалық орталығы әзірлеген "Жаратылыстану және химия мұғалімдерінің пәндік құзыреттерін дамыту"біліктілікті арттыру білім беру бағдарламасы бойынша 80 академиялық сағат көлемінде курсы аяқтады 02.07.2021 №14156e76a «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 04.09.2021ж 095164 |
17 | Отыншина Зауре Баймановна | Физика мен қосымша математика | "«Өрлеу» БАҰО Математика пәні мұғалімінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту" 17.09.2021ж №0446767 |
18 | Абжанова Молдирай Мархабатовна | Математика | «Өрлеу» БАҰО "Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында мұғалімдердің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту 02.07.2021ж №0445973 |
19 | Тасқараева Дилбар Куанышовна | Математика | «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 14.09.2021ж №091736 |
20 | Бекетай Күнімай Ғаниқызы | Математика | «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 15.09.2021ж №104405 |
21 | Сатаева Маржан Даутбековна | Информатика | «Өрлеу» БАҰО "Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайындаинформатика пәнін оқытудың мазмұны мен әдістемесі " 09.04.2021ж №0417856 |
22 | Арапбаева Салтанат Әлішерқызы | Информатика | «НЗМ»ДБҰҰ «Оқу мақсатына сай ашық және жабық тасырмаларды әзірлеу» 19.11.2021ж №54cd9ae8 |
23 | Бостанов Бакытжан Амирбекович | Информатика | «НЗМ»ДБҰҰ «Оқу мақсатына сай ашық және жабық тасырмаларды әзірлеу» 19.11.2021ж №75ce7cc |
24 | Турымбетова Акмарал Жетесовна | Информатика | «НЗМ»ДБҰҰ «Оқу мақсатына сай ашық және жабық тасырмаларды әзірлеу» 19.11.2021ж №9324a2a0 |
25 | Мақсутова Айша Маратқызы | Информатика | «НЗМ»ДБҰҰ «Оқу мақсатына сай ашық және жабық тасырмаларды әзірлеу» 19.11.2021ж №0908643 |
26 | Байдарманова Ляззат Нурмахановна | Информатика | «НЗМ»ДБҰҰ «Оқу мақсатына сай ашық және жабық тасырмаларды әзірлеу» 19.11.2021ж №6691687 |
27 | Сабаева Балхия Бакытжановна | Физика және информатика | «Өрлеу» БАҰО "Жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында жаратылыстану-иаьтематика бағытындағы пән мұғалімдерінің кәсіби құзіреттіліктерін дамыту" 28.05.2021ж №0418363 |
28 | Добик Венера Рызвановна | География | «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 15.09.2021ж №092005 |
29 | Нартаева Гаухар Тұрсыновна | География | «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 14.09.2021ж №090919 |
30 | Нартай Гүлназ Тұрсынқызы | Тарих | «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 15.09.2021ж №092799 |
31 | Ашимбаева Есенкул Нурпеисовна | Тарих | «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 15.09.2021ж №092830 |
32 | Холодкова Татьяна Сергеевна | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 15.09.2021ж 103591 |
33 | Симонова Сера Петровна | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 15.09.2021ж 093682 |
34 | Даутова Қамар Жолдасбаевна | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 15.09.2021ж 091465 |
35 | Әбенова Зейне Жакыповна | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 15.09.2021ж 104678 |
36 | Досмағамбетова Асия Темирхановна | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 14.09.2021ж 091385 |
37 | Дүйсебаева Айгүл Масабаевна | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 15.09.2021ж 092939 |
38 | Зверева Евгения Алексеевна | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 15.09.2021ж 095165 |
39 | Жунусова Меруерт Сериккановна | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 15.09.2021ж 106201 |
40 | Алимбаева Бахыт Тулегеновна | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 15.09.2021ж 103046 |
41 | Асылхан Жібек Асқатқызы | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 15.09.2021ж 091636 |
42 | Маханова Нұрбану Абдыхалыковна | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО Бастауыш мектеп пәндерінің күрделі тақырыптарын меңгеру 25.11.2022ж №0418161 |
43 | Калкулова Нейля Аманжоловна | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 16.09.2021ж 123540 |
44 | Искахова Гулсымай Ивановна | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 16.09.2021ж 109805 |
45 | Абекова Нагима Абдумуминовна | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 15.09.2021ж 105162 |
46 | Омарова Назира Нуратдиновна | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 14.09.2021ж 090101 |
47 | Александрова Наталья Анатольевна | Көркем еңбек | «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 15.09.2021ж 06324 |
48 | Турсынбаева Айнур Аманжоловна | Жаһандық құзыреттілік | «Өрлеу» БАҰО «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» 15.09.2021ж 094159 |
49 | Баймурзаева Сара Мухтаровна | Музыка | «Өрлеу» БАҰО Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында музыка пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту13.08.2021ж 0446111 |
50 | Мұратұлы Қайсар | Дене шынықтыру | «Өрлеу» БАҰО «Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында дене шынықтыру» пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту» 26.02.2021ж №03836424 |
51 | Байгулова Акмарал Мынжасаровна | Дене шынықтыру | «Өрлеу» БАҰО «Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында дене шынықтыру» пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту» 26.02.2021ж №03836424 |
52 | Серкебай Ақтөре Серкебайұлы | Дене шынықтыру | «Өрлеу» БАҰО «Образовательная программа повышения квалификации педагогических кадров по предмету «Физическая культура» в рамках обновления содержания среднего образования Республики Казахстан 16.07.2019ж №017550 |
53 | Молдабеков Бақтынбет Қалдыбекұлы | Математика | «Өрлеу» БАҰО «Образовательная программа повышения квалификации педагогических кадров по предмету «Математика» в рамках обновления содержания среднего образования Республики Казахстан 13.10.2020ж №022249 |
2022-2023 оқу жылы
2022-2023 оқу жылында Қазақстан Республикасының 2019 жылғы 27 декабрьдағы «Педагог мәртебесі туралы» Заңына 03.05.2022 жылы енгізілген өзгерістерге сәйкес 7-баптың 12 тармағына сәйкес педагогтер үш жылда бір реттен сиретпей біліктілігін арттыруы керек. Перспективтік жоспарға сәйкес төмендегі педагогтер біліктілігін арттырды.
№ | Педагогтің аты-жөні | Пәні | Өткізген ұйым, курс атауы, өткен жылы, № |
1 | Анитеева Дамеш Джораевна | орыс тілі мен әдебиеті | «Өрлеу» БАҰО Развитие профессиональных компетенций учителя русскогог языка и литературы в 5-9 классах 18.02.2022ж №0496779 |
2 | Джолманова Сагынай Ескермесовна | орыс тілі мен әдебиеті | «Өрлеу» БАҰО Развитие предметных компетенций учителей русского языка и литературы о освоении сложных тем в 5-9 классах 26.08.2022г№0566250 |
3 | Қуантай Мереке Ғаниқызы | Ағылшын тілі | «Өрлеу» БАҰО "Ағылшын тілі пәні мұғалімінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту 04.11.20222ж. Тіркеу номері №0568412 |
4 | Сманова Рымжан Касенбековна | Ағылшын тілі | «Өрлеу» БАҰО "Ағылшын тілі пәні мұғалімінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту 25.02.20222ж. Тіркеу номері №0496936 |
5 | Мадимарова Райкуль Алахчиновна | Ағылшын тілі | «Өрлеу» БАҰО "Ағылшын тілі пәні мұғалімінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту 25.02.20222ж. Тіркеу номері №0496923 |
6 | Сатыбалдиева Айдана Ержанқызы | Ағылшын тілі | «Өрлеу» БАҰО "Ағылшын тілі пәні мұғалімінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту 08.04.2022ж №04988146 |
7 | Бахытова Жанита Бахытқызы | Ағылшын тілі | «Өрлеу» БАҰО "Ағылшын тілі пәні мұғалімінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту 11.03.2022ж №0497510 |
8 | Бейсеитова Жаркын Рахымовна | Қазақ тілі мен әдебиеті | «Өрлеу» БАҰО 10-11 сыныптарда "Қазақ тілі" және "қазақ әдебиеті" пәні бойынша педагогтердің базалық және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 17.08.2022ж №322150А09 |
9 | Ельгельдиева Сауле Серказыевна | Қазақ тілі мен әдебиеті | «Өрлеу» БАҰО 10-11 сыныптарда "Қазақ тілі" және "қазақ әдебиеті" пәні бойынша педагогтердің базалық және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 23.09.2022ж №0566880 |
10 | Абдибаева Гульназ Рысбековна | Қазақ тілі мен әдебиеті | «Өрлеу» БАҰО "Қазақ тілі және әдебиеті" пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 04.03.2022ж №0497325 |
11 | Саурыкова Гульшат Азимбековна | Қазақ тілі мен әдебиеті | «Өрлеу» БАҰО "Қазақ тілі мен әдебиеті" пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 11.02.2022ж №0496444 |
12 | Паринбекова Назгул Нұрғаликызы | Биология | «Өрлеу» БАҰО "ҚР педагогтердің біліктілігін арттырудың "Мектептегі биология сабағы басымдықтар және жетілдіру стратегиялары 31.08.2022Ж № 33b3d67a2 |
13 | Юлдашева Айнура Кувандековна | Биология | «Өрлеу» БАҰО "Биология мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту" 7-9 сыныптағы қиын тақырыптар 18.11.2022ж №0568546 |
14 | Байдалиев Серкебай Абдугалиевич | Биология | «Өрлеу» БАҰО "Биология мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту" 7-9 сыныптағы қиын тақырыптар 18.11.2022ж №0568527 |
15 | Нартаева Гаухар Турсыновна | География | «Өрлеу» БАҰО "ҚР педагогтердің біліктілігін арттырудың "Мектептегі биология сабағы басымдықтар және жетілдіру стратегиялары 28.09.2022ж №35е1314de |
16 | Добик Венера Рызвановна | География | «Өрлеу» БАҰО"Развитие профессионалтных компетенций учителя географии" 28.01.2022ж №0495941 |
17 | Иманбеков Ержан Болатович | Математика | «Өрлеу» БАҰО 5-9 сынып математика пәні мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту" 04.11.2022Ж №0568201 |
18 | Таскараева Дилбар Куанышовна | Математика | «Өрлеу» БАҰО Жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында жаратылыстану математика бағытындағы пән мұғалімдерінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту" 28.01.2022Ж №0495872 |
19 | Кулимбетова Нишангуль Тухтасиновна | Математика | «Өрлеу» БАҰО "Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға арналған білім берудің жаңартылған мазмұнын іске асыру жағдайында инклюзивті білім беру" 18.03.2022ж №0497745 |
20 | Турсымбаева Сагила Берикбаевна | Математика | «Өрлеу» БАҰО "Жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында жаратылыстану-математика бағытындағы пән мұғалімдерінің кәсіби құзіреттіліктерін дамыту" 28.02.2022ж №0495875 |
21 | Омирбекова Индира Азимжанқызы | Информатика | «Өрлеу» БАҰО "Информатика пәнінің мұғалімінің кәсіби құзыреттііліктерін дамыту" 11.02.2022ж №0496520 |
22 | Бостанов Бакытжан Амирбекович | Информатика | «Өрлеу» БАҰО ҚР педагогтерінің біліктілігін арттырудың "Мектептегі информатика сабағы басымдықтар мен жетілдіру стратегиялары 04.10.2022Ж №3774 |
23 | Айтбекова Гулбану Абделиевна | Физика | "ТМД елдері бойынша техникалық білім жүйесін дамытудың халықаралық қоры" Физика пәні бойынша жаңартылған мазмұндағы білім беру шеңберінде пәндік құзыреттіліктерді дамыту |
24 | Даутова Қамар Жолдасбаевна | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО «Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 21.01.2022ж №0495760 |
25 | Әбенова Зейне Жакыповна | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО ««Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 21.01.2022ж№0495753 |
26 | Симонова Вера Петровна | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО Развитие профессиональной компетентности учителей начальных классов в условиях обновления содержания образования 21.01.2022ж №0495773 |
27 | Зверева Евгения Алексеевна | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО Развитие профессиональной компетентности учителей начальных классов в условиях обновления содержания образования 21.01.2022ж №0495763 |
28 | Холодкова Татьяна Сергеевна | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО Развитие профессиональной компетентности учителей начальных классов в условиях обновления содержания образования 21.01.2022ж №0495777 |
29 | Жунусова Меруерт Сериккановна | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 21.01.2022ж №0495762 |
30 | Алимбаева Бахыт Тулегеновна | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 21.01.2022ж №0495755 |
31 | Асылхан Жібек Асқатқызы | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО Бастауыш мектеп пәндерінің күрделі тақырыптарын меңгеру 25.11.2022ж №0571226 |
32 | Калкулова Нейля Аманжоловна | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 04.02.2022ж №0496087 |
33 | Сулейманова Зульфия Ширияздановна | Тарих | А.Алтынсарин атындағы ҰБА "Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында тарих пәні мұғалімдерінің талдау және зерттеушілік дағдыларын дамыту " 25.02.2022ж |
34 | Батырбеков.Серик. Мадибекович. | Тарих | «Өрлеу» БАҰО "білім беру мазмұнын жаңарту жағдайындағы тарих пәні мұғалімдерінің талдау және зерттеушілік дағдыларын дамыту" 25.02.2022Ж №0496948 |
35 | Ашимбаева.Есенкул. Нурпеисовна. | Тарих | «Өрлеу» БАҰО"білім беру мазмұнын жаңарту жағдайындағы тарих пәні мұғалімдерінің талдау және зерттеушілік дағдыларын дамыту" 25.02.2022Ж №0496946 |
36 | Нартай.Гүлназ Тұрсынқызы | Тарих | «Өрлеу» БАҰО "білім беру мазмұнын жаңарту жағдайындағы тарих пәні мұғалімдерінің талдау және зерттеушілік дағдыларын дамыту" 25.02.2022Ж №0496959 |
37 | Боранов Еркебулан Ержанулы | АӘД | «Өрлеу» БАҰО «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық оқытушы –ұйымдастырушысының кіәсіби құзыреттілігін дамыту»22.04.2022ж №0498407 |
38 | Шақанова Айдана Жанғалиқызы | Биология | «Өрлеу» БАҰО "Биология мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту" 7-9 сыныптағы қиын тақырыптар 18.11.2022ж №0568545 |
39 | Жолдасбек Анель Асанқызы | Ағылшын тілі | «Өрлеу» БАҰО" «Ағылшын тілі пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту» 11.02.2022ж №0496400 |
40 | Танирбергенова Айгуль Кобейсиновна | Ағылшын тілі | «Өрлеу» БАҰО" «Развитие предметных компетенций учителя англиского языка в рамках изучения сложныхх тем учебной программы для10-11 классов» 80сағаттық №0568412 |
41 | Байдарманова Ляззат Нурмахановна | Информатика | «Өрлеу» БАҰО" «Развитие предметных компетенций учителей информатики в освоении сложных тем за курс 10-11 классов» 80сағаттық 12.08.2022 ж. №0564996 |
42 | Турсынбаева Айнур Аманжоловна | Жаһандық құзыреттіліктер | «Өрлеу» БАҰО» «Жаһандық құзыреттіліктер» 80сағаттық 14.10.2022 ж. №0567702 |
2023-2024 оқу жылы
Педагогтердің біліктілік арттыру курсынан мерзімінде өтуін қарау,үш жылда бір реттен сиретпей (оның ішінде басшы,басшы орынбасарларының) біліктілігін арттыру курстарынан өтуін талдау бойынша мектепте жалпы 112 қызметкер (педагог,психолог,әлеуметтік педагог,кітапханашы) жұмыс атқарады. Жалпы 112 қызметкердің 100-нің біліктілік курстары жарамды,12 педагогтің БК жоқ,БК мерзімі аяқталған 2 педагог(дене шынықтыру) және 6 жас маман (2 қазақ тілі,2 орыс тілі,1 математика,1 информатика ).Мектеп директорының 5 орынбасарының 4еуінің менеджмент курстары жарамсыз.ДТІЖО,ДҒӘІЖО
ДОІЖО,ДҚІЖО).Курстан өтпеген қызметкерлер 2024 жылдың май-август айларында (ПШО,Өрлеу) біліктілік курстарына жіберілетін болады. «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» АҚ Жамбыл облысы бойынша Кәсіби даму институтының 30.04.2024 жылғы №15-7-19-04-170 хатының негізінде 13-14 май аралығында орта білім беру ұйымдарының басшы орынбасарларына мемлекеттік тапсырыс негізінде өткізілетін біліктілік курсына осы бұйрықтың қосымшасына сәйкес дтректордың ғылыми әдістемелік және директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, және дене шынықтыру пәнінің мұғалімі жіберілді.(Бұйрық қосымша тіркелді.)
№ | Педагогтің аты-жөні | Пәні | Өткізген ұйым, курс атауы, өткен жылы, № |
1 | Смаилова Лаура Жаилибаевна | орыс тілі мен әдебиеті | «Өрлеу» БАҰО Развитие профессиональных компетенций учителя русскогог языка и литературы 29.09.2023г №0678164 |
2 | Көшек Гулнар Жолдыбайқызы | Қазақ тілі мен әдебиеті | «Өрлеу» Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 24.02.2023ж №0572030 |
3 | Аденова Жанар Тургыновна | Қазақ тілі мен әдебиеті | «Өрлеу» Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігін дамыту17.03.2023Ж №0572323 |
4 | Жанбосынова Айнұр Қожатаевна | Психолог | «Бестерек» жобасы аясында білім беру мекемелерінің педагог-психологтарына арналған «Когнитивті мінез-құлық психотерапиясының негіздері» 36 сағаттық 17.01.2024 |
5 | Торекулова Карлыгаш Калдыкы | Қазақ тілі мен әдебиеті | «Өрлеу» 10-11 сыныптарда "Қазақ тілі" және "қазақ әдебиеті" пәні бойынша педагогтердің базалық және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 20.10.2023ж №0678967 |
6 | Байтишов Сабит Серикович | Қазақ тілі мен әдебиеті | "ӨРЛЕУ" БІЛІКТІЛІКТІ АРТТЫРУ ҰЛТТЫҚ ОРТАЛЫҒЫ акционерлік қоғам "5-9 сыныптарда "Қазақ тілі мен әдебиеті" пәні бойынша педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту 27.10.2023 жыл №0679181 |
7 | Әуелбай Нурсулу Жомартқызы | Библиотекашы | «Өрлеу» БАҰО «Формирование медийно-информационной грамотности в системе развития школьных библиотекарей»17.11.2023ж №0679643 80 сағаттық |
8 | Жубатканова Гаухар Махамадиновна | Орыс тілі мен әдебиеті | "ӨРЛЕУ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ШЕБЕРЛІКТІ ДАМЫТУ ОРТАЛЫҒЫ «Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы 23.08.2023ж №032349 |
9 | Баймуханбетова Куралай Абилкасимовна | Орыс тілі мен әдебиеті | "ӨРЛЕУ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ШЕБЕРЛІКТІ ДАМЫТУ ОРТАЛЫҒЫ «Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы 23.08.2023ж №0383424 |
10 | Батыршаева Карлыгаш Бейсенбековна | Биология | «Өрлеу» БАҰО "ҚР педагогтердің біліктілігін арттырудың "Мектептегі биология сабағы басымдықтар және жетілдіру стратегиялары 13.11.2023Ж №025376 |
11 | Дарибаева Асел Боранбаевна | Қазақ тілі мен әдебиеті | «Өрлеу» Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігін дамыту20.10.2023Ж №0678952 |
12 | Турымбетова Актолкын Жетесовна | Химия | Республикалық "Өрлеу" педагогикалық шеберлікті дамыту орталығы "Химия пәнінің мұғалімінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту" 13.10.2023ж №032426 |
13 | Алдатаева Гулшат Сакеновна | География | «Өрлеу» БАҰО"Өрлеу"біліктілікті арттыру ұлттық орталағы " 7-9 сыныптарда география мұғалімдерінің пәндәк құзыреттіліктерін дамыту" 02.06.2023ж №0674789 |
14 | Рустемова Анар Жаксыбаевна | География | «Өрлеу» БАҰО 7-9 сыныптарда география мұғалімдерінің пәндәк құзыреттіліктерін дамыту" 19.05.2023Ж №0570121 |
15 | Жаримбетова.Жадыра.Сеиткасымовна. | Тарих | "ӨРЛЕУ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ШЕБЕРЛІКТІ ДАМЫТУ ОРТАЛЫҒЫ Тарих пәнінің мұғалімінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 27.10.2023Ж №032167 |
16 | Тулембаева Гульжамиля Сейдалиевна | Тарих | "ӨРЛЕУ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ШЕБЕРЛІКТІ ДАМЫТУ ОРТАЛЫҒЫ Тарих пәнінің мұғалімінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 28.08.2023ж№032549 |
17 | Сайрамбаева Назерке Рысханқызы | Тарих | «Өрлеу» БАҰО «Тарих пәні мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту» 20.10.2023ж №0678883 |
18 | Аханова Гулбану Динмухаммедовна | Математика | «Өрлеу» БАҰО"Математика пәні мұғалімінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту" 24.02.2023ж №0571984 |
19 | Абдешова Куралай Хамзаевна | Математика | "ӨРЛЕУ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ШЕБЕРЛІКТІ ДАМЫТУ ОРТАЛЫҒЫ Математика пәнінің мұғалімінің кәсіби құзыреттілігін дамыту Республикалық 20.10.2023ж №032517 |
20 | Бекетай Күнімай Ғаниқызы | Математика | «Өрлеу» БАҰО "10-11 сыныптар математика курсының күрделі тақырыптарын оқытуда математика мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту" 21.04.2023ж №0569084 |
21 | Бостанова Айнакуль Данабековна | Математика | ӨРЛЕУ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ШЕБЕРЛІКТІ ДАМЫТУ ОРТАЛЫҒЫ Математика пәнінің мұғалімінің кәсіби құзыреттілігін дамыту Республикалық 22.07.2023ж№032557 |
22 | Турымбетова Акмарал Жетесовна | Информатика | "ӨРЛЕУ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ШЕБЕРЛІКТІ ДАМЫТУ ОРТАЛЫҒЫ "Информатика пәнінің мұғалімінің кәсіби құзыреттііліктерін дамыту" 17.11.2023ж №032473 |
23 | Досмағамбетова Асия Темирхановна | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО Бастауыш сынып мұғалімдерінің пәндік құзыреттілігін дамыту 15.12.2023ж №032210 |
24 | Дүйсебаева Айгүл Масабаевна | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО Бастауыш сынып мұғалімдерінің пәндік құзыреттілігін дамыту15.12.2023ж №32207 |
25 | Ерназарова Гүлвира Смановна | Даярлық сынып | «Өрлеу» БАҰОМектепалды даярлықтың тәжірибелік және мазмұндық аспектілер 19.10.2023ж №0678791 |
26 | Дарибаева Индира Онгаровна | Бастауыш сынып | «Өрлеу» БАҰО Бастауыш сынып мұғалімдерінің пәндік құзыреттілігін дамыту15.12.2023ж №32208 |
27 | Дубаева Галия Молдабековна | Бастауыш сынып | "ӨРЛЕУ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ШЕБЕРЛІКТІ ДАМЫТУ ОРТАЛЫҒЫ «Бастауыш сынып мұғалімдерінің пәндік құзыреттілігін дамыту» 26.08.2023ж №032243 |
28 | Богучарская Ольга Васильевна | Бастауыш сынып | "ӨРЛЕУ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ШЕБЕРЛІКТІ ДАМЫТУ ОРТАЛЫҒЫ «Развитие предметной компетентности учителей начальных классов» 14.08.2023ж №0322474 |
29 | Абдибаева Куралай Сейтжановна | Бастауыш сынып | "ӨРЛЕУ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ШЕБЕРЛІКТІ ДАМЫТУ ОРТАЛЫҒЫ «Бастауыш сынып мұғалімдерінің пәндік құзыреттілігін дамыту» 26.01.2024 №032293 |
30 | Толымбекова Дина Сулейменова | Көркем еңбек | "Өрлеу"біліктілікті арттыру ұлттық орталығы "Дизайн және көркемдік модельдеу саласында мұғалімдердің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту 06.10.2023ж №0678724 |
31 | Александрова Наталья Анатольевна | Көркем еңбек | «Өрлеу» БАҰО Развитие профессиональной компетентности учителдя по предмету "Худождественный труд" 18.08.2023ж №013264 |
32 | Мажилисова Дина Утеумаганбетовна | Көркем еңбек | "Өрлеу"біліктілікті арттыру ұлттық орталығы "Дизайн және көркемдік модельдеу саласында мұғалімдердің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту 03.11.2023ж №0679499 |
33 | Назарбекова Динара Кайратовна | Көркем еңбек | "Өрлеу"біліктілікті арттыру ұлттық орталығы "Дизайн және көркемдік модельдеу саласында мұғалімдердің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту 22.09.2023ж №0678096 |
34 | Қарабаллаев Ғарифулла Махмудұлы | Көркем еңбек | "Өрлеу"біліктілікті арттыру ұлттық орталығы "Дизайн және көркемдік модельдеу саласында мұғалімдердің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту 06.10.2023ж 0678712 |
35 | Юсупова Мақпал Джамбуловна | Көркем еңбек | "Өрлеу"біліктілікті арттыру ұлттық орталығы "Дизайн және көркемдік модельдеу саласында мұғалімдердің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту 22.09.2023ж №0678107 |
36 | Табынбаев Қуаныш Серикович | Дене шынықтыру | «Өрлеу» БАҰО «Дене шынықтыру педагогтарының кәсіби құзыреттілігі мен тәжірибиесін жетілдіру» 80 сағаттық 09.06.2023ж №00010983 |
37 | Думанова Наталья Александровна | Дене шынықтыру | «Өрлеу» БАҰО «Дене шынықтыру педагогтарының кәсіби құзыреттілігі мен тәжірибиесін жетілдіру» 80 сағаттық №0098962 |
38 | Сексембаев Мұхтар Жамалбайевич | Дене шынықтыру | «Өрлеу» БАҰО «Дене шынықтыру педагогтарының кәсіби құзыреттілігі мен тәжірибиесін жетілдіру» 80 сағаттық №00010980 |
39 | Азимбеков Алим Азимханович | Дене шынықтыру | «Өрлеу» БАҰО «Дене шынықтыру педагогтарының кәсіби құзыреттілігі мен тәжірибиесін жетілдіру» 80 сағаттық №00010958 |
40 | Сулейменов Қайрат Амангельдиевич | Дене шынықтыру | "ӨРЛЕУ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ШЕБЕРЛІКТІ ДАМЫТУ ОРТАЛЫҒЫ «Дене шынықтыру пәнінің мұғалімінің кәсіби құзыреттілігін дамыту» 26.08.2023ж №032524 80 сағаттық |
41 | Дәулетбекова Ақбота Асқарқызы | Биология | «Өрлеу» БАҰО «Биология мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту» 20.10.2023 ж №0678896 80 сағаттық |
42 | Мукушова Салтанат Амирбековна | Психолог | «Адамның үйлесімді дамуы ұлттық институты» «Ата-аналарды психологиялық-едагогикалық ағартудың ғылыми-әдістемелік негіздері» 29.09.2023ж №14216 |
43 | Шеримова Акмарал Турановна | Библиотекашы | «Өрлеу» БАҰО «Формирование медийно-информационной грамотности в системе развития школьных библиотекарей»17.11.2023ж №0679662 80 сағаттық |
Мектеп әкімшілігінің біліктілігін арттыру туралы мәлімет:
№ | Педагогтің аты-жөні | Лауазымы | Өткізген ұйым, курс атауы, өткен жылы, № |
1 | Ботамкулова Салтанат Батырбековна | Мектеп директоры | ҚР Білім және ғылым министрлігі «Назарбаев Зияткерлік мектептер ДББҰ педагогикалық шеберлік орталығы; ҚР педагогтерінің біліктілігін артырудың «Мектепті басқарудағы инновациялық менеджмент» білім беру бағдарламасы бойынша 430 академиялық сағат көлемінде курс аяқтады «ПШО» Берілген күні: 22.04.2022ж Кюар код: 28d81514c Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА «Алтынсарин курстарының» сессия бағдарламасы бойынша ҚР педагогтарының біліктілігін арттыруда «Білім берудегі менеджмент» 72 сағаттық курсы 09.01.2021ж «Адамның үйлесімді дамуы ұлттық институты» «Орта білім беру ұйымдарында кәмелетке толмаған балалар арасында суицидттің алдын алу» 36 сағаттық курсы 06.10.2023ж «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы «Тұрақты даму жағдайындағы білім беру сапасын басқару» 80 сағаттық курсы 20.10.2023ж |
2 | Отыншина Зәуре Баймановна | ДОІЖО | «Өрлеу» БАҰО «Қашықтықтан басқару,білім беруді цифрландыру жағдайында оқу үдерісін тиімді басқару және конструктивті жоспарлаудың негізі ретінде» 80 сағаттық курсы 04.06.2021ж |
3 | Калкулова Нейля Аманжоловна | ДҒӘІЖО | ПШО Қазақстан Республикасы жалпы білім беру ұйымдары басшыларының біліктілігін арттыру бағдарламасы бойынша курсты аяқтады 28.05.2021ж |
4 | Балбекова Жанна Дастанбековна | ДТІЖО | «Адамның үйлесімді дамуыұлттық институты» «Білім беру ұйымдарында жағымды тәрбие ортасын қамтамасыз ету» 40 сағаттық курсы 20.10.2023ж |
5 | Абдухамедов Алишер Ихматулаевич | ДҚІЖО | жоқ |
Соңғы 3 жылдағы педагогтардың сапалық құрам есебі
Санаты бойынша: | 2021-2022 - 116 мұғ | 2022-2023 – 107 мұғ | 2023-2024 – 111 мұғ |
Педагог | 8 | ||
Педагог-модератор | 23 | 27 | 25 |
Педагог-сарапшы | 27 | 25 | 26 |
Педагог-зерттеуші | 26 | 23 | 24 |
Педагог - шебер | 2 | 2 | 2 |
Жоғары | 7 | 0 | 0 |
Бірінші | 5 | 5 | 1 |
Екінші | 0 | 3 | 3 |
Санаты жоқ,оның ішінде | 26 | 22 | 22 |
Жоғары, бірінші, педагог- зерттеуші, сарапшы мұғалімдердің % үлесі | 67- 47.4 % | 55- 46.7% | 50 -46.8% |
Соңғы 3 жылда аттестаттаудан өткен педагогтардың үлесі
Оқу жылы | Жалпы саны | Педагог-шебер | Педагог-зерттеуші | Педагог-сарапшы | Педагог-модератор | Администрация санат |
2021-2022 оқу жылы | 116 | 2 | 26 | 27 | 23 | Директорлық екінші санат (24.12.2021ж, №670 Ө) ДОІЖО- үшінші санат (29.12.2021ж,№675 Ө) |
2022-2023 оқу жылы | 107 | 2 | 23 | 25 | 27 | - |
2023-2024 оқу жылы | 100 | 2 | 24 | 26 | 25 | 0 |
Преподавателидің білімінің салыстырмалы соңғы 3 жылдағы көрсеткіші
барлығы | 2021-2022 ж.ж | 2022-2023 ж.ж | 2023-2024 ж.ж |
116 мұғ | 107 мұғ | 111 мұғ | |
оның ішінде Жоғары: | 105 | 100 | 107 |
- аспирант | - | - | - |
- магистрант | 6 | 5 | 9 |
Арнаулы -орта | 11 | 7 | 4 |
6) кемінде үш жылда бір рет басшы кадрлардың, педагогтердің біліктілігін арттыру туралы мәліметтер:
№ | Толық аты-жөні, лауазымы | Жалпы пед. өтілі | Администрация қызметтегі пед.өтілі | Администрация санаты, алған күні, айы, жылы | Инновациялық менеджмент бойынша біліктілігін арттыру тақырыбы | Аяқтаған күні, айы, жылы |
1. | Ботамкулова Салтанат Батырбековна (директор) | 29 жыл | 13 жыл | Екінші санат директор Бұйрық №670-Ө Берілген күні: 30 декабрь 2021 ж. Тіркеу номері: 81 | 1.ҚР Білім және ғылым министрлігі «Назарбаев Зияткерлік мектептер ДББҰ педагогикалық шеберлік орталығы; ҚР педагогтерінің біліктілігін артырудың «Мектепті басқарудағы инновациялық менеджмент» білім беру бағдарламасы бойынша 430 академиялық сағат көлемінде курс аяқтады «ПШО» Берілген күні: 22.04.2022ж Кюар код: 28d81514c | Берілген күні: 22.04.2022ж Кюар код: 28d81514c |
2.Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА «Алтынсарин курстарының» сессия бағдарламасы бойынша ҚР педагогтерінің біліктілігін арттыруда «Білім берудегі менеджмент» курсын 72 сағат көлемінде бітірді. | Берілген күні: 2021жылғы 11 январь. Сериясы: №77-0006377 |
3. Білім алушылар контингенті:
1) деңгейлер бойынша, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар контингенті туралы мәліметтер:
2021-2022 оқу жылындағы бала саны
Сыныптар | Бала саны | Инкл. Бала саны | Класс комплект |
1-4 сыныптар | 415 | 3 | 18 |
5-9 сыныптар | 787 | 2 | 33 |
10-11 сыныптар | 165 | 9 | |
жалпы | 1367 | 60 |
2022-2023 оқу жылының басы
Сыныптар | Бала саны | Инкл. бала саны | Класс- комплект |
1-4 сыныптар | 323 | 1 | 15 |
5-9 сыныптар | 610 | 2 | 28 |
10-11 сыныптар | 133 | - | 7 |
жалпы | 1066 | 50 |
2023-2024 оқу жылының оқу жылының басы
Сыныптар | Бала саны | Инкл. Бала саны | Класс- комплект |
1-4 сыныптар | 317 | 3 | 15 |
5-9 сыныптар | 588 | 1 | 27 |
10-11 сыныптар | 128 | - | 7 |
жалпы | 1033 | 48 |
2) сыныптардың толықтығы туралы мәліметтер:
2021-2022 оқу жылы
Сынып | I-тоқсан | II-тоқсан | III-тоқсан | IV-тоқсан |
Оқушы саны | Оқушы саны | Оқушы саны | Оқушы саны | |
1а | 24 | 21 | 21 | 22 |
1ә | 24 | 22 | 23 | 23 |
1б | 24 | 21 | 22 | 22 |
1в | 13 | 21 | 20 | 20 |
2ә | 26 | 27 | 27 | 25 |
2а | 28 | 27 | 27 | 25 |
2б | 25 | 26 | 25 | 23 |
2в | 18 | 19 | 20 | 26 |
3ә | 24 | 26 | 25 | 25 |
3a | 25 | 25 | 25 | 25 |
3б | 25 | 25 | 22 | 23 |
3в | 29 | 25 | 26 | 26 |
4ә | 24 | 24 | 24 | 24 |
4а | 24 | 25 | 25 | 25 |
4б | 24 | 24 | 23 | 24 |
4в | 24 | 23 | 23 | 23 |
4г | 17 | 17 | 17 | 17 |
4д | 17 | 18 | 19 | 20 |
5ә | 24 | 27 | 25 | 25 |
5а | 24 | 25 | 26 | 26 |
5б | 24 | 25 | 24 | 22 |
5в | 25 | 23 | 21 | 22 |
5г | 24 | 24 | 24 | 24 |
5д | 24 | 24 | 23 | 22 |
5е | 24 | 26 | 25 | 25 |
5ж | 19 | 18 | 19 | 19 |
6ә | 25 | 25 | 26 | 26 |
6а | 24 | 25 | 26 | 26 |
6б | 25 | 25 | 26 | 26 |
6в | 24 | 25 | 25 | 24 |
6г | 24 | 24 | 25 | 25 |
6д | 30 | 31 | 31 | 30 |
7ә | 26 | 25 | 24 | 26 |
7а | 26 | 25 | 25 | 26 |
7б | 25 | 25 | 25 | 25 |
7в | 25 | 24 | 25 | 25 |
7г | 25 | 26 | 26 | 26 |
7д | 19 | 18 | 19 | 18 |
7е | 18 | 18 | 18 | 18 |
8ә | 24 | 24 | 24 | 24 |
8а | 24 | 24 | 25 | 26 |
8б | 25 | 28 | 27 | 28 |
8в | 24 | 25 | 25 | 25 |
8г | 24 | 25 | 26 | 26 |
8д | 24 | 22 | 22 | 23 |
9ә | 24 | 26 | 25 | 25 |
9а | 24 | 22 | 21 | 21 |
9б | 24 | 22 | 22 | 22 |
9в | 24 | 26 | 26 | 26 |
9г | 24 | 21 | 21 | 20 |
9д | 18 | 19 | 20 | 20 |
10ә | 24 | 26 | 26 | 26 |
10а | 17 | 17 | 17 | 17 |
10б | 27 | 24 | 24 | 24 |
10в | 15 | 15 | 15 | 15 |
11г | 11 | 11 | 11 | 10 |
11в | 24 | 20 | 20 | 20 |
11ә | 17 | 15 | 15 | 15 |
11а | 16 | 16 | 16 | 16 |
11б | 17 | 18 | 19 | 19 |
2021-2022 оқу жылыда 60 сынып комплект және 1367 оқушы болды, сыныптардың толықтығы орта есеппен 22 оқушыны құрады.
2022-2023 оқу жылы
Сынып | I-тоқсан | II-тоқсан | III-тоқсан | IV-тоқсан |
Оқушы саны | Оқушы саны | Оқушы саны | Оқушы саны | |
1ә | 22 | 24 | 24 | 24 |
1а | 22 | 24 | 23 | 23 |
1б | 27 | 29 | 27 | 27 |
2ә | 22 | 23 | 23 | 23 |
2а | 22 | 21 | 20 | 20 |
2б | 18 | 16 | 18 | 18 |
2в | 16 | 22 | 23 | 23 |
3ә | 24 | 22 | 22 | 22 |
3а | 24 | 20 | 20 | 20 |
3б | 17 | 20 | 20 | 20 |
3в | 16 | 18 | 17 | 17 |
4ә | 24 | 23 | 23 | 23 |
4а | 24 | 25 | 25 | 25 |
4б | 20 | 21 | 22 | 22 |
4в | 25 | 25 | 25 | 25 |
5ә | 24 | 23 | 22 | 22 |
5а | 18 | 22 | 22 | 22 |
5б | 24 | 21 | 22 | 22 |
5в | 24 | 21 | 21 | 21 |
5г | 16 | 15 | 16 | 16 |
5д | 18 | 16 | 16 | 16 |
6ә | 26 | 26 | 26 | 26 |
6а | 26 | 26 | 26 | 26 |
6б | 26 | 26 | 26 | 26 |
6в | 26 | 25 | 25 | 25 |
6г | 24 | 25 | 25 | 25 |
7ә | 24 | 24 | 24 | 24 |
7а | 20 | 18 | 18 | 18 |
7б | 24 | 24 | 24 | 24 |
7в | 20 | 17 | 17 | 17 |
7г | 24 | 26 | 26 | 26 |
8ә | 24 | 19 | 21 | 21 |
8а | 24 | 21 | 21 | 21 |
8б | 21 | 21 | 21 | 21 |
8в | 16 | 18 | 16 | 16 |
8г | 17 | 18 | 18 | 18 |
8д | 17 | 17 | 17 | 17 |
9ә | 24 | 23 | 23 | 23 |
9а | 24 | 21 | 21 | 21 |
9б | 24 | 24 | 23 | 23 |
9в | 17 | 18 | 17 | 17 |
9г | 24 | 20 | 20 | 20 |
9д | 14 | 19 | 19 | 19 |
10ә | 22 | 19 | 19 | 19 |
10а | 14 | 17 | 18 | 18 |
10б | 20 | 20 | 21 | 21 |
11ә | 24 | 21 | 21 | 21 |
11а | 16 | 16 | 16 | 16 |
11б | 23 | 18 | 19 | 19 |
11в | 14 | 13 | 13 | 13 |
2022-2023 оқу жылыда 50 сынып комплект және 1066 оқушы болды, сыныптардың толықтығы орта есеппен 21 оқушыны құрады.
2023-2024 оқу жылы
I-тоқсан | II-тоқсан | IІI-тоқсан | |
Сынып | Оқушы саны | Оқушы саны | Оқушы саны |
1а | 29 | 28 | 28 |
1ә | 26 | 27 | 26 |
1б | 22 | 24 | 23 |
2а | 26 | 26 | 26 |
2ә | 23 | 23 | 22 |
2б | 28 | 27 | 28 |
3а | 20 | 20 | 20 |
3ә | 21 | 21 | 21 |
3б | 19 | 16 | 16 |
3в | 22 | 22 | 21 |
4а | 20 | 20 | 20 |
4ә | 23 | 22 | 22 |
4б | 19 | 20 | 20 |
4в | 19 | 20 | 19 |
5а | 24 | 24 | 24 |
5ә | 24 | 24 | 23 |
5б | 20 | 20 | 20 |
5в | 24 | 23 | 23 |
5г | 24 | 24 | 24 |
6а | 24 | 25 | 25 |
6ә | 24 | 24 | 22 |
6б | 19 | 19 | 19 |
6в | 24 | 25 | 24 |
6г | 15 | 14 | 14 |
6д | 15 | 14 | 15 |
7а | 26 | 28 | 28 |
7ә | 26 | 28 | 28 |
7б | 26 | 27 | 26 |
7в | 26 | 26 | 26 |
7г | 24 | 24 | 24 |
8а | 18 | 17 | 17 |
8ә | 24 | 25 | 25 |
8б | 24 | 22 | 23 |
8в | 17 | 17 | 18 |
8г | 27 | 28 | 28 |
9а | 21 | 21 | 21 |
9ә | 19 | 19 | 19 |
9б | 22 | 22 | 22 |
9в | 18 | 18 | 17 |
9г | 17 | 17 | 17 |
9д | 16 | 16 | 16 |
10а | 25 | 25 | 25 |
10ә | 15 | 15 | 15 |
10б | 16 | 16 | 16 |
10в | 25 | 24 | 24 |
11ә | 18 | 15 | 14 |
11а | 11 | 9 | 9 |
11б | 18 | 19 | 19 |
2023-2024 оқу жылыда 48 сынып комплект және 1033 оқушы болды, сыныптардың толықтығы орта есеппен 22 оқушыны құрады.
3) білім алушылар контингентінің қозғалысы туралы мәліметтер:
2021 -2022 оқу жылында
І тоқсан қорытындысы бойынша бойынша 1-4 сыныпта- 415 білім алушы, 5-9 сыныпта-787 білім алушы, 10-11 сыныпта- 165 білім алушы. Барлығы-1367 білім алушы. І тоқсан қорытындысы бойынша келгені-33, кеткені-34 білім алушы. ІІ тоқсанда барлығы-1366 білім алушы. Келгені-31, кеткені-24 білім алушы. ІІІ тоқсанда барлығы-1373 білім алушы. Келгені-25, кеткені-26. ІҮ тоқсанда- 1372 білім алушы. Келгені-12, кеткені-10 білім алушы.
2021-2022 оқу жылындағы бала саны
Сыныптар | Бала саны | Инкл. Бала саны | Класс- комплект |
1-4 сыныптар | 415 | 3 | 18 |
5-9 сыныптар | 787 | 2 | 33 |
10-11 сыныптар | 165 | 9 | |
жалпы | 1367 | 60 |
2021-2022 оқу жылындағы контингент қозғалысы
тоқсандар | барлығы | 1-4 сыныптар | 5-9 сыныптар | 10-11 сыныптар | |||
келді | кетті | келді | кетті | келді | кетті | ||
1 тоқсан | 1364 | 13 | 14 | 17 | 14 | 2 | 6 |
2 тоқсан | 1362 | 16 | 13 | 12 | 9 | 3 | 2 |
3 тоқсан | 1370 | 9 | 11 | 14 | 14 | 2 | 1 |
4 тоқсан | 1369 | 4 | 1 | 8 | 8 | - | 1 |
Жыл аяғы | 1371 | ||||||
2022-2023 оқу жылында
І тоқсан қорытындысы бойынша 1-4 сыныпта-323 білім алушы, 5-9 сыныпта-610 білім алушы, 10-11 сыныпта-133 білім алушы. Барлығы-1066 білім алушы. Келгені-23, кеткені-26 білім алушы. ІІ тоқсанда -1063 білім алушы. Келгені-19, кеткені-30 білім алушы. ІІІ тоқсанда барлығы 1052 білім алушы. Келгені- 10, кеткені-15 білім алушы. ІҮ тоқсанда -1047 білім алушы. Келгені-6, кеткені-5 білім алушы.
2022-2023 оқу жылының басы
Сыныптар | Бала саны | Инкл. бала саны | Класс- комплект |
1-4 сыныптар | 323 | 1 | 15 |
5-9 сыныптар | 610 | 2 | 28 |
10-11 сыныптар | 133 | - | 7 |
жалпы | 1066 | 50 |
2022-2023 оқу жылындағы контингент қозғалысы
тоқсандар | барлығы | 1-4 сыныптар | 5-9 сыныптар | 10-11 сыныптар | |||
келді | кетті | келді | кетті | келді | кетті | ||
1 тоқсан | 1066 | 11 | 4 | 11 | 15 | 1 | 7 |
2 тоқсан | 1063 | 7 | 7 | 8 | 19 | 4 | 4 |
3 тоқсан | 1052 | 5 | 5 | 5 | 7 | - | - |
4 тоқсан | 1050 | 4 | 3 | 2 | 2 | - | - |
Жыл аяғы | 1051 | ||||||
2023-2024 оқу жылында
І тоқсан қорытындысы бойынша 1-4 сыныпта-317 білім алушы, 5-9 сыныпта-588 білім алушы, 10-11 сыныпта-128 білім алушы. Барлығы-1033 білім алушы. Келгені-13, кеткені-14 білім алушы. ІІ тоқсанда -1032 білім алушы. Келгені-8, кеткені-10 білім алушы. ІІІ тоқсанда барлығы 1021 білім алушы. Келгені- 9, кеткені-18 білім алушы.
2023-2024 оқу жылының оқу жылының басы
Сыныптар | Бала саны | Инкл. Бала саны | Класс- комплект |
1-4 сыныптар | 317 | 3 | 15 |
5-9 сыныптар | 588 | 1 | 27 |
10-11 сыныптар | 128 | - | 7 |
жалпы | 1033 | 48 |
2023-2024 оқу жылындағы контингент қозғалысы
тоқсандар | барлығы | 1-4 сыныптар | 5-9 сыныптар | 10-11 сыныптар | |||
келді | кетті | келді | кетті | келді | кетті | ||
1 тоқсан | 1068 | 5 | 6 | 8 | 5 | - | 3 |
2 тоқсан | 1032 | 2 | 2 | 6 | 6 | - | 2 |
3 тоқсан | 1021 | 4 | 8 | 5 | 8 | - | 2 |
Берілген кестелерге сәйкес талдау жасайтын болсақ үш жылдың ішінде мектеп контингентінің төмендегені байқалып тұр.
Мектеп контингентінің үш жылдық салыстармалы кестесі (сыныптардың толықтығы)
Оқу жылдары | Оқушы саны | Сыныптардың толықтығы | Класс- комплект саны |
2021-2022 | 1367 | 22 | 60 |
2022-2023 | 1066 | 21 | 50 |
2023-2024 | 1032 | 22 | 48 |
4. Оқу-әдістемелік жұмыс:
Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білім беру мазмұнына өлшемшарттар:
1) білім беру ұйымының басшысы бекіткен оқу жұмыс жоспарының, сабақ кестелерінің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларының болуы және оларға сәйкестігі:
2021-2022 оқу жылы
2021-2022 оқу жылына арналған жұмыстық оқу жоспары төмендегі нормативтік құжаттар негізінде жасалынды:
ü «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 октябрьдағы №604 бұйрығы;
ü1-10 сыныптар «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 ноябрьдағы №500 бұйрығы (2021 жылғы 20 августдағы №415 өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) 1, 2, 6, 7, 30,31,33 қосымшалар;
ü11 сыныптар «Қазақстан Республикасындағы жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 ноябрьдағы №500 бұйрығы (2021 жылғы 26 мартдағы
№125 өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) 21,22, 24 қосымшалар;
ü«Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 03 сәуірдегі №115 бұйрығы;
ü«Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларға аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 мартдағы №125 бұйрығы;
ü«Білім беру объектілеріне қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2017 жылғы 16 августдағы №611 бұйрығы;
üҚазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің2020 жылғы 13 августдағы «Короновирустық инфекцияның таралуына байланысты шектеу шаралары кезеңінде білім беру ұйымдарында оқу процесін іске асыру жөніндегі әдістемелік ұсынымдарды бекіту туралы» №345 бұйрығығы;
ü«Қашықтықтан білім беру технологиялар бойынша оқу процесін ұйымдастыру қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 20 мартдағы №137 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 28 августдағы №374 бұйрығы;
üҚазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы ұсынған «Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқутәрбие процесін ұйымдастырудың 2021-2022 оқу жылындағы ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хатын басшылыққа ала отырып жасалды.
üЖұмыстық оқу жоспарындағы 1 сыныптардың инварианттық компонент есебінен берілген «Цифрлық сауаттылық» пәнінің 0,5 жүктемесі 2021-2022 оқу жылының екінші жартыжылдығында оқытылады. 11 сыныптардың инварианттық компоненттен таңдау пәндеріне берілген 4 сағат стандартты және тереңдетілген деңгейінен қысқарған пәндерге беріледі.
2, 3 сыныптарда оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту мақсатында белсенді қозғалмалы жеке және топтық сабақтарға «Домбыра» үйірме сағаттары, 3, 4 сыныптарда бастауыш қазақ сыныптарда вариативтік компонент есебінен берілген белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтарына «Таэквандо» сағаттары берілді.
Негізгі білім берудің 5-9 сыныптарында үлгілік оқу жоспарының вариативтік компонентінен білім алушылардың бойында әдептілік, ізгі-ниеттілік, адалдық, толеранттылық, іс-әрекеттеріне жауапкершілік, ұжымда жұмыс істей білуі сияқты жеке қасиеттерді дамыту мақсатында 5 сыныпта «Парасаттылық және әдеп», «Добропорядочность и этика», логикалық ойлау интеллектісін дамыту мақсатында «Логикалық математика», 5-6-7-8-9- қазақ, орыс сыныптарында «Жаһандық құзыреттілік», «Глобальные компетенции» курстары енгізілді. 6 сыныптарда экологияның негізгі заңдылықтарымен таныстыру, өз денсаулығына, айналасындағы адамдарға және табиғатқа позитивті, ұқыпты қарау мақастында қазақ, орыс сыныптары бойынша «Экология» курстары енгізілді. Терең ойлайтын дара тұлға қалыптастыру масатында 6 қазақ сыныптарда «Мағжантану» элективті курстары енгізілді. 7 – қазақ, орыс сыныптарда «Эмоционалды интеллект және сыни ойлау», «Эмоциональный интеллект и критическое мышление» курстары енгізілді. Туған өлкенің қалыптасуы мен дамуын кешенді сипаттайтын географиялық, тарихи, табиғи және басқа да факторлар туралы білімдерін қалыптастыру, туған елге деген сүйіспеншілік сезімге, қоршаған табиғи ортаны аялауға тәрбиелеу мақсатында 7 – қазақ сыныптарда «Өлкетану» элективті курстары енгізілді. 8 – қазақ, орыс сыныптарда «Медиасауаттылық», «Медиаграмотность», Туған өлкенің қалыптасуы мен дамуын кешенді сипаттайтын географиялық, тарихи, табиғи және басқа да факторлар туралы білімдерін қалыптастыру, туған елге деген сүйіспеншілік сезімге, қоршаған табиғи ортаны аялауға тәрбиелеу мақсатында 8 – қазақ сыныптарда «Туған өлке тарихы» элективті курстары енгізілді Жастардың діни санасын зайырлы мәдени ұстаным мен еліміздегі дәстүрлі діндердің құндылықтары мен мәдениетіне сәйкес тұрғыда қалыптастыру мақсатында 9 – қазақ, орыс сыныптарында «Зайырлық және дінтану негіздері», «Светскость и основы религиоведения», таңдау курсы енгізілді. Терең ойлайтын дара тұлға қалыптастыру масатында 9 қазақ сыныптарда «Абайтану» элективті курстары енгізілді.
10-11-қазақ, орыс сыныптар жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша оқытылады. 10-сыныпта вариативтік компонент есебінен «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері», «Жаһандық құзыреттілік», «Добропорядочность и этика», «Основы предпринимательства и бизнеса» таңдау курстары және 10- қазақ сыныптарында «Ежелгі дәуір әдебиеті», «Биология ағылшын тілінде», «Физика практикумы» элективті курстары оқытылады.
11-қазақ сыныпта инварианттық компоненттен таңдау пәндерінен: Химия, Биология, Дүниежүзі тарихы, Қазақ тілі, Физика, География, Қазақстан тарихы, және «Қазақ тілінің практикумы», «Биология ағылшын тілінде», «Информатика ағылшын тілінде», «Мәңгілік ел» элективті курстары оқытылады. Сондай-ақ 11 сыныптарға дене шынықтыру пәнінен спорттық ойындар бөлінді.
11-орыс сыныпта инварианттық компоненттен таңдау пәндерінен: Физика, География, Всемирная история , Основы права және «Основы экологий», «Изучение химии на английском языке» элективті курстары оқытылады.
Сондай-ақ 11 сыныптарға дене шынықтыру пәнінен спорттық ойындар бөлінді.
10-11-қазақ, орыс сыныптар қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша оқытылады. 10-сыныпта вариативтік компонент есебінен «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері», «Жаһандық құзыреттілік» таңдау курстары және 10- қазақ сыныптарында «Математикалық сауаттылық», «Тарих және елтану», «Биология ағылшын тілінде», «Қазақ тілінің практикумы», «Шешендік өнер», «Экология этика», «Тарихи тұлғалар» элективті курстары оқытылады.
11-қазақ сыныпта инварианттық компоненттен таңдау пәндерінен: Химия, Биология, Құқық негіздері, Физик және «Мәңгілік ел», «Тарих және елтану», «Әдебиет теориясы» элективті курстары оқытылады. Сондай-ақ 11 сыныптарға дене шынықтыру пәнінен спорттық ойындар бөлінді.
2022-2023 оқу жылы
2022-2023 оқу жылында оқу-тәрбие процесі келесі нормативтік құжаттар негізінде жүзеге асырылады:
ü«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі – МЖМБС) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 августдағы № 348 бұйрығы;
ü«Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» ҚР МП 2012 жылғы 8 ноябрьдағы №500 бұйрығы (өзгерісер мен толықтырулар Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 августдағы № 365 бұйрығы);
ü«Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығы);
ü«Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 мартдағы № 125 бұйрығы);
ü2022-2023 оқу жылына арналған жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы ұсынған «2022-2023 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хатын басшылыққа ала отырып жасалды.
2022-2023 оқу жылында мектептің жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 августдағы №365 бұйрығының 1,2,6,7,21,22, 24 қосымшаларына сәйкес әзірленді.
қазақ сыныптарда «Көркем жазу», 2 – қазақ сыныптарда «Математика және логика», 3 – қазақ сыныптарда «Жас зерттеуші», 4 – қазақ сыныптарда дені сау жеткіншек ұрпақ тәрбиелеу үшін салауатты өмір салтын насихаттау және оқушылардың логикалық ойлау, шығармашылық қабілетін дамыту мақсатында вариативтік компонент есебінен берілген белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтарына «Шахмат» сағаттары берілді.
5-9 сыныптарда жаһандық азаматтық құзыреттіліктеріне ие бәсекеге қабілетті тұлғаны, әртүрлі көзқарастар мен дүниетанымдарды сыни талдау мен бағалауды, бірегей білім мен идеяларды құру дағдыларын қалыптастыру мақсатында вариативтік компонент сағаттары «Жаһандық құзыреттілік», «Глобальные компетенции» курсын оқуға бөлінді.
«Жаһандық құзыреттер» курсының үлгілік оқу бағдарламасының 5-9 сыныптардағы оқу жүктемесінің көлемі:
5-8 – сыныптарда - 0,5 сағат (екі аптада бір рет), оқу жылында 18 сағат, 9- сыныпта-аптасына 1 сағат, оқу жылында 36 сағат
Жалпы орта білім беру деңгейінің 10-сыныбына арналған «Жаһандық құзыреттер» жалпылама курсы 1- сағат,
11-сыныпта «Жаһандық құзыреттер» курсы 1 – сағат, «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» 2 - сағаттан тұрады.
Жалпы орта білім беру деңгейінің «Жаһандық құзыреттер» курсының үлгілік оқу бағдарламасының оқу жүктемесінің көлемі:
10-11 сыныптарда – аптасына 1 сағат, оқу жылында 36 сағат.
10-11- қазақ сыныптарда вариативтік оқу компонент есебінен қоғамдық-гуманитарлық бағытында Физика, Биология, Химия, Құқық негіздері, Спорттық ойындар элективті курстары жүзеге асырылады.
10- қазақ сыныптарда вариативтік оқу компонент есебінен жаратылыстану- математикалық бағытында Физика, Биология, Химия, Дүние жүзі тарихы, Қазақ тілі, Спорттық ойындар элективті курстары жүзеге асырылады.
11- қазақ сыныптарда вариативтік оқу компонент есебінен жаратылыстану- математикалық бағытында Физика, Биология, Химия, Дүние жүзі тарихы, География, Спорттық ойындар элективті курстары жүзеге асырылады.
11- орыс сыныптарда вариативтік оқу компонент есебінен жаратылыстану- математикалық бағытында Физика, Химия, Всемирная история, География, Основы права, Спорттық ойындар элективті курстары жүзеге асырылады.
2022 жылы «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» ҚР МП 2012 жылғы 8 ноябрьдағы №500 бұйрығына Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің
2022 жылғы 30 сентябрьтегі №412 бұйрығына және "Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің таңдау курстарының үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 сентябрьтегі №399 бұйрығына Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 21 ноябрьда № 467 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілді.
2023 жыл 06 январьда №4 педагогикалық кеңесте жоғарыда аталған бұйрықтарды басшылыққа ала отырып мектептің жұмыстық оқу жоспары ІІ жартыжылдықта қайта бекітілді.
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 сентябрьтегі №412 бұйрығының 18, 19, 21 қосымшаларына сәйкес оқыту қазақ және орыс тілінде жүргізілетін жаратылыстану-математика бағыты, қоғамдық-гуманитарлық бағытында бойынша жалпы орта білім берудің жұмыстық оқу жоспары қайта бекітілді.
Мектеп бойынша оқыту тіліне қарай төрт 11 сынып және үш қазақ 10 сынып бар. 10- қазақ сыныптарда вариативтік оқу компоненті есебінен қоғамдық-гуманитарлық бағытында Физика, Биология, Химия, Құқық негіздері, Спорттық ойындар элективті курстары жүзеге асырылады. 10- қазақ сыныптарда вариативтік оқу компонент есебінен жаратылыстану- математикалық бағытында Физика, Биология, Химия, Дүние жүзі тарихы, Қазақ тілі, Спорттық ойындар элективті курстары жүзеге асырылады.
11- қазақ сыныптарда вариативтік оқу компонент есебінен қоғамдық-гуманитарлық бағытында Физика, Биология, Химия, Құқық негіздері, Спорттық ойындар элективті курстары жүзеге асырылады. 11- қазақ сыныптарда вариативтік оқу компонент есебінен жаратылыстану- математикалық бағытында Физика, Биология, Химия, Дүние жүзі тарихы, География, Спорттық ойындар элективті курстары жүзеге асырылады. 11- орыс сыныптарда вариативтік оқу компонент есебінен жаратылыстану- математикалық бағытында Физика, Химия, Всемирная история, География, Основы права, Спорттық ойындар элективті курстары жүзеге асырылады.
2023-2024 оқу жылы
2023-2024 оқу жылында мектептің жұмыстық оқу жоспары білім беру процесін ұйымдастыру:
-«Білім туралы», «Педагог мәртебесі туралы» Қазақстан Республикасының Заңдары
-«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 августдағы № 348 бұйрығы (ҚР Оқу-ағарту министрінің 23.09.2022ж. № 406 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен),
-«Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР МП 2012 жылғы 8 ноябрьдағы № 500 бұйрығы (ҚР Оқу-ағарту министрінің 12.08.2022 ж. № 365 30.09.2022 ж. № 412 және № 264 18.08.2023 жылы бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен),
- «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйегіндегі №399 бұйрығы (ҚР Оқу-ағарту министрінің 21.11.2022ж. № 467 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен),
-«Орта білім беру ұйымдарына арналған оқулықтардың, мектепке дейінгі ұйымдарға, орта білім беру ұйымдарына арналған оқу-әдістемелік кешендердің, оның ішінде электрондық нысандағы тізбесін бекіту туралы» (МОН РК 2020 жылғы 22 майдағы № 216 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрі м.а 22.05.2023ж. № 140 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен, жаңа редакцияда ҚР Оқу ағарту министрінің 03.07.2023ж №194 бұйрығымен)
-«Қашықтықтан білім беру технологиялар бойынша оқу процесін ұйымдастыру қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 20 мартдағы № 137 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 3 ноябрьдағы № 547 бұйрығы),
-«2023-2024 оқу жылында ҚР жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хаты негізінде жүзеге асырылады.
Мектеп бойынша:
- 1-4 сыныптар бойынша оқыту қазақ тіліндегі жумыстық оқу жоспары 1 қосымша;
- 1-4 сыныптар бойынша оқыту орыс тіліндегі жумыстық оқу жоспары 2 қосымша;
- 5-9 сыныптар бойынша оқыту қазақ тіліндегі жумыстық оқу жоспары 6 қосымша;
- 5-9 сыныптар бойынша оқыту орыс тіліндегі жумыстық оқу жоспары 7 қосымша;
«Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР МП 2012 жылғы 8 ноябрьдағы № 500 бұйрығы (ҚР Оқу-ағарту министрінің 12.08.2022 ж. № 365 30.09.2022 ж. № 412 және № 264 18.08.2023 жылы бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен),
- 10«А,Б»; 11«Ә,Б» сыныптар бойынша, оқыту тілі- қазақ тілі, жаратылыстану-математика бағыты жумыстық оқу жоспары 19 /22/ қосымша;
- 10 «Ә,В»; 11«А» сыныптар бойынша оқыту тілі- қазақ тілі қоғамдық-гуманитарлық бағыты жумыстық оқу жоспары 18 /21/қосымша;
1-4 сыныптарының жұмыстық оқу жоспарының вариативті бөлігі төмендегідей:
Оқушыларды логикалық ойлау әрекеті, функционалдық қабілеттерін дамыту мақсатында белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар есебінен аптасына 1 сағаттан 1- қазақ сыныптарда «Көркем жазу»; 2- қазақ сыныптарында - «Математика және логика», 2- қазақ, орыс сыныптарында - «Шахмат»; 3- қазақ сыныптарында «Қызықты граматика»; 4- қазақ сыныптарда «Робототехника» үйірмелері енгізілді.
5-9 сыныптарда оқушыларымыздың бойында қазіргі қоғамның талаптарына сай білім мен дағдыларын қалыптастыру мақсатында «Жаһандық құзыреттіліктер» курсы 5, 6, 7, 8 сыныптарында аптасына 0,5 сағат,
9-сыныптарға аптасына 1 сағаттан енгізілді.
10-11 сыныптарында
2023-2024 оқу жылында: Қоғамдық- гуманитарлық бағыт бойынша 10Ә,10В,11А;
Инвариантты компоненттегі таңдау пәндері:
10Ә – Жахандық құзіреттілік – 1 сағат; Физика-1 сағат; Химия -1 сағат; География- 1 сағат; Вариативтік компонентте- 1 сағат спорттық ойындар;
10В – Жахандық құзіреттілік – 1 сағат; Физика-1 сағат; Шет тілі -1 сағат; Биология- 1 сағат; Вариативтік компонентте- 1 сағат спорттық ойындар;
11А – Жахандық құзіреттілік – 1 сағат; Физика-1 сағат; Химия -1 сағат; Құқық негіздері- 1 сағат; Вариативтік компонентте- 1 сағат спорттық ойындар;
2023-2024 оқу жылында: Жаратылыстану- математикалық бағыт бойынша 10А,10Б,11Ә,Б
10А – Жахандық құзіреттілік – 1 сағат; Химия-1 сағат; Биология -1 сағат; Құқық негіздері- 1 сағат; Элективті курс – 1сағат «Python»; Вариативтік компонентте- 1 сағат спорттық ойындар;
10Б – Жахандық құзіреттілік – 1 сағат; Химия-1 сағат; Физика -1 сағат; Құқық негіздері- 1 сағат; Элективті курс – 1сағат «Python»; Вариативтік компонентте- 1 сағат спорттық ойындар;
11Ә – Жахандық құзіреттілік – 1 сағат; Химия-1 сағат; Биология -1 сағат; Қазақ тілі - 1 сағат; Элективті курс – 1сағат «Туризм география»; Вариативтік компонентте- 1 сағат спорттық ойындар;
11Б – Жахандық құзіреттілік – 1 сағат; Химия-1 сағат; Физика-1 сағат; Қазақ тілі - 1 сағат; Элективті курс – 1сағат «Экологиялық этика»; Вариативтік компонентте- 1 сағат спорттық ойындар курстары енгізілді.
2021-2022 оқу жылының сабақ кестесі
1-11 сыныптардың сабақ кестесін жасауда білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы ҚР Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 октябрьдағы № 604 бұйрығы (өзгерістер мен толықтыруларымен 2020 жылғы 28 августдағы № 372 бұйрық), Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 августдағы № ҚР ДСМ-76 бұйрығы «Білім беру обьектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитарлық қағидаларын бекіту туралы», Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 31 августдағы №444 бұйрығына қосымша 2021-2022 оқу жылындағы оқу «Короновирустық инфекцияның таралуына жол бермеуге байланысты шектеу шаралары кезеңінде орта білім беру ұйымдарында дәстүрлі (штаттық) оқу процесін ұйымдастыру жөніндегі әдістемелік ұсынымдары, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары, мектептің жұмыстық оқу жоспары басшылыққа алынды.
Мектептің сабақ кестесі барлық сыныптарға арналған мектептің жұмыстық оқу жоспарына, МЖМБС, үлгілік оқу жоспарлары мен бағдарламаларына сәйкес жасалды. Расписание уроков 31.08.2021 жылғы № 1 педагогикалық кеңесте бекітіліп қабылданды. Сабақ кестесі мектеп директоры, ата-аналар комитетімен келісе отырып бекітілді.
Расписание уроковн құруда мектеп әкімшілігі әрбір сыныптағы пәндер бойынша оқу сағаттарының нормаларын, мектептің материалдық-техникалық базасы мен кадр ресурстарын ескере отырып жасалынды. Білім алушылардың бір күндік және апта ішіндегі ой еңбегінің жұмысқа қабілеттілігі динамикасын ескеру және «Білім беру обьектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» Санитариялық қағидаларының 4-қосымшасына сәйкес пәндерді қиындығына қарай саралау кестесін пайдалану қажет болды. ( ҚР ДСМ 2021 жылғы 5 августдағы № ҚР ДСМ -76 бұйрығы ).
Расписание уроковн жасауда ұстаздардың оқу жүктемесі, сыныптар саны мен сыныптардың толымдылығы, сынып жетекшілер туралы мәліметтер, оқу процессі өтетін сынып бөлмелерінің саны мен олардың сыйымдылығы туралы мәліметтер негізге алынды.
Жалпы 2021-2022 оқу жылында мектеп бойынша барлығы- 60 сынып бар. 1-4 сыныптар аралығында – 18 сынып топтамасы, барлығы-413 білім алушы. 1 ауысымда 1,4 сыныптар - 9 сынып (198 оқушы), 2 ауысымда 2,3 сыныптар - 9 сынып (215 оқушы) білім алды.
5,9,10,11-сыныптары І ауысымда 22 сынып оқытылды (472 оқушы), ІІ ауысымда 6,7,8 сыныптар - 20 сынып оқытылды, барлығы-479 оқушы білім алды. Мектеп бойынша барлығы -1364 білім алушы болды.
Расписание уроковн құруда білім алушылардың тамақтануы мен белсенді демалуы үшін берілетін, жеткілікті үзілістер қарастырылды. Оқу жүктемесіне байланысты сабақ арасындағы үзілістің ұзақтығы кемінде 5 минут үлкен үзілістер 2 -сабақтан кейін 10 минуттан уақыттары қойылып сабақ кестесі жасалынды. Үлкен үзілістер кезінде сынып бөлмелері желдетіліп, кварцталады.
Санитарлық өңдеу жұмыстары 30 минут аралығы. Сабақтың ұзақтылығы - 45 минутқа қайта көшірілді. 1-сыныпта -22,5 сағат, 2-қазақ сыныпта -24 сағат, орыс сыныпта -25 сағат, 3- қазақ, орыс сыныпта -27 сағат, 4- қазақ, орыс сыныпта – 27 білім алды. Негізгі орта, жалпы орта білім беру деңгейіндегі білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі 5-сыныпта - 31(орыс тілінде оқытылатын сыныптарға 32 сағат) сағаттан, 6-сыныпта - 31(орыс тілінде оқытылатын сыныптарға 32 сағат) сағаттан, 7-сыныпта - 34 (орыс тілінде оқытылатын сыныптарға 35 сағат) сағаттан, 8-сыныпта – 35 (орыс тілінде оқытылатын сыныптарға 36 сағат) сағаттан, 9-сыныпта -36 (орыс тілінде оқытылатын сыныптарға 37 сағат) сағаттан, 10-сыныпта-37 сағаттан, 11-сынып-35 сағаттан білім алуда.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 31 августдағы №444 бұйрығы негізге алынып, санитарлық талаптарға сай ата-аналардың өтініші бойынша, сынып комплектациясы мен бала санының мектептің сыйымдылық қуатынан асуына байланысты және педагогикалық кеңестің шешімімен өзін-өзі тану, көркем еңбек, музыка,дене шынықтыру (2 сағат) және таңдау курсының кейбір сағаттарын қашықтықтан оқыту форматына көшіру ұсынылды. Білім алушылардың инвариантты және вариативті компоненттерден тұратын оқу жүктемесінің жалпы көлемі, сондай-ақ сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесі ҮОЖ-да белгіленеді. Апталық оқу жүктемесі Үлгілік оқу жоспарында (инвариантты және вариативті компоненттер) айқындалған оқу жұмыстарының барлық түрлерін қамтиды.
2022-2023 оқу жылының сабақ кестесі
Сыныптардың сабақ кестесін жасауда Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 августдағы №348 бұйрығы білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы, Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 августдағы № ҚР ДСМ-76 бұйрығы «Білім беру обьектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитарлық қағидаларын бекіту туралы», ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 августдағы №365 бұйрығы бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары, мектептің жұмыстық оқу жоспары басшылыққа алынып жасалынды
Мектептің сабақ кестесі барлық сыныптарға арналған Мектептің жұмыстық оқу жоспарына сәйкес МЖМБС, үлгілік оқу жоспарлары мен бағдарламаларына сәйкес жасалады. Расписание уроков 31.08.2022 жылғы № 1 педагогикалық кеңесте бекітіліп қабылданды. Расписание уроков мектеп директоры, ата-аналар комитетімен келісе отырып бекітілді.
ІІ жарты жылдықтан бастап 11- сыныпқа арналған сабақ кестесі апталық оқу жүктемесінің өзгеруіне байланысты, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйегіндегі №412 бұйрығының 39- қосымшасы негізге ала отырып жасалынды.
Расписание уроковн құруда мектеп әкімшілігі әрбір сыныптағы пәндер бойынша оқу сағаттарының нормаларын, мектептің материалдық-техникалық базасы мен кадр ресурстарын ескере отырып жасалынды. Білім алушылардың бір күндік және апта ішіндегі ой еңбегінің жұмысқа қабілеттілігі динамикасын ескеру және «Білім беру обьектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» Санитариялық қағидаларының 4-қосымшасына сәйкес пәндерді қиындығына қарай саралау кестесі қолданылды. ( ҚР ДСМ 2021 жылғы 5 августдағы № ҚР ДСМ -76 бұйрығы).
Расписание уроковн жасауда ұстаздардың оқу жүктемесі, сыныптар саны мен сыныптардың толымдылығы, сынып жетекшілер туралы мәліметтер, оқу процессі өтетін сынып бөлмелерінің саны мен олардың сыйымдылығы туралы мәліметтер негізге алынды.
Жалпы 2022-2023 оқу жылында мектеп бойынша барлығы- 50 сынып бар. 1-4 сыныптар аралығында - 15 сынып топтамасы, барлығы-323 білім алушы. Оның ішінде І –ауысымда 1,4 сыныптар -7 сынып , барлығы-164 білім алушы білім алуда, ІІ ауысымда- 8 сынып- 2,3 сыныптар барлығы-159 білім алушы оқуда.
5,9,10,11-сыныптары 20 сынып І ауысымда оқытылады, барлығы-407 оқушы білім алуда.ІІ ауысымда 6,7,8 - сыныптар 15 сынып оқытылды, барлығы-336 оқушы білім алуда. Мектеп бойынша барлығы -1066 білім алушы бар.
Расписание уроковн құруда білім алушылардың тамақтануы мен белсенді демалуы үшін берілетін, жеткілікті үзілістер қарастырылды. Білім беру ұйымында сыныптарға бөлінген оқу жүктемесіне байланысты сабақ арасындағы үзілістің ұзақтығы кемінде 5 минут, үлкен үзілістер 2 және 3-сабақтан кейін 10 минуттан уақыттары қойылып сабақ кестесі жасалынды. Үлкен үзілістер кезінде сынып бөлмелері желдетіліп тұрады.
Оқу кабинеттерін санитарлық өңдеу жұмыстары 40 минут аралығы. Сабақтың ұзақтығы - 40 минуттан.
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 август №365 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 сентябрьтегі №412 бұйрығы негізге алынып жасалды. 1-сыныпта -19,5 сағат (орыс тілінде оқытылатын сыныптарға 20,5 сағат), 2- сыныпта -24 сағат, 3- сыныпта -26 сағат, 4- сыныпта - 26 сағаттан (орыс тілінде оқытылатын сыныптарға 27 сағат) білім алды. Негізгі орта, жалпы орта білім беру деңгейіндегі білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі 5-сыныпта – 28,5 (орыс тілінде оқытылатын сыныптарға 29,5 сағат) сағаттан , 6-сыныпта – 28,5 (орыс тілінде оқытылатын сыныптарға 29,5 сағат) сағаттан, 7-сыныпта – 31,5 (орыс тілінде оқытылатын сыныптарға 32,5 сағат) сағаттан, 8-сыныпта – 32,5 сағаттан (орыс тілінде оқытылатын сыныптарға 33,5 сағат), 9-сыныпта - 34 сағаттан (орыс тілінде оқытылатын сыныптарға 35 сағат) бөлінді.
І жартыжылдықта 10-11 сыныптарда қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша – 32 сағат, жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша – 33 сағат;
ІІ жартыжылдықта 10-11 сыныптарда қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша – 33 сағат, жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша - 34 сағат; Білім алушылардың инвариантты және вариативті компоненттерден тұратын оқу жүктемесінің жалпы көлемі, сондай-ақ сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесі ҮОЖ-да белгіленеді. Апталық оқу жүктемесі Үлгілік оқу жоспарында (инвариантты және вариативті компоненттер) айқындалған оқу жұмыстарының барлық түрлерін қамтиды.
2023-2024 оқу жылының сабақ кестесі
Сыныптардың сабақ кестесін жасауда Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 августдағы №348 бұйрығы білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы, Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 августдағы № ҚР ДСМ-76 бұйрығы «Білім беру обьектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитарлық қағидаларын бекіту туралы», ҚР Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 18 августдағы №264 бұйрығы 1-қосымшасы 1-2- сыныптар, ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 августдағы №365 бұйрығы бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары, 3-4 сынып, 5-9-сыныптар 10-11сыныпқа арналған сабақ кестесі апталық оқу жүктемесін Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйегіндегі №412 бұйрығының 18-19- қосымшасы негізге ала отырып, мектептің жұмыстық оқу жоспары басшылыққа алынып жасалынды
Мектептің сабақ кестесі барлық сыныптарға арналған Мектептің жұмыстық оқу жоспарына сәйкес МЖМБС, үлгілік оқу жоспарлары мен бағдарламаларына сәйкес жасалады. Расписание уроков 31.08.2022 жылғы № 1 педагогикалық кеңесте бекітіліп қабылданды. Расписание уроков мектеп директоры, ата-аналар комитетімен келісе отырып бекітілді.
Расписание уроковн құруда мектеп әкімшілігі әрбір сыныптағы пәндер бойынша оқу сағаттарының нормаларын, мектептің материалдық-техникалық базасы мен кадр ресурстарын ескере отырып жасалынды. Білім алушылардың бір күндік және апта ішіндегі ой еңбегінің жұмысқа қабілеттілігі динамикасын ескеру және «Білім беру обьектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» Санитариялық қағидаларының 4-қосымшасына сәйкес пәндерді қиындығына қарай саралау кестесі қолданылды. ( ҚР ДСМ 2021 жылғы 5 августдағы № ҚР ДСМ -76 бұйрығы).
Расписание уроковн жасауда ұстаздардың оқу жүктемесі, сыныптар саны мен сыныптардың толымдылығы, сынып жетекшілер туралы мәліметтер, оқу процессі өтетін сынып бөлмелерінің саны мен олардың сыйымдылығы туралы мәліметтер негізге алынды.
Жалпы 2023-2024 оқу жылында мектеп бойынша барлығы – 48 сынып бар. 1-4 сыныптар аралығында - 14 сынып топтамасы, барлығы -317 білім алушы. Оның ішінде І –ауысымда 1,4 сыныптар -7 сынып , барлығы-158 білім алушы білім алуда, ІІ ауысымда- 7 сынып- 2,3 сыныптар барлығы-159 білім алушы оқуда.
5,9,10,11-сыныптары 20 сынып І ауысымда оқытылады, барлығы-396 оқушы білім алуда.ІІ ауысымда 6,7,8 - сыныптар 14 сынып оқытылды, барлығы-320 оқушы білім алуда. Мектеп бойынша барлығы -1033 білім алушы бар.
Расписание уроковн құруда білім алушылардың тамақтануы мен белсенді демалуы үшін берілетін, жеткілікті үзілістер қарастырылды. Білім беру ұйымында сыныптарға бөлінген оқу жүктемесіне байланысты сабақ арасындағы үзілістің ұзақтығы кемінде 5 минут, үлкен үзілістер 2 және 3-сабақтан кейін 10 минуттан уақыттары қойылып сабақ кестесі жасалынды. Үлкен үзілістер кезінде сынып бөлмелері желдетіліп тұрады.
Оқу кабинеттерін санитарлық өңдеу жұмыстары 40 минут аралығы. Сабақтың ұзақтығы - 45 минуттан.
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 18 август №264 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 август №365 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 сентябрьтегі №412 бұйрығы негізге алынып жасалды. 1-сыныпта -19,5 сағат (орыс тілінде оқытылатын сыныптарға 20,5 сағат), 2- сыныпта -24 сағат, 3- сыныпта -26 сағат, 4- сыныпта - 26 сағаттан (орыс тілінде оқытылатын сыныптарға 27 сағат) білім алды. Негізгі орта, жалпы орта білім беру деңгейіндегі білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі 5-сыныпта – 28,5 (орыс тілінде оқытылатын сыныптарға 29,5 сағат) сағаттан , 6-сыныпта – 28,5 (орыс тілінде оқытылатын сыныптарға 29,5 сағат) сағаттан, 7-сыныпта – 31,5 (орыс тілінде оқытылатын сыныптарға 32,5 сағат) сағаттан, 8-сыныпта – 32,5 сағаттан (орыс тілінде оқытылатын сыныптарға 33,5 сағат), 9-сыныпта - 34 сағаттан (орыс тілінде оқытылатын сыныптарға 35 сағат) бөлінді.
10-11 сыныптарда қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша – 33 сағат жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша - 34 сағат
Білім алушылардың инвариантты және вариативті компоненттерден тұратын оқу жүктемесінің жалпы көлемі, сондай-ақ сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесі ҮОЖ-да белгіленеді. Апталық оқу жүктемесі Үлгілік оқу жоспарында (инвариантты және вариативті компоненттер) айқындалған оқу жұмыстарының барлық түрлерін қамтиды.
2) жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес жүзеге асырылатын оқу пәндерінің базалық мазмұнын игеру:
Сыныптар бойынша білім алушылардың білім сапасының салыстырмалы көрсеткіштері
Оқыту кезеңдері | 2021-2022 оқу жылы | 2022-2023 оқу жылы | 2023-2024 оқу жылы (3 тоқсан) | ||||
Сыныптар | Білім сапасы | Үлгерім сапасы | Білім сапасы | Үлгерім сапасы | Білім сапасы | Үлгерім сапасы | |
1 сын | - | - | - | ||||
2 сын | 65,3 | 100% | 66,8 | 100% | 63 | 100% | |
3 сын | 61,6 | 100% | 63,8 | 100% | 66,6 | 100% | |
4 сын | 60,9 | 100% | 62,8 | 100% | 64,1 | 100% | |
1-4 сын | 65,2 | 100% | 64,4 | 100% | 64,6 | 100% | |
5 сын | 62,2 | 100% | 62,7 | 100% | 65,7 | 100% | |
6 сын | 63,7 | 100% | 62,5 | 100% | 63,3 | 100% | |
7 сын | 61,6 | 100% | 65,1 | 100% | 65,9 | 100% | |
8 сын | 61,8 | 100% | 62,3 | 94% | 66,6 | 100% | |
9 сын | 62,7 | 100% | 64 | 100% | 66,9 | 100% | |
5-9 сын | 64,7 | 100% | 63,2 | 100% | 65,9 | 100% | |
10 сын | 64,6 | 100% | 66,1 | 100% | 63,7 | 96% | |
11 сын | 71,3 | 100% | 75 | 100% | 76 | 100% | |
10-11 сын | 69,8 | 100% | 70,9 | 100% | 68 | 100% | |
1-11 сын | 63,1 | 100% | 64,5 | 99,9% | 66,1 | 99,9 | |
2021 – 2024 жылдар аралығындағы сапа мен үлгерімнің орташа көрсеткіштерін талдай отырып, келесі қорытынды жасауға болады: мектеп бойынша 2021-2022 оқу жылы үлгерім көрсеткіштері - 100%, білім сапасы – 63,1 %, 2022-2023оқу жылы-99,9(8 «Д» сынып Яскит В. іздеуде болды), білім сапасының көрсеткішінде өсу динамиасы байқалады – 64,5 %, 2023-2024 оқу жылының 3 тоқсанның үлгерім көрсеткіштері - 99,9% (10 «А» сынып Примушко П. Шет елге көшіп кеткен), білім сапасы – 66,1 % көрсетеді. 2023-2024 оқу жылында білім сапасының жоғарлауына жұмыс жүргізудеміз.
«Алтын белгі» мен «Лучший аттестат» иегерлерінің көрсеткіштері
2021-2022 оқу жылы | 2022-2023 оқу жылы | |
«Лучший аттестат» иегерлерінің саны 9 сынып | 1 | 2 |
«Лучший аттестат» иегерлерінің саны 11 сынып | 0 | 0 |
«Алтын белгі» иегерлерінің саны | 2 | 0 |
2021-2022оқу жылы бойынша сыныптардың жекелеген пәндер бойынша жылдық білім сапасының көрсеткіші
2-4сыныптар
Пәндер | 2а | 2ә | 2б | 2в | 3а | 3ә | 3б | 3в | 4а | 4ә | 4б | 4в | 4г | 4д |
Қазақтілі | 62 | 66 | 68 | 73 | 60 | 64 | 65 | 73 | 60 | 70 | 54 | 69 | 70 | 55 |
Орыстілі | 66 | 68 | 72 | 68 | 64 | 68 | 69 | 80 | 72 | 66 | 58 | 69 | 82 | 60 |
Ағылшынт | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
Математика | 74 | 70 | 68 | 78 | 68 | 64 | 69 | 65 | 60 | 70 | 62 | 65 | 100 | 65 |
Әдебиеттікоқу | 70 | 70 | 68 | 68 | 68 | 64 | 69 | 88 | 76 | 79 | 62 | - | 94 | 60 |
Жаратылыстану | 85 | 74 | 76 | 73 | 76 | 64 | 78 | 76 | 72 | 75 | 70 | 86 | 94 | 65 |
Дүниетану | 81 | 70 | 76 | 78 | 76 | 64 | 73 | 96 | 100 | 79 | 75 | 82 | 94 | 80 |
Жалпы білім сапасы | 84 | 82 | 63 | 80 | 82 | 80 | 84 | 71 | 85 | 85 | 80 | - | 92 | 76 |
20212022оқу жылында бастауыш сыныптарда аттестатталмаған, сыныптан сыныпқа қалдырылған білім алушы жоқ. Барлық сыныптар бойынша үлгерім 100%
5-6сыныптар
Пәндер | 5а | 5ә | 5б | 5в | 5г | 5д | 5е | 5ж | 6а | 6ә | 6б | 6в | 6г | 6д |
Қазақтілі | 65 | 60 | 63 | 50 | 58 | 68 | 64 | 66 | 65 | 69 | 69 | 70 | 68 | 66 |
Қазақәдебиеті | 69 | 80 | 63 | 50 | 62 | 72 | 64 | - | 68 | 73 | 76 | 75 | 68 | 63 |
Орыстілі | 69 | 76 | 68 | 58 | 66 | 68 | 64 | 66 | 65 | 88 | 76 | 83 | 77 | 63 |
Ағылшынт | 73 | 70 | 72 | 50 | 66 | 77 | 68 | 68 | 65 | 73 | 65 | 70 | 72 | 66 |
Математика | 69 | 64 | 63 | 50 | 62 | 68 | 64 | 68 | 65 | 76 | 65 | 70 | 77 | 63 |
Қ.тарихы | 76 | 72 | 63 | 50 | 75 | 72 | 64 | 100 | - | 69 | - | 70 | 72 | 70 |
Д.тарихы | 80 | 76 | 72 | 50 | 87 | 81 | 64 | 83 | 84 | 80 | 100 | 79 | 86 | 70 |
Жаратылыстану | 76 | 76 | 68 | 50 | 66 | 72 | 68 | 73 | 64 | 76 | 80 | 70 | 81 | 66 |
Информатика | 88 | 100 | 90 | 83 | 83 | 77 | 92 | 94 | 96 | 100 | 100 | 100 | 95 | 80 |
Жалпыбілімсапасы | 82 | 82 | 79 | 68 | 79 | 81 | 73 | 70 | 65 | 85 | 79 | 83 | 84 | 73 |
7-8сыныптар
Пәндер | 7а | 7ә | 7б | 7в | 7г | 7д | 7е | 8а | 8ә | 8б | 8в | 8г | 8д |
Қазақтілі | 61 | 64 | 76 | 64 | 69 | 72 | 55 | 69 | 65 | 64 | 68 | 69 | 65 |
Қазақәдебиеті | 65 | - | 76 | 64 | 69 | 66 | 66 | 73 | 62 | 64 | 68 | 69 | 60 |
Орыстілі | 61 | 65 | 80 | 68 | 65 | 66 | 66 | 61 | 62 | 67 | 68 | 69 | 60 |
Ағылшынт | 69 | 61 | 68 | 64 | 65 | 66 | 61 | 73 | 70 | 67 | 76 | 69 | 78 |
Алгебра | 61 | 61 | 68 | 64 | 65 | 66 | 55 | 61 | 66 | 60 | 72 | 65 | 60 |
Геометрия | 61 | 62 | 66 | 58 | 65 | 66 | 52 | 61 | 66 | 60 | 76 | 65 | 60 |
Қ.тарихы | 65 | 66 | 83 | 66 | 65 | 72 | 61 | 65 | 66 | 67 | 72 | 69 | 60 |
Д.тарихы | 84 | 70 | 87 | 66 | 73 | 72 | 61 | 73 | 70 | 75 | 80 | 69 | 65 |
География | 65 | 70 | 66 | 79 | 73 | 66 | 100 | 76 | 79 | 82 | 88 | 65 | 65 |
Биология | 69 | 58 | 66 | 66 | 69 | 66 | 66 | 61 | 75 | 75 | 80 | 65 | 60 |
Физика | 65 | 79 | 70 | 66 | 65 | 72 | 58 | 61 | 70 | 60 | 72 | 69 | 60 |
Химия | 65 | 66 | 70 | 62 | 69 | 66 | 66 | 65 | 62 | 60 | 64 | 65 | 60 |
Информатика | 96 | 96 | 95 | 84 | 80 | 66 | 61 | 96 | 83 | 85 | 80 | 76 | 82 |
Жалпы білім сапасы | 74 | 61 | 85 | 81 | 74 | 70 | 67 | 75 | 75 | 74 | 79 | 75 | 67 |
9-11сыныптар
Пәндер | 9а | 9ә | 9б | 9в | 9г | 9д | 10а | 10ә | 10б | 10в | 11а | 11ә | 11б | 11в | 11г |
Қазақтілі | 76 | 68 | 68 | 73 | 70 | 50 | 94 | 88 | 79 | - | 81 | 100 | 100 | 80 | - |
Қазақ әдебиеті/ орыс әдебиеті | 76 | 72 | 68 | 69 | 70 | 60 | 76 | 92 | 79 | 66 | 87 | 100 | 84 | 85 | 80 |
Орыстілі | 76 | 68 | 77 | 80 | 60 | 55 | 70 | 69 | 62 | 71 | 75 | 100 | 84 | 80 | 70 |
Ағылшынт | 66 | 72 | 72 | 69 | 70 | - | 76 | 84 | 66 | 66 | 75 | 100 | 89 | 75 | 70 |
Алгебра | 66 | 68 | 63 | 65 | 60 | 50 | 70 | 76 | 70 | - | 75 | 86 | 78 | 60 | - |
Геометрия | 65 | 68 | 63 | 65 | 60 | 50 | 70 | 76 | 70 | 71 | 75 | 86 | 78 | 60 | 55 |
Қ.тарихы | 65 | 72 | 68 | 69 | 73 | 60 | 82 | 80 | 87 | 71 | 81 | 100 | 94 | 80 | 60 |
Д.тарихы | 75 | 76 | 72 | 84 | 89 | 60 | 70 | 84 | 87 | 78 | 81 | 100 | - | 90 | 80 |
Құқықнегіздері | 80 | 76 | 77 | 69 | 80 | 75 | - | 84 | 87 | 71 | 100 | - | - | - | 100 |
География | 80 | 68 | 77 | 65 | 60 | 50 | 82 | 88 | 91 | 71 | 93 | 100 | 84 | 75 | 55 |
Биология | 80 | 80 | 63 | 76 | 78 | 60 | 70 | 64 | 70 | 71 | 93 | 100 | 100 | 85 | 60 |
Физика | 70 | 76 | 68 | 65 | 84 | 55 | 70 | 68 | 79 | 71 | 75 | 93 | 100 | 70 | 55 |
Химия | 65 | 72 | 63 | 65 | 65 | 55 | 70 | 68 | 66 | 71 | 87 | 100 | 73 | 80 | 60 |
Информатика | 85 | 92 | 77 | 73 | 80 | 100 | 76 | 84 | 91 | 93 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
Жалпыбілімсапасы | 84 | 79 | 75 | 76 | 72 | 62 | 80 | 88 | 81 | 52 | 87 | 100 | 91 | 82 | 77 |
2021-2022 оқу жылында 10-11 сыныптарда бекітілген Жұмыс оқу жоспарына сәйкес көрсетілген пәндер оқытылды.
5-11сыныптар арасында аттестатталмаған,сыныптан сыныпқа қалдырылған білім алушы жоқ, барлық сыныптардың үлгерімі 100% құрады
2022-2023 оқу жылы бойынша сыныптардың жекелеген пәндер бойынша жылдық білім сапасының көрсеткіші
2-4сыныптар
Пәндер | 2ә | 2а | 2б | 2в | 3ә | 3а | 3б | 3в | 4а | 4ә | 4б | 4в |
Қазақтілі | 69 | 66 | 62 | 76 | 63 | 75 | 65 | 61 | 68 | 69 | 66 | 66 |
Орыстілі | 65 | 66 | 62 | 95 | 77 | 60 | 70 | 72 | 64 | 65 | 61 | 66 |
Ағылшынт | 78 | 66 | 62 | 80 | 68 | 65 | 65 | 66 | 68 | 69 | 66 | 66 |
Математика | 78 | 76 | 62 | 86 | 81 | 80 | 70 | 72 | 64 | 73 | 66 | 75 |
Әдебиеттікоқу | 73 | 71 | 62 | 90 | 77 | 70 | 70 | 72 | 76 | 73 | 66 | 70 |
Жаратылыстану | 82 | 85 | 75 | 95 | 86 | 80 | 70 | 77 | 76 | 73 | 71 | 91 |
Дүниетану | 82 | 80 | 81 | 100 | 68 | 80 | 80 | 77 | 76 | 78 | 80 | 100 |
Жалпыбілім сапасы | 83 | 81 | 76 | 95 | 77 | 81 | 79 | 77 | 79 | 80 | 78 | 89 |
2022-2023 оқу жылында бастауыш сыныптарда аттестатталмаған, сыныптан сыныпқа қалдырылған білім алушы жоқ.Барлық сыныптар бойынша үлгерім100%
5-6-сыныптар
Пәндер | 5ә | 5а | 5б | 5в | 5г | 5д | 6ә | 6а | 6б | 6в | 6г |
Қазақтілі | 78 | 82 | 63 | 71 | 60 | 63 | 64 | 64 | 69 | 70 | 70 |
Қазақәдебиеті | 74 | 81 | 63 | 76 | 67 | 56 | 88 | 76 | 79 | 71 | 79 |
Орыстілі | 65 | 72 | 68 | 61 | 66 | 56 | 64 | 68 | 69 | 66 | 83 |
Ағылшынт | 69 | 72 | 63 | 66 | 73 | 50 | 68 | 68 | 73 | 75 | 66 |
Математика | 65 | 72 | 63 | 71 | 66 | 50 | 64 | 64 | 65 | 70 | 58 |
Қ.тарихы | 65 | 77 | 63 | 71 | 73 | 62 | 64 | 68 | 65 | 70 | 75 |
Д.тарихы | 78 | 77 | 63 | 71 | 73 | 62 | 80 | 68 | 69 | 70 | 75 |
Жаратылыстану | 78 | 77 | 63 | 71 | 60 | 56 | 72 | 76 | 73 | 66 | 70 |
Информатика | 100 | 100 | 84 | 66 | 73 | 75 | 96 | 92 | 84 | 95 | 76 |
Жалпыбілімсапасы | 79 | 77 | 85 | 66 | 73 | 66 | 88 | 65 | 76 | 59 | 87 |
2022-2023 оқу жылында бастауыш сыныптарда аттестатталмаған, сыныптан сыныпқа қалдырылған білім алушы жоқ.Барлық сыныптар бойынша үлгерім100%
5-6-сыныптар
Пәндер | 5ә | 5а | 5б | 5в | 5г | 5д | 6ә | 6а | 6б | 6в | 6г |
Қазақтілі | 78 | 82 | 63 | 71 | 60 | 63 | 64 | 64 | 69 | 70 | 70 |
Қазақәдебиеті | 74 | 81 | 63 | 76 | 67 | 56 | 88 | 76 | 79 | 71 | 79 |
Орыстілі | 65 | 72 | 68 | 61 | 66 | 56 | 64 | 68 | 69 | 66 | 83 |
Ағылшынт | 69 | 72 | 63 | 66 | 73 | 50 | 68 | 68 | 73 | 75 | 66 |
Математика | 65 | 72 | 63 | 71 | 66 | 50 | 64 | 64 | 65 | 70 | 58 |
Қ.тарихы | 65 | 77 | 63 | 71 | 73 | 62 | 64 | 68 | 65 | 70 | 75 |
Д.тарихы | 78 | 77 | 63 | 71 | 73 | 62 | 80 | 68 | 69 | 70 | 75 |
Жаратылыстану | 78 | 77 | 63 | 71 | 60 | 56 | 72 | 76 | 73 | 66 | 70 |
Информатика | 100 | 100 | 84 | 66 | 73 | 75 | 96 | 92 | 84 | 95 | 76 |
Жалпыбілімсапасы | 79 | 77 | 85 | 66 | 73 | 66 | 88 | 65 | 76 | 59 | 87 |
7-8сыныптар
Пәндер | 7ә | 7а | 7б | 7в | 7г | 8ә | 8а | 8б | 8в | 8г | 8д | ||||||||||
Қазақтілі | 70 | 72 | 72 | 70 | 61 | 72 | 66 | 70 | 64 | 66 | 62 | ||||||||||
Қазақәдебиеті | 75 | 66 | 72 | 70 | 61 | 72 | 76 | 70 | 76 | 72 | 66 | ||||||||||
Орыстілі | 75 | 66 | 72 | 64 | 61 | 66 | 76 | 70 | 70 | 66 | 60 | ||||||||||
Ағылшынт | 75 | 66 | 72 | 64 | 61 | 66 | 71 | 60 | 70 | 66 | 66 | ||||||||||
Алгебра | 75 | 66 | 72 | 70 | 61 | 66 | 66 | 60 | 64 | 66 | 62 | ||||||||||
Геометрия | 75 | 66 | 72 | 70 | 61 | 66 | 66 | 60 | 64 | 66 | 60 | ||||||||||
Қ.тарихы | 79 | 72 | 81 | 82 | 65 | 72 | 71 | 75 | 76 | 66 | 66 | ||||||||||
Д.тарихы | 83 | 77 | 81 | 82 | 65 | 72 | 71 | 75 | 82 | 66 | 66 | ||||||||||
География | 83 | 94 | 90 | 76 | 61 | 72 | 71 | 100 | 70 | 66 | 60 | ||||||||||
Биология | 79 | 72 | 72 | 70 | 73 | 66 | 61 | 75 | 76 | 72 | 60 | ||||||||||
Физика | 70 | 66 | 72 | 70 | 61 | 88 | 85 | 75 | 76 | 66 | 60 | ||||||||||
Химия | 70 | 72 | 72 | 70 | 65 | 66 | 66 | 65 | 76 | 66 | 60 | ||||||||||
Информатика | 100 | 100 | 100 | 100 | 73 | 94 | 95 | 80 | 100 | 72 | 62 | ||||||||||
Жалпыбілімсапасы | 80 | 77 | 76 | 77 | 68 | 52 | 76 | 85 | 88 | 72 | 80 | ||||||||||
9-11сыныптар
Пәндер | 9ә | 9а | 9б | 9в | 9г | 9д | 10ә | 10а | 10б | 11ә | 11а | 11б | 11в |
Қазақтілі | 91 | 71 | 62 | 66 | 95 | 57 | 68 | 70 | 80 | 90 | 100 | 88 | 76 |
Қазақ әдебиеті/ орыс әдебиеті | 78 | 76 | 66 | 66 | 90 | 57 | 73 | 76 | 70 | 95 | 100 | 88 | 100 |
Орыстілі | 65 | 71 | 75 | 72 | 70 | 63 | 73 | 70 | 90 | 90 | 81 | 77 | 83 |
Ағылшынт | 78 | 76 | 75 | 66 | 75 | 63 | 73 | 76 | 80 | 80 | 93 | 77 | 83 |
Алгебра | 65 | 61 | 70 | 61 | 70 | 57 | 68 | 70 | 70 | 76 | 75 | 83 | |
Геометрия | 65 | 66 | 75 | 61 | 70 | 57 | 68 | 70 | 85 | 76 | 75 | 77 | 83 |
Қ.тарихы | 73 | 80 | 87 | 66 | 65 | 57 | 73 | 76 | 95 | 100 | 75 | 94 | 83 |
Д.тарихы | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Құқықнегіздері | 78 | 80 | 79 | 72 | 95 | 78 | - | 76 | - | 100 | 93 | 94 | 100 |
География | 78 | 80 | 75 | 72 | 85 | 57 | 78 | 82 | 85 | 76 | 81 | 88 | 83 |
Биология | 78 | 85 | 83 | 66 | 65 | 57 | 73 | 76 | 80 | 85 | 87 | 77 | 83 |
Физика | 73 | 76 | 66 | 61 | 85 | 63 | 68 | 82 | 85 | 85 | 81 | 83 | 83 |
Химия | 73 | 76 | 70 | 66 | 70 | 63 | 68 | 70 | 80 | 85 | 93 | 94 | 83 |
Информатика | 86 | 85 | 95 | 94 | 100 | 68 | 68 | 70 | 100 | 85 | 100 | 94 | 100 |
Жалпыбілімсапасы | 80 | 80 | 80 | 73 | 81 | 67 | 73 | 77 | 84 | 89 | 87 | 87 | 61 |
2023-2024 оқу жылы бойынша сыныптардың жекелеген пәндер бойынша тоқсандық білім сапасының көрсеткіші
2-4сыныптар 1-тоқсан
Пәндер | 2ә | 2а | 2б | 3ә | 3а | 3б | 3в | 4а | 4ә | 4б | 4в |
Қазақтілі | 69 | 60 | 70 | 57 | 65 | 58 | 71 | 63 | 63 | 65 | 70 |
Орыстілі | 56 | 60 | 70 | 66 | 60 | 64 | 90 | 57 | 63 | 65 | 65 |
Ағылшын | - | - | - | 71 | 65 | 64 | 80 | 57 | 59 | 60 | 50 |
Математика | 56 | 60 | 70 | 71 | 65 | 58 | 80 | 57 | 72 | 65 | 70 |
Әдебиеттікоқу | 60 | 64 | 74 | 80 | 70 | 64 | 76 | 63 | 68 | 60 | 70 |
Жаратылыстану | - | - | - | 61 | 80 | 58 | 65 | 63 | 59 | 60 | 70 |
Жалпыбілім сапасы | 68 | 68 | 77 | 72 | 72 | 67 | 91 | 66 | 69 | 67 | 70 |
2023-2024оқу жылында бастауыш сыныптарда аттестатталмаған, сыныптан сыныпқақалдырылғанбілімалушыжоқ.Барлықсыныптарбойыншаүлгерім100%
5-6сыныптар
Пәндер | 5ә | 5а | 5б | 5в | 5г | 6ә | 6а | 6б | 6в | 6 г | 6 д |
Қазақтілі | 58 | 66 | 66 | 66 | 60 | 69 | 70 | 61 | 60 | 64 | 57 |
Қазақәдебиеті | 58 | 58 | 66 | 70 | 69 | 75 | 61 | 60 | - | - | |
Орыстілі/әдебиет | 62 | 75 | 61 | 66 | 60 | 69 | 66 | 66 | 60 | 64 | 50 |
Орыс әдеб.орыс сынып | - | - | - | - | 60 | - | - | - | - | 64 | 50 |
Ағылшынт | 62 | 58 | 57 | 66 | 65 | 69 | 62 | 55 | 60 | 64 | 57 |
Математика | 58 | 58 | 61 | 66 | 60 | 69 | 58 | 55 | 65 | 57 | 50 |
Қ.тарихы | 75 | 91 | 95 | 66 | 65 | 65 | 62 | 61 | 65 | 57 | 71 |
Д.тарихы | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Жаратылыстану | 58 | 58 | 61 | 62 | 65 | 65 | 62 | 55 | 60 | 64 | 57 |
Информатика | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Жалпыбілімсапасы | 70 | 74 | 66 | 64 | 60 | 64 | 73 | 59 | 73 | 66 | 61 |
7-8сыныптар
Пәндер | 7ә | 7а | 7б | 7в | 7г | 8ә | 8а | 8б | 8в | 8г |
Қазақтілі | 65 | 69 | 66 | 64 | 58 | 68 | 66 | 72 | 64 | 62 |
Қазақәдебиеті | 92 | 65 | 70 | 68 | - | 68 | 66 | 72 | 64 | - |
Орыстілі | 73 | 68 | 70 | 72 | 82 | 72 | 66 | 72 | 76 | 62 |
Орыс тілі/ әдебиеті | 73 | - | - | - | - | 62 | ||||
Ағылшынт | 73 | 76 | 62 | 68 | 70 | 68 | 61 | 68 | 70 | 62 |
Алгебра | 65 | 69 | 59 | 64 | 66 | 68 | 61 | 68 | 70 | 59 |
Геометрия | 65 | 65 | 62 | 64 | 56 | 68 | 66 | 68 | 70 | 59 |
Қ.тарихы | 65 | 69 | 59 | 58 | 66 | 68 | 66 | 86 | 88 | |
Д.тарихы | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
География | 65 | 69 | 59 | 68 | 62 | 72 | 77 | 72 | 64 | 59 |
Биология | 69 | 69 | 59 | 60 | 62 | 68 | 66 | 72 | 64 | 62 |
Физика | 73 | 76 | 77 | 64 | 62 | 64 | 66 | 68 | 70 | 59 |
Химия | - | - | - | - | - | 64 | 61 | 68 | 64 | 59 |
Информатика | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Жалпыбілімсапасы | 81 | 61 | 68 | 65 | 74 | 70 | 68 | 54 | 72 | 64 |
9-11сыныптар
Пәндер | 9ә | 9а | 9б | 9в | 9г | 9д | 10ә | 10а | 10б | 10 в | 11ә | 11а | 11б |
Қазақтілі | 66 | 71 | 66 | 64 | 58 | 60 | 73 | - | - | 63 | - | 66 | - |
Қазақ әдебиеті/орыс әдебиеті | 66 | 76 | 66 | 70 | - | - | 66 | 66 | 62 | 63 | 70 | 66 | 63 |
Орыстілі/әдебиеті | 72 | 71 | 61 | 58 | 64 | 53 | 66 | 62 | 68 | 63 | 82 | 66 | 73 |
Орыс әдебиеті | - | - | - | - | 64 | 53 | - | - | - | - | - | - | 63 |
Ағылшынт | 66 | 71 | 61 | 64 | 64 | 60 | 80 | 75 | 62 | 59 | 64 | 66 | 63 |
Алгебра | 66 | 61 | 61 | 64 | 64 | 53 | 60 | 62 | 75 | 56 | 70 | 66 | 63 |
Геометрия | 66 | 66 | 61 | 64 | 70 | 53 | - | 62 | 68 | - | 70 | - | 63 |
Қ.тарихы | 66 | 66 | 76 | 82 | 64 | 53 | 60 | - | - | 63 | - | 77 | - |
Д.тарихы | - | - | - | - | - | - | 73 | - | - | 77 | - | 77 | - |
Құқықнегіздері | - | - | - | - | - | - | 66 | - | - | 69 | - | - | - |
География | 72 | 61 | 80 | 82 | 64 | 60 | - | 70 | 87 | - | 82 | 66 | 63 |
Биология | 66 | 66 | 80 | 64 | 70 | 53 | 60 | - | 75 | - | - | - | 73 |
Физика | 66 | 66 | 71 | 82 | 58 | 60 | - | 79 | - | - | 76 | - | - |
Химия | 66 | 66 | 66 | 64 | 64 | 53 | - | - | - | 63 | - | - | - |
Информатика | - | - | - | - | - | - | - | 66 | 68 | - | 70 | - | 89 |
Жалпыбілімсапасы | 60 | 70 | 73 | 80 | 67 | 50 | 70 | 71 | 74 | 64 | 76 | 72 | 72 |
9-11сыныптар
Пәндер | 9ә | 9а | 9б | 9в | 9г | 9д | 10ә | 10а | 10б | 10 в | 11ә | 11а | 11б |
Қазақтілі | 66 | 71 | 66 | 64 | 58 | 60 | 73 | - | - | 63 | - | 66 | - |
Қазақ әдебиеті/орыс әдебиеті | 66 | 76 | 66 | 70 | - | - | 66 | 66 | 62 | 63 | 70 | 66 | 63 |
Орыстілі/әдебиеті | 72 | 71 | 61 | 58 | 64 | 53 | 66 | 62 | 68 | 63 | 82 | 66 | 73 |
Орыс әдебиеті | - | - | - | - | 64 | 53 | - | - | - | - | - | - | 63 |
Ағылшынт | 66 | 71 | 61 | 64 | 64 | 60 | 80 | 75 | 62 | 59 | 64 | 66 | 63 |
Алгебра | 66 | 61 | 61 | 64 | 64 | 53 | 60 | 62 | 75 | 56 | 70 | 66 | 63 |
Геометрия | 66 | 66 | 61 | 64 | 70 | 53 | - | 62 | 68 | - | 70 | - | 63 |
Қ.тарихы | 66 | 66 | 76 | 82 | 64 | 53 | 60 | - | - | 63 | - | 77 | - |
Д.тарихы | - | - | - | - | - | - | 73 | - | - | 77 | - | 77 | - |
Құқықнегіздері | - | - | - | - | - | - | 66 | - | - | 69 | - | - | - |
География | 72 | 61 | 80 | 82 | 64 | 60 | - | 70 | 87 | - | 82 | 66 | 63 |
Биология | 66 | 66 | 80 | 64 | 70 | 53 | 60 | - | 75 | - | - | - | 73 |
Физика | 66 | 66 | 71 | 82 | 58 | 60 | - | 79 | - | - | 76 | - | - |
Химия | 66 | 66 | 66 | 64 | 64 | 53 | - | - | - | 63 | - | - | - |
Информатика | - | - | - | - | - | - | - | 66 | 68 | - | 70 | - | 89 |
Жалпыбілімсапасы | 60 | 70 | 73 | 80 | 67 | 50 | 70 | 71 | 74 | 64 | 76 | 72 | 72 |
2023 2024оқу жылы бойынша сыныптардың жекелеген пәндер бойынш жылдық білім сапасының көрсеткіші
2-4сыныптар2-тоқсан
Пәндер | 2ә | 2а | 2б | 3ә | 3а | 3б | 3в | 4а | 4ә | 4б | 4в |
Қазақтілі | 60 | 64 | 66 | 71 | 70 | 62 | 66 | 65 | 68 | 60 | 70 |
Орыстілі | 60 | 64 | 70 | 66 | 60 | 75 | 76 | 60 | 63 | 65 | 70 |
Ағылшынт | 76 | 65 | 68 | 80 | 60 | 68 | 65 | 60 | |||
Математика | 73 | 64 | 70 | 66 | 65 | 68 | 85 | 70 | 77 | 65 | 70 |
Әдебиеттікоқу | 60 | 72 | 70 | 80 | 65 | 68 | 85 | 60 | 72 | 70 | 75 |
Жаратылыстану | 65 | 60 | 88 | 76 | 70 | 68 | 90 | 70 | 68 | 70 | 70 |
Дүниетану | - | - | - | 71 | 80 | 68 | 95 | 75 | 63 | 70 | 80 |
Жалпыбілім сапасы | 72 | 74 | 81 | 80 | 77 | 64 | 92 | 76 | 78 | 76 | 77 |
2023-2024оқу жылында бастауыш сыныптарда аттестатталмаған ,сыныптан сыныпқа қалдырылған білім алушы жоқ.Барлық сыныптар бойынша үлгерім 100%
5-6сыныптар
Пәндер | 5ә | 5а | 5б | 5в | 5г | 6ә | 6а | 6б | 6в | 6г | 6д |
Қазақтілі | 65 | 70 | 66 | 69 | - | 73 | 68 | 72 | 62 | - | - |
Қазақ т- қаз әд ор | - | - | - | - | 65 | - | - | - | - | 64 | 53 |
Орыс әдеб орыс | - | - | - | - | 69 | - | - | - | - | 64 | 61 |
Қазақәдебиеті | 65 | 70 | 66 | 78 | 73 | 76 | 72 | 62 | - | - | |
Орыстілі-әдеб | 69 | 70 | 66 | 73 | 69 | 69 | 68 | 61 | 62 | 64 | 61 |
Ағылшынт | 73 | 75 | 61 | 82 | 73 | 69 | 68 | 61 | 62 | 64 | 53 |
Математика | 69 | 66 | 76 | 60 | 60 | 73 | 64 | 61 | 66 | 64 | 46 |
Қ.тарихы | 73 | 66 | 71 | 65 | 78 | 69 | 72 | 61 | 66 | 64 | 69 |
Д.тарихы | 65 | 66 | 71 | 65 | 69 | 69 | 68 | 61 | 66 | 64 | 69 |
Жаратылыстану | 65 | 66 | 66 | 60 | 69 | 69 | 72 | 61 | 66 | 64 | 69 |
Информатика | 73 | 83 | 85 | 86 | 91 | 86 | 96 | 100 | 70 | 64 | 69 |
Жалпыбілімсапасы | 74 | 70 | 69 | 70 | 86 | 64 | 77 | 85 | 83 | 70 | 61 |
7-8сыныптар
Пәндер | 7ә | 7а | 7б | 7в | 7г | 8ә | 8а | 8б | 8в | 8г |
Қазақтілі | 81 | 74 | 66 | 64 | - | 72 | 76 | 80 | 64 | - |
Қазақәдебиеті- қаз әдеб орыс | 88 | 77 | 66 | 64 | 62 | 72 | 76 | 85 | 70 | 64 |
Орыстілі | - | - | - | - | 73 | - | - | - | - | 64 |
Орыс әдеб | 77 | 69 | 62 | 64 | 60 | 72 | 64 | 75 | 82 | 64 |
Ағылшынт | 77 | 70 | 70 | 72 | 70 | 68 | 64 | 75 | 70 | 57 |
Алгебра | 66 | 66 | 62 | 64 | 66 | 68 | 64 | 75 | 70 | 57 |
Геометрия | 66 | 66 | 62 | 64 | 65 | 68 | 76 | 75 | 70 | 57 |
Қ.тарихы | 70 | 70 | 62 | 64 | 62 | 72 | 64 | 80 | 94 | 60 |
Д.тарихы | 74 | 74 | 62 | 64 | 75 | 76 | 76 | 80 | 94 | 64 |
География | 74 | 77 | 81 | 88 | 66 | 84 | 82 | 75 | 82 | 60 |
Биология | 66 | 74 | 62 | 68 | 66 | 72 | 70 | 75 | 64 | 57 |
Физика | 85 | 81 | 81 | 64 | 66 | 68 | 64 | 75 | 70 | 60 |
Химия | 66 | 66 | 62 | 64 | 62 | 68 | 64 | 75 | 70 | 57 |
Информатика | 81 | 74 | 76 | 88 | 75 | 88 | 82 | 100 | 100 | 67 |
Жалпыбілімсапасы | 88 | 72 | 72 | 58 | 76 | 76 | 70 | 71 | 76 | 66 |
9-11сыныптар
Пәндер | 9ә | 9а | 9б | 9в | 9г | 9д | 10ә | 10а | 10б | 10в | 11ә | 11а | 11б |
Қазақтілі | 76 | 76 | 71 | 64 | 80 | 70 | 62 | 72 | 86 | 77 | 68 | ||
Қазақ әдебиеті/ орыс әдебиеті | 76 | 80 | 71 | 64 | 64 | 60 | 73 | 70 | 68 | 72 | 73 | 77 | 73 |
Орыстілі | 70 | 71 | 66 | 70 | 70 | 60 | 73 | 66 | 68 | 77 | 80 | 77 | 78 |
Ағылшынт | 64 | 71 | 76 | 82 | 64 | 66 | 80 | 83 | 75 | 86 | 66 | 77 | 73 |
Алгебра | 70 | 66 | 61 | 64 | 64 | 60 | 73 | 62 | 68 | 65 | 66 | 77 | 68 |
Геометрия | 70 | 66 | 61 | 58 | 64 | 60 | 73 | 62 | 68 | 68 | 66 | 77 | 68 |
Қ.тарихы | 82 | 71 | 66 | 82 | 70 | 66 | 86 | 83 | 81 | 77 | 66 | 77 | 68 |
Д.тарихы | 76 | 71 | 66 | 94 | 64 | 66 | 86 | 83 | 87 | 72 | 73 | 77 | 78 |
Құқықнегіздері | 64 | 85 | 61 | 94 | 76 | 66 | 86 | 70 | 93 | 73 | 77 | ||
География | 64 | 71 | 71 | 82 | 64 | 66 | 86 | 79 | 87 | 86 | 77 | 84 | |
Биология | 64 | 71 | 76 | 76 | 64 | 60 | 66 | 62 | 68 | 81 | 73 | 77 | 73 |
Физика | 72 | 61 | 76 | 82 | 64 | 60 | 66 | 83 | 62 | 68 | 80 | 77 | 73 |
Химия | 64 | 66 | 66 | 70 | 64 | 60 | 66 | 62 | 62 | 68 | 73 | 77 | 68 |
Информатика | 76 | 95 | 71 | 94 | 82 | 60 | 80 | 83 | 68 | 86 | 86 | 77 | 100 |
Жалпыбілімсапасы | 70 | 72 | 68 | 89 | 72 | 81 | 78 | 78 | 75 | 74 | 77 | 77 | 77 |
2023-2024оқу жылы бойынша сыныптардың жекелеген пәндер бойынша жылдық білім сапасының көрсеткіші
2-4сыныптар 3-тоқсан
Пәндер | 2ә | 2а | 2б | 3ә | 3а | 3б | 3в | 4а | 4ә | 4б | 4в |
Қазақтілі | 59 | 68 | 68 | 67 | 70 | 62 | 75 | 70 | 72 | 70 | 68 |
Орыстілі | 59 | 64 | 71 | 85 | 65 | 81 | 85 | 65 | 68 | 70 | 84 |
Ағылшынт | - | - | - | 81 | 65 | 69 | 80 | 65 | 68 | 65 | 63 |
Математика | 64 | 64 | 71 | 76 | 65 | 62 | 85 | 70 | 82 | 65 | 84 |
Әдебиеттікоқу | 59 | 76 | 78 | 71 | 70 | 62 | 80 | 65 | 77 | 80 | 89 |
Жаратылыстану | - | - | - | 76 | 75 | 62 | 75 | 75 | 72 | 80 | 84 |
Дүниетану | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Жалпыбілім сапасы | 68 | 86 | 78 | 80 | 73 | 71 | 91 | 73 | 77 | 76 | 82 |
2023--2024оқу жылында бастауыш сыныптарда аттестатталмаған,сыныптан сыныпқа қалдырылған білім алушы жоқ. Барлық сыныптар бойынша үлгерім100%
5-6сыныптар
Пәндер | 5ә | 5а | 5б | 5в | 5г | 6ә | 6а | 6б | 6в | 6г |
Қазақтілі | 65 | 75 | 65 | 69 | 74 | 71 | 72 | 72 | 70 | 64 |
Қазақәдебиеті | 65 | 75 | 70 | 69 | 74 | 76 | 76 | 72 | 70 | 64 |
Орыстілі | 70 | 75 | 70 | 74 | 70 | 71 | 68 | 66 | 70 | 64 |
Ағылшынт | 74 | 75 | 75 | 74 | 70 | 71 | 72 | 66 | 65 | 64 |
Математика | 65 | 66 | 85 | 65 | 65 | 71 | 68 | 66 | 70 | 64 |
Қ.тарихы | 74 | 66 | 70 | 78 | 78 | 76 | 76 | 66 | 65 | 64 |
Д.тарихы | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Жаратылыстану | 65 | 66 | 65 | 65 | 70 | 71 | 80 | 66 | 70 | 64 |
Информатика | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Жалпыбілімсапасы | 75 | 78 | 77 | 76 | 77 | 79 | 79 | 84 | 78 | 69 |
7-8сыныптар
Пәндер | 7ә | 7а | 7б | 7в | 7г | 8ә | 8а | 8б | 8в | 8г |
Қазақтілі | 81 | 74 | 69 | 68 | - | 72 | 76 | 81 | 70 | - |
Қазақәдебиеті | 89 | 81 | 69 | 68 | 69 | 76 | 76 | 81 | 70 | 64 |
Орыстілі | 81 | 81 | 80 | 72 | 72 | 76 | 70 | 76 | 76 | 64 |
Орыс адеб | - | - | - | - | 82 | - | - | - | - | 64 |
Ағылшынт | 70 | 70 | 69 | 72 | 69 | 68 | 70 | 81 | 76 | 60 |
Алгебра | 67 | 70 | 65 | 68 | 65 | 68 | 70 | 76 | 59 | 61 |
Геометрия | 67 | 70 | 65 | 88 | 63 | 68 | 76 | 76 | 59 | 61 |
Қ.тарихы | 92 | 77 | 69 | 72 | 82 | 80 | 82 | 81 | 88 | 68 |
Д.тарихы | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
География | 85 | 81 | 85 | 88 | 74 | 88 | 82 | 86 | 82 | 64 |
биология | 74 | 81 | 69 | 68 | 65 | 72 | 70 | 76 | 70 | 61 |
физика | 81 | 89 | 88 | 68 | 69 | 68 | 70 | 76 | 70 | 60 |
химия | - | - | - | - | - | 68 | 70 | 76 | 70 | 60 |
жалпы | 87 | 67 | 75 | 62 | 78 | 75 | 76 | 58 | 78 | 66 |
9-11сыныптар
Пәндер | 9ә | 9а | 9б | 9в | 9г | 9д | 10ә | 10а | 10б | 11ә | 11а | 11б | 10в |
Қазақтілі | 76 | 76 | 76 | 75 | - | - | 73 | - | - | - | 77 | - | 68 |
Қазақ әдебиеті/ орыс әдебиеті | 76 | 81 | 76 | 75 | 70 | 60 | 80 | 66 | 62 | 85 | 77 | 79 | 72 |
Орыс т | - | - | - | - | 70 | 60 | 86 | 72 | - | - | - | - | - |
Орыстілі и адеб | 76 | 76 | 66 | 81 | 70 | 60 | 86 | - | 62 | 78 | 77 | 94 | 77 |
Ағылшынт | 70 | 76 | 76 | 81 | 70 | 60 | 86 | 83 | 75 | 71 | 77 | 84 | 72 |
Алгебра | 76 | 66 | 66 | 81 | 70 | 60 | 73 | 71 | 62 | 71 | 77 | 79 | 65 |
Геометрия | 76 | 66 | 66 | 75 | 70 | 60 | 66 | 62 | 71 | - | 79 | - | |
Қ.тарихы | 82 | 76 | 66 | 87 | 70 | 73 | 93 | - | - | - | 77 | - | 72 |
Д.тарихы | - | - | - | - | - | - | 86 | - | - | - | 77 | - | 72 |
Құқықнегіздері | - | - | - | - | - | - | 86 | - | - | - | - | - | 74 |
География | 82 | 85 | 85 | 87 | 70 | 66 | - | 83 | 87 | 85 | 100 | 94 | - |
Биология | 70 | 81 | 81 | 81 | 70 | 60 | 73 | - | 68 | - | 77 | 89 | - |
Физика | 70 | 71 | 76 | 81- | 70 | 60 | - | 83 | - | 85 | - | - | - |
Химия | 70 | 66 | 71 | 81 | 70 | 60 | - | - | - | - | - | - | 72 |
Информатика | - | - | - | - | - | - | - | 87 | 81 | 93 | - | 100 | - |
Жалпыбілімсапасы | 75 | 77 | 77 | 87 | 73 | 76 | 84 | 79 | 73 | 82 | 82 | 89 | 59 |
3) білім алушылардың субъективті жаңа білімді меңгеруі мен таным мәселелерін шешуге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылықтарды сіңіруге бағытталған тәрбие жұмысын іске асыру:
2021 - 2022 оқу жылында М.Жұмабаев атындағы №21 орта мектебінде жүргізілген тәрбие жұмысының жылдық сараптамасы
1.Тәрбие жұмысының 2021-2022 оқу жылына қойылған мақсат, міндеттері
2022 – 2023 оқу жылына арналған тәрбие жұмысының жоспары 1) Бала құқықтары туралы БҰҰ Конвенциясы; 2) Қазақстан Республикасының Конституциясы; 3) «Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы» Қазақстан Республикасының 2011 жылғы 26 декабрьдағы № 518-IV Кодексі; 4) «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 августдағы № 345 Заңы; 5) «Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы» Қазақстан Республикасының 2009 жылғы 4 декабрьдағы № 214-ІY Заңы; 6) «Балаларды денсаулығы мен дамуына зардабын тигізетін ақпараттан қорғау туралы» Қазақстан Республикасының 2018 жылғы 2 июльдегі № 169- VI Заңы; 7) «Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 июльдегі № 319 Заңы; 8) Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2019 жылғы 27 декабрьдағы № 988 қаулысымен бекітілген Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020 – 2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы; 9) МОН РК 2019 жылғы 15 сәуірдегі №145 бұйрығымен бекітілген «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру жағдайындағы тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері; 10) МОН РК 2020 жылғы 12 июньдағы № 248 бұйрығымен бекітілген тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерін басшылыққа алынып, құрылды.
Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасына сәйкес оқу-тәрбие процесі білім алушылардың интеллектуалдық, патриоттық, рухани-адамгершілік пен дене дамуын қамтамасыз ету мақсатында бірыңғай идеологиялық тәсілдер мен құндылықтарға негізделіп жүзеге асырылады. Тәрбие жұмысы барлық мүдделі тараптар: отбасы, білім беру ұйымдары, қоғамның жаппай қатысуымен кешенді түрде өткізіледі.
Мектебіміздің тәрбиелік жұмыстары оқушылардың жан-жақты дамуына қарай жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар негізінде баланың рухани дүниесі мен өзін қоршаған ортаның өзара үйлесімді байланысын қамтамасыз етуге бағытталып, балалардың өмірлік өз жолдарын тануға, олардың азаматтық көзқарастары қалыптасуына, гуманитарлық құндылықтардың негізінде жетілуіне; әрбір жасөспірімнің тұлғалық өсуін психологиялық-педагогикалық қамтамасыз етуге; өзіндік жолын табу еркіндігі болуына, табысқа жету жағдаяттарын тани алуына, өзіндік тәрбиеге ықпал етуге; жеке басының дамуына құрметпен қарауға бағытталған.
1.Тәрбие жұмысының 2021-2022 оқу жылына қойылған мақсат, міндеттері
Тақырыбы: Оқу –тәрбие үрдісінде жаңа технологияны енгізе отырып, білім сапасын арттыру, өскелең ұрпақты нарықтық экономикалық қоғамда өмір сүруге бейімдеу, патриот тұлғаны тәрбиелеу
Мақсаты: «Рухани жаңғыру» бағдарламасы аясында, білім алушылардың бойында жалпыадамзаттық, ұлттық және отбасылық құндылықтарды дамытуға, олардың рухани-адамгершілік дамуын қамтамасыз етуге, экологиялық мәдениетін, салауатты және қауіпсіз өмір салтын дамыту.
Міндеттері:
·Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азамат және патриот қалыптасуына, тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін қалыптастыруға; балалар мен жастардың құқықтық санасының өсуіне, оның балалар мен жастар ортасындағы қатігездік пен зорлық-зомбылық көріністеріне қарсы тұруға дайын болуына ықпал ету.
·Тұлғаның рухани-адамгершілік және этикалық принциптерін, оның Қазақстандық қоғам өмірінің нормалары және дәстүрлерімен келісілген моралдық қасиеттерін мен мақсаттарын қалыптастыруға ықпал ету.
·Тұлғаның жалпыадамзаттық ұлттық құндылықтарға бағдарлануына, ана тілі мен қазақ халқының, Қазақстан Республикасында тұратын этностар мен этникалық топтардың мәдениетін құрметтеуіне ықпал ету.
·Бала тұлғасын қалыптастыруда ата-аналардың ағарту жұмыстарын , психологиялық-педагогикалық құзыреттіліктерін күшейтуге, бала тәрбиесі үшін олардың жауапкершілігін арттыруға ықпал ету.
·Мектептегі өзін–өзі басқаруды ұйымдастыру бойынша жұмысты жетілдіру.
3.Тәрбие жұмысы бойынша мәселелердің мектепішілік бақылауға алынуы, қаралуы
2021-2022 оқу жылындағы директор жанындағы отырыста қаралған мәселелер:
1. Оқушылардың бос уақытын ұйымдастыру (сентябрь)
2. 2021-2022 оқу жылындағы «Абайлаңыз балалар!» жолда жүру ережесі айлығының қорытындысы (октябрь)
3. «Оқуға құштар» мектеп жобасының жүргізілу деңгейі (ноябрь )
4. «Адал ұрпақ» жұмысының жүргізілу деңгейі (ноябрь )
5. Сынып жетекшілердің І-жартыжылдық бойынша атқарған жұмыстарының қорытындысы (декабрь)
6. ҚР «Тіл туралы» заңының орындалуы (декабрь)
7. «Дебат қозғалысы» жұмысының жүргізілуі (январь)
8. «Рухани жаңғыру» бағдарламасының іске асырылуы (февраль)
9. «Оқушылардың тәрбиелік деңгейлерінің көрсеткіші» (февраль)
10. Тәрбие жұмысының және сынып жетекшілердің жылдық жұмысының қорытындысы (май)
2021-2022 оқу жылындағы педагогикалық кеңесте қаралған мәселелер:
1. Оқушылардың сауықтыру демалыс шараларын ұйымдастыру (май)
4. Тәрбие жұмысының бағыттары бойынша жұмыстар
Бірінші бағыт
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие
Мақсаты: патриот пен азаматтың Отанға ұтымды және эмоционалды қатынасы, мемлекеттің және қоғамның заңдарын ұғыну мен сақтау, саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңсыздыққа қарсы тұру, баланың және жасөспірім ортасындағы зорлық-зомбылыққа қарсы тұруға дайын ұлтжанды азамат қалыптастыру.
1-Қыркүйек күні сағат 9:00да «Кел, балалар оқылық!» білім күніне арналған алғашқы қоңырау салтанаты өткізіліп, 257 оқушы қатысты. Салтанатты жиынға Жамбыл облысы әкімнің орынбасары Д.Ж Кәрібек қатысты. Алғаш рет мектеп табалдырығын аттағалы тұрған бүлдіршіндерге ақ жол тілеп,алғашқы кітап «Әліппені» оқушыларға табыстады.
2-11 сыныптарда Тәуелсіздіктің 30 жылдығына орай «Тәуелсіздік жетістіктері тақырыбында біріңғай сынып сағаттары өткізілді. Мақсаты: Тәуелсіздік тұғырының биік шыңына жетелейтін оқиғаларға толы тарих беттеріне шолу жасау. 30 бойы жеткен ҚР жетістіктері Оқушыларды Отанды, елді, жерді, сүюге туған ел тарихын білуге, еліміздің мемлекеттік рәміздерін қастерлеуге тәрбиелеу. Сынып сағатына жалпы-885 оқушы қатысты.
Қыркүйек айында ҚР халықтарының тілдер күніне арналған тіл апталығы өткізілді. 17.09-22.09 күндер аралығында «Тіл мәртебесі –ұлт мәртебесі» деген тақырыпта тіл онкүндігі өткізілді. Библиотекада, қазақ тілі оқу бөлмелерінде көрмелер мен баспа жинақтары жасалды. Онкүндік барысында «Тіл –әр халықтың байлығы» 2«А» сыныбы, «Тіл тағдыры ел тағдыры» 7«А» «Тілін сүйген,елін сүйер!» 4«А» сыныбы «Тілім менің!» деген тақырыпта өткен сынып сағаттарының өтілу деңгейі өлшемдер бойынша ең үздік сынып сабақтары деп анықталды.
Бұл іс-шарада таңдалған тақырып ашылып, қорытындысы шығарылып, жүлделі орын алған сыныптар мақтау қағаздарымен марапатталды. «Тіл –достықтың алтын көпірі» деген тақырып бойынша 9а, 9ә ,9 б сыныптар арасында дебат ұйымдастырылды. Дебат сабағын қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі Аденова Жанар өткізді. Дебат сабақта спикерлердің көп ізденгені байқалады. 2-4 сыныптар арасында «Қазақшаңыз қалай?» деген тақырыпта орыс сыныптар арасында байқау өтті.
Бұл байқау қазіргі таңда мемлекеттік тілді меңгеру қоғамның талабы екендігін дәлелдеп берді.
Октябрь айының 2 аптасында 7,8,9 сыныптарда «Елбасы ел мұраты» атты сынып сағаттары өтті. Мақсаты: Елбасының сындарлы саясатын жүзеге асыру мақсатында іс-шараларды жүзеге асыру.
Қараша айының 1-15 аралығында «ҚР-ның Мемлекеттігінің нышандары мен мемлекеттік рәміздері» апталығы өткізілді.
Апталықта оқушылар мен мұғалімдерден рәміздер туралы тест алынып мониторингі шығарылды. Апталықта «Государственные символы», «Елтаңбам елдігімнің белгісі», «Государственные символы мақтанышым» атты сынып сағаттары өткізілді.
Желтоқсан айында Тәуелсіздік күніне арналған апталық жоспары бекітілді. Қазақ және орыс тілі пән бірлестік мұғалімдері «Тәуелсіздік тәтті ұғым таңдайдағы» тақырыбында 8-10 сынып оқушылар арасында эссе жазу байқауын өткізді. Байқаудың нәтижесінде 10 «а» сынып оқушысы Сейсенбек Диастың жазған эссесі көпшіліктің көңілінен шығып жеңімпаз атанды. 1-11 сынып аралығында «Тәуелсіздік таңы», «Тәуелсіздікті жырлаймыз», «Тәуелсіз ел-мәңгілік ел» тақырыбында ашық сынып сағаттары жүргізілді.
Желтоқсанның 9 күні «Жас қыран» және «Жасұлан» ұйымына оқушылар қабылданды. 13-декабрь күні «Тәуелсіздікті жырлаймын» атты мәнерлеп оқу байқауы өтілді. Байқауға 3-5 сынып оқушылары қатысты. Апталықтың жабылу салтанатында «Тәуелсіздік ұланымыз» атты мерекелік іс-шара өтілді. Мерекелік іс-шарада оқушылар марапатталды.
Январь айының екінші аптасында «Болашаққа бағдар; Рухани жаңғыру» тақырыбында 10-11сыныптар арасында дөңгелек үстел өткізілді. Оқушылар тұңғыш Елбасы Н.Ә Назарбаевтың жолдауын талқылап өз ойларын ортаға салды
16-февраль күні «Ардагер асыл ерлер» тақырыбында Ауған соғысы жауынгерлерінің құрметіне мерекелік концерт өткізілді. Ардагер жауынгер Арзықұлов Тұрсынболат қонаққа шақырылып, кездесу ұйымдастырылды. Оқушылар сұхбат берілді.
Өсіп келе жатқан жастардың бойында жоғары патриотизм мен азаматтық сезімдерін көтеру үшін және елін, жерін сүюге тәрбиелеу мақсатында қала мектептерінде ерлігімен қазақстандық полицейлердің абыройын асқақтатқан, өз жанын қиып көптеген адамдардың өмірін сақтап қалған «Халық қаһарманы», полиция капитаны Ғазиз Байтасовтың туылған күніне байланысты «Ерлік – елге мұраты, ұрпаққа ұран», «Ерлік ешқашан ұмытылмайды», «Ерлік – елдің қасиеті, жүректілік – жігіттің қасиеті» тақырыптарында «Ерлік сағаттарын» өткізді.
Соғыс ардагерлеріне құрмет көрсете отырып, оқушылардың бойында азаматтық және қазақстандық патриотизмді қалыптастыру мақсатында 7 май - Отан қорғаушылар күні мен Ұлы Жеңістің 77 жылдығына орай төмендегі іс-шаралар ұйымдастырылды:
1. 03-12.05.22ж. күндері аралығында «Ұлы Жеңіске мың тағзым!» құттықтау газеттерінен көрме, «Ерлік - елге мұра» тақырыбында кітапханада газет, журнал материалдардан, әдеби-библиографиялық көрме жасалынып, оқушылар құнды ақпараттар ала алды;
2. 03-12.05.22ж. күндері «Ардагерге мың алғыс!» тақырыбын басшылыққа алып, Жас Ұландықтар ардагерлерлерді құтттықтап мерекелік сый-сияпат жасады;
3. 03-05.05.22ж. күндері «Ұрпақтарға ұран болған Ұлы Жеңіс» тақырыбында 5-6-сынып оқушылары эссе жазып, өз ойларын білдірді;
6. 04.05.22ж. - 08.05.22 ж. күндері аралығында «Нұрын шашқан жеңісім!», «Біз қарсымыз соғысқа», «Ер өлсе де, еңбегін ел өлтірмес», «Ерлік - ел мұраты» тақырыбында 4 «в», 1 «а», 7 «б», 6 «ә», 8 «б» сыныптарында ашық тәрбие сағаттары өтті. Тәрбие сағаттарында оқушылардың Жеңіс күні, Ұлы Отан соғысы, соғыс кезіндегі ата-бабаларымыздың ерлігі туралы түсініктері қалыптасып, жас ұрпақты бейбітшілікті сақтау мен нығайтуға, өз Отанын сүюге, аға ұрпақтың өсиетіне адал болуға тәрбиелеу басшылыққа алынды;
7. 06.05.22 ж. күні «7 май - Отан қорғаушылар күні» мен «9 май - Жеңіс күні» мерекелеріне орай мектеп ер-азаматтарын және ардагерлерді құттықтау мақсатында «Ерлік – ер мұраты» тақырыбында мерекелік бағдарлама ұйымдастырылды.
Екінші бағыт: Рухани – адамгершілік тәрбие
Мақсаты:
Рухани-адам адамның рухани, моральдық-этикалық қағидаттарын, оның адамгершілік құндылықтарына және қазақстандық қоғамның әдет-ғұрыптарына сәйкес келетін рухани-адамгершілік қасиеттері мен көзқарастарын жандандыру туралы «Рухани жаңғырудың» құндылық негіздерін терең түсінуді қалыптастыру.
Рухани-адамгершілік тәрбиесін, жеке тұлғаның әдеп ұстанымын, оның қоғам өмірінің нормалары мен дәстүрлерімен келістірлетін моральдік қасиеттерін қалыптастыру мақсатында «Қарттар күні» және «Алғыс айту» мерекелері өткізілді.Адамгершілік тәрбиесін, жеке тұлғаның әдеп ұстанымын, оның қоғам өмірінің нормалары мен дәстүрлерімен келістірлетін моральдік қасиеттерін қалыптастыру мақсатында , «Қарттар күні» және «Алғыс айту» мерекелері өткізілді.
Октябрь айының алғашқы аптасында «Менің алғашқы ұстазым» мерекесіне ұласты. Барлық сынып оқушылары ұстаздар мерекесіне орай мерекелік қабырға газеттерін шығарды және мереке күні өзін-өзі басқару күні болып бекітілді. «Мұрагер» ұйымы «Менің сүйікті ұстазым» тақырыбында фотоколлаж жасады және 11 сынып оқушыларының ұйымдастырыуымен «Ұстазы жақсының ұстамы жақсы» тақырыбында мерекелік концерт қойылды.
Октябрь айының 10-да «Кішіпейілділік-кішілік емес»атты дөңгелек үстел 6-8 сыныптар арасында өткізілді. Оқушылар әдептілік нормаларын барынша көрсете білді.
Февраль айының 11-інде «Өзін өзі тану: Махаббат пен Шығармашылық педагогикасы» тақырыбында өткен апталықта оқушылар «Мейрімділік асыл қасиет», «Әдепті бала», «Мейірім шашқан жүрек», «Менің отбасым» тақырыбында тәрбие сағаттары өткізілді.
Айды «Айналаңа мейірім сыйла!» тақырыбындағы іс-шара тәмамдады. Кеш барысында ата-аналарынсыз қалған балаларға және олардың қамқоршыларына сый-сияпат жасалды.
2022 жылдың 1 мартында «Алғыс айту күні» мерекесі тойланды. Мерекеге 22 февраль – 1 март аралығына іс-шаралар жоспары жасалып, бекітілді. Февраль айының 25 күні «Бірлігіміз жарасқан елміз» айдарымен этномәдени бірлестік өкілдері мен еңбек, соғыс ардагерлерімен кездесу өткізілді. Кездесу барысында оқушылар келген қонақтарға сұрақ қойып, естелікке Н.Назарбаевтың кітабын тарту етті. Сонымен осы күні «Жас Ұлан» ұйымы мүшелері соғыс және еңбек ардагерлеріне көмек беру акциясын өткізді. Көмек берген оқушыларға ардагерлер алғысын білдірді. 26-27 февраль күндері 6-11 сынып оқушылары «Алғыс айту күні - тыныштық пен үндестік күні» тақырыбында қабырға газеттерін шығарды. Ең үздік деп танылған қабырға газет иелеріне 8 «Б», 9 «А», 10 «А» мектеп әкімшілігі тарапынан Алғыс жарияланды. 23 февраль – 01 март аралығында барлық сыныптарда «Алғыс айту күні – қазақстандық патриотизмнің, достық пен бірлігіміздің, мәдени сан алуандығымыздың жарқын күні» тақырыбында барлық сыныптарда ашық тәрбие сағаттары өткізілді. Мектеп кітапханашысы А,Шеримова «1 март – Қазақстан халқының Алғыс айту күні» тақырыбында кітап көрмесін ұйымдастырды. Мерекелік аптаны «Болашақ бүгіннен басталады» тақырыбындағы сыныптан тыс іс-шарамен аяқтадық. Мерекелік іс-шараға ата-аналар шақырылды.
6 март күні 7-10 сынып оқушылары арасында «Инабатты ару - 2022» байқауы өткізілді. Байқауға 9 оқушы қатысты. Байқауға қатысқан оқушылар келесі тапсырмалар бойынша сыналды. Олар:
1. «Сымбатты жанның айнасы» - таныстыру бөлімі.
2. «Шаңырақтың шамшырағы» - жанұя мүшесі қатысуымен көрініс.
3. «Анадан тәлім алған қыз» - қолөнер немесе ас өнері шеберлігін көрсету.
4. «Кітап сүйген көркем» - сұрақ-жауап бөлімі.
5. «Қыз өссе – елдің көркі» - өнер сайысы.
Сайыс қорытындысы бойынша І орынды 10 «А» сынып оқушысы жеңіп алып, қалалық сайысқа жолдама алды. ІІ орынды 8 «Ә» сынып оқушысы Парахат Бекжан мен 8 «А» сынып оқушысы Акунова Алтынай бөліссе, ал ІІІ орынды 10 «Б» сынып оқушысы Сулеймен Ақнұр, және 9 «А» сынып оқушысы Қарабай Жалғас бөлісті.
6 мартда бастауыш сынып оқушылары арасында «Кішкентай ару» атты сайысы өткізілді. Сайысқа әр сыныптан 1 оқушы қатысты. Қатысқан оқушы саны – 12. Сайыс 4 бөлімнен тұрды: таныстыру, өз өнерін көрсету, сән үлгісін көрсету және сұраққа жауап беру. Оқушылар жақсы дайындықпен келгенін көрсетті. Сайыс қорытындысы бойынша жеңімпаздар мектеп әкімшілігі тарапынан Мақтау қағаздарымен марапатталды.
Сонымен қатар оқу жылы барысында өткізілген қайырымдылық акция барысында әлеуметтік жағдайы төмен отбасыларынан шыққан оқушыларға 2020 жылдың август айында 35 оқушыға, ал 2021 жылдың март айында 44 оқушыға көмек көрсетілді. Оларға оқушы құралдары, киім–кешек сияқты заттарды мектеп әкімшілігі, ұстаздар тарапынан заттай, ақшалай көмек көрсетілді.
Үшінші бағыт: Ұлттық тәрбие
Мақсаты: Тұлғаны ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтарға, ана тілін және мемлекеттік тілді, қазақ халқының, Қазақстан Республикасындағы этностар мен этникалық топтардың мәдениетін құрметтеуге бағдарлау.
Әр халықтың ана тілі – білімнің кілті. «Тіл – көңілдің тілмашы» демекші, әрбір адамның өзінің ана тіліне қарап, оның мәдени дәрежесі ғана емес, сонымен бірге азаматтық қасиеті жөнінде де мүлтіксіз баға беруге болады. Яғни, тіл дегеніміз - әрбір адамның жаны, тәні, бар болмыс - бітімі. Сол себепті өз ана тіліміздің мәртебесі биік, мерейі үстем болуы үшін бір адамдай жұмылып, өз байлығымызды асқақтатуға күш салуымыз керек. Біздің асыл қазынамыз, сөз жеткісіз жауһар құндылығымыз – ол тіліміз.
Қыркүйек айының 5-і күні «5 сентябрь – Қазақстан Республикасы халықтарының тілдері күні» мерекесіне орай іс-шара жоспары жасалып, бекітілді. Қыркүйек айының 5 күні мектеп кітапханасында «Тіл және тәуелсіздік» тақырыбында кітапханашы А.Шеримованың ұйымдастыруымен көрме ұйымдастырылды.
«5 сентябрь – Қазақстан Республикасы халықтарының тілдері күні» мерекесіне байланысты апталықтың салтанатты ашылуы 5 сентябрь күні болды. Лездемеде оқушыларды мерекелерімен құттықтап, апта бойы жүргізілетін іс-шаралармен таныстырды. 6 сентябрьте «Тіл тұтастығы – ел тұтастығы» тақырыбында 7-11 оқушылары арасында шығарма жұмысы алынды. «Лучший» деп танылған шығармалардың иелеріне, атап айтқанда, Әли Айдана, Ахметова Асемайға мектеп әкімшілігі тарапынан Алғыс жарияланды.
Қараша айында «Дәстүр мен ғұрып» жобасы бойынша «Ас адамның арқауы» сынып сағаттары
22-мартда 5-11 сыныптар арасында «Март думан», «Март жыл басы», «Мерекелі, берекелі жыл басы» тақырыбында сынып сағаттары өткізілді. Сынып сағаттары қорытындысы ретінде мәжіліс залында «Март тойы-мерекем,салт-дәстүрім-берекем» атты мерекелік концерт болды. Іс -шарада бесікке салу және қыз ұзату салт-дәстүрі көрсетілді.
1-май бірлік күніне орай «Бір ел-бір тағдыр» тақырыбында ұлттар фестивалі өтті. 7-9 сыныптар арасында ұйымдастырылды. Фестивальға 12 ұлт өкілдері қатысты. Фестивальде әр ұлт өкілдерінің салт-дәстүрі, ұлттық өнерлері көрсетілді. Барлық сынып жоғары деңгейде дайындалып келген. Мерекелік іс-шараға өте жоғары деген баға қойылды. Сонымен қатар мектеп фойесінде «Біз бақытты балдырған» атты сурет көрмесі ұйымдастырылды. Көрмеге «Балдырған» мектебі (бастауыш буын) оқушылары қатысты,
Төртінші бағыт: Отбасы тәрбиесі
Мақсаты: Ата-аналарды оқыту, бала тәрбиесінде олардың психологиялық-педагогикалық құзыреттіліктерін және жауапкершіліктерін арттыру.
Мектептегі тәрбие жұмысының нәтижелігінің бір ұшы ата-аналармен, қоғамдастықпен мектептің бірлескен әрекетінде екені еш уақытта күмән туғызбайды. Бала тәрбиесі мен дамуындағы басты рөл атқарушы отбасы. Тәрбие – алдын ала жасалған арнаулы жоспар бойынша мақсаты бағыттала және ұйымдастырыла жүргізіледі. Бала өмірінің басым бөлігі отбасында өтеді. Отбасы – адамзат бесігін тербеткен ұя болса, баланың бас ұстазы – ата-ана. Сондықтан бала мектеп табалдырығын аттағанға дейінгі оның алғашқы ұстазы – ата-анасы. Отбасы мектеппен бірлесіп оқу-тәрбие үрдісінің не табысты не табыссыз болуын анықтайтын тәрбиелеуші ортаның факторларының маңызды кешенін туғызады.
Мектеп пен отбасының ынтымақтастығын жүзеге асыруда сынып жетекші негізгі рөл атқарады. Жалпы білім беретін мектептегі сынып жетекшісі – сыныптан тыс тәрбие жұмысын ұйымдастыруымен, үйлестірумен және өткізумен айналысатын педагог. Бұл сынып ұжымындағы әр алуан тәрбиелеудің түрлері арқылы мектеп пен бала арасындағы қарым-қатынасты ұйымдастырып, әр оқушының жеке өзіндік ерекшеліктерін көрсете білуіне жағдай жасап, өз қызметін оқу тәрбие жұмысының бірыңғай жүйесінде жүзеге асыратын өз ісінің шебері.
Педагогикалық тәжірибеде оқушылар ата-аналармен мектеп пен сынып жетекшісі жұмысының бес түрлі қызметі анықталған.
1 – қызметі:
·Ата-аналарды оқу-тәрбие үрдісінде түрлі әрекеттер арқылы тарту
• Балалар мен ата-аналардың шығармашылық күні;
• Ашық сыныптар мен сыныптан тыс іс-шаралар;
• Ата-аналардың мектеп кеңесі жұмысына қатысуы;
• мектеп пен сыныптың материалдық-техникалық базасын күшейтуге және сыныптан тыс іс-шаралар ұйымдастыруға көмек көрсету.
2-қызметі:
·Ата-аналармен педагогиғалық – психологиялық ағарту жұмысын ұйымдастыру
• Тәрбиенің жекелеген мәселелері бойынша ата-аналарға мектептік, сыныптық конференциялар ұйымдастыру;
• Психологиялық, педагогикалық, медициналық заң туралы кеңестер;
• Тренингтер;
• Қызығушылықтары негізінде (қабілетті балалар, қиын балалар, түрлі үйірмелерге қатысатын балалар т.б.) ата-аналар лекторийлері.
3 – қызметі:
·Ата-аналарды балаларды бірлескен әрекетке тарту
Оның формалары:
• сынып жетекшісі ұйымдастырған барлық әрекетке қатысу (саяхат, сенбіліктер, жөндеу жұмыстары т.б.);
• Жалпы мектептік дәстүрлі іс-шараларды ұйымдастыруға ата-аналарды қалыптастыру (түлектер кеші, ардагерлермен кездесу т.б.);
•Оқырмандар конференциясы;
• Отбасылық ойын байқаулары;
• Республика және оның шегінен тыс алыс жорықтарға шығуды немесе дайындалуды ата-аналармен бірге жүргізілді.
4 – қызметі:
·Жекелеген оқушылардың отбасындағы тәрбиеге түзету жұмыстарын жүргізу.
• Тәрбие саласында байланысты психологиялық-педагогикалық кеңестер мен көмектер беру;
• «Қиын» және «катерлі топ» балаларына көңіл бөлу;
• Отбасында жиі кикілжің нәтижесінде психологиялық ахуалды ауыр және қиын бала өсіп келе жатқан отбасына көңіл бөлу.
5 – қызметі:
·Ата-аналар белсенділіктері мен ата-аналардың қоғамдық ұйымдарымен өзара әрекет ету.
Осы қызметтерді басшылыққа ала отырып, жыл бойына отбасы тәрбиесіне байланысты төмендегідей іс-шаралар өткізілді. Қыркүйек айының 22-ы күні «Бала тәрбиесіндегі отбасы мен мектептің өзара ынтымақтыстығы» тақырыбында мектепішілік жалпы ата-аналар форумы өткізілді. 14-19 сентябрь аралығында мектеп психологтары Мукушова Салтанат мен Жанбосынова Айнұр 9 сынып оқушыларынан «Мен және менің жанұям» тақырыбында сауалнама алды.
2022 жылдың 15 май-Халықаралық Отбасы күні аясында мектебімізде "Отбасы бақыт мекені" тақырыбында танымдық сағат өткізілді.
Мақсаты: қоғамда отбасылық құндылықтарды насихаттау, отбасын, ата-анасын, туыстарымен жақындарын бағалау, құрметтеу сезімдерін кеңейту, отбасындағы қарым-қатынастың беріктілігін нығайту және ұрпақтар сабақтастығын дамыту.
Отбасы күніне орай көркем еңбек пәнінің мұғалімі Мақпал Юсупованың ұйымдастыруымен "Отбасы бақыт мекені" тақырыбында қашықтықтан сурет салу байқауы өткізілді. Байқауға 6-9 сынып оқушылары қатысты.
Бесінші бағыт: Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие
Мақсаты: Тұлғаның өзін кәсіби анықтауына саналы қарым-қатынасын қалыптастыру, экономикалық ойлауын және экологиялық мәдениетін дамыту.
Балаларға еңбек тәрбиесін беру, еңбекке баулу - оны болашаққа дайындау болып есептеледі. Еңбек тәрбиесінің негізгі міндеттері: оқушылардың еңбекке көзқарасын қалыптастыру, өз-өзіне еңбек ете білуге баулу, еңбекті сүюге және өзге адамдардың еңбегін бағалай білуге, өзі қоршаған ортаның тазалығын сақтау материалдық құндылықтарға саналы көзқараспен қарауға баулу.
Балалардың бойында еңбек ете білу біліктерін қалыптастыру, еңбекке сүйіспеншіліктерін арттыру мақсатында қала мектептерінің оқушыларының арасында шығармашылық жұмыстарының байқауы ұйымдастырылды.
Балаларды 9,11 сынып оқушыларын болашақ өмірге дайындау, әр түрлі мамандық туралы білімдерін кеңейту, кәсіптік бағдар беру мақсатында мұғалімдер ұжымы оқытудың әр түрлі әдістері мен тәсілдерін қолданды, оқушылар өз білімдерін өз беттерінше толықтырып отырды.
Жыл сайын күз және көктем айларында тазалық және санитарлық-гигиеналық айлықтары кезінде мектеп оқушылары мектеп ауласын, айнала сын тазарту жұмыстарымен айналысып, ал жазғы кезеңде жөндеу, көгалдандыру бригадасының жұмыстары ұйымдастырылып, соған қатысады. Сонымен бірге кәсіптік бағдар беруге байланысты онкүндіктер, ашық есік күндері, қала өнеркәсіптеріне саяхат ұйымдастырылды.
Экологиялық тәрбие білім жүйесінің оқушыларды табиғат пен адам бірлестігінің ғылыми негіздерін меңгеруге байланысты бөлігі болып үш аспектіде қарастырылды: қоршаған табиғатқа жауапкершілікпен қарау, өз денсаулығы мен өзінің қасындағылардың денсаулығына жауапкершілікпен қарау, қоршаған ортаны қорғау, оның белсенді және стихиялық әрекетін оқып үйрену.
Оқушыларды ғылыми білімдермен, көзқарастармен, пікірлермен қаруландыру, барлық іс-әрекеттерде оқушының қоршаған ортаға саналы көзқарасын нығайту, экологиялық мәдениетті қалыптастыру, жалпы адамзаттық моральға сай табиғи ортадағы адамның іс-әрекеті, «Мемлекет және құқық» пәндерінің бөлімдері – ҚР-ның азаматының міндеттері, Қазақстан тарихы - «Қазақстандағы экологиялық жағдай», «Адам және қоғам» пәні - «Табиғат және қоғам», тарих және география пәндері – «Қазіргі таңдағы өзекті мәселелер", биология пәні – «Экология» бөлімдерінде іске асырылды. Мектепте «Менің мектебім, менің көшем, менің үйім», «Мен тұратын қала», «Табиғаттың достары» тақырыптарында сыныптан тыс іс-шаралар өтті.
Бастауыш сыныптарда «Жасыл,яғни үнемді» тақырыбында біріңғай сынып сағаттары өткізілді. Мақсаты: табиғатты үнемді пайдалануға тәрбиелеу.
Мектеп оқушылары отырғызылған жас көшеттерді, гүлдерді, мектеп пен мектептің айналасындағы көгалдандыру жұмыстары, гүлзарлар жасау, оларды күтіп-баптау жұмыстарын атқарды.
Осы орайда мектепішілік Рухани жаңғыру аясында «Атадан мал қалғанша, тал қалсын» тақырыбында акция өткізілді. Акцияға 1-11 сынып оқушылары мен ата-аналары атсалысты. Мектеп алдындағы демалыс алаңындағы көлемі 500 метр арықтар тазаланды. Мектеп алдындағы гүлзарға 17 дана роза гүлдерінің көшеті, 20 түп бүрте гүлдің көшеті отырғызылды. Оқушылар өз елін, жерін сүюге, табиғатты аялауға, экологиялық сананы қалыптастыруға, туған жер табиғатына деген сүйіспеншілігін арттыру мақсатында 2017 жылдың 14 ноябрьсында мектеп ауласына қарағай ағаштары отырғызылды. Ал көктемгі «Ауылдың гүлденгені – Қазақстанның гүлденгені» тақырыбында көгалдандыру акциясы өткізілді. Акцияға 1-11 сынып оқушылары мен ата-аналары атсалысты. Мектеп алдындағы демалыс алаңындағы көлемі 500 метр арықтар тазаланды. Мектеп алдындағы гүлзарға 17 дана раушан гүлдерінің көшеті отырғызылды.
Оқушылар өз елін, жерін сүюге, табиғатты аялауға, экологиялық сананы қалыптастыруға, туған жер табиғатына деген сүйішпеншілігін арттыру мақсатында 2022 жылдың 8-9 сәуір аралығында мектеп ауласына ағаштар және өз сыныптарына бөлме гүлдерін отырғызды.
Мектеп оқушылары «Экожоба» акциясына қатысып 1300 салмақ макалатура жинап өткізді.
Акцияға барлық сынып оқушылары мен мұғалімдер, сонымен бірге кіші қызметкерлер атсалысты.
Мектеп оқушылары отырғызылған жас көшеттерді, гүлдерді, мектеп пен мектептің айналасындағы көгалдандыру жұмыстары, гүлзарлар жасау, оларды күтіп-баптау жұмыстарын атқарды. Акция барысында мынадай жұмыс түрлері өтті:
- «Гүлдене бер, Таразым!» тақырыбында сурет көрмесі;
-«Адам және табиғат» атты әдеби-музыкалық кеш;
-«Көне шаһар тарихы» атты кітап көрмесі;
-Мектеп саябағына ағаш көшеттерін отырғызу;
-Балаларды және аудан тұрғындарын акцияға шақыру туралы газет шығару;
-Суреттер көрмесін, концерттер, үгіт бригадалар қойылымдарын және т.б. ұйымдастырылды.
Сонымен қатар, жасөспірімдердің бойында табиғатқа деген сүйіспеншілік сезімдерін тәрбиелеп, қоршаған ортаға жауапкершілікпен қарап, туған өлкеміздің сұлулығы мен тазалығын сақтау мақсатында сенбіліктер жүргізілді.
Тазалық айлығына байланысты әр сенбіде өткен «Сенбілікке» барлық сынып оқушылары мен мұғалімдер сонымен бірге кіші қызметкерлер атсалысты.
Алтыншы бағыт: Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі
Мақсаты: Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын, сондай-ақ ақпараттық мәдениетін дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік қалыптастыру.
Оқушылардың зияткерлік мүмкіндігін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамытуды қамтамасыз ететін кеңістік құру, олардың ақпараттық мәдениетін дамыту мақсатында төмендегі іс-шаралар жүргізілді:
1. «Жастар кітап оқи ма? дөңгелек үстел
2. «Он екі жылдық білім беру жүйесіне көшу керек па?» пікірталас
3. «Интернетсіз бір күн» сынып сағаты
4. «Сөз мерген» интеллектуалды ойын
5. «Қазіргі жастарға партиотизм тән бе?
6. «Әлеуметтік желілерді пайдалана білу ережесі» сынып сағаттары
1-февраль күні жасқырандықтар арасында инттелектуалды ойын өткізілді. Сайыс 5 кезеңнен тұрды. Ойын барысында оқушылардың зеректігі, шапшаңдығы, ұқыптылығы, білімдіктері шыңдалды. Ойын қызықты өтті. Әр жас қырандық өзін жоғарғы дәрежеде көрсетті. Ойынның мақсаты: оқушылардың зерктігін арттыру, өздерін еркін ұстауға, шапшаңдылықтарын арттыру, сонымен қатар логикалық ойлау қабілетін арттыру болып табылады.
Жетінші бағыт: Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие
Мақсаты: Тұлғаның жалпымәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның өнердегі және болмыстағы эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамыту, білім беру ұйымдарында көпмәдениетті орта құру.
Қазақстан қазіргі кезде әлемдік өркениетте орны бар әлеуетті мемлекет ретінде қалыптасты. Еліміз қазіргі заманғы бәсекеге қабілетті, ауқымды саяси, экономикалық және әлеуметтік реформаларды сәтті жүзеге асырған, өзіндік қазақстандық даму жолын таңдаған қуатты мемлекеттердің біріне айналып отыр.
Осыған байланысты, көпмәдениеттілікке қатысты білім беру мәселесі өзекті бола түсуде.
Осы бағытты іске асыру мақсатында мектебімізде біршама жұмыстар атқарылды. Атап айтқанда, 14-19 сентябрь аралығында «Мен, сен, ол, бәріміз – тұтас елдің сәніміз» ұранымен 2-11 сынып оқушылары арасында спорттық жарыстар өткізілді. 15 сентябрьте 2-3 сынып оқушылары арасында эстафеталық жарыстар, 16 сентябрьте 5-8 сынып оқушылары арасында футболдан жарыс, 17-18 сентябрь күндері 9-11 сынып оқушылары арасында волейбол, баскетболдан жарыс өткізілді. Қыркүйектің 19-ы күні өзін-өзі тану мұғалімі А.Тұрсынбаева достық шеңберін ұйымдастырса, сурет пәні мұғалімдері «Бірлігіміз жарасқан» тақырыбында сурет көрмесін ұйымдастырды. Сурет көрмесіндегі ең үздік шыққан жұмыстар мектеп әкімшілігі тарапынан марапатталды.
2022 жылдың 1 мартында «Алғыс айту күні» мерекесі тойланды.
Мерекеге 22 февраль – 1 март аралығына іс-шаралар жоспары жасалып, бекітілді. Февраль айының 25 күні «Бірлігіміз жарасқан елміз» айдарымен этномәдени бірлестік өкілдері мен еңбек, соғыс ардагерлерімен кездесу өткізілді. Кездесу барысында оқушылар келген қонақтарға сұрақ қойып, естелікке Н.Назарбаевтың кітабын тарту етті. Сонымен осы күні «Жас Ұлан» ұйымы мүшелері соғыс және еңбек ардагерлеріне көмек беру акциясын өткізді. Көмек берген оқушыларға ардагерлер алғысын білдірді. 26-27 февраль күндері 6-11 сынып оқушылары «Алғыс айту күні - тыныштық пен үндестік күні» тақырыбында қабырға газеттерін шығарды. Ең үздік деп танылған қабырға газет иелеріне /8 «Б», 9 «А», 10 «А»/ мектеп әкімшілігі тарапынан Алғыс жарияланды. 23 февраль – 01 март аралығында барлық сыныптарда «Алғыс айту күні – қазақстандық патриотизмнің, достық пен бірлігіміздің, мәдени сан алуандығымыздың жарқын күні» тақырыбында барлық сыныптарда ашық тәрбие сағаттары өткізілді. Мектеп кітапханашысы А.Шеримова «1 март – Қазақстан халқының Алғыс айту күні» тақырыбында кітап көрмесін ұйымдастырды. Мерекелік аптаны «Болашақ бүгіннен басталады» тақырыбындағы сыныптан тыс іс-шарамен аяқтадық. Мерекелік іс-шараға ата-аналар шақырылды. 1 Май Қазақстан халқының бірлігі күні мерекесіне байланысты 18-30 сәуір аралығында барлық сыныптарда «Біз бір халықпыз – бір елміз!» тақырыбында сынып сағаттары және «Қазақстан – достықтың киелі бесігі» тақырыбында ашық тәрбие сағаттары өткізілді. 7 «а» сынып жетекшісі Ж.Құсайынованың «Бірлігіміз жарасқан» тақырыбында өткен ашық тәрбие сағаты көптің көңілінен шыға білді. Қазақ және орыс тілдері бірлестіктерінің жетекшілері Ж.Бисейтова мен С.Жолманованың ұйымдастыруымен 5-11 сынып оқушылары арасында «Біз бейбітшілікті жырлаймыз» тақырыбында эссе, шығарма жазудан байқау ұйымдастырылды. Байқау жеңімпаздары мектеп әкімшіліктері тарапанынан марапатталды. Сәуірдің 25 күні 5-8 сынып оқушыларының қатысуымен «Бір ел-бір тағдыр» тақырыбында фестиваль өткізілді. Фестиваль алдын ала жасалған бағдарлама бойынша, яғни әрбір сыныпқа берілген ұлт жайлы слайд көрсету, ұлттық өнері, ұлттық тағамы және ұлтқа тән дәстүрін сахналау тиіс болатын.
Сегізінші бағыт: Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты
Мақсаты: Салауатты өмір салты, дене дамуы және психолгиялық денсаулық сақтау дағдыларын, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік құру.
Дене тәрбиесі және салауатты өмір салтын қалыптастыру, оқушыларды сан алуан спорттық жарыстарға қатыстыру және ертеңгілік жаттығулар жасау барысында жүзеге асырылады.
Салауатты өмір салтын насихаттауда арнайы жоспар жасалып, жоспар бойынша іске асырылып отырды. Атап айтқанда, сентябрь айында «Денсаулық» фестивалі өткізілді. Фестиваль барысында дене шынықтыру пәні мұғалімі А.Байгулованың ұйымдастыруымен волейбол, баскетбол және эстафеталық ойындардан жарыстар өткізілді. Қала күніне байланысты қалалық спорттық іс-шараларға 6-8 сынып оқушылары қатысса, декабрь айындағы байқауларға 5-11 сынып оқушылары қатысты.
Қалалық, облыстық, республикалық жарыстарда мектеп оқушыларының жеткен жетістіктері мақтанарлықтай. Өйткені мектеп оқушылары облыстық регби жарысында жүлделі ІІІ жүлделі орынды, баскетболдан қалалық жарыста жүлделі ІІ орынды, волейболдан қалалық жарыста жүлделі ІІІ орынды иеленді.
Қалалық білім бөлімінің ұйымдастыруымен мектеп қызметкерлері «Болашаққа бағдар: Рухани жаңғыру бағдарламасы аясында жасөспірімдер мен жастар арасындағы аула ойындары» жарысында командалық І орынды жеңіп алды.
Мектептің ата – аналармен жүргізетін жұмысының ерекшелігі осы екі жақтың байланысымен әрекет бірлігінің тұрақтылығынан көрінеді. Бұл тұрақтылықты ең алдымен сынып жетекшісі қамтамасыз етеді. Ол мектеп пен отбасы арасындағы ынтымақтастықты ұйымдастыруда жетекші қызмет атқарады. Мектептің баланы тәрбиелеуге қатысты саясатын отбасының түсінуі, соның жұмысына байланысты. Сондықтан да сынып жетекшісінің осы бағыттағы жұмысын негізінен мектеп пен ата – аналар және балалардың өзара қарым қатынасымен әрекетінде бірлікке, ынтымақтастыққа қол жеткізу, ол үшін баланың дамуына жағымды көңіл-кдоммен жағдай жасау қажет. Ол үшін өзара сенім мен құрмет, өзара көмек пен қолдау, бір – біріне шыдамдылық көрсету ынтымақтастықтың негізіне айналуы тиіс. Осы мақсатта орта және төменгі буын оқушылары арасында спорттық «Әкем, шешем және мен» атты эстафеталық ойындар жарысы өткізілді. І жартыжылдықта 5 сынып оқушылары мен ата-аналары арасында өткізілсе, ІІ жартыжылдықта 2 сынып оқушылары мен ата-аналары арасында өткізілді.
«Күнделікті дене қимылының белсенділігі –денсаулық пен ұзақ өмір сүру жолы!» ұранымен күнделікті таңертеңгілік жаттығу жасалынды. «Саламатты Қазақстан» тақырыбында ата-аналарға ақпараттық жадынама таратылды.
Дене тәрбиесі және салауатты өмір салтын қалыптастыру балалар мен жастарда өз денсаулығына жауапкершілік қатынас орнату дағдысына негізделген, дұрыс дене дамуы мен ағзаның жұмыс қабілетін арттыруға, қозғалыс білік-дағдыларын физикалық жетілдіруіне ықпал етеді, қоғамдық пайдалы еңбекке, өмірге, Отан қорғауға жақсы даярлықты қамтамасыз етеді, салауатты өмір салты, ағза ерекшеліктері туралы білім жүйесін қалыптастырады, дене тәрбиесі және спортқа баулу негізінде қайраттылық және салауатты өмір салтын дамытуды қалыптастырады.
7.2021-2022 оқу жылында білім беру ұйымында іске асырылған жобалар
1.« Мектептің өзін-өзі басқаруы» жобасы
Оқушылардың өзін-өзі басқару ұйымының негізгі мақсаты – оқушылардың мектепті басқаруға қатысу құқықтарын жүзеге асыру, жарқын ұйымдастырушылық қасиеттері бар жеке тұлғаны тәрбиелеу, өз бетімен шешім қабылдай алатын, жауапты және тәртіпті, дербес таңдау жасауға дайын, белсенді өмірлік ұстанымы қалыптасқан қабілетті көшбасшы тәрбиелеу болып табылады.
Ұйымдастырылатын шаралардың негізгі бағыттары спорт, әлеуметтік жұмыс, мәдени, жауапкершілікті арттыруға, тұтынушылық қатынас жоюға негізделген. Ұйым құрамындағы әрбір оқушы өз бағытының үздігі. Жұмыс жасау барысында біз оқушылардың мүдделерін қорғап, ойларын ескереміз.
2 .«Дебат» қозғалысы жобасы
Дебат жас ұрпақтың қоғамдық пікірін қалыптастыруға ықпал ете алатын, оқушылар үшін қызықты интерактивті формаларда жүргізіледі.
Мақсаты - мектепте дебат қозғалысы бағыттарының идеологиясын қазақстандық оқушыларды қазіргі заман қоғамы мен мемлекет өміріне табысты әлеуметтік бейімдеу және интеграциялау, жоғары адамгершілік-рухани, көп мәдениеттік жалпы адам құндылықтары мен патриоттығы негізінде азаматтық қалыптасу бірыңғай жүйесі ретінде анықтау;
қоғам санасында балалар мен жастардың бейнесін қоғамның белсенді бөлігі ретінде нығайту.
Міндеттері:
- өзін-өзі таныту және жалпы мәдениет ой-өрісін, ұйымдастыру машықтарын, пікірталас жүргізу дағдыларын, өз пікірі мен бағытын нақты қуаттауды дамыту үшін жағдайлар жасау;
- стандарттан тыс өз бетінше ойлау қабілетін, логикасын, сараптау және синтездеу, жалпылау және сыныптау, салыстыру және қарама-қайшылық, интуициясын, көңіл-күйін, зияткерлік реакциясын, кеңістік пен уақыт туралы жеке көзқарастарын, шектеулі уақыт ішінде ойларын құрастыру дағдыларын дамыту;
- оқушылардың дебат қозғалысының даму механизмдерін анықтау;
- жалпы орта және қосымша білім беру ұйымдарында дебаттық қозғалыспен қамтылған балалардың үлесін үлкейту.
- мектеп қабырғасында өткізілетін дебат тақырыптары оқу жылына арнап жасалынды. Айына 1 рет өткізу қарастырылған
№ | Тақырыптар | Қатысушылар | Жауапты | Мерзімі |
1 | Жастар кітап оқиды ма? | 8, 9 сыныптар | Алдатаева Г.С Джолманова С.Е | Қыркүйек |
2 | Он екі жылдық білім беру жүйесіне көшу керек пе? | Октябрь | ||
3 | Үштілділік – заман талабы | Қараша | ||
4 | Тәуелсіздік – мәңгілік елдің тұғыры | Желтоқсан | ||
5 | Барлық жағынан жетістікке жетудің сыры неде? | Январь | ||
6 | Латын әліпбиіне көшу керек пе? | Февраль | ||
7 | Қазіргі жастарға патриотизм тән бе? | Март | ||
8 | Ғаламтордың пайдасы мен зияны | Сәуір | ||
9 | Мамандық таңдаудағы ата-ананың пікірі | Май |
2.«Оқуға құштар мектеп» жобасы
«Оқуға құштар мектеп» жобасының мақсаты:
Оқу мәртебесін, оқу белсенділігі және оқу сапасын арттыру балалар мен жастардың мәдени және оқу құзыреттілігін дамыту;
Оқушылар, педагогтер, ата-аналардың оқу мәдениетін, оқу сауаттылығын, оқу белсенділігін арттыру;
Жас ұрпақ бойында елжандылықты, ұлттық құндылықтарды, азаматтық, рухани–адамгершілік қасиеттерді қалыптастыру;
Міндеттері: оқушының оқуға құштарлығын арттыру;
ата-аналарды балаларының кітап оқуға белсенділігін қолдауға тарту, оларға отбасылық бос уақытты кітап оқу ортасына айналдырып, рухани қарым-қатынас жасауға көмек көрсету; отбасылық кітап оқу дәстүрлерін жандандыру.
«Оқуға құштар мектеп» жобасындағы 6 бағыт бойынша мектепте жоспарға сай, іс-шаралар өтуде:
Бастауыш сынып оқулары үшін «Әженің ертегілері» 44 оқушы қатысты.
«Өзің оқып,өзгеге ұсын» READx book жобасы бойынша 27 оқушы қатысты.
«Кітаппен өткен демалыс күндері қызық» атты кітап оқу марафоны бойынша 75 оқушы қатысты.
«20 минут оқыда, 3 минут эссе жаз» кітап оқу ақциясы бойынша шара өтіп, 56 оқушы қатысты.
«Оқы және өзгеге сыйла» Bookcrossing акциясы ұйымдастырылып, 27 оқушы қатысты
«Бір отбасы- бір кітап» кітап оқу акциясы 52 оқушы қатысты.
6. ҚР мемлекеттік рәміздерін қолдану және насихаттау
Школьникам адамгершілік және патриоттық тәрбие беруде, Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерін насихаттауға байланысты жүргізілген жұмыстар ерекше орын алады. Барлық оқу кабинеттерінде мемлекеттік рәміздер бұрышы бар. Олар рәміздерді пайдалануға қойылған ережелерге сәйкес орналастырылған. Мектепте өтетін іс-шараларда Мемлекеттік Гимн қолдану ережесіне сәйкес орындалады. Тәрбие сағаттарында ҚР мемлекеттік рәміздері туралы материалдар кеңінен пайдаланылады.
Бүгінгі тәрбие жұмысында қазақстандық патриотизмнің өркендеуін насихаттай отырып, өз елінің рәміздерін, ұлтын, жерін, тілін, дінін, салт-дәстүрін сүйетін, қастерлейтін, ұлтжанды азаматтарды тәрбиелеу мақсатында рәміздерді насихаттау жұмыс жоспары бекітіліп, төмендегі іс-шаралар ұйымдастырылды:
Қыркүйек-май аралығында «Өсер елдің ұрпағы, мемлекеттік рәміздерді таны» тақырыбында газет, журнал материалдардан әдеби-библиографиялық көрме, сәуір-май аралығында «Менің елімнің рәміздері» тақырыбында тақырыптық газеттерден көрме жасалынды;
02.09.22 ж. күні оқушыларға адамгершілік және патриоттық тәрбие бере отырып, Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерін насихаттау және құрметтеуге баулу мақсатында 1-11-сыныптарда ашық тәрбие сағаттары өткізілді;
28.04.22 ж- 02.05.22 ж. күндері аралығында «Қазақстан рәміздері», «Қазақстан Республикасының рәміздері–егемендігіміздің белгісі», «Рәміздерімізді құрмет тұтайық!», «Рәміздер–мемлекет айнасы», «Рәміздерім - мақтанышым», «Жұлдызды қала - Астана» тақырыптарында 4 «Б», 5 «а», 7 «А», 8 «Ә», 9 «А», 3 «Б» сыныптарында ашық тәрбие сағаттары өтті;
27.04.22 ж. күні «Жасай бер, жайнай бер, Астана!» тақырыбында 9 «Ә» сыныбында дөңгелек үстел ұйымдастырылды;
27.04.22 ж.-04.05.21 ж. күндері «Государственные символы-егемендік белгісі» тақырыбында 5-7-сыныптарда плакатта сурет салу байқауы өтіп, 5 «Г» сыныбы - І орынға, 7 «А» - ІІ орынға, 6 «Ә» сыныбы – ІІІ орынға ие болды;
Школьникам азаматтық-патриоттық тәрбие беруде ҚР мемлекеттік рәміздерін насихаттауға байланысты жүргізілген жұмыстар ерекше орын алады. Осы тақырыпта оқушыларға тәлім-тәрбие беретін біріншіден, мұғалімдер болғандықтан тексеру барысында мұғалімдердің ҚР мемлекеттік рәміздерін білу деңгейі тест алу арқылы анықталды. Тест мемлекеттік рәміздерді жан-жақты сипаттайтын 16 сұрақтан тұрды. Тест мазмұны рәміздердің қабылданған даталары, орналастыру ережелері, авторлары, пайдалану ережелері, өлшемдері, құрамдас элементтердің сипаттары туралы сұрақтардан құралды. Бағалау критерийі анықталды: толық 16 сұраққа жауап беру-жоғары деңгей, 15-14 сұраққа жауап беру -орташа деңгей, 13-тен төмен – төмен деңгей. Дәлірек айтқанда, «ҚР Государственные символыін орналастыру тәртібі, ҚР Мемлекеттік Тудың, Елтаңбаның, Гимннің авторлары, ҚР Мемлекеттік Гимнін ықшамдап орындауға болады ма, ҚР Мемлекеттік Тудағы «Күн», «Бүркіт», «Өрнек», көк түс нені білдіреді?» деген сұраққа мұғалімдер – 100% дұрыс жауап берді. Ал «ҚР Государственные символыі қашан қабылданды, ҚР Мемлекеттік Туын, Мемлекеттік Елтаңбасын, Мемлекеттік Гимнін қорлаған азамат Қазақстан Республикасының Қылмыстық кодексінің қай бабы бойынша жауапқа тартылады, Білім беру ұйымдарында Мемлекеттік Тудың көтерілу күндері, Тудың ені мен ұзындығының ара қатынасы неше болу керек?» деген сұрақтардың жауаптарын білмейтіндігі анықталды. Преподаватели қауымы оқушыларды үйретпес бұрын алдымен өзі мемлекеттік рәміздерге қатысты дәйектерді жақсы білуі керек және оқушылардан осыны талап етуі қажет.
Мектепте өтетін іс-шараларда Мемлекеттік Гимн қолдану ережесіне сәйкес қолданылады. Тәрбие сағаттарында ҚР Государственные символыі туралы материалдар кеңінен пайдаланылады. Кабинеттерде рәміздер ҚР мемлекеттік рәміздерін орналастыру ережесіне сай орналасқан.
Сонымен қатар, мектеп оқушыларының ҚР Государственные символыін білу деңгейі тест алу арқылы анықталды. 1-4, 5-7, 8-11 сыныптардың жас ерекшеліктеріне байланысты 7, 9, 16 сұрақтан тұратын тест алынды. Тестте ҚР Государственные символыінің бекітілген даталары, авторлары, рәміздердің нышандары , белгілері, орналастыру және қолдану ережелері туралы ақпарат қамтылды. Тестке 35 сынып түгел қатысты: 1-сыныптардан ауызша, 2-11-сынып оқушыларынан жазбаша алынды. Нәтижесінде оқушылардың басым көпшілігі ҚР Государственные символы қабылданған күнін білмейді, авторларын шатастыратындығы, ал рәміздердегі нышандардың белгілерін, орналасу ретін өте жақсы білетіндігі анықталды. Аталған кемшілік 2 «ә», 2 «б», 5 «А», 5 «б», 5 «В», 6 «ә», 7 «б» сынып оқушыларының білімін тексеруде орын алды. Осыған байланысты сынып жетекшілер оқушыларға ҚР мемлекеттік рәміздерге байланысты деректерді жоғары деңгейде меңгерту керек.
Жоғарғы көрсетілген нәтижеге қарай сынып жетекшілер мен пән мұғалімдерге мынадай міндеттер ұсынылды.
8.Оқушылардың тәрбиелік деңгейінің салыстырмалы көрсеткіші
Мектептің тәрбие жұмысының мақсатына, «Тәрбиенің кешенді бағдарламасына» сәйкес оқушының тәрбиелік деңгейі төмендегі өлшемдермен анықталады:
1. Қазақстандық патриотизм мен азаматтылық
2. Құқықтық мәдениет
3. Саяси мәдениет
4. Экономикалық мәдениет
5. Кәсіби таңдауға дайындық
6. Отбасылық өмірге дайындық, гендер мәселесіндегі сауаттылық
7. Адамгершілік мәдениеті
8. Этникалық мәдениет
9. Ұлтаралық қарым- қатынас мәдениеті
10. Толеранттық
11. Таным қызығушылығы мәдениеті
12. Сыни ойлау дағдылары
13. Эстетикалық мәдениет
14. Экологиялық мәдениет
15. Салауатты өмір салты дағдылары
«Қазақстан-2050» Стратегиясы-қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты» жолдауында Республиканың тұңғыш Президенті еліміздің ұлттық қауіпсіздігі, тәуелсіздігі мен егеменділігін танытатын мемлекетіміздің ұзақ уақытта дамуын анықтады. Білім беру мен тәрбиенің негізгі міндеті-өз елінің азаматын, патриотын тәрбиелеу болса, осыған сәйкес «Қазақстандық патриотизм мен азаматтылық» оқушылардың тәрбиелік деңгейін бағалаудағы көрсеткіші болып анықталады. Аталған өлшемдерді негізге алып, оқушылардың тәрбиелік деңгейі мынадай 6 модульді, яғни тәрбие критерийлерін қамтыды:
●Оқушының ақыл-ой дағдысы мен өзіндік тәжірибесінің дамуы
●Адамдармен дұрыс қарым-қатынас жасай алуы
●Мамандық таңдаудағы көзқарасы
●Түрлі жағдайлардағы іс-әрекеті
●Өз бетінше білімге ұмтылуы
●Өз денсаулығын сақтай білуі
Жалпы зерттеуге 5-11 сынып оқушылары қатысты. Зерттелетін оқушы өзіне-өзі, сынып жетекші мен пән мұғалімі сыныптағы әр оқушыға критерийлерге сәйкес баға берді. Бағалау 3 ұпайлық жүйемен бағаланды: «3»- жоғары, «2»- орташа, «1»- төмен. Жиналған ұпай санына сәйкес мынадай тәрбиелік деңгейлер анықталды:
60-тан жоғары-жоғарғы тәрбиелік деңгей
59-47 ұпай - орташа тәрбиелік деңгей
46-дан төмен - төмен тәрбиелік деңгей
Зерттеу жұмысының ұтымды жақтары:
1. Оқушы өзіне-өзі баға беріп, өз мүмкіндіктеріне, қабілеттеріне, мінез ерекшеліктеріне көз жүгірте алады;
2. Оқушының алдында көптеген сұрақтар пайда болады: қай бағытта көбірек жұмыс жасау керек, өз бойында нені өзгерту керек, нені қалыптастырып, дамыту керек;
3. Алдына жаңа мақсаттар қойып, дұрыс бағыттағы болашақ өмірін жоспарлауға қозғаушы күш пайда болады;
4. Сынып жетекші әр баланың тәрбиелік деңгейін анықтауда оның мүмкіндіктерін іштей талдап, басқалармен салыстырады;
5.Зерттеу жұмысындағы берілген критерийлердің бағаланғанына қарап, жалпы сыныппен қай бағытта көбірек жұмыс жүргізу керектігін анықтауға мүмкіндік туады;
6.Дер кезінде тәрбие үрдісіне түзетулер енгізуге мүмкіндіктер береді.
Зерттеу жұмысының ұтымсыз жақтары:
1.Кез келген зерттеу сияқты бұл да бір болжау;
2.Толық нақты жағдайды сипаттап бере алмайды;
3.Респонденттердің үнемі шынайы болғанына кепіл жоқ;
4.Респондент нәтижені білуін қажетсінбейді.
Зерттеу барысында сынып жетекші, пән мұғалімі мен оқушылардың бағалауларының орта ұпайы шығарылып, әр жеке оқушының сынып ішіндегі тәрбиелік деңгейі анықталады. Сонымен қатар сыныптардың мектепішілік тәрбиелік деңгейлері де анықталады. Осыған тоқталатын болсақ, нәтиже төмендегідей:
Жоғары сынып оқушыларының тәрбиелік деңгейінің тәрбиелік көрсеткіші
Сыныптар | Төмен деңгей | Орташа деңгей | Жоғары деңгей |
8 «а» сынып | 61 | ||
8 «ә» сынып | 58 | ||
8 «б» сынып | 46 | ||
9 «а» сынып | 59 | ||
9 «ә» сынып | 62 | ||
9 «б» сынып | 45 | ||
Жалпы қатысқан сынып:6 | 2 | 2 | 2 |
Оқу жылының басынан түрлі құқықтық тәртіп бұзушылық орын алған сыныптарда әлеуметтік-құқықтық модулін сипаттайтын , «Айналадағы адамдармен қарым-қатынас бейімділігі», «Қол ұшын беруге дайындығы, жанашырлығы», «Жанжалға өздігінен бармауы», «Сабақтан тыс уақытта тәртібі жақсы», «Құқықбұзушылыққа, тәртіпбұзушылыққа бармай, мектеп жарғысын қадағалай білуі» деген сұрақтарға оқушылар өздерін жоғары бағалағаны орын алып отыр. Өздерін мәдениетті деп бағалағанымен, күнделікті өмірде қарапайым тәртіп ережелерін сақтамайтыны орын алады:
1.Сабақ басталарда мұғалімді тұрып қарсы алу, сыныпқа қонақ кіргенде сәлемдесу;
2.Кабинеттен шыққанда, кіргенде мұғалімдерге жол беру;
3.Преподавателидің ескертулеріне сөз қайтару, ерегісу;
4.Мұғалім мен оқушының арасындағы субординациялық қатынастың сақталуы;
5.Қоңырау кезінде сөйлеу мәдениетінің сақталуы;
6.Асханадағы балалардың тамақ ішу мәдениетінің сақталуы;
7.Сыныптағы ұлдар мен қыздардың өзара дөрекі, балағат сөйлеуі;
1.Мектеп формасының сақталуы, сағыз шайнап, ұялы телефоннан сабақ кезінде музыка тыңдау, жеке басының гигиенасын сақтамауы;
2.Қоғамдық орында тазалықтың сақталмауы.
Осы мәселелерге сынып жетекшілер көбірек көңіл бөліп, түсіндіріп, әңгімелер жүргізу керек, сынып сағатында тәрбиелік деңгейді анықтайтын критерийлерді талқылау керек.
Оқушының тұлғалық біліктілігін, шыдамдылығын, алдына қойған мақсатына жетуіне, яғни оның алдағы өмірінде қоғамға қажет болуына көмектесетін қасиеттерді қалыптастыру мақсатында жүйелі сынып жетекшілер тарапынан жұмыстар жүргізілсін;
Төмен тәрбиелік деңгей көрсеткен сыныптар әкімшілік тарапынан қадағалансын.
Бастауыш сынып оқушыларының тәрбиелік деңгей көрсеткіші
Сынып | Төмен деңгей | Орташа деңгей | Жоғары деңгей |
4 сыныптар | - | Мектепалды даярлық және 1 «А», 1 «Ә», 1 «В», , 2 «В»,2 «Г»,, 3 «А», 3 «Ә», 3 «Б». Бұл сыныптарда «Оқушының өз бетінше жұмыс істей алуы» модулі б/ша «Сен үйде жалғыз тамақтана аласың ба?», «Әке-шешеңе тазалық жасауға көмектесесің бе?», «Өз бетінше білім ала алуы» модулі бойынша «Баяндама дайындаған кездегі өзіңнің үлесің», «Сабаққа ата-анаңның көмегінсіз дайындала аласың ба?», «Келеңсіз жағдайлардан шыға білуі» модулі бойынша «Көңілің толмағандығын айналаңдағылардан жасыра аласың ба?», «Қолайсыз жағдайлар орын алғанда өз-өзін ұстай алуы», «Өз денсаулығын сақтай алуы» модулі бойынша «Сен дәмді тағамның денсаулығына зиян екенін біліп, бас тарта аласың ба?» деген сұрақтарға оқушылар да, пән мұғалімдері тарапынан төмен бағаланған. | 1 «Б», 1 «Г», 2«А»,2«Ә»,2«Б», 3«В»,4«А»,4«Ә», 4 «Б», 4 «В», |
Тәрбиенің ұсақ-түйегі болмайды, осы ережелерді сақтаған оқушы ғана тәрбиелі емес пе?Ал айтылған кемшіліктердің қайталанып отыруының себебі - сынып жетекшілер мен пән мұғалімдердің бірдей талап қоймауы, ата-ананың бала тәрбиесіндегі олқылықтарының орын алуы.
Бастауыш сынып оқушылары өздерінің психологиялық ерекшеліктеріне сай өздерін аса жоғары бағалайды. Олар үшін өздерін әрқашан алдыңғы қатарда, жеңімпаз, ерекше екендігін сезінуі өте маңызды. Осы себептен де бастауыш сынып оқушыларының білім мен тәртіп мәселелеріне келіспеушіліктер орын алғанда балалардың көңіл-күйлері түсіп, тіпті жылауға дейін барады. Осы мәселелерге сынып жетекшілер көбірек көңіл бөліп, түсіндіріп, әңгімелер жүргізу керек, сынып сағатында тәрбиелік деңгейді анықтайтын критерийлерді талқылау керек.
8. Жол –көлік оқиғаларынан бала жарақаттануының алдын-алу және жолда жүру ережесін насихаттау бойынша атқарылған жұмыстар
2021-2022 оқу жылында 1-8 сынып оқушыларына «Жолда жүру ережесі» Қазақстан Республикасының Ғылым және Білім Министрлігінің 2007 ж. № 404 бұйрығына сәйкес Орта білім беретін мектептердегі 1-8-сынып оқушыларының жолда жүру ережесі кешенді бағдарламасы» негізінде жүргізілуі сынып жетекшілерге жүктелген. Оқу кабинеттерде арнайы бұрыштар жабдықталған, 20 бүктеме жасалынған.
Оқушылардың жолда жүру ережелері туралы білімдерін кеңейту, жолда жүре білу мәдениетіне тәрбиелей отырып, жол қауіпсіздігіне баулу мақсатында01.09.-01.10.19 ж. аралығында «Абайлаңыз, балалар!» атты оперативтік алдын алу айлығының іс-шаралар жоспары жасалынып, төмендегідей жұмыстар ұйымдастырылды:
- 03.09.21 ж.-01.10.21 ж. күндері мазмұнында жолда жүру ережелері мен алдын алу шаралары туралы материалдар орын алған «Абайлаңыз, балалар!» тақырыбында газеттер шығарылып, кітапханада «Жол ережесін сақта!» тақырыбында көрме жасалынды.
- 14.09.21 ж.-19.09.21 ж. күндері «Көшелерде қауіпсіздік тәртібін сақтайық!» тақырыбында 1-сынып оқушыларын мектеп маңайындағы жолдарға шығарып, практика жүзінде жолдан дұрыс өтуін, бағдаршам қызметінің жұмысымен таныстырып, қауіпсіздік ережелерін еске салу жұмыстарын аға тәлімгер А.Р Атеева жүргізді. Бастауыш сынып оқушылары тәрбие сағаттарында «үй-мектеп», «мектеп -үй» сызбаларын сызып, күнделіктеріне салды;
-18.09.2021 ж. күні «Біз жолда жүру ережелерін білеміз бе?» тақырыбында 6«Ә» сыныбында ашық тәрбие сағаты қашықтықтан өткізілді.
Тәрбие сағаттарының мақсаты - оқушыларға жолда жүру ережелерінің өз өмірлері үшін қажеттігін түсіндіруге бағытталды. Аталған тәрбие сағаттары өз деңгейінде тақырыпқа сай, сапалы өткізілді. Преподаватели де, оқушылар да көп ізденіп, шығармашылық тұрғыда жұмыс атқарды. Тәрбие сағаттары оқушыны жолда жүру қауіпсіздігіне тәрбиелейтін нәтижелі сабақтар болды.
-22.09.2021 ж. күні 1-4-сынып оқушыларына облыстық мәдениет басқармасы кино бөлімінің «Жолда жүру қауіпсіздігі» тақырыбында 3 бөлімнен тұратын деректі фильм көрсетілді.
Нәтижесінде сынып сағаттарында оқушылармен талқылау жұмысы жүргізілді;
25.09.2021 ж. күні мәжіліс залында айлықты қорытындылау мақсатында «Жол ережесін білейік, аман-есен жүрейік» тақырыбында сыныптан тыс іс-шара өтілді .
Желтоқсан, январь айларында «Абайлаңыз, көк тайғақ!» онкүндік жоспары құрылып, 1-8 сынып оқушыларына сынып сағаттары мен түсіндіру жұмыстары жүргізілді.
Балалардың қатысуымен болған жол-көлік оқиғалары
Мектеп | 2021г. | 2022г. | |||||
жол-көлік оқиғасы | қайтыс болған | жарақат танған | жол-көлік оқиғасы | қайтыс болған | жарақат танған | ||
№ 21 орта мектеп | - | - | - | - | - | - | |
9.Қосымша білім беру жұмысы
Қазіргі уақытта тұлғаның білімділігі тек арнайы (пәндік) білімдермен анықталмайды, отандық және әлемдік мәдениетте, құндылықтардың заманауи жүйесіндегі бағыт-бағдары бар, қоғамда әлеуметтік-белсенді бейімделуге, өмірлік таңдау жасауға, өздігінен білім алуға және жетілуге қабілетті тұлға ретінде жан-жақты дамуына байланысты. Осы бағытта үйірмелер балаларды тәрбиелеуден, шығармашылық дамытудан басқа да проблемалар қатарын шеше алады:
Біріншіден, балалалардың бос уақытын қамтиды;
Екіншіден, балалардың өздігінен жетілуін және әлеуметтік бейімделуін, салауатты өмір салтын қалыптастыруды қамтамасыз етеді;
Үшіншіден, құқықбұзушылықтың, балалар мен жасөспірімдер арасында бейәлеуметтік көріністердің алдын алады, жалпы қоғамның сауықтыру проблемаларын шешеді.
Әлеуметтік маңызы бар осы мәселелерді шешуде мектептегі үйірмелер қаншалықты қауқарлы? Осы мақсатта мектеп әкімшілігі сәуір айының 18-27-сі аралығында бақылау жұмыстарын жүргізді, барлығы 13 сабаққа қатысты. Осы оқу жылында мектепте спорт үйірме бағытында 5 үйірме жұмыс жасайды. Барлық үйірмелер тегін жүргізіледі. Мектепішілік үйірмелерге барлығы 604 (61,3 %), мектептен тыс өтетін үйірмелерге 138 оқушы (14%) қамтылған. Жалпы үйірмелерге қатысатын оқушылар 100%-ды құрайды. Өткен оқу жылымен салыстырғанда үйірмеге қамтылған оқушылар саны 38,7 %-ға кеміген.
Үйірме кестесін оқу жылының басында білім алушылардың ең қолайлы еңбек және демалыс тәртіптерін ескере отырып, әкімшілік құрастырады, мектеп директоры бекітеді. Сабақтарды ауыстыру немесе сабақ кестесін өзгерту әкімшілік келісімі бойынша жасалуы және құжатпен рәсімделуі қажет.
Оқу жылындағы оқушылардың үйірмелерге қатысу көрсеткіштері
Оқу жылы | Оқушылар контин генті | Мектепішілік үйірмелермен қамтылған оқушылар саны | Мектептен тыс үйірмелермен қамтылған оқушылар саны | Жалпы қамтылуы | ||
2020-2021 | 954 | 705 | 75% | 287 | 30% | 992 100% |
2021-2022 | 985 | 466 | 47,3% | 138 | 14% | 604 61,3% |
10.Ата-аналармен жұмыс
Адамдар арасындағы оңтайлы және эмоционалды көңіл- кдомқарым-қатынасы арқылы адамгершілік, рухани және гуманитарлық қалыптастыруда мектепте ата-аналар қоғамдық кеңесінің 2020-2021 оқу жылына арналған жылдық жоспары жасалып бекітілген. Жоспарға сай сентябрь айының 22 күні мектепішілік «Бала тәрбиесіндегі отбасы мен мектептің өзара ынтымақтыстығы» тақырыбында ата-аналар жиналысы өтті. Күн тәртібі бойынша директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Б.Нұржан және директордың құқық ісі жөніндегі орынбасары А.Абдухамедов тақырыптық баяндама жасады, ата-аналардың сұрақтарына жауап берді.
Оқу жылы ішінде 4 мектепішілік жиналыс өткізіліп, ата-аналарға түрлі тақырыптарда жадынамалар, балаға ықпал ету әдістері туралы үзінділер таратылып отырды.
Август айында мектептің әлеуметтік педагогы Байдалиев С әлеуметтік аз қамтылған, көп балалы отбасыларының тұрмыстық жағдайын зерттеп аз, аз қамтылған отбасы балалардың тізімін жасады. Қыркүйек айында мектепішілік «Парасатты отбасы» байқауы өткізілді. Байқау нәтижесінде Утепбергеновтар отбасы жеңіске жетіп, қалалық байқауға жолдама алды. Қалалық байқаудан «Шығармашыл отбасы» номинациясына ие болды.
12.11.2022 ж «Спорт сүйер әкеден, салауатты бала» атты спорттық жарыс өткізілді. Байқауға 3-4 сынып оқушыларының әкелері қатысты.
30.03.2022 ж «Кітап оқитын отбасы» жобасы жүргізілді. Жобаға 40 отбасы қатысты.
14.05.2022 ж «Бала өмірінің қауіпсіздігінің алдын-алу» тақырыбында ата-аналар жиналысы өткізілді.
№ | Атқарылған жұмыс атауы | Өткізілу формасы (семинар , дөңгелек үстел,коучинг және басқалар) | Қамтылғандар саны | Мерзімі | Әлеуметтік желідегі сілтемелері |
1 | Қызым саған айтамын... | Сырласу кеші | 25 | 11.11.2021ж | 21taraz.mektebi |
2 | Парасатты отбасы | Байқау | 35 | 16.09.2021ж | 21taraz.mektebi |
3 | Спорт сүйер әкеден, салауатты бала | Спорттық жарыс | 15 | 25.03.2022 ж | 21-taraz.mektebi |
4 | «Асыл әжем, ақ әжем, ақ жаулықты дана әжем» | Семинар-коучинг | 20 | 17.04.2022 ж | 21-taraz.mektebi |
11. Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігінің жұмысы
Сынып жетекшілерінің кәсіби деңгейлерін арттыру мақсатында мектепте 3 әдістемелік бірлестік жұмыс жасайды.
1. «Балдырған» тәрбие әдістемелік бірлестігі 1-4 сыныптар
2. «Жасқыран» тәрбие әдістемелік бірлестігі 5-7 сыныптар
3. «Мұрагер» тәрбие әдістемелік бірлестігі 8-11 сыныптар
Мектептегі әдістемелік бірлестіктердің міндеттері
·Тәрбие жұмысында оқушылардың танымдық қабілеттерін қалыптастыру;
·Тәрбие үрдісінің жаңа технологияларын тәрбие жұмысында қолдану
·Мұғалім, оқушы және ата-ана бірлестігін қалыптастыру;
·Тәрбие жұмысының озық тәжірбиелерімен таныстыру және тарату.
Ең алдымен, таза жанды, иманды, арлы-намысты, ұлты мен ұлттық құндылықтарды сүйетін тұлға тәрбиелеуге ұмтылуымыз керек.
Әдісі
Оқу тәрбие үнемі көріктіре, дамыта отырып, дәстүрлі емес жаңа әдіс тәсілдермен жүргізу, сыныптан тыс ұлттық тәрбие беру жұмысын оқушылардың психологиясына сай ойын ретінде қызықтыра ұйымдастыру.
Нәтижесінде
Сыныптан тыс тәрбие жұмысын нығайту, жаңа әдістерді қолдана отырып, аталған бағыттар бойынша жан-жақты дамыған тұлғаны жалпы адамгершілік және ұлттық құндылық негізінде тәрбие беру жоспарын жоспарлау.
Сынып жетекшілермен жүргізілген әдістемелік жұмыс
Сынып жетекшілердің негізгі іс-әрекетінің мазмұнына кіші бағдарламаларды оқып-үйрену кіреді: құқықтық жалпы оқу, қауіпсіздік техникасы, жолда жүру ережесі, зиянды заттардың алдын-алу, адамгершілік-жыныстық тәрбие, өмір қауіпсіздігі негіздері(азаматтық қорғаныс)
№ | Атқарылған жұмыс атауы | Өткізілу формасы (семинар , дөңгелек үстел,коучинг және басқалар) | Қамтылғандар саны | Мерзімі | Әлеуметтік желідегі сілтемелері |
2020-2021 | 1.Қашықтықтан оқыту кезінде тәрбие жұмысын ұйымдастыру 2.Жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында сынып жетекшілердің тәрбиелік қызметі 3. Сынып жетекшінің тәрбиелік іс-әрекетінің жүйесі 4. Қазіргі мектептегі сынып жетекшісінің ата-аналармен жүргізу жұмысы түрлері, мазмұны | Вебинар Семинар Дөңгелек үстел коучинг | 28 35 26 20 | 5.09.2020 3.11.2020 6.01.2021ж 30.03.2021 | 21-taraz.mektebi 21taraz.mektebi 21-taraz.mektebi 21-taraz.mektebi |
2021-2022 | 1. «Сынып жетекшінің ұйымдастырушылық қызметі және тәрбие жұмысын жоспарлау» 2. Тәрбие сағатында ақпараттық технологияны қолдану 3.Дәстүрлі рухани-адамгершілік құндылықтар негізі 4. Сынып жетекші, тәрбие ісінің меңгерушісі, психологиялық қызмет-үш бірліктің бала тәрбиесіндегі рөлі | семинар коучинг Дөңгелек үстел семинар | 35 20 19 30 | 4.09.2021ж 5.11.2021ж 6.01.2022 ж 25.03.2022 ж | 21-taraz.mektebi 21taraz.mektebi 21-taraz.mektebi 21taraz.mektebi |
Барлық іс-шара саны-8 | |||||
Барлық қамтылғандар саны-42 | |||||
12. Жас сынып жетекшілермен жұмыс, көрсетілген әдістемелік көмектер
№ | Атқарылған жұмыс атауы | Өткізілу формасы (семинар , дөңгелек үстел,коучинг және басқалар) | Қамтылғандар саны | Мерзімі | Әлеуметтік желідегі сілтемелері | |
2020-2021 | 1.Қашықтықтан оқыту кезінде тәрбие жұмысын ұйымдастыру 2.Жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында сынып жетекшілердің тәрбиелік қызметі 3. Сынып жетекшінің тәрбиелік іс-әрекетінің жүйесі 4. Қазіргі мектептегі сынып жетекшісінің ата-аналармен жүргізу жұмысы түрлері, мазмұны | семинар семинар дөңгелек үстел семинар | 5 4 5 4 | 12.09. 2020 ж 6.11.2020 ж 10.01.2021ж 28.03.2021 ж | 21-taraz.mektebi 21-taraz.mektebi 21-taraz.mektebi 21-taraz.mektebi | |
2021-2022 | 1. Сынып сағатын дайындау мен өткізу технологиясы 2. Сынып жетекші портфолиосы құрылымы 3. Сынып жетекші –тәрбие жүйесінің негізгі ұйытқысы 4. Ата анамен байланыс орнатудың маңыздылығы | Семинар семинар Дөңгелек үстел Дөңгелек үстел | 4 4 4 4 | 4.09.2021ж 5.11.2021ж 6.01.2022 ж 25.03.2022 | 21-taraz.mektebi 21-taraz.mektebi 21-taraz.mektebi 21-taraz.mektebi | |
Барлық іс-шара саны-8 | ||||||
Барлық қамтылғандар саны-4 | ||||||
13. Сынып жетекшілер туралы мәлімет
№ | Барлық сынып жетекші сінің саны | Санаты | Біліктілікті арттыру курсынан өткені (соңғы үш жыл ішінде) | ||||
жоғары | І | ІІ | Санаты жоқ | саны | % | ||
2020-2021 | 41 | 12 | 5 | 14 | 10 | 7 | 17.07% |
2021-2022 | 42 | 14 | 10 | 14 | 4 | 7 | 17.07% |
14. «Адал ұрпақ» ерікті мектеп клубының жұмыстары
2021-2022 оқу жылына «Адал ұрпақ» ерікті мектеп клубының жұмыс жоспары жасалынып, негізгі міндеттері белгіленді.
Еріктілер тізімі жасалынды. «Адал ұрпақ» ерікті мектеп клубына жалпы қабылданған оқушылар саны-50.
Мектепте құрылған «Адал ұрпақ» ерікті клубының мүшелері 3 секцияға бөлінеді: сыбайлас жемқорлыққа қарсы білім, сыбайлас жемқорлыққа қарсы ақпарат және шығармашылық, мәдени- көпшілік іс-шаралар.
02.09.2021 оқу жылында барлық оқу кабинеттерінде «Парасатты азамат» бұрышы жасалды. «Парасатты азамат» бұрышы мектептің сынып кабинеттерінде орналасқан. Мақсаты: жас ұрпақтың Отан сүйгіштікке, азаматтылыққа, адамның құқықтарына, бостандықтарына және міндеттеріне құрметпен құрауға, адмгершілік сезімдер мен этикалық сананы , еңбексүйгіштікке, оқуға,еңбекке, өмірге жасампаздықпен қарауға, адалдыққа тәрбиелеу.
Оқушылар арасында 14.10.2021жылы «Сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз» атты дөңгелек үстел өтті.
Мақсаты: оқушыларда жағымсыз әлеументтік құбылыс ретінде, осы құбылыстың пайда болу себептерін және қоғамға келтірілген зиянды түсіну арқылы сыбайлас жемқорлыққа тері көзқарасты қалыптастыру.
2021 жылы 11-16 октябрь аралығында «Сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз» тақырыбында 5-9 сынып арасында сурет көрме ұйымдастырылды.
Мақсаты: «Сыбайлас-жемқорлық» деген ұғымды түсіндіріп, пайда болу жағдайлары жайлы түсінік қалыптастыру.
«Нашақорлыққа жол жоқ» атты дөңгелек стол ноябрь айында мектеп кітапханасында өтті.
Мақсаты: Нашақорлық – бүкіл қоғамның қасіреті, болашағымызға қауіп төндіріп тұрған індет екенін жөсөспірімдерге айтып жеткізу.Нашақорлық қоғам дерті.Нашақорлықпен күресу жалғыз адамның қолынан келмейтін,қоғам болып күресу керектігін айтып, жеткізу.
«Қазақстан Тәуелсіздігінің қалыптасуы мен дамуы» тақырыбында дөңгелек үстел 13 декабрь 2021 жылы өтті. Мақсаты: 1986 жылғы декабрьда орталықтың әміршіл-әкімшілік солайқай саясатына қарсы алғаш рет бас көтеріп демократия жолында құрбан болған ұл-қыздарымыздың ерліктері жайында түсінік бере отырып, жастардың алаңға не себепті, қандай мақсатпен шыққандығын жете түсіндіру.
«Адал және сатылмайтын еңбек бейнесі» тақырыбында 20-27 декабрьда 5-9 сынып арасында сурет көрмесі ұйымдастырылды.
Мақсаты: Өскелең ұрпақ арасында жалпыға бірдей еңбек, адалдық, парасаттылық әділдік сынды қасиеттерді насихаттау. Сонымен қатар, пара алмайтын және бермейтін тұлға қалыптастыру.
«Қайырымдылық жасасаң – қайырлы іс» атты акциясы 27 декабрьда өтті. Акцияға «Адал ұрпақ» ұйымының мүшелері көп балалы отбасынан шыққан оқушыларға жаңа жылға сыйлық алды. Атап айтсақ 2-3 сынып оқушыларына.
24 январь 2022 жылы №21 орта мектеп кітапханасында «Адал ұрпақ» ұйымының мүшелерінің қатысуымен «Жемқорлықпен қалай күресеміз» атты пікір сайыс өтті.
Мақсаты: «Жемқорлық» деген ұғымды түсіндіру. Сайыста ұйым мүшелері өз көзқарастарын білдіріп,дүниетанымдарын кеңейту. Өз ойларын еркін жеткізе білу қабілетін дамыту.
16 февраль 2022 жылы мектебімізде «Мемлекеттік қызмет – елдің мүддесіне адал еңбек» тақырыбында 6-10 сыныптар арасында шығарма байқау өтті.
Мақсаты: Өз мемлекетіне жауапкершілікпен қарау және әділдікке тәрбиелеу. Патриоттық тәрбие қалыптастыру.
16 мартда 2022 жылы адал ұрпақ ұйымының мүшелерімен «Біздің таңдауымыз құқықтық мемлекет» атты дөңгелек үстел өтті.
Мақсаты : мектеп ортасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру.Онда клуб мүшелері заң туралы өз ойларымен бөлісті.Оқушылар еліміздің патриоты ретінде өздерін көрсете білді.
08.04.2022ж. «Атадан мал қалғанша, тал қалсын» тақырыбында өткен акция аясында «Адал ұрпақ» ұйымының мүшелері белсенділік танытты.
Мақсаты: Оқушыларды туған қаласы мен өз мектебіне жанашарлықпен қарап, қамқорлық танытуға тәрбиелеу.Оқушылардың экологиялық көзқарасын, санасын, табиғатқа деген парасаттылық, жауапкершілік, қарым-қатынасын қалыптастыру. Оқушыларды жаппай қоғамдық еңбекке қосу, мектеп ауласын көгалдандыру ісіне белсенді қатыстыру.
№ | «Адал ұрпақ» ерікті мектеп клубының мүшелерінің саны | Атқарылған жұмыс атауы | Өтілуі формасы | Қамтылғандар саны | Әлеументтік желідегі сілтемелері |
2020-2021 | 55 | Сана парасаттылығы- адал ұрпақтың өсіп өркендеуінің кепілі | Дөңгелек стол | 35 | 21-taraz.mektebi |
Адалдық алаңы | Пікір талас | 20 | 21-taraz.mektebi | ||
Сыбайлас жемқорлыққа жол жоқ | Сурет байқауы | 30 | 21-taraz.мektebi | ||
Жемқорлық – індет, жою міндет | Сынып сағаттары | 360 | 21-taraz.mektebi | ||
Асыл қасиет- адалдық, Асыл міндет- адамдық | Дөңгелек стол | 25 | 21-taraz.mektebi | ||
Адалдық – асыл қасиет | Адалдық сағат | 120 | 21-taraz.mektebi | ||
2021-2022 | 50 | «Сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз» | Дөңгелек стол | 15 | 21-taraz.mektebi |
«Сыбайлас жемқорлыққа жол жоқ», «Адал және сатылмайтын еңбек бейнесі» | Сурет көрмесі | 40 | 21-taraz.mektebi | ||
«Адамгершілік – асыл қазына» «Нашақорлыққа жол жоқ» | Сынып сағаттар | 250 | 21-taraz.mektebi | ||
«Қазақстан Тәуелсіздігінің қалыптасуы мен дамуы» | Дөңгелек стол | 15 | 21-taraz.mektebi | ||
«Қайырымдылық жасасаң – қайырлы іс» | Акция | 75 | 21-taraz.mektebi | ||
«Жемқорылықпен қалай күресеміз» | Пікір-сайыс | 15 | 21-taraz.mektebi | ||
«Біздің таңдауымыз құқықтық мелекет» | Дөңгелек стол | 20 | 21-taraz.mektebi | ||
«Атадан мал қалғанша, тал қалсын » | Акция | 75 | 21-taraz.mektebi | ||
Барлық іс-шара саны | 2020-2021 | 6 | |||
2021-2022 | 8 | ||||
Барлық қамтылғандар саны | 2020-2021 | 590 | |||
2021-2022 | 505 | ||||
16.«Мектеп парламенті» жұмыстары
4 –ші сентябрь күні 7-11 сынып оқушыларымен отырыс өтті. Отырыста оқушыларды «Мектеп парламентініің» бекітілген жылдық жоспарымен таныстырылды.
Мақсаты:оқушылардың бойында азаматтық белсенділік, әлеуметтік құзіреттілік, азаматтық жауапкершілік дағдыларын дамыту, әлеуметтік шығармашылыққа қабілетті, өзінің жеке басын, қоғам мен мемлекетті жетілдіру мүддесінде әрекет ете алатын жоғары мәдениетті,и гуманистік бағыттағы азаматты тәрбиелеу.
16-шы сентябрь күні мектеп фаесінде Мектеп Парламенті Президентін сайлау жалпыға бірдей тең және тікелей сайлау құқығы негізінде, дауыс беру арқылы өткізілді. Голосовать қорытындысын шығару нәтижесінде, 2021-2022 оқу жылының өзін-өзі басқару ұйымның Президенті болып 67% дауыспен 9 сынып оқушысы Парахат Бекжан тағайындалды.
Мектепшілік рейдте мектеп формасын қадағалау, классикалық киім кию үлгісін таныстыру, оқулықты ұқыптап ұстау, жалпы мектеп мүліктеріне жауапкершілікпен қарау, веб электрондық шылымдар, суық қарулар әкелуге болмайтыны туралы мектеп инспекторы мен ДТІЖО түсіндірді.
Мақсаты: оқушылдарды ұқыптылыққа, жауапкершілікке және оқушылар арасында әлім жеттіктің алдын-алу шараларының бірі болып табылады.
17-ші сентябрь күні сағат 10:00 де өзін-өзі басқару ұйымының мүшелерімен оқушылармен кезекті отырысы өтті. «Мемлекеттік Жастар саясаты» туралы заңдарды, нормативтік құқықтық актілері мен мектеп ішілік ережемен аға тәлімгер таныстырды.
Мақсаты: өсіп келе жатқан жастардың бойынан патриоттықты, ұлттық мәдениет пен тілді дамыту, өз құқықтарын білуді, адамгершілік пен рухани дамуын, шығармашылық тұрғыдан өсуі.
1-октябрь «Халықаралық қарттар күніне орай мектеп фаесінде челлеендж түсірілді. Қарт дегеніміз-ағып жатқн дария , теңіз іспеттес. Теңіздің тұнығы мен тереңдігі қандай болса, қарияларымыздың да білетіні сондай терең.
Мақсаты: оқушыларға қарияларымыздың бағасыз байлық екенін және халқымыздың өткені мен бүгінгі, тұнып жатқан тарихымыз екенін насихаттау.
02.0.10.2021 жылы сағат 12:00-де «Ұстаз- мектептің жүрегі» атты мерекелік іс-шара өтті. Іс-шараны мектеп директоры Ботамкулова Салтанат Батырбекқызы ашты. Мерекелік іс-шарада 11 сынып оқушылары «Ерке сылқым» биін билеп, бастауыш сынып бүлдіршіндері «Ұстаз ана» әнін орындады.
11октябрь Халықаралық қыздар күніне орай «Қыз өссе –елдің көркі» атты байқау өтті. 8 сынып қыздары өзара жарысты. Мақсаты: қоғамда қыз баланың ерекше орнын алатынын, қыздар арасында кездесетін мәселелердің шешу жолдарын табу, сондай-ақ қазақ қызның заманауи келбетін ашу болып табылады.
9-шы ноябрь күні 8 сынып оқушылары арасында «Қоқысты қайта өңдеу мүмкін бе?» тақырыбында танымдық сабақ жүргізілді.
Мақсаты:тұрмыстық қатты қалдықтарды, жарамсыз заттарды қайта өңдеу үлесін арттыру үшін қалдықтарды бөлек жинауды өндіру, дамыту бойынша түсіндірме жұмыстар жүргізілді. Түсіндірме жұмысының қорытындысы ретінде 8 сынып оқушылары қоқысты қайта өңдеуге болатынын дәлелдеді
16-шы ноябрьда «Таза болса табиғат-аман болар адамзат» демекші «Біргеміз таза әлем» жобасы бойынша тренинг өткізілді. Школьникам қосымша түсіндірме жұмыстары жүргізілді.
Мақсаты:қоршаған ортаны қорғау, өзендер мен ормандарды қоқыстан тазарту, ағаш отырғызу, қоқыстарды сұрыптау болып табылады.
Тәуелсіздіктің 30 жылдығына орай «30 Қарағай» акциясы өтті. Акцияға 1 сынып оқушылары ат салыса қатысты. Әр оқушы өз қолымен ағаш отырғызды, сол ағаштарға күтім жасау жөніндеде айтылды.
Мақсаты:ауланы орман алқабына айналдырып, мектепті көркейту, көгалдандыру жұмыстарын жандандыру арқылы табиғатты сақтау.
3-ші ноябрь күні жолда жүру ережелері бойынша 7-8 сынып оқушылары плакат көрмесіне өз үлестерін қосты. Плакаттар мектеп фаесінде ілінді.
Мақсаты: жас өспірімдерге жол ережесін толықтай меңгеруге және естеу қабілетіне өз ықпалын тигізеді.
23-ші декабрь күні мектеп фаесінде «Қош келдің Жаң 2022 жыл!» тақырыбында 1-2 сынып оқушылары арасында сынып жетекшілердің қатысуымен сурет көрмесі ұйымдастырылды.
Мақсаты:қатысушылардың шығармашылық белсенділіктерін арттыруға және қиялын қағазға бейнелеуіне қажетті жағдайлар жасау, меркелік сиқырлы жаңа жылдық атмосфера құру болып табылады.
17-ші январь күні сағат 14.00 де «Ұшқырой алаңы» жобасы аясында «Үштілділікзаманталабы» тақырыбында 9 сынып оқушыларымен дебат ұйымдастырылды.
Мақсаты:оқушылардың тапқырлық, ізденпаздық қасиеттерін дамыту, шығармашылыққа баулөрісін, тіл байлығын, есте сақтауын, адамгершілікке тәрбиелеу болып табылады.
20-шы январь күні сағат 12:00 де «Білім артық па, байлық артық па?» тақырыбында 8 сынып оқушыларымен пікірталас ұйымдастырылды. Оқушылар оппозиция, үкімет болып факт, аргументтер келтірді.
Мақсаты:оқушылрдың бойында құқықтық мәдениетті, жауапкершілікті, тапқырлықты, шығармашылықты дамыту.
31-ші январь күні сағат 12:00 де «Қазақстанның жастары қаншалықты патриот? ?» тақырыбында 7-9 сынып оқушыларымен дебат өткізілді.
Мақсаты: оқушыларға патриотизм туралы түсінік бере отырып, оқушыларды отан сүйгіштікке, ұлтжандылыққа тәрбиелеу. Тақырыпқа байланысты әртүрлі деректер, материалдар арқылы танымдық қабілеттерін арттыру.
10-шы февраль күні өзін-өзі тану мұғалімдерімен бірлесе отырып 4 сынып оқушылары арасында «Алтын жүрек анамын»тақырыбында мәнерлеп оқу ұйымдастырылды. Оқушылар өздерінің анасына деген махаббатын өлең жолдары арқылы жеткізді.
Мақсаты: оқушылардың бойынан сүйіспеншілікті, мейірімділікті, адамгершілікті ояту.
16-шы февраль күні өзін-өзі тану пәнінің он күндігі аясында пән мұғалімдерімен бірлесе отырып «Мейірім толы жүрек» атты акция ұйымдастырылды. Акция жағдайы төмен оқушыларға мектепке қажетті кеңсе тауарларын сыйлаубағытыда ұйымдастырылып 5 «ә» сыныбында оқитын екі оқушыға берілді.
Мақсаты: қоғамда, өскелең ұрпақ арасында мейірімділік, қамқорлық сезімін қалыптастыру, әлеуметтік жағдайы төмен, аз қамтылған отбасынан шыққан балаларға көмек көрсету, достық, бірлікті нығайту.
25-ші февраль күні сағат 11:00 де «Әдеп- ең қымбат мирас» тақырыбында 2 сынып оқушыларымен танымдық сабақ ұйымдастырылды. Сабақтың басты мақсаты балалардың өмірге қажетті білік дағдыларын тереңдете отырып, ұлттық әдет-ғұрып пен салт-дәстүрге баулу, сәлемдесу, қонақ күту, сыйластық, үлкенге құрмет көрсету тәрізді әдептілік қағидаларын меңгерту арқылы имандылыққа, адамгершілікке тәрбиелеу болып табылады
1-ші март күні мектеп фаесінде «Алтын жүрек» атты челлендж ұйымдастырылды. Бұл челленджгеМектеп президенті және фракция мүшелері мүшелері қатыса отырып әр ұлт өкілдері қазақ еліне деген алғыстарын өлең шумақтары арқылы жолдады.Мақсаты оқушылардың еліне, жеріне деген махаббаттарын, үлкен-кішіге деген сүйіспеншілігін ,сыпайылық қарым-қатынасын, ризашылық, рахмет, алғыс туралы түсініктерін дамыту.
3-ші март күні Халықаралық әйелдер мерекесіне орай «Аяулы анам» атты іс-шара өтті. Іс-шарада жас мамандар, фракция мүшелері мен жас ұландықтар мың бұралып билеп, жас қырандықтар ән шырқады және өлең жолдарын оқыды. Құттықтау сөзін мектеп директоры және кәсіподақ ұйымының төрайымы Атаева Эльмира әпки алып,мұғалімдер мақтау граммоталарымен марапатталды. Мерекелік іс-шара жоғары деңгейде өтті.
16-шы март күні кітапханашының ұйымдастыруымен «Қош келдің, Март нұры!» атты іс-шара мектеп кітапханасында өтті. Қазақтың атадан келе жатқан салт дәстүрінің бірі тұсау кесерді көрсетті. Сонымен қатар сурет көрмесі ұйымдастырылды. Оқушылар әсем әндерін айтып «Ерке сылқым» күйін биледі.
Мақсаты:оқушыларға қазақ халқының салт - дәстүрлері мен әдет-ғұрпының тәрбиелік мәнін ұғындыру, баланың бойына адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру, халық өнегесін үйрету
7-сәуір «Дүниежүзілік денсаулық күніне» орай дене шынықтыру мұғалімімен бірлесе отырып «Көңілді старт» атты спорттық ойыны ұйымдастырылды. Оқушылар мен мұғалімдер жаттығу жасап, қашықтыққа жүгіріп, баскетбол ойнап және арқан тартысты.
Мақсаты:Балалардың дене бітімін шынықтыру, оларды жылдамдыққа, шапшаңдыққа, ұйымшылдыққа баулу,спорттық ойындарға бейімдеу, қызығушылықтарын арттыру. Оқушылардың күш,ерік-жігер қасиеттерін және психологиялық процестер мен адамдық қасиеттерді дамыту. Дене шынықтыру жаттығулармен өз бетінше шұғылдануға, этикалық және эстетикалық тәрбие беру.
13-ші сәуір күні дене шынықтыру мұғалімімен бірлесе отырып «Дені саудың-жаны сау!» атты спорттық ойыны ұйымдастырылды. Оқушылар қол күрестіріп, тоғыз құмалақ, баскетбол ойнап және арқан тартысты.
Мақсаты: Балалардың дене бітімін шынықтыру, оларды жылдамдыққа, шапшаңдыққа, ұйымшылдыққа баулу,спорттық ойындарға бейімдеу, қызығушылықтарын арттыру. Оқушылардың күш,ерік-жігер қасиеттерін дамыту.
«Тазалық- табалдырықтан басталады» демекші 25-ші сәуір күні мектеп ауласында 5-6 сынып оқушыларының қатысуымен сенбілік ұйымдастырылды. Тазалықты жанына серік еткен оқушылар мектеп ауласын тазартып, қоқыстарын жинап мектептің көркеюіне өз үлестерін барынша қосты.
Мақсаты: табиғатқа деген жақсы қарым-қатынасын қалыптастыруға және ауланың санитарлық жағдайын жақсартуға бағытталды.
7 май отан қорғаушылар күніне «Ерлік ұрпаққа мұра» тақырыбында челлендж түсірілді. Оқушылар батырларымыздың ерліктерін өлең жолдарымен жеткізді.
Мақсаты: Оқушыларды туған жерін, Отанын сүюге, халқына адал қызмет етуге тәрбиелеу. Олардың достық, адамгершілік қасиеттерін, патриоттық сезімдерін дамыту болып табылады.
10-шы май Ұлы жеңіс күніне «Ұлы жеңіске мың тағзым» тақырыбында сурет көрмесі ұйымдастырылды. Ең үздік суреттер мектеп фаесіне қойылды.
Мақсаты: жас ұрпақтың бойында патриотизм мен азаматтық жауапкершілікті қалыптастырып, олардың Отанға деген сүйіспеншілігі мен Қазақстанның тарихына және мәдениетіне қызығушылықтарын арттыру. Сондай-ақ жас жеткіншектердің жеке шығармашылығын дамыту әрі кеңінен насихаттау.
№ | Мүше-лерінің саны | Атқарылған жұмыс атауы | Өтілу формасы | Қамтылғандар саны | Әлеуметтік желідегі сілтемелері. | ||
1 | 9 | Мектеп белсенділерімен отырыс | Дөңгелек үстел | 35 | 21-taraz.mektebi | ||
2 | Мектеп Парламенті президентін сайлау | Сайлау | 379 | 21-taraz.mektebi | |||
3 | Мектепшілік рейд | Рейд | 380 | 21-taraz.mektebi | |||
4 | Мемлекеттік Жастар саясаты | Дөңгелек үстел | 27 | 21-taraz.mektebi | |||
5 | Қарттарым-асыл қазынам | челлендж | 10 | 21-taraz.mektebi | |||
6 | Ұстаз-мектептің жүрегі | Мерекелік кеш | 50 | 21-taraz.mektebi | |||
7 | Қыз өссе-елдің көркі | Байқау | 20 | 21-taraz.mektebi | |||
8 | Қоқысты қайта өңдеу мүмкін бе? | Танымдық сабақ | 18 | 21-taraz.mektebi | |||
9 | Біргеміз таза әлем | Тренинг | 25 | 21-taraz.mektebi | |||
10 | 30-Қарағай | Акция | 23 | 21-taraz.mektebi | |||
11 | Жаяу жүргінші назар аудар | Плакаттар байқауы | 10 | 21-taraz.mektebi | |||
12 | Қош келдің Жаңа 2022 жыл! | Сурет көрмесі | 35 | 21-taraz.mektebi | |||
13 | Үштілділік заман талабы | Дебат | 24 | 21-taraz.mektebi | |||
14 | Білім артық па, байлық артық па? | Пікірталас | 25 | 21-taraz.mektebi | |||
15 | Қазақстанның жастары қаншалықты патриот? | Дебат | 18 | 21-taraz.mektebi | |||
16 | Алтын жүрек анамын! | Акция | 13 | 21-taraz.mektebi | |||
17 | Мейірім толы жүрек | Акция | 35 | 21-taraz.mektebi | |||
18 | Әдеп- ең қымбат мирас. | Танымдық сабақ | 22 | 21-taraz.mektebi | |||
19 | Алтын жүрек | Челлендж | 10 | 21-taraz.mektebi | |||
20 | Аяулы ана | Мерекелік кеш | 45 | 21-taraz.mektebi | |||
21 | Қош келдің , Март нұры! | Іс-шара | 16 | 21-taraz.mektebi | |||
22 | Көңілді старт! | Спорттық ойын | 47 | 21-taraz.mektebi | |||
23 | Дені саудың – жаны сау! | Спорттық ойын | 22 | 21-taraz.mektebi | |||
24 | Таза мектеп! | Сенбілік | 20 | 21-taraz.mektebi | |||
25 | Ерлік ұрпаққа мұра | Челлендж | 10 | 21-taraz.mektebi | |||
26 | Ұлы жеңіске мың тағзым | Сурет көрмесі | 36 | 21-taraz.mektebi | |||
Барлық іс-шара саны | 2021-2022 | 26 | |||||
Барлық қамтылғандар саны | 1355 | ||||||
17. «Жас Ұлан» ұйымының жұмысы
Өскелең жас ұрпақтың бойында патриоттық, білім мен өзін-өзі жетілдіруге деген құштарлық, беріктік,Отан тарихына, Тәуелсіз Қазақстанның бүгіні мен болашағына деген жауапкершілікті қалыптастыру мақсатында 2021-2022 оқу жылына «Жас ұлан» ұйымының жылдық жоспары жасалынып бекітілді. Жоспар бойынша жыл көлемінде «Жас Ұлан» ұйымы оқушыларының қатысуымен 30 іс-шара өтті. Жоспарға сәйкес және жоспардан тыс байқаулардан оқушылар жүлделі орындарға ие болды.Қалалық жас талантар арасында өткізілген «Қазақстан бастауы -2021» жобасы бойынша «Өз жылуыңмен бөліс» номинациясы аясында «Жас Ұлан» ұйым мүшесі Аймұратова Ұлбосын «Жомарт Жас Ұлан» жобасын ұсынып, алғыс хатпен марапатталды. «Жас Ұлан он жасқа қадам басты» облыстық челлендждер байқауында Орман Ансаған ІІI дәрежелі дипломмен марапатталып, 3 оқушы «Алғыс хатпен» марапатталды. «Restart» Республикалық жобасы аясында өткізілген интернет тәуелділікдің алдын алу бойынша Өтемұрат Жансая және Шамшадин Құндызбай, Қайп Нұржігіт «Қысқа метражды фильмдер» байқауына қатысып, сертификаттармен марапатталды .«Жас қаламгер» атты әңгіме жазу байқауына белсене 5-11сынып оқушылар арасынан алты оқушы үшінші дәрежелі Дипломмен марапатталып, осы оқушылардың ішінен 8 «Ә» оқушысы Үсен Нурила белсенділік танытқаны үшін, ІІІ-дәрежелі дипломмен марапатталды. 2021-2022 оқу жылына «Жас Ұлан» ұйымы мектеп оқушыларының 75% құрады. 2021-2022 оқу жылына «Жас ұлан» ұйым мүшелері Республикалық, облыстық, қалалық байқаулар бойынша 4 орынға ие болды, сонымен қатар мектепішілік байқаулар барысында 250 оқушы Алғыс хаттарға ие болған. «Жас Ұлан» ұйым мүшелері және «Өзін өзі басқару»ұйым мүшелерімен бірлесе отырып, сенбіліктер, қайырымдылық акцияларын жыл бойына өткізіп, оқушылармен тығыз байланыс жасады.
Жыл | Жас ұландықтар | Жас қырандықтар | Барлығы |
2020-2021 | 485 | 314 | 799-83,7% |
2021-2022 | 395 | 275 | 670-70% |
Барлығы | 880 | 589 | 1469-153,7% |
18.ҰОС, тыл және еңбек, ауған соғысы ардагерлерімен жұмыс
Биылғы оқу жылына ҰОС, ауған соғысы, тыл және еңбек ардагерлерімен атқарылатын жұмыс жоспары сентябрь айында бекітілді. Жоспар бойынша мектеп мөлтек ауданы бойынша ардагерлер тізімін үнемі нақтылап отырдық. Мектепішілік іс-шараларға ҰОС, ауған соғысы, тыл және еңбек ардагерлері мен ардагер ұстаздар үнемі қатысып отырды. 01.10 –Қарттар күніне «Жаныңда жүр жақсы адам « қайрымдылық іс-шара жүргізілді.
16-февральда «Ардагерлер асыл ерлер» тақырыбында мерекелік іс-шара өтті. Іс шараға Ауған соғысы ардагерлері: Сәрсенбаев Бекболат Хамзаұлы шақырылды. Ауған соғысы ардагері өз естеліктерімен бөлісіп, ерліктері туралы баяндап, жастарды өз Отанын сүюге, жаудан қорғауға, өз елінің патриоты болуға, бейбіт өмірдің бағасын білуге шақырды Ардагерлер оқушыларға өз ризашылықтарын білдірді.
«Үлкенге құрмет кішіге міндет» атты қайырымдылық акциясының аясында 9 май жеңіс күніне орай Ұлы Отан соғыс ардагері Иванов Г.И. үйіне «Жас Ұлан» ұйымының мүшелері құттықтап барды. Ардагеріміз «Жас Ұлан» ұйымының мүшелерін 9 май «Жеңіс күнімен» құттықтап ризашылығын білдірді. Ардагерге «Жас Ұлан» ұйымы өздерінің шағын сыйлықтарын табыстады.
6-май күні кәсіптік бағдар беру мақсатында «Үлкендер жолы-ұлылық, ұрпағына жүрер ұғынып» тақырыбында мектебіміздің ардагер ұстаз, қазақ тілі пәнінің мұғалімі Шолпан Илиясқызымен кездесу өтті.
19.Тәрбие жұмысы бойынша БАҚ жариялымдары, басылымдар (телеарналарда, газет журналдарда)
№ | Газет, журналдың атауы | Мақала атауы | Күні, жылы, газет нөмері |
2021-2022 | «Білім өркениеті»журналы | Қыз тәрбиесіне ана мен әженің ықпалы | №1 март-сәуір 2022 жыл |
«Знамя труда» газеті | Направить и вдохновить | 14.04.2022 ж №43(19104) | |
Барлығы:2 |
Тараз қаласы бойынша экскурсия
№ | Қарахан кесенесі | «Тектұрмас» этно-тарихи кешені | Жамбыл облыстық тарихи-өлкетану музейі | Көркемсурет галереясы | «Желтоқсан-86» орталығы | Жамбыл облыстық тарихи-өлкетану музейіне қарасты «Төрткүл» мәдени кешені | Жамбыл облыстық өлкетану музейі атты «Даңқ» залы |
- | - | - | 1 30 оқушы | 2 75 оқушы | 1 20 оқушы | 1 30 оқушы |
Оқушылардың байқауларда иеленген жүлделі орындары
Оқу жы лы | Халықа ралық | Республи калық | Облыстық | Қалалық | Бар лығы | ||||||||||||
Бж | І | ІІ | ІІІ | Бж | І | ІІ | ІІІ | Бж | І | ІІ | ІІІ | Бж | І | ІІ | ІІІ | ||
2020-2021 | - | 3 | 1 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 16 | ||||||
2021-2022 | - | - | -- | - | 3 | 2 | 5 | 4 | - | - | 2 | - | - | - | 2 | 1 | 19 |
2022-2023 оқу жылында тәрбие жұмысының жылдық сараптамасы
1.Тәрбие жұмысы бойынша мәселелердің мектепішілік бақылауға алынуы, қаралуы.
2022-2023 оқу жылында тәрбие жұмысы бойынша мектепішілік бақылауға бірнеше мәселе алынды:
Қыркүйек айында білім алушыларға қосымша білім беру бойынша жұмыстардың жүргізілуі, «Жас ұлан», «Жас қыран» балалар мен жасөспірімдер қозғалысының қызметінің ұйымдастырылуы
Жолда жүру ережесі айлығының қорытындысы
Октябрь айында мектепішілік жобалардың жүргізілу барысы
Қараша айында «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» мақаласы бойынша іс-шаралардың ұйымдастырылуы,
Желтоқсанда үйірмелердің жүргізілуі
Январьда білім алушылардың Қазақстан Республикасының рәміздері туралы білім деңгейін, тәрбие деңгейін анықтау.
Февраль айында «Қыз Жібек» қыздар клубы, «Аналар мектебі» клубтарының жүргізілу барысы Март айында ұлттық тәрбие бойынша жұмыстардың жүргізілуі;
Май айында үйірме жұмыстарының жылдық есебі мен мектепішілік жобалардың жүргізілуі бойынша жылдық қорытынды
Июнь айында мектеп жанындағы жазғы еңбек және демалыс лагері жұмысын зерделеу қорытындысы;
2.Тәрбие жұмысының бағыттары бойынша жұмыстар (8 бағыт бойынша)
Тәрбие жұмысы төмендегі бағыттарды қамтиды:
ü Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие;
ü Рухани-танымдық тәрбие;
ü Ұлттық тәрбие;
ü Отбасылық тәрбие;
ü Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие;
ü Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие;
ü Зияткерлік тәрбие, ақпаратты мәдениетті тәрбиелеу;
ü Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты бағыттары.
Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие бағытында жүргізілген жұмыстар
2022-2023 оқу жылында тәрбие жұмысының 8 бағытының негізі – жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу. 2022-2023 оқу жылында білім алушыларға патриоттық тәрбие беру бағыты бойынша төмендегідей жұмыстар жүргізілді:
1 сентябрь күні «Тәуелсіздік жетістіктері» тақырыбында сынып сағаттары және «Кел, балалар, оқылық» тақырыбында салтанатты жиын өткізілді. Салтанатты жиынға Дін істер басқармасының басшысы Омаров Ж.Ж қонақ болып келіп, мектеп әкімшілігімен бірге жас бүлдіршіндерге «Әліппені» салтанатты түрде табыс ету рәсіміне қатысты. Мектеп директоры С.Ботамкулова білім алушыларды, ұстаздар мен ата-аналарды Білім күнімен құттықтап, жаңа оқу жылында барлықтарына табыс тіледі.1 сынып оқушыларына арнап, театрландырылған қойылым көрсетіп, әндер шырқады. Өз кезегінде бүлдіршіндер алғашқы ұстаздарына арналған тақпақтар айтып, гүл шоқтарын ұсынды. Мектеп түлектері 1-сынып оқушыларымен «Алғашқы қоңырау» биін биледі.
«Жол ережесін білесің бе?» тақырыбында 2 «Е» сынып жетекшісі Б.Алимбаева ертеңгілік өткізді. Білім алушылардың мектепке барып-қайту, жолақтан өту, бағдаршамның белгілері, жол ережесі туралы білімдерін жетілдіру үшін өткізілген іс-шара мақсатына жетті.
«Тіл – ұлы байлық» тақырыбында М.Жунусова ашық сабақ өтіп, ана тіліміздің құдіреттілігін, оны біліп қана қоймай, құрметтеу керектігін жас ұрпаққа керемет әдіс-тәсілдер арқылы түсіндіре білді.
Сонымен қатар, осы айда мектебімізде "Тәуелсіздіктің мен үшін маңызы" атты челленджі ұйымдастырылып, челленджге алғашқы қатысушылардың бірі болып – Н.Сайрамбаева қатысты. «Мен Жамбылды оқимын» челленджіне қатысуда бастауыш сынып оқушылары белсеңділік танытты. Қатысушылардың барлығы Жамбылдың әр өлеңін бекерге таңдалмағандығын, оның өзінше әсер еткендігін айтты. Барлық сыныптарға "Жыр алыбы -Жамбыл" тақырыбында тәрбие сағаттары өтілді.
22.09.2022 ж күні «Тәуелсіздік жетістіктері» тақырыбында сынып сағаттары 1 сыныптан бастап, 11 сыныптың білім алушыларына өткізілді. Бастауыш сынып жетекшісі Қ.Даутова ашық сабақ өткізіп, Тәуелсіздік жылдарындағы мемлекеттік құрылыстың негізгі нәтижелері мен болашағы туралы, сондай-ақ ҚР Тұңғыш Президенті – Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың тәуелсіз мемлекетті нығайтудағы тарихи рөлі туралы сабақ өтті. Ашық сабаққа Жамбыл телеарнасының тілшілері келіп, сабақтың өтілу барысын түсіріп, мектеп директоры С.Ботамкулова бастауыш сынып мұғалімі Қ.Даутова сұхбат алды.
2022-2023 оқу жылындағы мектеп президенті сайлауы 10 сентябрь күні өтті. Мектеп президенттігіне үміткер ретінде 8-11 сыныпта оқитын тоғыз оқушы өтініш білдірген болатын.Үміткерлердің әрқайсысы өз сайлауалды бағдарламаларын оқушыларға таныстырды. Есеп жүргізген комиссияның шешімі бойынша, ең көп дауысты жинаған 10"б"сынып оқушысы Асқарова Назерке жинап, Мектеп парламентінің президенті болып сайланды.
Октябрь айында 7 «А» сынып оқушылары Ежелгі Тараз қаласының төл тарихын толығымен бейнелейтін «Тектұрмас» этно-тарихи кешеніне саяхат жасады. Тараз қаласынының барлық кезеңдерін қамтитын бірнеше архитектуралық құрылымдардан тұратын кешен балаларға ұнады. Оқушылар саяхаттан ерекше әсермен оралды. Бойларында ұлттық мұраға деген сүйіспеншілік, патриоттық сезім арта түскендей.
"Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру "бағдарламасын іске асыру аясында жүргізілген "Ұлы дала мұрагерлері "жобасының кезекті іс-шарасы. Туған жер тарихымен танысу мақсатында " Тараз тарих тірегі" тақырыбында 5-7 сынып оқушылары таныстырылым жасады. "Көне Тараз" мұражайына саяхат жасады. Б.Сабаева жетекшілігімен 5-сынып оқушылары қалалық музейге барып, археологиялық ескерткіштермен танысты.
10 «А» сынып жетекшісі Г.Жұбатқанова «Тараз – менің сүйікті қалам» атты тәрбие сағат өткізді. Сабақ мұғалімнің Тараз туралы тарихи деректермен таныстыруымен басталып, «Саяхат» ойыны арқылы жалғасын тауып, эссе жазумен қорытындылады. Сонымен қатар, 2 «А» сыныбында «Менің сүйікті қалам – Тараз» тақырыбында тәрбие сағат өтілді.
2022 жылдың ноябрь айының 8-күні мектебімізде Халықаралық толеранттылық күніне орай 5-11 сыныптар арасында тәрбие сағаттары және 9-сынып оқушыларының арасында «Толеранттық - үйлесімді өзара қарым-қатынас негізі» тақырыбында дөңгелек үстел өтті. Дөңгелек үстелді өткізудегі мақсат: Школьникам толеранттылық туралы түсінік беру. Көпұлтты Қазақстан Республикасындағы ішкі саяси тұрақтылықтың кепілі этникалық және діни татулықтың қажеттілігін ұғындыра отырып, төзімділікке, ынтымақтастыққа тәрбиелеу. Толеранттылық қалыптастырудың басты бағыттары талданып, мемлекет құраушы халық ретінде қазақ халқы елдегі этносаралық бірлік пен келісімнің сақталуына қалай жауапты болса, басқа этностар да мемлекеттің алдында өз жауапкершілігін соншалықты сезінуі қажет деген қорытынды айтылды. Ұйымдастырушылар: С.Джолманова,Б.Сабаева
Сондай-ақ, «Теңге - тәуелсіздік символы», «Теңге – мемлекет келбеті» атты тәрбие сағаты өтілді. Материалдарын facebook парақшаға жария етті.
27.10.2022ж. күні «Жас Ұлан» ұйымының ұйымдастыруымен «Құқығым бар» атты дөңгелек үстел өтті. Бұл іс-шараның мақсаты: Балалар ортасында жоғары адамгершілік, рухани, құқықтық мәдениет пен әлеуметтік жауапкершілікті қалыптастыру.
29-30 ноябрь күндері қазақ тілі сабақтарында Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің 30 жылдығына орай "Қазақстан Республикасының Тәуелсіздігіне - 30 жыл" тақырыбында диктант жазу шарасына өтті.
Мақсаты: Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің 30 жылдығына орай білім алушылардың мемлекеттік тілде жазу мәдениетін дамыту, сауаттылығын қалыптастыру, мәтін мазмұны арқылы ұлттық құндылықтарды білім алушылардың бойына сіңіре отырып, патриоттық тәрбие беру. Мемлекеттік тілдің мәртебесін арттыру, білім алушылардың еліне, жеріне, Отанына деген сүйіспеншілігі мен мақтанышын ояту.
1 декабрь – Тұңғыш Президент күні мерекесіне орай мектептің 4 «А», 4 «Ә» сыныптарының арасында «Елін сүйген Елбасы» тақырыбында тәрбие сағаты өтті. Тәрбие сағатының мақсаты: Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевтың өмір жолы, туып - өскен, оқып білім алған, қызмет еткен жерлері туралы мағлұмат беру. Елбасындай Отанын, халқын сүюге, нағыз азамат, шынайы патриот болуға тәрбиелеу.
2 «Б» сыныбында тұңғыш Президент күніне арналған «Елі сүйген, елін сүйген Елбасы» атты тәрбие сағаты өтті.
7 «Б» сыныбында «Кемел келешек кепілі - елдіктің жеті тұғыры» атты тұңғыш президент күніне орай сынып сағаттары өткізілді.Сынып сағатында оқушылар болашақ жайлы, тұңғыш президентіміз Н.Ә.Назарбаевтың елдіктің жеті тұғыры атты болашақ ұрпаққа үндеуіне қатысты өз ой-пікірлерін білдіріп, талқылады. Жетекшісі: Қ.Абдешова "Елдіктің жеті тұғыры"- ауызбіршілікті нығайтып, тұрақты даму үшін қажет құндылық екенін жас ұрпаққа түсіндіру үшін, 8 Г сыныбында А.Сатова. тәрбие сағатын өтті.
Мектеп кітапханасында аталған үндеу бойынша «Елдіктің жеті тұғыры- ел ертеңінің бағдары» тақырыбында көрме ұйымдастырды. Көрменің мақсаты: ҚР Тұңғыш Президенті Нұрсұлтан Назарбаевтың тәуелсіз Қазақстанның қалыптасуы мен дамуындағы, қоғамның жаңаруы мен жаңғыруындағы тарихи рөлі мен үлесін көрсету. Елбасының осы уақытқа дейінгі атқарған еңбегін оқырмандарға жеткізу, жас ұрпаққа насихаттау.
05.11.2022 Ел Тәуелсіздігінің 30 жылдығына орай, болашақ ұрпақ үшін ұлт тарихында өшпес із қалдырған көрнекті тұлғалардың еңбегін насихаттау мақсатында «Тәуелсіздік– бабамнан қалған аманат» тақырыбында әдеби кеш өтті. Кешке Асқар Тоқпанов атындағы Жамбыл облыстық қазақ драма театрының актер-әртістері Қазақстан Республикасының «Мәдениет үздігі» Қожалиев Мәмбет, актер – Қырықбаев Жандар, актриса - Қондыбаева Әсем. БАҚ өкілі «AULIEATA-MEDIA» холдингі Бас директорының орынбасары Қазыбаев Алпамыс Шәменұлы, мектеп ұстаздары мен оқушылары қатысты. Кеш барысында 80 жылдық тарихы бар қазақ драма театрының әртістері Тәуелсіздік жолында үш жүздің басын қосқан қазақ халқын бір хандыққа біріктіріп, қазақ мемлекетінің іргетасын қалаған Абылайханның тарихтағы орны мен ерлік істері жайында оқушыларға «Абылайхан» қойылымынан үзінді көрсетті. Сонымен бірге, мектебімізде асырылып жатқан жұмыстарды жүйелеу мақсатында «Тәуелсіздік ұрпақтары» атты жобада мектебіміздің мақтанышына айналған білім алушылардың жетістіктері мен тарихи тұлғалардың бейне материалдар топтамасы көрсетілді. Кеш қонақтарына оқушылар театрымыздың тарихы жайлы, хан Абылайдың көрегендік қасиеті, тарихта алатын орны, үш жүздің басын қосқандағы ерен ерлігі, актерлік шеберлік, сахна мәдениеті жайында сұрақтар қойылып, тұжырымды жауап алынды, білім алушылар тарапынан келген қонақтарға концерттік бағдарламасын тарту етті.Кеш соңында мектеп директоры – С.Ботамкулова келген қонақтарға алғысын білдіріп, шығармашылық табыс тіледі.
30 ноябрь күні 1-декабрь-"Кемеңгер Елбасы" күніне орай, сынып сағаты өткізілді. Мақсаты: оқушыларды Отанын сүюге, елжандылыққа, азаматтыққа үйрету, шәкірт жүрегінде Елбасына деген сүйіспеншілік сезімін ояту, құрметтеуге баулу. Елбасына арналған мәліметтерін ортаға салды, оқушылар өздерінің өлең шумақтарын арнады. 6 "А" сынып жетекшісі: С.Тұрсымбаева.
1"А" сынып "Елі сүйген, елін сүйген Елбасы" тақырыбында тәрбие сағаттарын өтті.
07.12.2022 ж. күні "Менің Республикам-Қазақстан" атты тақырыбында 5 "Б" сынып білім алушыларымен ашық тәрбие сағатын өткізді. Сынып жетекшісі: М.Абжанова
10 декабрь күні "Жас Ұлан" балалар мен жасөспірімдер ұйымының құрылғанына 10 жыл толу құрметіне орай "Жас Ұлан", "Жас Қыран" бірыңғай балалар мен жасөспірімдер қоғамдық ұйымына қабылдау салтанатты рәсімі өтті. "Жас Ұлан" ұйымының негізгі мақсаты - оқушылардың қоғамдық, әлеуметтік, танымдық және шығармашылық қабілеттерін дамыту. Республикалық бірыңғай "Жас Ұлан" балалар мен жасөспірімдер ұйымының қатарына қабылданған оқушылар ант қабылдап, "Жас ұландар" әнұранын шырқады. "Жас Ұлан" ұйымы қатарына 70 оқушы, "Жас Қыран" ұйымы қатарына 45 оқушы қабылданды.
3.12.2022 күні "Тәуелсіз елдің бақытты ұрпақтары" атты бастауыш сынып бірлестігінің айлық іс -шарасының ашылу салтанатына орай мерекелік концерт өтті. Мерекеде білім алушылар өз өнерлерін сан қырынан көрсетті. Әннен шашу шашылып, мың бұралған бишілер көпшіліктің қошеметіне бөленді. Тіпті, спорттан да кенде еместігін каратэ, гимнастика, шахмат, тоғызқұмалақ сынды ойындар арқылы дәлелдеді. Сондай-ақ сурет те салып, роботтар да құрастырылды.Сонымен қатар, сахналық қойылым қойып, көрерменнің көзайымына айналды. Білім ордасының басшысы С.Ботамкулова өз сөзінде бастауыш сынып ұстаздарының еңбегінің инемен құдық қазғандай екендігін атап, білім алушылардың ата - аналарына да алғысын білдірді.
Тәуелсіздіктің 30 жылдығы қарсаңында 8-декабрь күні «Тәуелсіздік құрдастары» атты мектеп тарихындағы жиырмасыншы бітіруші түлектер Әли Айдана, Қосмағамбет Ұлту кездесу ұйымдастырылды. Кездесудің басты мақсаты: Мектеп оқушыларын болашақ мамандық таңдауға бейімдеу, кәсіби бағыт-бағдар беру. Кездесу оқушыларға жақсы әсер қалдырды.Ұйымдастырушылар: Н.Сайрамбаева, С.Баймұрзаева.
15.12.2022 Өскелең ұрпақтың адамгершілік-патриоттық, азаматтық жауапкершілік сезімдерін ояту, жас ұрпақты Отанын, елін, жерін сүюге тәрбиелеу, оларды жалпыадамзаматтық құндылықтарға және мәдениетке тарту, шығармашылығын дамытуға және көпшілікке насихаттауға ықпал ету мақсатында Тәуелсіздіктің 30 жылдығына орай бастауыш сынып білім алушыларының арасында көрме ұйымдастырылды. Әрбір жұмыс өзінше ерекше, өзінің берер мағынасы бар және ерекше махаббатпен жасалынған. Олардың жұмыстарынан таңдап алынған тақырыпқа деген ерекше көзқарастары байқалып, арман қиялдарының шексіз екені айқындалып,тәуелсіздік тақырыбы сан қырынан көрініс тапқан.
15.12.2022 ж күні Ұлттық қасиетіміз бен Ұлттық құндылықтарымызды ұлықтап, Ұлттық намысымызды оятқан, әлемге қазақты азаттық сүйгіш, рухы биік, намысы берік халық ретінде жариялаған Тәуелсіздік күніне орай "Тәуелсіздік - ащы термен келген тәтті жеңіс" атты мерекелік кеш өткізілді. Кешке "Желтоқсандықтар": "Уміт " мамандандырылған бөбектер үйінің тәрбиеші - Иманкулова Света Удербаевна, кәсіпкер - Кеншінбеков Талғат Дүкенбайұлы, Жамбыл облыстық кино орталығының директорының орынбасары - Қалмурзаев Жеңісбек Бейсенұлы, сонымен қатар, Мақұлбек Малдарбекұлы қонаққа келіп, өздерінің сол жылдары бастарын бәйгеге тігіп, бодандық құрсауынан шығуға ұмтылған қыршын ерліктері туралы жастарға баяндап берді. Мерекелік кеш патриоттық ән мен биге ұласып, мектеп директоры – С.Ботамкулова жас жеткіншектердің тәрбиесі мен кемел келешегіне ықпал еткен ұстаздарды құрмет грамотасымен марапаттады.
16 декабрь күні мектебімізде "Жеңісімді саған арнаймын, Тәуелсіздік" атты оқушылар арасында волейболдан жарыс өтті. Жарысты ұйымдастырушылар: директордың құқықтық тәрбие орынбасары А.Абдухамедов, директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Б.Нұржан және дене шынықтыру пәні мұғалімдері.
Отанымыздың ұлттық мақтанышы – мемлекеттік рәміздерге арналады. Онда мемлекетіміздің рәміздері туралы білімдерімізді толықтырып, құрметтеуге үйренеміз. Кез келген мемлекеттің айшығы-мемлекеттік рәміздері екені белгілі. Елін, жерін сүю мен Отанға деген адалдықтың бір белгісі – мемлекеттік рәміздерді қадір тұту болып табылады. Жас ұрпақты елжандылық негізде тәрбиелеуде де мемлекеттік нышандардың алар орны ерекше. 18-январь күні онлайн түрде, WһatsApp желісі арқылы «Государственные символыді құрметтеу адамзаттық парыз бен міндет» тақырыбында танымдық сабақ өткізілді. Мақсаты – Елтаңба, Ту, Әнұран туралы түсініктерін нығайту, рәміздердің пайда болуы және тарихтағы маңызы жайлы түсініктерді дамыту.
Январь айында білім алушылардың «ҚР рәміздері» туралы тест алынды. Мақсаты: оқушылардың өз еліне деген сүйіспеншілігі мен ҚР рәміздері жөніндегі білімдерін анықтау. Нысана: 2-5 сыныптар (оффлайн) 6-11 сынып (онлайн) оқушылары.
2-5 сыныптар бойынша қатысқаны – 549 оқушы
6-11сыныптар бойынша қатысқаны - 596 оқушы
Оқушылардың сауалнамаға жауап беру барысында жіберген қателеріне тоқталатын болсақ, ол төмендегідей: 549 оқушының арасында Государственные символыдің орналасу тәртібін білетіндер саны – 452 оқушы, бұл 82% құрайды, Елтаңбаның авторын білетіндердің саны - 363 оқушы, бұл оқушылардың 66%, ал Тудың авторын білетіндер 397 оқушы, бұл 72%, ал Тудың ені мен ұзындық арақатынасын білетіндер 361 оқушы, бұл тек 65% құрап отыр. Ал мемлекеттік рәміздер күні 363 оқушы, бұл 66% құрап отыр. Государственные символыдің ролін 367 оқушы, бұл 67% құрайды. Гимннің авторын білетіндер 358 оқушы, бұл 65% пайызды құрайды. Жалпы алғанда, бастауыш сынып оқушыларының білім деңгейі - 71% көрсетеді, бұл орташа деңгей және өткен оқу жылымен салыстырғанда 7% төмендеген. 6-11сыныптар бойынша қатысқаны – 596 оқушы
Оқушылардың сауалнамаға жауап беру барысы төмендегідей: «Өз елін мақтан тұтамын» сауалнамаға «ия» 540 оқушы(91%) , «жоқтан гөрі ия» 48 оқушы (7%), «иәдан гөрі жоқ» 0 оқушы, «жоқ» 8 (2%) оқушы жазған. «Өзімді өз мемлекетімнің патриоты санаймын» деген сауалға «ия» 515 оқушы (86%) , «жоқтан гөрі ия» 57 оқушы (9%), иәдан гөрі жоқ 15 оқушы (3%), «жоқ» 9 оқушы (2%)жауап берген. 77% (459) оқушы Қазақстан Республикасының азаматының негізгі міндеттері мен құқықтарын біледі, «жоқтан гөрі иә» 92 оқушы (16%), иәдан гөрі жоқ 17 оқушы (3%), «жоқ» 29 оқушы (4%) жауабын таңдаған. «Өз мемлекетіме ерен еңбек етуге даярмын» дегенде «иә» деп оқушылардың 518 оқушы (87%) жауап берген, 64 оқушы (11%) «жоқтан гөрі иә» деген жауап таңдаған, 14 оқушы (2%) «жоқ» деген. «Өз елімнің тарихын білуге қызығушылық танытамын» дегенде «иә» 508 оқушы (85%), «жоқтан гөрі иә» 64 оқушы (11%) жауап берген, «иәдан гөрі жоқ»14 оқушы (3%) , «жоқ» 10 оқушы (1%) және «мәдени құндылықтарына қызығушылық танытамын» дегенде «иә» 508 оқушы (85%), «жоқтан гөрі иә» 57 оқушы (9%), «иәдан гөрі жоқ» 20 оқушы (4%), «жоқ» 11 оқушы (2%) жауап берген. «Мектебіміздің қоғамдық өміріне» 416 оқушы (70%) белсене қатысса, 29 оқушы (4 %) «иәдан гөрі жоқ» жауап, ал 21 оқушы (20%) «жоқтан гөрі иә» жауабын, 30 оқушы (5%) «жоқ» жауабын таңдаған. Ал 596 оқушының 545-і (92%) «ҚР мемлекеттік рәміздерін білемін» деп жауап берген, 29 оқушы (5%) «жоқтан гөрі иә» жауабын таңдаған, «иәдан гөрі жоқ» 18 оқушы (2%), 4 оқушы (1%)«жоқ» жауап таңдаған. Бірақ олардың 411 оқушы (69%) Елтаңбаның авторын біледі, ал 185 оқушы (31%) білмейді. Государственные символыдің орналасу тәртібін 451 оқушы (76%) біледі,145 (24%) оқушы білмейді. Мемлекеттік Тудың авторын білетін 450 оқушы (76%), қалған 146 оқушы (24%) білмейтін болып шықты. ҚР рәміздер күнін білетін оқушылардың саны – 442 (74%) болса, білмейтіндердің саны – 154 (26%) болып отыр. Ал Гимннің авторын білетін оқушылар – 511 (85%)болса, 85 (15%) оқушы білмейді екен. Жалпы алғанда, оқушылардың білім деңгейі – 80% тең. Былтырғы жылмен салыстырғанда оқушылардың ҚР рәміздері туралы білімі 4% төмендеген. Қорыта келгенде, патриоттық тәрбиеге байланысты және ҚР рәміздерін туралы сауалнамалар бойынша 2-5 сынып оқушыларының білімі 71%, ал 6-11 сыныптардың 80% құрайды.
Ел тәуелсіздігіне 30 жыл толу қарсаңында январь айында 5 сынып оқушыларының арасында «Ел бірлігі – өз қолымызда» атты сурет байқауы ұйымдастырылды. Мақсаты – өскелең ұрпақтың адамгершілік-патриоттық, азаматтық жауапкершілік сезімдерін ояту, жас ұрпақты отанын, елін, жерін сүюге тәрбиелеу, балаларды жалпыазаматтық құндылықтарға және мәдениетке тарту. Ұсынылған жұмыстардан таңдап алынған тақырыпқа жеке көзқарастарды көруге болады. Бұл байқау балалардың арманы мен қиялының шексіз әлем екенін танытты.
"Мемлекеттік тіл - менің тілім" челленджі январь айында 5-8 сыныптар арасында ұйымдастырылып, оқушылар белсеңді ат салыса білді.
ХХІ ғасыр – білім, ғылымның ғасыры. Еліміздің Еуразия жүрегіндегі Жаңа Қазақстанды өрнектеудің 2030 жылға дейінгі бағдарламасында талабы таудай, қабілетті, ізденімпаз жастар ұлтымыз үшін абырой екені, ондай жастардың әлемдік бәсекелестікке төтеп беретіні, ұлт ақыл-ойының болатыны көрсетілген. Өркениеттің көшінен қалмау үшін біз білім сапасын арттырып, адам ресурсын байытуымыз қажет. Болашақ білімді жастарымыздың қолында. Библиотека – еліміздің болашағы, жастардың ғылым, білім жолындағы өмірлік құлшынысына айналып отыр. Осыған орай кітапхананың білімді де талантты оқырманын анықтау үшін «Библиотека-білім ордасы» атты үздік оқырмандар сайысы өткізілді. Мақсаты – оқушыларды кітап оқу өнеріне, дүниетанымын кеңейтуге, білімдерді сарқып білуге, көркем шығармалардың тамашалығын сезінуге, оқығандарын дұрыс бағалай алуға, өмірде, еңбекте, оқуда, кітапты пайдалануға баулу. «Библиотека – білім ордасы» атты сайыстың үздік оқырманы - 6 «В» сынып білім алушысы Мадиярша Марлен.
25.02.2023 күні 10 «Б» сынып оқушыларымен «Ауғанстан асуында» атты ауған соғысы ардегерлерімен кездесу кеші өтті. Кешті өткізудің мақсаты:оқушыларға Ауған соғысы жайлы толық мәлімет беру, ардагер ағалармен ашық әңгімелесу, сұхбаттасу арқылы өз Отанына шексіз берілген, патриоттық рухы жоғары, қайсар жауынгер ағалардың ерлігін үлгі ету; Ауған соғысында қайтыс болған жауынгерлердің рухына тағзым етуге, есімдерін қастерлеуге тәрбиелеу, оқушыларға патриоттық тәрбие беру. Кеш барысында оқушылар аңызға айналған ауған соғысы ардагері Борис Керімбаев жайындағы деректі фильмдер көре отырып көптеген мәліметтерді алды. Сонымен қатар кешіміздің қадірлі қонағы болған Жамбыл облысының тумасы Жұмабаев Жалғасбай атамен танысып, ол кісінің ауған соғысына қалай, қашан барғандығы және өз басынан өткен оқиғалары жайында әсерлі әңгімесін тыңдады.
29 сәуір күні "Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасы" ұйымдастыруымен Zoom платформасында "Кеңес Одағының батыры Талғат Бигелдинов: Тұлға. Тағдыр. Ерлік" тақырыбында дөңгелек үстел болып өтті. Тарих пәні мұғалімі С.Батырбеков 8 сынып білім алушыларымен "Талғат Бигелдиновтың ерлігі - ұрпаққа ұран" тақырыбында өткізілген сыныптан-тыс понарамалық сабақ көрсетті.
24.04.2023ж күні 7"Б" сыныбының "Мәңгілік ел алыптары - Талғат Бигелдинов" - атты ерлік сабағы өтті. Сынып жетекшісі: Қ.Абдешова. Тәрбие сағатында балалар Талғат Бигелдинов туралы көптеген ақпарат алмасты, көптеген жаңа мағлұматтар жайлы білді. Талғат Бигелдиновтың өмірі жайлы тың деректерді білді.
2023 жылдың 9 сәуір - 9 май аралығында облыстық "Патриот" әскери - патриоттық айлығының іс - шараларын жүргізу барысында "Армия балалар көзімен", "Соғыссыз әлем" тақырыбы бойынша 3 «Б» сынып білім алушылары сурет салып, байқауға қатысып, 1 - ші, 2 - ші орындарды иеленді! Сынып жетекшісі: З.Абенова
Мектеп кітапханасында 9 - май Жеңіс күніне орай «Ерлік даңқы ешқашан сөнбейді» атты кітап көрмесі ұйымдастырылды. Мақсаты: «Ешкім де, ештеңе де ұмытылмайды» деген қағиданы ұстана отырып, жас ұрпақты тарихымызды тереңнен тануға баулу.
Мектебімізде оқушылардың бойында патриоттық сезімді ояту, ҚР ҚК жауынгерлік әдеп-ғұрыптарын, 30 жыл даму жолындағы тарихы мен жетістіктерін түсіндіру мақсатында 85395 әскери бөлімінің офицері аға лейтинант А.Нурбаев және Н.Бейісбеков «Қазақстан Республикасы Қарулы күштері-Қазақстан Республикасы тәуелсіздігін, егемендігін және қауіпсіздігін 30 жыл қорғауда» тақырыбында «Ерлік сабақтарын» өткізді.
4 май күні 6,7,8 сынып оқушылары арасында мектеп фойесінде "Мектеп парламенті" жәрмеңке өткізді.Мақсаты: Ұлы Жеңіс күні қарсаңында соғыс ардагерлеріне әлеуметтік және рухани көмек көрсету.Жәрмеңкеге бәрі белсенді атсалысты.Ең көп үлесін қосқан 8"Б" сынып білім алушылары марапатталды.
6 май күні Ұлы Отан соғысының 77 жылдығына орай Белгібаев Бегасыл ардагердің үйіне Жеңіс мерекесімен "Мектеп оқушыларының өзін-өзі басқару" ұйымы құттықтап барды. Белгібаев Бегасыл 1943 жылы январь айында Сайрам аудандық әскери комиссариатынан соғысқа аттанған. Қиыр Шығыста Чита қаласында атқыштар полкінде қатардағы жауынгер болған атаның ерлігіне тамсаңған оқушылардың бойында патриоттық рух арта түсті. Ұйымдастырушы: Е.Боранов
Отан қорғаушылар күні мерекесіне орай, 6 «Б» сыныбының ұйымдастыруымен «Ел қауіпсіздігі-сенімді қорғалуда» тақырыбында видеокөрсетілім өтті. Мақсаты: Ұлы отан соғысының мазмұнын әңгімелеп осы соғыста ерлік көрсеткен батырлардың ерліктерін, жыл сайын жеңіс күнінің мерейлі мерекесін бүкіл халық тойлап отыратынын айтып, жеңіс салтанатын көре алмай кеткен боздақтардың, бүгінде саны азайып қалған майдангерлердің рухына бас ие отырып, балаларды Отан қорғауға, Ұлы отан соғысының батырларының ерлік істеріне тағзым етуге батыл да ержүрек болуға үйрету.
Оқушыларды Отанын сүюге, елін қорғай білуге тәрбиелеу, ерлік көрсеткен батырлардың бойындағы ержүректілік, отансүйгіштік, ұлтжандылық қасиеттерін дәріптеу мақсатында 5 «А» сынып жетекшісі С.Тұрсымбаева сыныбымен «Батырлық пен батылдық» тақырыбында тәрбие сағатын өткізді. Сабақ барысында оқушылар «Шаттық шеңберіне» тұрып, бір-біріне жақсы тілектерін өлең жолдары арқылы білдірді. «Ой қозғау» әдісі арқылы оқушылардың қызығушылықтарын арттыру мақсатында викториналық сұрақтар қойылды. Оқушылар бейнебаян, слайдтар арқылы Отан қорғаушылар күніне байланысты мәліметтермен танысты және «Ерлік- ұрпаққа мұра» тақырыбында ойтолғау жазып, сабақты қорытындылады.
7 май - Отан қорғаушылар күніне, ҚР Қарулы Күштерінің 30 жылдығына және Ұлы Отан соғысындағы Жеңісінің 77 жылдығына орай, "Ерлік ұрпаққа мұра", "Әскери қызмет және әскери қызметшілердің мәртебесі" тақырыбында мектебіміздің оқушылары "Жеңіс" саябағына экскурсияға шықты. Білім алушыларға «Мәңгілік алау» ерлік пен өрліктің өшпес рухын асқақтатып, ұрпақ санасына «Даңқ» деген дана ұғымды ұқтырғандай. Батыр Бауыржан Момышұлы мен 48 батырдың артында 105 мыңға жуық жауынгердің есімі қашап жазылған мәрмардан соғылған «Даңқ» мемориалы да бүгінгі буынның өз атасын іздеп, ұзақ кідіретін орны болып тұрғандай. 5 артиллериялық зеңбірек пен қаз-қатар сап түзеген 7 ауыр әскери техникалардың тарихымен танысқан оқушыларымыздың бойында патриоттық сезім мен Отанына, еліне, жеріне деген сүйіспеншілігі артты деген ойдамыз. Ұйымдастырушылар: Н.Сайрамбаева, Қ.Төреқұлова
7 май Отан қорғаушылар күні және 9 май Жеңіс күніне орай ұйымдастырылған "Қазағым менің ұлы елiм" атты мерекелік ic шара өтті. Мақсаты : Отанды сүюге, ерлік көрсеткен батырлардың бойындағы ержүректiлiк, батырлық, отан сүйгіштiк, ұлтжандылық қасиеттерін дәріптеу. Отанын, елiн қорғай білуге тәрбиелеу. Оқушылар келген қонақтарды өз шығармашылық қасиеттері мен сахнада өз өнерлерін көрсету эстетикалық мәнерімен сүйсіндiре алды. Мектеп директоры С.Ботамкулова ақ тiлектерiн айтып, мектебімiздiң ер мұғалімдерін арнайы дипломдарымен марапаттады. Ұйымдастырушылар: 6в, 6г, 9г және 9д сынып жетекшілері.
Рухани-танымдық тәрбие бағытында жүргізілген жұмыстар
Рухани-танымдық білім беру – жас ұрпақтың бойына өмірдің мәні, сүйіспеншілік, бақыт, сыйластық, татулық, бірлік, төзімділік сынды құндылықтарды дарыту арқылы адамның қоғамда өз орнын табуына, қабілет-дарынының ашыла түсуіне, ақыл-парасатын дамытуына, яғни сәнді де мәнді өмір сүруіне қызмет етеді. Осы мақсаттарды көздей отырып, мектебімізде сентябрь айында Жамбыл Жабаевтың 175 жылдығына орай "Мен Жамбылды оқимын" челленджі ұйымастырылды. Челленджге 1 сынып білім алушыларынан бастап 11 сынып оқушыларына дейін қатысты.
20.09.2022ж күні «Күз – молшылық мезгілі» тақырыбында жәрмеңке өткізілді. Жәрмеңкенің басты мақсаты: білім алушыларды еңбекке баулу, болашақ бизнесмендерді даярлай отырып, қайырымдылыққа, отансүйгіштікке шақыру; Қарттар күні қарсаңында түскен қаражатқа Тараз қаласы «Алатау» мөлтекауданында тұратын қарттарымызға әлеуметтік және рухани көмек көрсету болып табылады. Адамзаттың дамуына ықпал ететін, жақыныңа деген өзара көмек пен жанашырлық сезімін тәрбиелейтін бұл іс-шара өз мақсатына жетті.
Қазақ «Қариясы бар ел – қазынасы бар ел» дейді. Қарияларымызды құрметтеп, ардақтау – біз үшін парыз.1 октябрь - Қарттар мерекесіне орай ұйымдастырылған мектепішілік жәрмеңкеде жиналған қаражатқа "Алатау" мөлтекауданында тұратын қарияларымызға сый ретінде кішігірім азық-түліктер апарып берілді. Қарияларымыздың ризашылығына ие болып, баталарын алдық.
2022-2023 оқу жылының 12 ноябрьсын "Болашаққа бағдар: Рухани жаңғыру "бағдарламасын іске асыру аясында жүргізілген "Ұлы дала мұрагерлері" жобасының жоспары бойынша Ыбырай Алтынсарыұлына 180 жыл толуына байланысты "Кел, балалар, оқылық!" атты ұлт ұстазы Ы.Алтынсарыұлының өмірі жайында түсірілген QAZAQSTAN телеарнасы ұсынған "ҰСТАЗ" деректі фильмін білім алушыларымыз тамашалап, ой бөлісті. Жоба жетекшілері: Джамалбекова Н.К., Сәменбаева Л.Т.
Октябрь айында 11-сынып және 6-сыныптың ұйымдастыруымен «Ұстаз-мектептің жүрегі, баланың тірегі» атты мерекелік кеш өтті. Ұстаздар күні мерекесі мен қарттар күні мерекесі тұспа тұс келіп тұрғандықтан, екі мерекені ұштастыра отырып, қонаққа бірнеше жылдар бұрын мектебімізді басқарған ардагер ұстаз – Сара Исаханқызы және бірнеше жыл оқу ісінің меңгерушісі болған зейнеткер – Макпал Ишханқызы келіп, жастарға өнегелі өсиеттерін айтып, жылы лебіздері мен ризашылықтарын білдірді. Мерекелік кеш ән мен биге ұласты. Мектептің басты тұлғасы, жүрегі-мұғалім. Егемен еліміздің ертеңін ойлар білімді де саналы, Отанын, туған жерін, ұлтын сүйетін ұлтжанды, парасатты азаматтар тәрбиелеуде мұғалімнің еңбегі орасан екенін білім алушылар арнау өлеңдері арқылы жеткізді. Мектеп директоры С.Ботамкулова ұстаздарға құттықтау тілегін айтып, жас ұрпақты тәрбиелеу мен білім беруге қосқан үлесі, зор жетістіктері үшін білікті ұстаздарды марапаттады.
23.11.2022 Жалпы адамзаттық құндылықтар күніне орай "Сүйіспеншілік-адамның басты қасиеті, ақиқат оның негізі, дұрыс әрекет-оның шынайы өмірі" тақырыбында 1"А " сынып жетекшісі М.Жунусова тәрбие сағатын өткізді. Тәрбие сағатының мақсаты білім алушыларды шынайылыққа,сүйіспеншілікке баулу, қашанда дұрыс әрекет жасай білуге, қолдауға үйрету.
Болашақ ұрпақты тәрбиелеуде мейірімділік, жанашырлық, қамқорлық сияқты рухани-адамгершілік қасиеттерді оқушы бойына сіңіру мақсатында “Мейірімді жүрек” атты апталық өткізілді. Бұл іс шара «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру аясында құрылған «Жаншуақ» психологиялық қызмет және мектептің татуластыру қызметін ұйымдастыру» жобасының жоспары бойынша іске асырылды.Апталықтың ашылуы бейнехабарландыру арқылы хабарланып, алғашқы күні 9 сыныптың қыздарымен “Қыз қылығымен көрікті” атты тренинг өткізілді. Апта ішінде барлық сыныптарда “Мейірімді жүрек” тақырыбында тәрбие сағаттары өткізіліп, сынып ішінде “Құпия дос” ойыны және “Хорошийлық жаса” акциясы жарияланды. Сонымен қатар, оқушылар «Мен қандай мейірімділік көрсете аламын?» тақырыбында шағын эссе жазды. Апталық барысында осы жобаның волонтерлары, яғни 8- 9 сынып оқушыларынан құрылған топ мектеп оқушыларынан сұхбат алды. Сұхбат барысында апталықтың барысы және оқушылардың қандай жақсылық жасағандығы туралы сауалдар қойып, «Өзің қандай мейірімділік таныттың?», «Өзіңе қандай жақсылық жасалды?», «Көңіл-күйің қандай?» деген сұрақтар қойып, оқушылардың пікірлерін білген болатын.
Мектебіміздің «Қоғамға қымет» жобасына қатысушы 5 «В» сынып білім алушылары, октябрьның алғашқы күнімен қатар келетін қарттар күніне арналған «Қарттарым - қазынам!» қайырымдылық акциясын жүзеге асырды. Білім алушылар мектеп аумағында тұратын қарт-ана, 37 жыл білім саласында еңбек еткен, зейнеткер-ана Бибі апамызды, октябрь айындағы қос мерекесімен құттықтап, қуаныш сыйлады. Қазақ тілі пәні мұғалімі Заурбекова Фатима қарт-ұстазға «Ұстазым» әнін арнады. Жобаны ұйымдастырушы қазақ тілі пәні мұғалімдері: Г.Абдибаева, Г.Көшек, Ж.Аденова қарт ұстазға арналған шағын сый-сияпатын ұсынды. Бибі апкей жастарға бата беріп, көңілі марқайып қалғандығын жеткізді.Ақцияға қатысқан білім алушылар құрмет пен сыйластықтың, адами қарым-қатынастың үлкен бір көкжиегіне көтеріліп, ізетті қарым-қатынас жасау іскерлігін акция барысында сезінді.
Қыз − өмірдің гүлі, барлық адамзаттың қадірлеп, аялайтын асыл аруы. Қыз баланы қазақта кішкентайынан мәпелеп, аялап, қанаттыға қақтырмай, тұмсықтыға шоқтырмай өсірген. Халқымыз нәзіктік пен пәктікті, инабаттылықты қыз баланың бойына сіңіріп өсірген.11.10.2022 ж күні Халықаралық қыздар күніне орай, қыз балаларға ұлттық тәлім-тәрбие беру, бойларында қазақ қызына тән қасиеттерді дамыту мақсатында, «Қыз қылығымен көрікті» тақырыбында тренинг өткізілді. Тренинг барысында мектеп психологы С.Мукушова қыз балаларға адамгершілік, адалдық, іс - қимыл, жүріс - тұрыс дағдысы, қыз намысы, сымбаты туралы жан - жақты мағлұмат беріп, қыз балалардың бойына рухани - адамгершілік, әдептілік, сыпайылық, тиянақтылық, имандылық, тазалық қасиеттерді дамытуға арналған ойын-жаттығулар жүргізді
Қазақта "Жетімнің көз жасы удан да" ащы деген сөздеріне қарамастан жетім мәселесі жылдан-жылға күрделеніп келеді.Осы мәселенің алдын алу үшін,қатыгездікке жол бермеу, жастардың бойына ізгілік ұялату,бауырмалдыққа тәрбиелеу мақсатында 2022 жылдың 27 октябрь күні мектебінің 8"Г" сынып оқушылары "Үміт "мамандандырылған балалар үйіне барды.Балалармен таза ауада серуендеп, апарған сыйлықтарын тарту етті.Аз ғана уақыт болса да көңілдерін аулап,жүздеріне күлкі сыйлап, жақынырақ әңгіме айтып, ойындар ойнатты.Балалар үйіндегі бүлдіршіндерді көріп, оқушылардың бойында мейірімділік пен қайырымдылық, сүйіспеншілік пен аяушылық және ата-анаға деген құрмет сезімдері оянды.
11 октябрь - Қыздар күніне орай мектебімізде "Ұлттың айнасы - қыз баласы" атты апталығы ұйымдастырылып, жоспарға сай "Қыз бала тәрбиесінің ерекшелігі" тақырыбында №2 қалалық емхананың акушер-гинеколог және психолог мамандарымен кездесу өткізілді. Кездесу барысында мектеп психологтары "Арыңды сақта, бойжеткен!" тақырыбында тренинг жүргізді. Қыздарға ұлттық тәрбиені насихаттап, қазақ қызына тән нәзіктік пен инабаттылық қасиеттерді бойларына дарытуға бағытталған кездесуіміз сұрақ-жауап, пікір алмасумен қорытындыланды.
23 ноябрь Жалпыадамзаттық құндылықтар күніне орай адамның рухани-адамгершілік әлеуетін арттыру, құндылық бағдарларын, қоғамға қызмет ету дағдыларын дамыту мақсатында өзін-өзі тану пәнінің мұғалімі А.Тұрсынбаева «Жалпыадамзаттық құндылықтар – отбасы тәрбиесінің негізі» тақырыбында ата-аналармен семинар және жиналыс өткізіп, «Қазіргі әлемдегі рухани-адамгершілік білім берудің басымдылығы», «Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру бағдарламасының психологиялық-педагогикалық негіздері, «Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру бағдарламасының аксиологиялық негіздері, балаларды тәрбиелеудегі ата-ананың рөлі (қыздар, ұлдар тәрбиесі) туралы ақпарат берді. Жалпыадамзаттық құндылықтар туралы түсініктерін кеңейтіп, ата-аналарға жан-жақты тұлғаның дамуына отбасылық тәрбиесінің маңыздылығы туралы кеңес берілді.Сонымен қатар отбасы тәрбиесінде ата-ананың рөлі туралы бейнежазба арқылы кеңес беріліп, әрбір сыныптың ата-аналар чатына салынды.
Қараша айында «Жаншуақ» психологиялық қызмет және мектептің татуластыру қызметін ұйымдастыру» жобасы бойынша мектеп оқушыларымен «Қарым-қатынасты нығайту» тақырыбында ойын-жаттығулар ұйымдастырылды. Ойын–жаттығуларды жоба жетекшілері А.Байгулова,Қ.Сулейменов және жоба волонтерларының көмегімен 4-10 сыныптар арасында жүргізді. Бұл ойын-жаттығулардың мақсаты - оқушылар арасындағы қарым-қатынасты жақсарту болды. Ойын- жаттығулар сыныптардың жас ерешелігіне қарай таңдалды. Жүргізілген ойын-жаттығулар барысында «Дәстүрлі емес сәлемдесу», «Мен басқаларға көңіл бөле аламын ба?», «Менің қалпағым - үшбұрыш», «Бұзылған телефон», «Паровоз», «Молекулалар», «Қоқыс шелегі», «Өзіме хат», «Құпия дос», «Менің саған тілегім», «Маған ұнағаны...» деген сияқты көптеген қызықты тапсырмалар мен жаттығулар болды.Осы ойын-жаттығулардың нәтижесінде оқушылар арасында өзара қарым-қатынас жақсарып, сынып ішінде өзара ынтымақтастық артты деуге болады. Оқушылар ойын соңында бір-біріне жақсы тілектерін білдіріп, жоба мүшелерінің жұмысына баға берді. Ойын әсіресе, кіші топтағы, соның ішінде 4-6 сыныптағы оқушыларға қатты ұнады. Үлкен сыныптың оқушылары келіп, өздеріне көңіл бөліп, бірге ойын ойнағанынан ерекше ағалық қамқорлық сезінгендей болды. Осындай игі істі үрдіске айналдырса болар деген ойда қалдық.
Оқушылардың психологиялық денсаулығын нығайту мақсатында 2022 жылдың 20-25 декабрь аралығында М.Жұмабаев атындағы №21 орта мектепте «Бақыт апталығы» өткізілді.Апталықтың жоспарына сәйкес әрбір сынып ұжымында «Жарасымды қарым-қатынас» тақырыбында сынып сағаттары өтті. Сонымен қатар «Психикалық денсаулық», «Денсаулықты күтуге» арналған ақпарат пен кеңестер әзірленіп, әрбір сынып ұжымдарына таратылып, сынып бұрыштарына ілінді. Педагогтар күнделікті «Денсаулық 5 минуты» сәтін өткізіп отырды.Мектеп психологтары С.Мукушова мен А.Жанбосынова онлайн форматта «Психикалық денсаулық дегеніміз не?» және «Жасөспірімдер мен балалардың психикалық денсаулығы» оқушылар мен ата-аналарға ақпараттық сессия мен кеңес беріп, әрбір сыныптың оқушылар мен ата-аналар чатына жолдады.Сонымен қатар, мектеп психологтары ерекше педагогикалық назарды талап ететін оқушылармен психодиагностикалық, психологиялық кеңес беру жұмыстарын жүргізді. Ата-аналар мен педагогтарға психологиялық көмек беру мақсатында кеңестер мен ұсыныстар беріп отырды.
Бұл сынып сағаты оқушылар арасындағы қарым-қатынасты нығайту, жақсы психологиялық ахуал орнатуға септігін тигізді.
05.11.2022 жылы өмірін өлеңімен өрнектеген, лирик ақын Қ.Аманжоловтың 110 жылдығына орай «Барым да, бақытым да осы өлеңім...» атты әдеби кеш өтті. Атаулы іс-шараға кеш қонағы ретінде Е.А.Бөкетов атындағы Қарағанды университетінің профессоры, филология ғылымдарының докторы, «Қасымтану» орталығының басшысы Жансая Жанғазыұлы Жарылғапов шақырылды. Қадірлі қонақпен байланыс ZOOM платформасы арқылы жүргізілді. Профессор «Қасымтану» орталығының жұмысы, ақын шығармашылығы туралы тың деректер беріп,сондай-ақ ақынның мерейтойына орай өткізіліп жатқан ауқымды іс-шаралар туралы әңгімелеп берді. Кеш барысында мектеп басшысы С.Ботамкулованың орындауындағы ақынның «Өзім туралы» әні тамаша әсер қалдырды. Кештің екінші бөлімінде мектебіміздің 5-10- сынып білім алушылары ақын өлеңдерін мәнерлеп оқып, әндерін шырқап, Қасым Аманжоловтың шығармашылығына деген қызығушылықтары жоғары екендігін көрсетті.
Қазақ халқының біртуар перзенті Т.Рысқұловтың туылған күніне орай 6-сыныптардың ұйымдастыруымен "Тұғыры биік тұлға" тақырыбында мерекелік іс-шара өтті. Атаулы шара мектеп ауласындағы Т.Рысқұловқа арналған ескерткішке гүл қою рәсімімен басталды. Мектеп оқушылары Тұрардың өмірі мен қызметіне шолу жасап, арнау өлеңдер оқыды. Іс-шара барысында мектеп директоры С.Ботамкулова қоғам қайраткерінің ұлт үшін жасаған еңбектеріне тоқталды.Бүгінгі кештен оқушылар Тұрар аавгустдың есімін мәңгі ұмытпай, оларды әрқашан есте сақтау,өткенге салауат етіп,ақтаңдақтар ақиқатына тереңірек мән беріп,бүгінгі ұрпақ парызы екенін ұғынды.Сынып жетекшілер: Қ.Төреқұлова, М.Юсупова.
"Д.А.Қонаев атындағы Жамбыл облыстық балалар мен жасөспірімдер" кітапханасына мектеп оқушылары саяхат жасады.Мақсаты- жас ұрпаққа қалдырған шоқтығы биік туындыларына оқушылардың жүрегінде патриоттық,сүйіспеншілік сезімін ояту,үлгі алуға,құрметтеуге тәрбиелеу.Оқушылар Қазақстанның көрнекті мемлекет және қоғам қайраткері, Қазақстан Компартиясы ОК бірінші хатшысы, үш мәрте Социалистік Еңбек Ері, академик Діңмұхамед Ахметұлы Қонаевтың 110 жыл мерейтойына орай "Ізі өшпейтін ізгі адам" өлеңдер шеруін тамашалады. Кенен Әзірбаев атындағы Жамбыл облыстық филормонияның әншісі,Қазақстанның еңбек сіңірген қайраткері Шағырбаев Бақыт Қисатайұлы мен Қазақстан Республикасы журналистер одағының мүшесі,ақын,жазушы Құранғазы Мыңжасарұлы Демешов Д.А.Қонаев аавгуст туралы өз ойларын бөлісіп, оқушыларға жылы лебіздерін білдірді.Жауапты: Қасымбай А.
Қазақ ғылымы мен әдебиетіне, мәдениетіне өлшеусіз үлес қосқан Ақселеу Сланұлы Сейдімбектің 80 жылдық мерейтойына арналған “Ақселеу - Алашқа ортақ тұлға” деген тақырыпқа 10 “А” сыныбында онлайн форматта тәрбие сабағы өтті. Оқушылар аталған тақырыпқа эссе жазды. Лучший деп 3 келесі оқушылардың жұмыстары таңдалынып алынды: Тажмұхаммед М - 1 орын; Парахат Б - 2 орын; Ынтықбаев Д - 3 орын. Сынып жетекшісі С.Джолманова.
4.12.2022 жылы 10 "Б" сынып оқушыларымен "Ұстаз болу- ұлы есім" тақырыбында тәрбие сағаты өткізілді. Тәрбие сағатының мақсаты:бүгінгі күні белгілі бір маман иесі болып отырған- кешегі мектеп түлегімен кездесу кешін өткізу арқылы оқушыларға мамандық таңдауларына бағыт-бағдар беріп, әр мамандықтың қызығы мен қиындығы болатынын жете ұғындыру және адам өмірінде мамандықтың алатын орны, маңызы туралы түсінік қалыптастыру. Оқушылар кеште мектебіміздің 2017 жылғы түлегі, ТарМПИ 2022 жылы бітірген, ал бүгінгі күнде №3 мектеп лицейінде қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі болып жұмыс істейтін Нүсіпжанов Ерсұлтанмен кездесіп. ұстаз мамандығының қыр-сырларымен танысты. 10 "Б" сынып жетекшісі: Алтынхан С
Қазақ халқы қашан да ұлын нарға, қызын арға балап, ізеттілігін келіннен тауып, көңілінің дархандығын кең даласымен өлшеген. «Қызың өссе – өрісің» деп қызға ерекше құрмет көрсеткен. Бүгінгі қоғамда халқымыздың қыз бала тәрбиесіндегі қалыптасқан дәстүрін насихаттау басты назарда тұруы қажет.Осы мақсатқа сәйкес, 07.03.2022 жылы Н.Сайрамбаеваның ұйымдастыруымен 8-сыныптар арасында «Қыз сыны» байқауы өткізілді.Аталған байқауға қатысуға ниет білдірген 6 оқушы іріктелініп алынды. Таласқа толы байқауда ару қыздар өз өнерлерін барынша ортаға салып, жан-жақты қырларынан таныла білді. Сайыс соңында жеңімпаздарды әділқазылар анықтап, жеңімпаздар марапатқа ие болды.Бас жүлдені ару қызымыз А.Сулеймен жеңіп алды.
27.04.2023 ж күні мектебімізде 6-8 сынып қыздарымен дөңгелек үстел ұйымдастырылды. Дөңгелек үстелге "Almaz Medical Group" медициналық орталығынан гинеколог маман - Драмкулова И.Ж. келіп, "Гигиена. Қыздардың репродуктивті денсаулығы" және "Ерте жүктілікті алдын - алу" тақырыбында баяндама оқыды. Тақырыпқа сай бейнематериалдар көрсетіліп, қыздарға кеңестер берілді.
Ахмет Байтұрсынұлының 150 жылдық мерейтойына орай 2022 жылдың 31 мартында «Ұлт ұстазы- Ахмет Байтұрсынұлы» атты эссе жазу іс-шарасын өткізді. Қазақ халқының біртуар перзентінің шығармашылығын насихаттау мақсатында ұйымдастырған іс-шараға мектеп ұстаздары мен оқушылары бір кісідей атсалысып, эссе жазды.
19.04.2023 көрнекті мемлекет және қоғам қайраткері, ғалым, жазушы Асанбай Асқаровтың туғанына 100 жыл толуына орай 8-9 сынып оқушыларына "Қайталанбас дара тұлға" тақырыбында танымдық семинар өткізілді. Аға ұрпақтың жүріп өткен жолы,өмірден көргені мен көңілге түйгені, жасаған істері кейінгі толқынға тағлым, әрі сабақ болуы тиіс.
2023 жылдың 12сәуірінде қазақ тілі мен әдебиеті пәні бірлестігінің ұйымдастыруымен ХХ ғасырдың заңғар биігі, ұлы жазушы М.Әуезовтің 125 жылдығына орай "М.Әуезов -қазақ әдебиетінің тарланы" атты әдеби кеш өтті.Кеш барысында 8-сынып оқушылары жазушының өмірі мен шығармашылығына тоқталса, 9-сынып оқушылары "Абай жолы" роман- эпопеясынан "Абай оқудан қайтқанда" үзіндісін оқыды. 6-сынып оқушылары Қасым Аманжоловтың "Мұхтар аға!", Сырбай Мәуленовтің "Мұқаңа", Әбдіраш Жарасқанның "Тарих заңы", Мұхтар Шахановтың "Менің есімімді неге Мұхтар қойған" тақырыбындағы арнау өлеңдерін оқыды. Сондай -ақ, көрермендерге Әуезовтің шығармашылығын насихаттайтын бейнефильм көрсетіліп,жазушының өз даусы тыңдалды. "Заманымыздың заңғар жазушысы" тақырыбында кітап көрмесі ұйымдастырылды.Кемел ойдың кеніші, кенен сөздің өрісі, көркем сөздің шыңына шығып,соңына мәңгі өлмес мұра қалдырған әлемге әйгілі жазушыны дәріптеу- біздің міндетіміз деп танимыз.
Ұлттық тәрбие бағытында жүргізілген жұмыстар
Ұлттық тәрбиенің мақсаты – ұлттық сана-сезімі қалыптасқан, ұлттық мүдденің өркендеуіне үлес қоса алатын, ұлттық құндылықтар мен жалпы адамзаттық құндылықтарды өзара ұштастыра алатын ұлтжанды тұлғаны тәрбиелеу.
Ұлттық тәрбиенің міндеті – мәдени-әлеуметтік өзгермелі жағдайдағы ұлттық тәрбиенің діңгегі – ана тілі болып қалатынын негіздеу, қазақ тілі мен тарихын, мәдениеті мен ділін, салт-дәстүрі мен дінін құрметтеуде жастардың ұлттық интеллектуалдық мінез-құлқын қалыптастыру, бүгінгі қазақ елінің индустриалық-инновациялық жүйесінің дамуын қамтамасыз ететін парасатты, ұлттық сипаттағы белсенді іс-әрекетке тәрбиелеу, білім және мәдени-рухани тұрғыда басқа өркениеттермен бәсекеге қабілетті болуын қамтамасыз ету, қоғам мен адам, адам мен табиғат қарым-қатынасының өркениеттілік сана-сезімін ұлттық рухта қалыптастыру. Тәрбиенің басты нысаны елдік сананы қалыптастырып, ұлттық рух пен ұлттық патриотизмді негіздеу, ұлтсыздықпен күресу болып табылады.
11 октябрь - Қыздар күніне орай мектебімізде "Ұлттың айнасы - қыз баласы" атты апталығы ұйымдастырылып, жоспарға сай "Қыз бала тәрбиесінің ерекшелігі" тақырыбында №2 қалалық емхананың акушер-гинеколог және психолог мамандарымен кездесу өткізілді. Кездесу барысында мектеп психологтары "Арыңды сақта, бойжеткен!" тақырыбында тренинг жүргізді. Қыздарға ұлттық тәрбиені насихаттап, қазақ қызына тән нәзіктік пен инабаттылық қасиеттерді бойларына дарытуға бағытталған кездесуіміз сұрақ-жауап, пікір алмасумен қорытындыланды.
Ағымдағы жылдың 13 октябрь күні мектебімізде "Қыз Жібек" клубының қыздар жиналысы өтті. Жиналыстың мақсаты - қыздарды мейірімділікке, адамгершілікке, инабаттылыққа тәрбиелеу. Жиналыс барысында "Бой түзеу - әуелі ой түзеу" тақырыбында баяндама оқылып, қыздарды өз бойлары мен ойларын дөрекіліктен сақтандыру туралы насихат жүргізілді. "Қыз Жібек" клубының лидері 8"Г" сынып оқушысы Жорабай Диана "Мейірімді жүрек" тақырыбын талқыға салып, қыздармен пікір алмасты.Аға тәлімгер Н.Сайрамбаева
2022 жылдың 15 ноябрь күні мектептің "Өзін-өзі басқару" ұйымының ұйымдастыруымен "Ұлттық ойындар әлемінде атты ұлттық-спорттық сайысы өткізілді. Сайыстың мақсаты - ұлттық ойын түрлерінің мазмұнын түсіндіре отырып,жарыс түрінде көрсетіп,қызығушылықтарын арттыру.Ұйымдастырылған жарыста оқушылар асық ату, арқан тарту,күш сынасу,тоғызқұмалақ ойындарында өзара бақ сынасты.Жарыс қорытындысы бойынша ойын өрнегін көрсеткен сыныпқа диплом табысталды
Февраль айында «Жаншуақ» психологиялық қызмет және мектептің татуластыру қызметін ұйымдастыру» арнайы жобасын іске асыру аясында мектеп оқушыларымен «Қыз инабаттылығымен әдемі, әдептілігімен сәнді» тақырыбында 9 сынып қыздарымен кездесу өтті. Оның мақсаты: қыз балаларға жақсы мінез, салауатты өмір салтын сақтауды қалыптастыру, дұрыс күтім жасауға үйрету. Жоба жетекшілері С.Мукушова мен А.Жанбосыновамен бірге волонтерлерлер кездесуді ұйымдастыруға ат салысты. Қыздармен әдеміліктің, әдептіліктің, инабаттылықтың, сұлулықтың белгісі жайында әңгіме жүргізді. Қыздардың мектеп өмірінде өнегелі істер мен сыпайылық қарым-қатынасқа тәрбиеленген қыздар ертең еңбек еткенде жақсы жақтарымен көпшілік құрметіне бөленетіні, ұқыптылық, тазалық, үлкенді және достарын сыйлау, өзін-өзі ұстау, мінез тұрақтылығын, инабаттылық, әдептілік, ізет пен мәдениеттілікті бойында қалыптастыруға шақырды. Сонымен қатар, қыздарға кез келген мәселеде ата-анамен қалай әңгімелесу керектігін, олар түсіністік танытпай жатса, не істеуге болады, олармен қалай тіл табысуға болатыны жайында, сөйлесудің үш слабовидящих және әрқайсысын таңдағанда нәтижесі қандай болатынын талқылап, дұрыс жолы көрсетілді.
Сонымен қатар, осы бағытта февраль айында "Ата-салтым асыл-қазынам" тақырыбында салт-дәстүрді дәріптеу мақсатында 7Б сыныбында жарыс өтілді. Жарыс қорытындысы бойынша жеңіске"Құсқанат" тобы иеленді. Жарыс қызықты әрі тартысты өтті.7"Б" сынып жетекшісі: Қ.Абдешова.
Март мейрамы - көне дәстүр сабақтастығының белгісі саналатын, ұлттық мәдениетіміздің қайта түлеген ерекше мерекесі. Халық арасында бұл мереке ұлттық таным бойынша үйге жыл бойы молшылық пен сәттілік әкеледі деген сенім бар. Қазақ халқында ежелден Март мерекесін көктемнің келуімен орайластырған. Оны тойлау шын мәнінде келесі жаңа кезеңнің бастауына деген құрмет болып болып саналады, сондықтан мереке ерекше аталып өтеді. Мектебімізде мереке қарсаңында "Төрлет төл мереке, әз Март!" атты мерекелік кеш ұйымдастырылып, соңында март көже таратылды.
Мектебімізде ұлттық киімді насихаттайтын ерекше флешмоб, бастауыш сыныптар арасында "Март мерекесі" тақырыбында ұлттық ойындар ұйымдастырылды.Жауапты: А.Танибергенова, Ж.Жаримбетова.
Бата – қазақтың ертеден келе жатқан ұлттық дәстүрлерінің бірі. Бата, тілек ақ дастархан басында, түрлі тойларда, жақсылықтарда айтылады. Бүгінде мектебіміздің оқушылары сіздерге үздік баталар топтамасын ұсынады.Сынып жетекшісі: Қ.Төреқұлова
"Армысың, әз Март" атты тәрбие сағаты 2"Ж" сыныбында өтті. Оқушылар ұлттық мерекеміз Мартды ән айтып,би билеп,ұлттық ойындарымыз "Арқан тарту","Асық","Қол күрес","Қыз қуу" ойындарын ойнап ,ұлттық тағам "Март көже" ішіп қарсы алды.
Қазақ халқы ұлт ойындарына бай халықтардың бірі. Бірақ ол ертеде ауызекі туып, жалпақ жұртқа ауызекі таралып отырған да, сондықтан көпшілігі бүгінгі күнге жетпей ұмыт болып кеткен. Ойын дегеніміз – адамның ақыл-ойын дамытатын, қызықтыра отырып ойдан-ойға жетелейтін, тынысы кең, алысқа меңзейтін, қиял мен қанат бітіретін ғажайып нәрсе.Ұлттық ойындарымызды насихаттау мақсатында мектебімізде педагогтар арасында "Ұлттық ойындар - халық қазынасы" атты сайыс өтті. Сайысқа ұжымнан 5 топ қатысып, бірнеше ойын түрлерінен (асық ату, шекемтас, тоғызқұмалақ, арқан тарту, мылтық ату, қол күрес) жарысқа түсті. Нәтижесінде ІІ ауысымның мұғалімдері 1-орынды иеленді.
Март- шығыс елдерінің бүкілхалықтық мейрамы, Ұлыстың ұлы күні. Шығыстың данышпандары Махмұт Қашқари, Омар Хаямнан бастап қазақтың ұлы ақыны Абай Құнанбаев, Əлихан Бөкейханов, Ахмет Байтұрсынов, Сəкен Сейфуллин сынды ұлт қайраткерлері де Март туралы еңбектер, өлеңдер, асыл сөздер жазып қалдырған.
2 В сынып оқушылары 22 март мерекесіне орай "Ұлыстың ұлы күні - Әз Март " тақырыбында тәрбие сағаты өтті. Мақсаты: Март мейрамының мәнін түсіндіру, халқымыздың салтын ұмытпай жалғастыруға баулу
Мартдың айрықша тәлім- тəрбиелік, үлгі-өнегелік, сəн-салтанаттық, мəрт- жомарттық, қадір-қасиеттілік нышан белгілері мен таным ұғымдарының үлгі түрлері өте көп. Оның барлығы əр адамды жоғары саналылыққа, əдептілікке, өнегелікке, бауырмалдыққа, көргенділікке, ізгілік пен білімділікке баурайды. Осы орайда мектеп кітапханасы да "Ұлыстың ұлы күні - əз Март" атты кітап көрмесі ұйымдастырылды. Мақсаты: Школьникам қазақ халқының ұлы мерекесі - Март мейрамы жөнінде түсінік бере отырып, халқымыздың салт - дәстүрін бойларына дарыту арқылы, шынайылыққа, адамгершілікке, ұлтанжандылыққа тәрбиелеу. Библиотека меңгерушісі: А.Шеримова.
Қазақтың ұлттық ойындарының жастарға тигізетін тәрбиелік мәні орасан зор және де дене тәрбиесінің баға жетпес құрамы болып саналады. Ұлттық ойындар тек ойын- сауық қана емес ол спорт, ол өмір сүру үшін маңызы бар үлкен тәрбие жолы, сонымен қоса ұлттық ойындар ерлікті, ептілікті, тапқырлықты, табандылықты тағы басқа мінез ерекшеліктерін қалыптастырады. Осы орайда, мектебімізде дене шынықтыру бірлестігінің ұйымдастыруымен "Март - думан" атты спорттық сайыс өткізілді.
Отбасылық тәрбие бағытында жүргізілген жұмыстар
Қыркүйек айының екінші жексенбісі - Отбасы күні мерекесіне орай, мектебімізде "Отбасым - бақыт мекенім" тақырыбында сынып сағаттары өтілді. Мақсаты: Бала тәрбиесіндегі ата-ананың алатын орнының ерекше екендігін, алғашқы алтын қазығы туған ұясы, өнегесі және баланың бас ұстазы ата-ана екендігін түсіндіру.
1-4 сыныптар арасында "Менің сүйікті отбасым" атты мектепішілік сурет байқауы өтті. Бас жүлдені 2 А сынып оқушысы Елеукен Әминә, І орынды 1 Ә сынып оқушысы Урынбасқан Мөлдір және 1 А сынып оқушысы Ералы Ажар, ІІ орынды 4 А сынып оқушысы Тулендиева Азалия және
1 А сынып оқушысы Сарымбетов Нұрасыл, ІІІ орынды 4 Б сынып оқушысы Райымбек Ясмина және Жазылбекұлы Алихан жеңіп алды.
"Отбасы күні" мерекесіне орай мектебімізде "Менің спорттық отбасым" атты отбасылық спорттық эстафета ұйымдастырылып, 4 сыныптан төрт отбасы қатысты. Қатысушылар белсеңділік танытып, өздерінің ынтымақты, тату-тәтті және спорттық дайындығы жоғары отбасылар екендігін көрсетті. Эстафета нәтижесі бойынша "Бас жүлдені" 4 "А" сыныбынан Ақылбековтар отбасы жеңіп алды.
5-11 сыныптар арасында "Бақыт тұмары - менің отбасым" атты мектепішілік эссе жазу байқауы өтті. І орынды 11 А сынып оқушысы Сембек Балерке, ІІ орынды 9 Г сынып оқушысы Тишбай Шалқаржан, ІІІ орынды 9 Г сынып оқушысы Мирзабай Назым жеңіп алды.
Ана-барлық өмірдің бастауы. Ол адамды өмірге әкеледі, тәрбиелейді, сөйлеуді, жүріп-тұруды үйретеді. Сондықтан ертеңгі ана, бүгінгі қыздарымызды тәрбиелеу ананың және барша қауымның міндеті. Халқымыз «Қызға қырық үйден тыю, қала берсе қара күңнен тыю» деген мақалға қаншама философиялық ой сыйғызған. Яғни қыз бала тәрбиесіне тек қана анасы ғана жауапты емес, бүкіл қауым жауапты болып отыр. Қыз баланы құрметтеу, олардың алдында дөрекі сөйлемей, ізетті болу-халқымыздың игі дәстүрлерінің бірі. Кең байтақ ұлы даланы мекендеген халқымыздың әдет-ғұрпы, салт-дәстүрі, мінез-құлықтары ұрпақтан ұрпаққа қасиетті Домалақ ана, Айша бибі, Жаған бегім, Нұрбике ханым, Айғаным, Ұлпан, Зере, Ұлжан сынды дана аналарымыздан қалған үлгі.
Осындай үлгілі аналарымыздан құралған "Бегім" аналар мектебінің жоспарына сай, "Анамен сырласу" кеші ұйымдастырылды. Сырласу кешіне мектеп директоры С.Ботамкулова директордың орынбасарлары, аналар мектебінің мүшесі Дауренбекова Меруерт және 8 сыныптың қыздары мен аналары қатысты. Клуб жетекшісі Д.Назарбекова іс-шара барысында қыздар мен аналардың арасындағы қарым-қатынасты нығайтуға бағытталған түрлі әдіс-тәсілдер қолданып, қыздарға тән нәзіктік пен инабаттылық қасиеттерді дәріптеді.Отбасындағы ананың рөлінің маңызын арттыру, аналардың жеке басының әлеуетін ашу, өз табиғатын қабылдау, мақсат қою, оған ұмтылу, өзін-өзі бағалауын арттыру, позитвті ойлауын қалыптастыру арқылы өз отбасына жаңа көзқараспен қарауға ынталандыру мақсатында, "Бегім" аналар мектебінің жоспарына сай, "Отбасындағы ананың рөлі" атты психологиялық тренинг жүргізілді.
Мектебінің психологы С.Мукушова «Стресс және дағдарыс» тақырыбында ата-аналарға психологиялық кеңес берді. Отбасы, ата-ана шаңырағы бала үшін өзін толық қауіпсіздікте сезінетін, қорғалатын және қабылданатын орын болуы және ата-ана – сәтсіздікке ұшыраған жағдайда баланы қабылдауға және түсінуге жеткілікті шыдамдылық пен даналық таныта білетін адамдар болуы тиіс , баламен тығыз байланыс – кез келген жастағы тәрбиенің басты құралы болуы керек екендігін түсіндіріп, «Жасөспіріммен нәтижелі байланысты қалай орнатуға болады?» тақырыбында ата-аналарға ұсынымдар ұсынды.
23 ноябрь Жалпыадамзаттық құндылықтар күніне орай, мектебімізде адамның рухани-адамгершілік әлеуетін арттыру, құндылық бағдарларын, қоғамға қызмет ету дағдыларын дамыту мақсатында өзін-өзі тану пәнінің мұғалімі А.Тұрсынбаева «Жалпыадамзаттық құндылықтар – отбасы тәрбиесінің негізі» тақырыбында ата-аналармен семинар және жиналыс өткізіп, «Қазіргі әлемдегі рухани-адамгершілік білім берудің басымдылығы», «Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру бағдарламасының психологиялық-педагогикалық негіздері, «Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру бағдарламасының аксиологиялық негіздері, балаларды тәрбиелеудегі ата-ананың рөлі (қыздар, ұлдар тәрбиесі) туралы ақпарат берді. Жалпыадамзаттық құндылықтар туралы түсініктерін кеңейтіп, ата-аналарға жан-жақты тұлғаның дамуына отбасылық тәрбиесінің маңыздылығы туралы кеңес берілді. Сонымен қатар отбасы тәрбиесінде ата-ананың рөлі туралы бейнежазба арқылы кеңес беріліп, әрбір сыныптың ата-аналар чатына салынды.
2 В, 2 Г сынып білім алушыларының уйымдастырумен «Қош келдің, Жаңа жыл!» атты ертеңгілік өтті. Мақсаты Жаңа жыл мерекесінің қызықтарын әдемі көріністерін тамашалау арқылы қоршаған ортаға қызығушылығын арттыру. Жетекшілері Игиликова М. А., Сманова Г. А.
"Парасатты отбасы" онлайн байқауына №21орта мектебінің атынан отбасы құндылықтарын қадірлейтін, парасаттылық пен адамгершілікті бірінші орынға қоятын отбасыларымыз - Қапас Інжудің (1 "А") отбасы, 5 "А" сынып оқушысы Мұстахан А отбасымен қатысты.
"Жамбыл облысының Іскер әйелдер қауымдастығы" ҚБ Жамбыл облыстық жастар саясаты мәселелері басқармасының қолдауымен Отбасы күніне орай Жамбыл облысының жанұялары арасында ұйымдастырған "Менің отбасылық демалысым" бейнебаян байқауына мектебімізден 5 А сынып оқушысы Әбіш А отбасымен қатысып, ІІІ орын иеленді, сынып жетекшісі: С.Тұрсымбаева. 3 А сыныбынан Ынтықбаевтар отбасы ынталандыру сыйлығына ие болды. Сынып жетекшісі: Алимбаева Б
Ел Тәуелсіздігінің 30 жылдығына орай Жамбыл облысы әкімдігінің ішкі саясат басқармасының тапсырысы бойынша"Жамбыл облысының іскер әйелдер қауымдастығы" ҚБ ұйымдастырған "Отбасы - өнер ордасы" отбасылық байқауға мектебіміздің 3 А сыныбынан - Кендебаевтар отбасы ІІІ орынға , 6 Б сыныбынан Серікбаевтар отбасы ынталандыру сыйлығына ие болды.
Бала тәрбиесінде отбасының маңыздылығын білетін, тәлім-тәрбие беруде үлгі болатын отбасыларымызды мектепішілік "Парасатты отбасы" байқауына қатысқаны үшін құрмет грамотасымен мектеп директоры С.Ботамкулова марапаттап, ата-аналарға алғыс айтып, сынып жетекшілерінің ұйымдастыруымен кішігірім сыйлықтар табыстады.
8-март мерекесіне орай 7"Б" сыныбының "Ана - жүрегі" -атты тәрбие сағаты өтілді. Сынып жетекшісі : Қ.Абдешова 2"А"сыныбы "Ана өмірдің гүлі " атты тәрбие сағатын өтті. Сынып жетекшісі: Д.Анитеева 8 "Г" сыныбында "Ана-өмірдің мәні" тақырыбында сынып сағаты өткізілді.
6д, 6е сынып оқушылары "Ана- өмірдің гүлі" атты іс-шара өткізді. Мектеп директоры А.Абдешова барша әйелдер қауымын мерекемен құттықтап, оларға деген ерекше ықыласын білдірді. Сонымен қатар, білім саласының дамуына сіңірген еңбегі мен өскелең ұрпаққа терең білім, өнегелі тәрбие беруде қосқан елеулі еңбегі үшін және мектептің дамуы мен көркеюіне үлес қосып, қоғамдық жұмыстарға белсене атсалысқан барша нәзік жандыларды алғыс хатпен марапатталды.
Өзін-өзі тану: Сүйіспеншілік пен Шығармашылық педагогикасы» онкүндігінің аясында, 2023 жылы 3 февраль күні М.Жұмабаев атындағы №21 орта мектебінде ZOOM платформасы арқылы ата-аналармен кездесу ұйымдастырылып, «Баланы Адам қылып өсіру» тақырыбында рухани әңгіме жүргізілді. Сонымен қатар осы тақырыпта ата-аналарға арналған бейнежазба түсіріліп, әрбір сыныптың ата-аналар чатына жолданды.
9.02.2023 ж. Т.Рысқұлов атындағы орта мектебінде «Өзін-өзі тану: Сүйіспеншілік пен Шығармашылық педагогикасы» онкүндігі аясында 5 сыныптар арасында «Бақыт үйі» шығармашылық жобалар байқауы өтті. Мақсаты: Оқушылардың жүрегіндегі жалпыадамзаттық құндылықтарды жарыққа шығару, отбасылық құндылықтарды бойына сіңіру және шығармашылық қабілеттерін арттыру, өз отбасына, әлемге сүйіспеншілікпен қарайтын, өз ұлтының жанашыры, Отанының патриоты бола білетін жеке тұлғаны тәрбиелеу.
Мектебіміздің оқушылары "Сыйынар ем, ана деген тәңірге!" тақырыбында аналарға арнап құттықтау видеоролигін түсірді.
Қайырымдылық – ізгіліктің белгісі. Қайырымдылық – адамның асыл қасиеттерінің бірі. Осыған орай, мектебімізде өтілген жәрмеңкеден жиналған қаражатқа көп балалы отбасыларға көмек көрсетілді. Шара аясында, әлеуметтік педагог – С.Байдалиев мен тәлімгер Н.Сайрамбаева отбасыларды көктемнің шуақты мерекесімен құттықтап, оларға қайырымдылық көмегі ретінде азық-түлік табыстады. Көп балалы аналар мектебімізге алғыстарымен ризашылықтарын білдірді. Ізгі шараның негізгі мақсаты қоғамда, өскелең ұрпақ арасында мейірімділік, қамқорлық сезімін қалыптастыру, әлеуметтік жағдайы төмен, аз қамтылған отбасынан шыққан балаларға көмек көрсету, достық, бірлікті нығайту болып табылады.
"Отбасы күні" мерекесіне орай «Отбасым – бақыт мекенім» атты сынып сағаттары өтілді. Сонымен қатар, "Менің спорттық отбасым" атты отбасылық спорттық эстафета ұйымдастырылып, 4 сыныптан төрт отбасы қатысты. Қатысушылар белсеңділік танытып, өздерінің ынтымақты, тату-тәтті және спорттық дайындығы жоғары отбасылар екендігін көрсетті. Эстафета нәтижесі бойынша "Бас жүлдені" 4 "А" сыныбынан Ақылбековтар отбасы жеңіп алды.
Оқушыларды мейірімділікке, аналардың шексіз еңбектерін бағай білуге, анасын сүю арқылы еліне деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу мақсатында "Бегім" аналар мектебінің жоспарына сай, 5 сынып оқушылары мен аналары арасында «Ана – үйдің берекесі, қыз баланың өнегесі» атты шығармашылық фотоколлаж ұйымдастырылды.
15 май Отбасы күніне орай 6 Г сыныбында "Отбасы - бақыт мекені" атты тәрбие сағаты өтiлдi. Мақсаты: оқушыларға отбасы құндылықтары мен Отбасындағы қарым - қатынас мәдениеті туралы түсінік беру, бақытты жанұяның моделін дайындау; Отбасы - Отанның бір бөлшегі екенін ұғындырып, оқушылардың бақытты жанұяға деген қызығушылығын арттыру. Сынып жетекшісі: А.Таубай.
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие бағытында жүргізілген жұмыстар
Елімізде «Бiрге – таза Қазақстан» жаңа экологиялық акциясы басталды. Акцияның мақсаты – көрнекі орындар мен табиғи аумақтарды қоқыстан тазарту. Мектебіміздің 11 «Б» сынып оқушылары да осы экоакцияға қатысып, өздерінің қоршаған ортаға деген сүйіспеншіліктерін көрсетті. «Үлкеннен – үлгі , жастардан – жігер» ұранымен жас жеткіншектер де ауқымды науқаннан қалыс қалмады. Мектеп аумағын және арықтардағы суды қоқыстардан тазартты. «Таза болса табиғат-аман болар адамзат» деген ұранмен балалар табиғатты қорғауға шақырды.
Тараз қаласы М.Жұмабаев атындағы №21 орта мектебінің 6 сынып оқушылары арасында экологиялық мәдениетті қалыптастыру мақсатында «Бiрге – таза Қазақстан» атты экологиялық сенбілік ұйымдастырылды . Мектеп аумағын қоқыстардан тазартып, балалар табиғатты қорғауға шақырды.
18 сентябрь күні еліміздің барлық аумақтарында "World Cleanup day 2022/ Birge - taza Qazaqstan" бүкіләлемдік акция ұйымдастырылып отыр. Осыған орай, мектебімізде бастауыш сынып оқушылары арасында "Таза қала - бақытты қала" атты акция жүргізілуде. Білім алушыларымыз қоқысқа тастайтын заттарға екінші өмір сыйлау арқылы, экологияны тазартуға болатындығын көрсетті.
Мектеп білім алушылары мен Өзін-өзі басқару ұйымының мүшелері №15 мектептен эко челленджді қабыл алып, бейнеролик түсіріп, қала мектептеріне жолдады.
Тал егу акциясы – өте маңызды іс екені сөзсіз. Тал – бейбітшілік нышаны, табиғаттың нәзіктілігі және оны қорғау қажеттілігін еске түсіретін белгі. Егілген талдар қаламыздың экологиялық жай-күйін жақсартатыны да сөзсіз. Осы мақсатта мектебімізде «Әр отбасынан бір ағаш» акциясы ұйымдастырылды. Акцияға әр сынып ата-аналары атсалысты. Тал егу жұмысы арқылы болашақ ұрпақтың табиғат анаға, күллі жаратылысқа деген ықыласын оятып, адам баласының табиғатпен үйлесімді түрде дамитынын ұғындыру парызымыз. Қоршаған ортаның жақсаруына өз үлесін тигізу үшін акцияға барынша атсалысып жатқан отбасыларға алғасымыз шексіз!
Мектеп ұжымы 02.04.2023 жылы ұйымдастырылған қала аумағындағы "Тал егу" акциясына белсене атсалысты. Сонымен қатар, мектеп ауласында сенбілік ұйымдастырылып, көгалдандыру жұмыстары жүргізілді. Білім алушылар мектеп ауласына талдар екті.
3 "А" сынып білім алушылары Март мейрамы қарсаңында мектеп ауласына "Таза табиғат" ағаш отырғызу акциясына қатысып жас ағаштар көшеттерін отырғызды. Март мерекесінің тағылымы мол тәрбиелік маңызының бірі - табиғатты аялау, жасыл - желекті сақтау болып табылады.
Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие бағытында жүргізілген жұмыстар
2022-2023 оқу жылының 5 октябрь күні "Ұлттың айнасы-қыз баласы" атты қыздар апталағында 5 сыныптар арасында "Мен сұлулығымды немен теңестіремін?" атты суреттер байқауы өткізілді. Байқауға барлық 5 сыныптар қатыстырылды. Байқаудың мақсаты: оқушылардың танымдық және шығармашылық қабілетін, эстетикалық талғамын, шеберлігін дамыту, мейрімділікке, әсемдікке және сұлулыққа тәрбиелеу. Барлық 5 сыныптардың оқушылары белсенді қатысып, сынып жетекшілері де жауапкершілікпен қарады. Байқау қорытындысы бойынша Бас жүлде Айжанова М 5 "Д" сынып, 1 орын Еділбай О 5 "Б" сынып. 2 орын Шайырхан Ш 5 "В" сынып. ӘбдіқайымА 5 "В" сынып. 3 орын Арқабай И 5 "В" сынып. Байгулов Д 5 "Г" сынып. Сұлтанбай Інжу 5 "А" сынып.Байқауды ұйымдастырушы мұғалім: Бахытова Ж.
6"В"сынып оқушыларымен "Мейірімді жүрек" апталығында тәрбие сағаты өткізілді. Мақсаты: Оқушылар бір- біріне деген сүйіспеншілілікпен қарау, мейірімділікке тәрбиелеу.Сынып жетекшісі: Омарбекова Ж.С. Сондай-ақ, «Мейірімді жүрек» апталығында 8 «Е» сынып оқушыларымен тәрбие сағаты өткізілді. Мақсаты: Оқушыларды мейірімділікке, жанашырлыққа тәрбиелеу. Сынып жетекшісі: Джандарова Ж.
Ағымдағы жылдың 13 октябрь күні мектебімізде "Қыз Жібек" клубының қыздар жиналысы өтті. Жиналыстың мақсаты - қыздарды мейірімділікке, адамгершілікке, инабаттылыққа тәрбиелеу. Жиналыс барысында "Бой түзеу - әуелі ой түзеу" тақырыбында баяндама оқылып, қыздарды өз бойлары мен ойларын дөрекіліктен сақтандыру туралы насихат жүргізілді. "Қыз Жібек" клубының лидері 8"д" сынып оқушысы Арыстангалиева А. "Мейірімді жүрек" тақырыбын талқыға салып, қыздармен пікір алмасты. Аға тәлімгер Н.Сайрамбаева
Февраль айында «Жаншуақ» психологиялық қызмет және мектептің татуластыру қызметін ұйымдастыру» арнайы жобасын іске асыру аясында мектеп оқушыларымен «Қыз инабаттылығымен әдемі, әдептілігімен сәнді» тақырыбында 9 сынып қыздарымен кездесу өтті. Оның мақсаты: қыз балаларға жақсы мінез, салауатты өмір салтын сақтауды қалыптастыру, дұрыс күтім жасауға үйрету. Жоба жетекшілері С.Мукушова мен А.Жанбосыновамен бірге волонтерлерлер кездесуді ұйымдастыруға ат салысты. Қыздармен әдеміліктің, әдептіліктің, инабаттылықтың, сұлулықтың белгісі жайында әңгіме жүргізді. Қыздардың мектеп өмірінде өнегелі істер мен сыпайылық қарым-қатынасқа тәрбиеленген қыздар ертең еңбек еткенде жақсы жақтарымен көпшілік құрметіне бөленетіні, ұқыптылық, тазалық, үлкенді және достарын сыйлау, өзін-өзі ұстау, мінез тұрақтылығын, инабаттылық, әдептілік, ізет пен мәдениеттілікті бойында қалыптастыруға шақырды. Сонымен қатар, қыздарға кез келген мәселеде ата-анамен қалай әңгімелесу керектігін, олар түсіністік танытпай жатса, не істеуге болады, олармен қалай тіл табысуға болатыны жайында, сөйлесудің үш слабовидящих және әрқайсысын таңдағанда нәтижесі қандай болатынын талқылап, дұрыс жолы көрсетілді.
13 октябрь күні мектебімізде "Қыз Жібек" клубының қыздар жиналысы өтті. Жиналыстың мақсаты - қыздарды мейірімділікке, адамгершілікке, инабаттылыққа тәрбиелеу. Жиналыс барысында "Бой түзеу - әуелі ой түзеу" тақырыбында баяндама оқылып, қыздарды өз бойлары мен ойларын дөрекіліктен сақтандыру туралы насихат жүргізілді. "Қыз Жібек" клубының лидері 8"д" сынып оқушысы Арыстангалиева А "Мейірімді жүрек" тақырыбын талқыға салып, қыздармен пікір алмасты. Аға тәлімгер Н.Сайрамбаева
31 январь күні тәрбие жоспары бойынша «Кішкентай ханшайым» байқауы өтті. 3 «В» сыныбының қыздары арасында өткен іс-шараны сынып жетекшісі В.Симонова ұйымдастырды. 4 кезеңнен тұрған жарыс аясында кішкентай арулыр білімдері мен өнерлерін ортаға салып, өзара үздікті анықтады.
1 март - Алғыс айту күні мерекесіне орай 28-февраль күні №21 орта мектебінде қалалық деңгейде “ҚАЗАҚ ЕЛІНЕ МЫҢ АЛҒЫС!” атты фестиваль өтті. Фестиваль бөлімдері:
1. “Шуағын шашқан көктем” көрмесі;
2. “Сынып жетекші қызметін ұйымдастыру” әдістемелік ұсынымдар;
3. “Сынып жетекшінің күнделігі: 365 күн” ақылды ойлар;
4. Концерттік бағдарлама.
Фестиваль қонақтары:
·Жамбыл облысы Қазақстан халқы ассамблеясының мүшелері;
·Ардагер ұстаздар;
·Жомарт түлектер;
·“77 TV” телеарнасы;
·Сынып жетекшілер бірлестігі;
·“Жас ұлан” балалар мен жасөспірімдер ұйымының ұланбасы.
24 май күні Роза Бағланова 100 жыл «Ән бұлбұлы - Роза» атты тақырыпта концерттік іс-шара болып өтті.Мақсаты: Қазақтың бұлбұл әншісін, оның әндерін ұрпақтан-ұрпаққа паш ету.Музыка пәнінің жетекшісі: С.Баймұрзаева.
Көктемнің алғашқы күні алғыс айту күні. Бұл күні тәуелсіз Қазақстанды құру жолында қаншама маңдай терің төккен жандардың бір-біріне риясыз алғысын айтып, құрмет көрсету күні. Адамзат баласын жақындастыратын құнды қасиет - адамгершілігі. Бір-біріне алғыс айту арқылы араларындағы сүйіспеншілік пен махаббатты нығайта түседі. Мерекенің мақсаты - өскелең ұрпақтың достығы мен бір-біріне деген құрметін арттыру. Осы орайда №21 орта мектебінің оқушылары өз ізгі тілектерін, алғыстарын білдірді. Ұйымдастырушы: Сайрамбаева Н.
Елімізде 1 март - «Алғыс айту күні» аталып өтілуде. Осы атаулы күнге орай 4 "А" сыныбында сынып сағаты өтілді.
9 «б» сынып оқушылар арасында «Ынтымақ-достық кепілі» тақырыбында сурет көрмесі ұйымдастырылды. Көрмеге оқушылардың Қазақстан халқының бірлігі,бейбіт өмірі,Отанға деген сүйіспеншілік тақырыптар бойынша жұмыстары қойылды. Сынып жетекші: А.Танирбергенова
Май айының 3 күні "Бір шаңырақ астында" атты тақырыпта кездесу өткізілді. Кездесулер Түркменстаннан келген түрікмен студенттері келді.Қазіргі таңда Тараз қаласының ТарМУ университетінің 4-курс студенттері. Кездесу мақсаты: Көп ұлтты Қазақстан Республикасының халықтар достығы-еліміздің бірлігінің кепілдігі екендігін таныту.Әр халықтың өнері, оның рухани барлығының негізін баланың жүрегіне өз ұлтының тілін, дінің біле отырып,өзге ұлттың рухани байлығын сыйлауға, құрметтеуге тәрбиелеу.
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу бағытында жүргізілген жұмыстар
4 ноябрь күні «Қауіпсіз интернет, буллинг және кибербуллинг» тақырыбында ата-аналарға психологиялық кеңес берілді. Мектеп психологы Ж. Карамырзаева қауіпсіз мінез-құлық тақырыбының өзектілігін түсіндіріп, ата-аналарға балаларын буллинг пен кибербуллингтен қалай қорғау керек екендігі бойынша ұсынымдар айтты. Ғаламтор көмекші дос та, дұшпан да бола алатыны туралы ойды жеткізіп, ғаламторға тәуелділік, сонымен бірге, жасөспірімдік жаста тәуелділіктің қалыптасу ерекшеліктерімен, ғаламтор технологияларының көмегімен жүзеге асырылатын әрекеттер және тіл тигізу, бопсалау, қоқан-лоқы көрсету, жала жабу, алымсақтық түрінде көрініс беретін қудалау әдісі «кибербуллинг» ұғымымен қысқаша таныстырды. Психолог ата-аналарды қудалауға түсу белгілерімен және баланың көңіл-күйіндегі өзгерістер себебін анықтау тәсілдерімен таныстырып, артынша қысқаша түйіндеме жасады: Ата-аналар келесі қорытындыға келуі тиіс: ата-ананың басты міндеті – ғаламтор ресурстарын қауіпсіз пайдалануды балаларына үйрету. Бала кибербуллингке тап болғанда ата-ана не істей алатыны және ғаламтор бала үшін қауіпсіз досқа айналуы үшін өздерін қалай ұстау керек екенігі туралы толық ақпарат берді.
Сонымен қатар, буллинг пен кибербуллингтің алдын алу мақсатында мектеп психологтары С.Мукушова мен А.Жанбосынова «Мен және интернет» тақырыбында 5-9 сынып оқушыларымен кездесу өткізіп, психологиялық ұсынымдар берді. Интернет деген не және біздің өміріміздегі рөлі қандай, оның мүмкіндіктері, пайдасы мен зиянды жақтары туралы ақпарат берілді. Интернетке тәуелділіктің себептері қандай? Өзіме немесе досыма Интернетке тәуелділікпен күресуге қалай көмектесе аламын? Буллинг және кибербуллинг деген не? Оның салдары қандай? Егер мені біреу онлайн қорқытып жатса, кімге айтуым керек? Қайдан көмек алуға болады? Буллинг пен кибербуллинг жағдайында досымызға қалай көмектесе аламыз? деген сауалдарға оқушылар жауап алды. Әрине, қазір Интернетсіз өмір сүру мүмкін емес. Бірақ, заманауи технологияларды зиян шегу үшін емес, өз игіліктеріңе пайдалану маңызды екенін оқушылар түсінді.
2 "Б" сыныбында "Ертегілер әлемі" атты квест ойыны өтті. Мақсаты: кез-келген оқиғаны іске асыруда іздену арқылы жүзеге асыру, келесі тапсырмаға өтетін жауап табу. Сынып оқушылары ерекше саяхат жасау барысында әр аялдамада жүру бағытын анықтауға көмектесетін түрлі деңгейдегі тапсырмаларды орындады.
Мектеп кітапханасы «Бір ел – бір кітап» акциясы барысында орталықтандырылған Абай атындағы кітапханамен бірлесе отырып, Президент ұсынған 30 кітаптың ішіндегі аударма бөліміндегі Түрік халық жазушысы Орхан Памуктың «Менің атым Қырмызы» атты кітабына шолу болып өтті. Мақсаты: көркем әдебиетті насихаттау, жастарға адамгершілік - патриоттық тәрбие беру, оқуға деген қызығушылығын арттыру.
Мектеп кітапханасы мен Орталықтандырылған қалалық Абай атындағы кітапхананың ұйымдастыруымен «Жастар- кітап әлемінде» Жобасы аясында өткізілетін «Кітап – асып – таспайтын адал досымыз» атты пікір алмасу сағаты болып кетті. Мақсаты: кітапхана оқырмандарын кітап оқуға баулу. Оқу мәдениетін қалыптастыруға, оқыған кітаптарынан тәлім-тәрбие алуға баулу, кітап оқуға деген қызығушылығын арттыру. Іс-шараға 8 сынып оқушылары мен сынып жетекшілері қатысып, кітап туралы өз пікірлерін ортаға салды. Библиотека қызметкерлері оқушыларға викториналық сұрақ қойып, оқушылардың жауабын тыңдады. Іс-шара соңында «Кітап – әлемді бағындырады» атты кітап көрмесінде қойылған кітаптарға библиографиялық шолу жасап, оқырмандар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап берді. Дайындаған кітапхана меңгерушісі: А.Шеримова.
READx – тыңдаушыларға, оқушылар мен мұғалімдерге оқыған кітаптарының тың идеяларымен бөлісуге, өздері үшін қажетті дүниелер естуге, және ынталандыратын, кітап оқуды ұнататын белсенді оқырмандардың оқу алаңы! READx» жобасы - 21 ғасырда үлкен сұранысқа ие кітап сүйер қауымның сүйікті жобасы. «READx» жобасының мақсаты: кітап оқуға деген қызығушылықты арттыру, әдеби шығармалардың құндылығы мен мазмұнын дәріптеу. Библиотекамызда «READx» жобасына байланысты 4-10 сынып аралығындағы оқушылармен оқыған кітаптарын, әңгімелерін ортаға салып, талдау жасалды. Дайындаған: кітапхана қызметкерлері.
Қалалық "Мен оқыған бір кітап..." атты эссе байқауына 7"В" сынып білім алушысы Камалбаева А 7"А" сынып білім алушысы Диханбай А 6"Д"сынып білім алушысы Чайзодаев Е қатысып жүлделі 1 дәрежелі дипломмен марапатталды. Жетекшілері: Е.Иманбеков,Қ.Төреқұлова
2023 жылдың 12 сәуірінде қазақ тілі мен әдебиеті пәні бірлестігінің ұйымдастыруымен ХХ ғасырдың заңғар биігі, ұлы жазушы М.Әуезовтің 125 жылдығына орай "М.Әуезов -қазақ әдебиетінің тарланы" атты әдеби кеш өтті.Кеш барысында 8-сынып оқушылары жазушының өмірі мен шығармашылығына тоқталса, 9-сынып оқушылары "Абай жолы" роман- эпопеясынан "Абай оқудан қайтқанда" үзіндісін оқыды. 6-сынып оқушылары Қасым Аманжоловтың "Мұхтар аға!", Сырбай Мәуленовтің "Мұқаңа", Әбдіраш Жарасқанның "Тарих заңы", Мұхтар Шахановтың "Менің есімімді неге Мұхтар қойған" тақырыбындағы арнау өлеңдерін оқыды. Сондай -ақ, көрермендерге Әуезовтің шығармашылығын насихаттайтын бейнефильм көрсетіліп,жазушының өз даусы тыңдалды. "Заманымыздың заңғар жазушысы" тақырыбында кітап көрмесі ұйымдастырылды.
Мектеп кітапханасында Абай атындағы қалалық орталықтандырылған кітапханамен бірлесе отырып Қазақ халқының ХХ ғасырдың басындағы ұлт- азаттық қозғалысы жетекшілерінің бірі, мемлекет қайраткері, қазақ тіл білімі мен әдебиеттану ғылымдарының негізін салушы, ұлттық жазудың реформаторы Ахмет Байтұрсынұлының 150 жылдығына орай «Ахмет Байтұрсынов – ұлы реформатор» атты пікір алмасу болып өтті. Мақсаты: Ахмет Байтұрсыновтың шығармашылы, кітаптары, ғылыми еңбектері туралы мағлұмат беру. Ақын өмірін оқушыларға үлгі ете отырып, өз елін сүюге, оның көркеюіне үлес қосуға тәрбиелеу. Оқушылардың танымдық деңгейін дамыту. Іс – шараға 9 «Е» сынып оқушыларымен қатар кітапхана қызметкерлері мен мектебіміздің қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдері Ж.Бисейтова, Г.Көшек, Қ.Төреқұлова және Ж.Аденова қатысып, қоғам қайраткері туралы өз пікірлерімен бөлісті. Оқушылар да сұрақтарын қойып, өз ойларын ортаға салды. Библиотека қызметкерлері оқырмандарды «Ұлт рухының кемеңгері» атты кітап көрмесін ұсынып, библиографиялық шолу жасады. Библиотека меңгерушісі: А.Шеримова
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты бағытында жүргізілген жұмыстар
Оқушылардың психологиялық денсаулығын нығайту мақсатында 2022 жылдың 20-25 декабрь аралығында «Бақыт апталығы» өткізілді. Апталықтың жоспарына сәйкес әрбір сынып ұжымында «Жарасымды қарым-қатынас» тақырыбында сынып сағаттары өтті. Сонымен қатар «Психикалық денсаулық», «Денсаулықты күтуге» арналған ақпарат пен кеңестер әзірленіп, әрбір сынып ұжымдарына таратылып, сынып бұрыштарына ілінді. Педагогтар күнделікті «Денсаулық 5 минуты» сәтін өткізіп отырды.
Мектеп психологтары С.Мукушова мен А.Жанбосынова онлайн форматта «Психикалық денсаулық дегеніміз не?» және «Жасөспірімдер мен балалардың психикалық денсаулығы» оқушылар мен ата-аналарға ақпараттық сессия мен кеңес беріп, әрбір сыныптың оқушылар мен ата-аналар чатына жолдады.
Сонымен қатар, мектеп психологтары ерекше педагогикалық назарды талап ететін оқушылармен психодиагностикалық, психологиялық кеңес беру жұмыстарын жүргізді. Ата-аналар мен педагогтарға психологиялық көмек беру мақсатында кеңестер мен ұсыныстар беріп отырды.
"Отбасы күні" мерекесіне орай мектебімізде "Менің спорттық отбасым" атты отбасылық спорттық эстафета ұйымдастырылып, 4 сыныптан төрт отбасы қатысты. Қатысушылар белсеңділік танытып, өздерінің ынтымақты, тату-тәтті және спорттық дайындығы жоғары отбасылар екендігін көрсетті. Эстафета нәтижесі бойынша "Бас жүлдені" 4 "А" сыныбынан Ақылбековтар отбасы жеңіп алды.
2022 жылдың 15 ноябрь күні мектептің "Өзін-өзі басқару" ұйымының ұйымдастыруымен "Ұлттық ойындар әлемінде атты ұлттық-спорттық сайысы өткізілді. Сайыстың мақсаты - ұлттық ойын түрлерінің мазмұнын түсіндіре отырып,жарыс түрінде көрсетіп,қызығушылықтарын арттыру.Ұйымдастырылған жарыста оқушылар асық ату, арқан тарту,күш сынасу,тоғызқұмалақ ойындарында өзара бақ сынасты. Жарыс қорытындысы бойынша ойын өрнегін көрсеткен сыныпқа диплом табысталды.
7.12.2022ж. 6"А" сыныбында "Вейп: еліктіру ме, еріктіру ме?" тақырыбында сыныппен дөңгелек үстел ұйымдастырылды. Мақсаты:Оқушыларды жаман әдеттен аулақ болуға, еліктіретін нәрселерге құмар болмауына, денінің саулығына пайдасын тигізетін спортпен шұғылдануына әрекет жасату. Сынып жетекшісі: Д.Назарбекова
Оқушылар бойына вейп-шылымдар, электронды темекі және басқа да зиянды заттарға деген жағымсыз ұғым қалыптастыру мақсатында 5 "А", "В", "Д" сыныптарында 7 декабрь күні "Вейп - денсаулыққа өте қауіпті!" тақырыбында сурет байқауы өткізілді.
8 "Г" сыныбында 7 декабрь күні "Ұрпақ саулығы - ұлт саулығы" тақырыбында тәрбие сағаты өткізілді. Оқушылар бойына вейп-шылымдар, электронды темекі және басқа да зиянды заттарға деген жағымсыз ұғым қалыптастыру. Сынып жетекшісі: Д.Анитеева
7.12.2022 жылы 10 «Б» сынып оқушыларымен «Жас өмір шылымға шырмалса» тақырыбында тәрбие сағаты өткізілді. Мақсаты: салауатты өмір салтын қалыптастыру туралы насихаттау, адам денсаулығының қымбаттылығын, өмір сүру үшін қажеттілігін, бағалы байлық екендігін түсіндіру; Сабақта балалармен темекі, оның пайдасы мен зияны жайында сұхбат жүргізлілді. Сынып жетекшісі:Жұбатқанова Г.
ҚР Тәуелсіздігіне орай, құқық бұзудың алдын алу және кәмелетке толмаған жасөспірімдердің уақытын тиымды ұйымдастыру мақсатында, 16 декабрь күні мектебімізде "Жеңісімді саған арнаймын, Тәуелсіздік" атты оқушылар арасында волейболдан жарыс өтті. Жарысты ұйымдастырушылар: директордың құқықтық тәрбие орынбасары А.Абдухамедов, директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Б.Нұржан және дене шынықтыру пәні мұғалімдері.
Ұлттық болмыста ешқандай басы артық дүние болмайды. Ол ойын бола ма, әдет-ғұрып, салт-дәстүр бола ма, бәрі де адамның өзінің өскен ортасына сай, жан-жақты жетілген азамат болуына көмектеседі. Асық ату - көшпелі халықтардың, әсіресе, қазақ ұлтының ежелгі кезден келе жатқан ойыны. Осыны ескере отырып, 22-март мерекесіне орай, мектебімізде оқушылар арасында "Сұрмерген" атты асық атудан жарыс ұйымдастырылды.
Тараз қаласы полиция басқармасы мен Жамбыл облыстық психикалық денсаулық орталығы, №48 орта мектебі кәмелетке толмағандар арасындағы қазіргі уақытта жасөспірімдердің арасында кеңінен таралған электронды сигарет, насыбай, темекінің алдын алу мақсатында оқушылар назарына профилактикалық түсіндіру жұмыстары ұйымдастырылды. Кездесуге Тараз қаласы ПБ жедел басқару орталығының орынбасары полиция подполковнигі Жаксыбаев Амребек Ануарбекұлы, Жамбыл облыстық психикалық денсаулық орталығы маманы Турсынбекова Ақерке Әзімбеққызы, №6 Мобильдік топ мүшесі, мектеп психологы С.Мукушова қатысты.
Ұлттық ойындарымызды насихаттау мақсатында мектебімізде педагогтар арасында "Ұлттық ойындар - халық қазынасы" атты сайыс өтті. Сайысқа ұжымнан 5 топ қатысып, бірнеше ойын түрлерінен (асық ату, шекемтас, тоғызқұмалақ, арқан тарту, мылтық ату, қол күрес) жарысқа түсті. Нәтижесінде ІІ ауысымның мұғалімдері 1-орынды иеленді.
15 март күні Қазақтың ұлттық ойындарының жастарға тигізетін тәрбиелік мәні орасан зор және де дене тәрбиесінің баға жетпес құрамы болып саналады. Ұлттық ойындар тек ойын- сауық қана емес ол спорт, ол өмір сүру үшін маңызы бар үлкен тәрбие жолы, сонымен қоса ұлттық ойындар ерлікті, ептілікті, тапқырлықты, табандылықты тағы басқа мінез ерекшеліктерін қалыптастырады. Осы орайда, мектебімізде дене шынықтыру бірлестігінің ұйымдастыруымен "Март - думан" атты спорттық сайыс өткізілді.
2022 жылдың 24 март күні құқық бұзудың алдын алу және оқушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыру мақсатында, мектеп оқушылары арасында волейболдан жарыс өтті. Жарыс қорытындысы бойынша жеңімпаз командалар грамота, кубоктармен марапатталды.
7 сәуір –Дүниежүзілік денсаулық күні жыл сайын бүкіл әлемде аталып өтеді. Осы атаулы мерекеге орай, мектебіміздің білім алушылармен спорттық жарыс өткізілді. Ұйымдастырушылар: Н.Сайрамбаева, А.Байгулова
Сонымен қатар, дене шынықтыру пән мұғалімдерінің ұйымдастыруымен барлығына жаппай аулада жаттығу жасатылып, денсаулықтың маңыздылығы туралы айтылып өтілді.
3.2022-2023 оқу жылында білім беру ұйымдарында іске асырылған жобалар (мәтін, кестемен, фотолармен толықтырылады):
· «Мектептің өзін-өзі басқаруы»;
· «Дебат» қозғалысы;
· «Оқуға құштар мектеп»;
· «Отбасы – мектеп»;
· «Дәстүр мен ғұрып»;
· «Үнем – қоғам қуаты»;
· «Ерте жастан басталатын экологиялық мәдениет»
· «Қоғамға қызмет»;
· «Музей сабақтары»;
· «Менің мектеп өмірімнің бір күні»
· «Жаншуақ» психологиялық қызмет және мектептің татуластыру қызметін ұйымдастыру
· «Театр сабақтары» жобасы.
№ | Енгізілген НЗМ жобасының атауы | Жоба аясында өткізілген іс-шаралар | Қамтылғандар саны |
1 | «Оқуға құштар мектеп» | Кіріспе | 25 |
2 | Ыбырай Алтынсариннің 180 жылдығына орай кітапхана оқырмандары арасында челлендж | 25 | |
3 | «Таза бұлақ» әңгімесін дауыстап оқу сағаты ұйымдастырылды. | 15 | |
4 | «Тәуелсіздік - бақыт жолы» атты челлендж | 10 | |
5 | “Оқуға құштар – мектеп, оқуға құштар – перзент” | 20 | |
6 | «Менің сүйікті ертегілерім» | 25 | |
7 | «Сөздің жемісі кітапта» | 16 | |
8 | «Ең үздік оқырман» | 76 | |
9 | "Көркем сөздің шебері" атты көрме | 25 | |
10 | «Кітап – білімнің қайнар көзі» | 25 | |
11 | «Туған жер» арнайы жобасы | «Менің сүйікті қалам» | 25 |
12 | «Қоршаған ортаны қорғауды цифрландыру» | 25 | |
13 | «Жасыл экономика» | 25 | |
14 | «Тараз қаласының экологиялық проблемалары» | 25 | |
15 | «Экологиялық туризмді дамыту» | 25 | |
16 | Қоршаған ортаны қорғау және экологиялық даму | 25 | |
17 | «Дала фольклоры мен музыкасының мың жылы» арнайы жобасы | "Атынан айналайын, Әулиеата " | 20 |
18 | «Ән падишасы-Шәмші аға» | 10 | |
19 | Би өнері - әлемнің рухани елшісі | 25 | |
20 | «Әнші балапан» | 25 | |
21 | «Ұлы дала мұрагерлері» арнайы жобасы | "Кел балалар оқылық" | 25 |
22 | «Көне Тараз» мұражайына саяхат | 20 | |
23 | "Елбасы ел мақтанышы" | 20 | |
24 | " Алаш ардақтылары" | 20 | |
25 | "Көшпенділер мәдениеті" | 25 | |
26 | "Қажымұқан Мұңайтпасұлының туғанына 150 жыл" толуына орай палуанның өмірі мен тарихынан сыр шертетін деректі фильм | 25 | |
27 | "Ғабит Мүсіреповтың туғанына 120 жыл" толуына орай, 9 сынып оқушыларымен танымдық семинар | 20 | |
28 | «Көне Тараз» мұражайына саяхат" | 120 | |
29 | «Дәстүр мен ғұрып» жобасы | Қолөнер бұйымдарынан мектепішілік көрме | 225 |
30 | «Сарқыт ұлттық тағамдары» | 25 | |
31 | «Ұлттық киімдер сән үлгісі» | 15 | |
32 | «Ұлттық бас киім кию дәстүрі» | 25 | |
33 | «Ұлттық әшекейлер» | 25 | |
34 | «Ұлттық тағамдар мәзірі» | 25 | |
35 | «Аспаздық өнер » | 25 | |
36 | «Үнем –қоғам қуаты» жобасы | "Энергетикалық ресурстар: жылу, отын энергетикасы" | 22 |
37 | Табиғат ресурстары үшін төлем. | 12 | |
38 | «Сарқылатын-сарқылмайтын ресурстар» | 22 | |
39 | «Су, жер, мұнай ресурстары» | 22 | |
40 | "Үнем көздері " | 22 | |
41 | «Еңбек-елдің мұраты» арнайы жобасы | «Адамның еңбегі» сурет көрмесі | 20 |
42 | «Адал еңбектің наны тәтті» | 20 | |
43 | «Еңбек ерлерінің өнегесі» | 25 | |
44 | "Елге сыйлы ерен еңбек иесі '' | 23 | |
45 | "Кәсіп-түбі нәсіп" | 20 | |
46 | "Еңбек - өмір мәні" сурет байқауы өтілді. | 15 | |
47 | "Мен еңбекқор баламын' | 20 | |
48 | «Жаншуақ» психологиялық қызмет және мектептің татуластыру қызметін ұйымдастыр» жобасы | «Біз оптимист, позитивті, көңілді, қарым-қатынасты сүйетін, альтруист жастарды іздейміз» | 17 |
49 | «Қарым-қатынасты нығайту» | 249 | |
50 | “Мейірімді жүрек” атты апталық | 514 | |
51 | «Қыз инабаттылығымен әдемі, әдептілігімен сәнді» | 79 | |
52 | «Қоғамға қызмет» жобасы | «Ана тілін құрметтейік!» | 25 |
53 | «Қарттарым - қазынам!» | 20 | |
54 | «Мектебіме сый тартамын» | 50 | |
55 | «Өнегелі өмір» | 25 | |
56 | «Балаларға қуаныш сыйлайық!» | 75 | |
57 | «Жүректен жүрекке» | 180 | |
58 | «Жомарт жандар» | 25 | |
59 | «Бір тал кессең, он тал ек!» | 25 | |
60 | "Менің мектеп өмірімнің бір күні" жобасы | "Жәрмеңке" | 286 |
61 | «Оқуға құштар мектеп» | 15 | |
62 | "Тәуелсіздік тұғыры" | 25 | |
63 | "Мен және спорт" | 15 | |
64 | "Қызықты ағылшын" | 25 | |
65 | "Әлемнiң жарығын сыйладың сен маған" | 25 | |
66 | "Шебер қолдар" | 25 | |
67 | «Ерте жастан басталатын экологиялық мәдениет» жобасы | «Күзгі құбылыстар» | 20 |
68 | «Қоқыс қалдықтарынан дидактикалық құрал жасау» | 25 | |
69 | "Эко-квест" | 15 | |
70 | "Жер тазалығын сақтаймыз" | 15 | |
71 | "Табиғат, жан- жануар, өсімдіктер туралы өлең, қара сөз, мақал- мәтел" | 25 | |
72 | "Мектеп ауласындағы жасыл саябақ" | 20 | |
73 | " Таза табиғат" | 30 | |
74 | «Дебат» қозғалысы | “KZ” пікірсайыс жобасын таныстыру | 25 |
75 | “Ел ертеңі - білімді жастар!" | 25 | |
76 | “Тәуелсіздік әрбір қазақстандықтың мақтанышы!" | 25 | |
77 | “Достығымыз жарасқан!" | 25 | |
78 | “Пікірсайыстың қоғамдағы- орны" | 25 | |
79 | “Достастық кездесу" | 25 | |
80 | “Ана - мәңгілік шуақ төккен ғасырларға!" | 25 | |
81 | “Полицей - дос және қорғаушы!" | 25 | |
82 | “Біліміңді шыңда!" | 25 | |
83 | “Пікірсайыс - өмірден де жоғары!" | 25 | |
84 | «Отбасы – мектеп» жобасы | "Үлкенге құрмет,кішіге ізет" | 15 |
85 | "Қайырымды іс жасасаң, қайырын өзің көресің" | 10 | |
86 | "Кітап оқып, рухани бай бол" | 5 | |
87 | "Шынықсаң шымыр боласың " | 25 | |
88 | "Бір тал кессең, он тал ек" | 20 | |
89 | «Музей сабақтары» жобасы | «Көне Тараз» | 15 |
90 | «Археологиялық ескерткіштер» | 10 | |
91 | "Теңге тарихы" тақырыбында квест ойыны | 15 | |
92 | "Қазақ халқының дәстүрлі киімдері" | 25 | |
93 | "Киіз- домкөшпенділердің дәстүрлі баспанасы" | 25 | |
94 | "Зергерлік бұйымдар" | 25 | |
95 | "Бесік көшпелілердің өнертапқыштық даналығы | 25 | |
96 | "Әженің сандығындағы заттардың тарихы" | 25 | |
97 | "Музейдің қызықты заты" | 20 | |
98 | «Театр сабақтары» жобасы | Кіріспе | 25 |
99 | Дамыту ойындары | 25 | |
100 | Жаңа жылдық қойылым | 25 | |
101 | «Жаңа жылдық» сахналық қойылым | 30 | |
102 | «Алтын сақина» | 25 | |
103 | Рольдік ойындарға этюдтер жасау | 20 | |
104 | «Алтын сақина» ертегісінен рольдік ойындарға этюдтер жасау | 35 | |
105 | «Құқықтық сана- қауымға пана» жобасы | «Құқықтық сана дегеніміз не?» тақырыбында танымдық сабақ | 25 |
106 | «Оқушының қандай құқықтары мен міндеттерін білесің?» | 25 | |
107 | «Қоғамда құқықтық идеологияны қалай қалыптастыруға болады? » тақырыбында пікір-талас | 20 | |
108 | «Құқықтық сананың қандай міндеттері бар? » тақырыбында Quizizz платформасымен КВЕСТ сабақ | 25 | |
109 | «Құқықтық мәдениет дегеніміз не?» | 25 | |
110 | «Қазақстан Республикасында бала құқығын қорғайтын қандай заңнамаларын білесің?» тақырыбында кездесу | 25 | |
111 | «ҚР Конституциясының 24-ші бабы нені көздейді?» тақырыбында экскурсия | 20 | |
112 | «Құқықтық тәртіпті қалай түсінесің?» | 15 | |
113 | «Құқықтық мемлекет дегеніміз не?» | 25 | |
114 | «Мектептің өзін-өзі басқаруы» жобасы | "Д.А.Қонаев атындағы Жамбыл облыстық балалар мен жасөспірімдер" кітапханасына мектеп оқушылары саяхат | 10 |
115 | «Ұлттық ойындар әлемінде» | 25 | |
116 | "Библиотека - білім ордасы" атты үздік оқырмандар сайысы | 15 | |
117 | Эко челлендж | 10 | |
118 | Алғыс айту күні | 75 | |
119 | Қайырымдылық акция | 50 | |
120 | Жәрмеңке | 240 | |
121 | Ардагерлерге тағзым | 10 | |
Барлығы | 121 | 4655 |
4.Жол-көлік оқиғаларынан бала жарақаттануының алдын алу және жолда жүру ережесін насихаттау бойынша атқарылған жұмыстар.
Ескерту: (мәтін төмендегі кестемен, фотолармен толықтырылады)
2022 жылдың 9 ноябрь мен 9 декабрь аралығында өтетін "Жол ережесінің қауіпсіздігі" атты облыстық айлық жоспары бойынша, 2022 жылдың 22-26 ноябрь аралығында 7-8 сыныптар арасында "Жол ережесін есте сақтау керек!"атты тақырыбында шығарма жазу байқауы өткізілді.
Шығарма жазуда үздік жазған оқушылар 1 орын 8"Г"сынып оқушысы Жорабай Д, 7"А"сынып оқушысы Қалабай Диас, 2 орын 8"Б" сынып оқушысы Туяхова А, 7"А" сынып оқушысы Чайзодаев Б, 3 орын 7"Б" сынып оқушысы Әшірмет Жанерке марапатталды.
2022 жылдың 9 ноябрь мен 9 декабрь аралығындағы Жас қозғалыс инспекторларының кезекшелігі ұйымдастырылды.
«Жол ережесінің қауіпсіздігі» атты облыстық айлық жоспары бойынша, мектеп кітапханасында «Сақтансаң - сақ боласың!» атты тақырыптық көрме ұйымдастырылды. Мақсаты: Балалардың үйде, көшеде, табиғатта қауіпсіздік ережесін сақтай білу жөніндегі білімдерін бекіту. Ойлау, пайымдау, еске сақтау, логикалық ойлау дағдыларын дамыту. Өз қауіпсіздігіне жауапкершілікпен қарауға, қауіпсіздік ережелерін сақтауға тәрбиелеу.
1-4 сынып окушыларының арасында"Жаяу жүргінші-назар аудар!" атты тақырыпта плакаттар көрмесі өтті. Көрмеге 4 "А","г',"б',"в" сыныптары белсенділік көрсете білді. Оқушылар жаяу жүргінші міндетін жақсы білетіндерін қағаз бетіне түсіре білді. Жауапты: Жунусова Меруерт.
5 "А" сынып жетекшісі С.Тұрсымбаева 25 ноябрьда "Жолда жүру ережесін сыйлаңдар" тақырыбында сыныбымен ашық тәрбие сағатын өткізді. Тәрбие сағатына Тараз қаласындағы полиция басқармасының патрульді полиция батальонінің қызмет инспекторы, полиция аға лейтенанты Бегдилдаев Шерхан Құрманғалиұлы қатысты. Аға лейтенант Ш.Қ.Бегдилдаев маман ретінде балаларға жол қозғалысы ережелерін дұрыс орындап, сақ және абай болуға , тротуардың оң жағымен жүруге, машина ауладан шығар кезде абай болуға, негізгі жолға шығуға әдеттенбеуге, жолға ұқыпты қарауға кеңестер берді. Оқушылар өздерін толғандырған сауалдарын қойып, оларға тұшымды жауап алды. Сабақ барысында оқушылар жолда жүруге байланысты өлең шумақтарын оқып, жұмбақтар шешті, жаяу жүргіншілерге арналған анимациялық фильмді тамашалап, көптеген мәліметтермен танысты.
22 ноябрь күні 5 «Б» сыныбымен өткізілген «Балалардың жол-көліктен зақымданудың алдын алу» тақырыбында тәрбие сағаты өткізілді. Жол ережесі мен қауіпсіздікті сақтауға үйрету мақсатында оқушыларға жол қозғалысының жаяу жүргіншіге арналған 7 ережесі туралы мәлімет берілді.
16 ноябрь күні "Жас жолаушы және жол жүру ережесі" тақырыбында 7 "Ә" сыныбында ашық сабақ өтілді.
"Жол ережесінің қауіпсіздігі" атты көшеде жүру тәртібін сақтау айлығының жоспарына сай, мектебіміздің дәлізінде "Орында жол тәртібін, жолы болсын әркімнің" қабырға газеті ілінді.
7 «В» сыныбымен 12.11.2022 күні «Жол ережесін білейік , аман-есен жүрейік» тақырыбында тәрбие сағаты өтілді.
"Балалардың жол - көліктен зақымдануының алдын-алу" тақырыбында 5 "Б" сынып жетекшісі Н.Сайрамбаева дөңгелек үстел ұйымдастырды.
Балалардың қатысуымен болған жол-көлік оқиғалары
Мектеп | 2022ж. | 2023ж. | ||||||
жол-көлік оқиғасы | қайтыс болған | жарақаттанған | жол-көлік оқиғасы | қайтыс болған | жарақатанған | |||
0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||
барлығы | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
5.Қосымша білім беру жұмысы.
Үйірме жұмыстары оқушылардың қызығушылығын, көркем – шығармашылық, спорттық қабілеттерін дамыту арқылы сабақтан тыс уақытын тиімді ұйымдастыру мақсатында жұмыс істеді.
2022-2023 оқу жылында мектепте барлығы 22 үйірме жұмыс істеді. Көркем-шығармашылық бағытта – 11 үйірме, спорттық бағытта - 11. Үйірмелерге барлығы 330 оқушы қамтылды. Үйірмелер бекітілген кесте бойынша жұмыс жүргізді.
2022-2023 оқу жылында үйірме оқушылары 4 «А» сынып білім алушысы Кендрбаева А- «Тарихы сырлы, ертеңі нұрлы ғажап ел!» атты қалалық шығармашылық байқауының «Вокал» номинациясы бойынша ІІ орын, және 7 «А» сынып білім алушысы Дәулет Н- ІV қалалық «Қос ішектің күмбірі» атты оқушылар арасында домбырашылар байқауында ІІ орын иеленген. Жетекшісі – С.Баймұрзаева
Жалпы 2022-2023 оқу жылында үйірме оқушыларының және ұстаздарының жеткен жетістіктері: қалалық – 2, облыстық – жоқ, республикалық – жоқ, халықаралық – жоқ.
Оқу жылындағы оқушылардың үйірмелерге қатысу көрсеткіштері
Оқу жылы | Оқушылар контингенті | Мектепішілік үйірмелермен қамтылған | Мектептен тыс үйірмелермен қамтылған | Жалпы қамтылуы | ||||
бала саны | % | бала саны | % | бала саны | % | |||
2021 - 2022 | 1520 | 1111 | 73 | 343 | 22 | 1454 | 95 | |
2022 - 2023 | 1538 | 330 | 21 | 709 | 46 | 1039 | 67,9 | |
6.Ата-аналармен бірлескен жұмыс, әжелер, аналар клубы.
Ескерту (мәтін төмендегі кестемен толықтырылады)
2022-2023 оқу жылында жоспардағы іс-шаралар бойынша ата-аналармен жұмыс барысында құқық қорғау органдары, ЖОНД мамандары және психологтардың қатысуымен жиналыстар өткізіліп, «Мектептің ішкі тәртіп ережесі» туралы, «Кәмелетке толмаған балаларға қатысты зорлық-зомбылық пен мейірімсіздік көрсетудің себептері», «Отбасындағы әкенің рөлі», ЕНТ-ға байланысты «Алынбайтын асу жоқ!» , «Бала тәрбиесі – баршаға ортақ», «Біз және біздің құқығымыз бен міндетіміз», «Жасөспірімдер арасындағы құқық бұзушылықтың, нашақорлықтың және зиянды заттарды пайдаланудың алдын алу туралы», Мектепте қамқоршылық кеңесі қызметін ұйымдастыру туралы, «Діни ағымдардың балаға тигізетін кері әсері», «Ата-ана, сіз кімді тәрбиелеп жатырсыз?», «Жасөспірімді тәрбиелеудегі ата-ананың жіберетін 13 қателігі», «Қарым-қатынас құпиясы», «Ғаламтордың пайдасы мен зияны», «Тұрмыстық зорлық-зомбылықтың алдын алу» тақырыптары талқыланды.
№ | Атқарылған жұмыс атауы | Өтілу формасы (семинар, дөңгелек үстел, коучинг және басқалар) | Қамтылғандар саны | Мерзімі |
1 | Аналар мектебінің төрайымын сайлау. Жоспар бекіту | Отырыс | 11 | 16.09.2022 |
2 | "Анамен сырласу" | Әңгіме/кеңес | 26 | 21.10.2022 |
3 | "Отбассындағы ананың рөлі" | Тренинг | 15 | 21.12.2022 |
4 | "Жеке бас гигиенасы дегеніміз не?" | Танымдық сабақ | 98 | 17.02.2023 |
5 | "Мен қызыма не үйретемін?" | Кездесу | 6 | 17.02.2023 |
6 | "Ана - үйдің берекесі, қыз баланың өнегесі" | Сайыс | 15 | 24.03.2023 |
7 | "Денсаулығы баланың - қуанышы ананың" | Спорттық жарыс | 8 | 19.04.2023 |
Барлық іс-шара саны - 7 | ||||
Барлық қамтылғандар саны - 179 | ||||
7.Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігінің жұмысы.
скерту (мәтін төмендегі кестемен толықтырылады)
№ | Атқарылған жұмыс атауы | Өтілу формасы (семинар, дөңгелек үстел, коучинг және басқалар) | Қамтылғандар саны | Мерзімі |
2022-2023 | «Мектеп пен отбасының бала тәрбиелеудегі қарым-қатынасы» | семинар | 69 | 25.09.2022 |
«Жеке тұлға бойында жалпыадамзаттық құндылықтар қасиеттерін қалыптастыру» | семинар | 69 | 23.11.2022 | |
«Тәрбие сағаттарында оқушылардың қызығушылығын арттыру» | семинар | 69 | 27.01.2023 | |
«Мен өмірді сүйемін» | Семинар-тренинг | 30 | 18.02.2023 | |
2022-2023 | "Сынып жетекші қандай болу керек?" | семинар | 65 | 6.11.2022 |
"Тәрбие сағаттарында білім алушылардың қызығушылығын арттыру" | Семинар | 65 | 24.12.2022 | |
"Нәтижеге бағытталған білім беруде тәрбие жұмысын ұйымдастырудың ерекшеліктері" | семинар | 65 | 7.02.2023 |
8.Жас сынып жетекшілерімен жұмыс, көрсетілген әдістемелік көмектер.
Жас мамандар мектебінің отырысында 2022-2023оқу жылындағы жас мамандар мектебінің жылдық жоспары сентябрь айында бекітіліп, жас мамандарға таныстырылды. Жаңадан қабылданған жас мамандармен сұхбат жүргізу арқылы олардың алғашқы еңбекке араласуындағы пікірлері тыңдалды. Бірлестік жетекшісі жас мамандар туралы мәлімет жинақтап, жас мамандардың тізімі жасалды. Жыл басында және жыл бойы әдістемелік бірлестік жетекшілері және тәлімгерлер жас мамандарға тәрбие жоспары, нормативті құжаттармен жұмыс жасауды үйретті.
№ | Атқарылған жұмыс атауы | Өтілу формасы (семинар, дөңгелек үстел, коучинг және басқалар) | Қамтылғандар саны | Мерзімі |
2022-2023 | Жас сынып жетекшілерді анықтап,тізімін жасау | Анықтау | 8 | Қыркүйек |
Жас сынып жетекшілермен жүргізілетін жұмыс жоспарын жасап,бекіттіру | Жоспарлау | 8 | Қыркүйек | |
Календарь жоспарын, сабақты жоспарлау бойынша әдістемелік көмек көрсету | Әңгімелесу | 8 | Жыл бойы | |
Сабақты оқушылардың жас ерекшеліктері мен қабілеттеріне қарай тәрбие жұмыстарын үйрету | Дәріс | 8 | Жыл бойы | |
Жас сынып жетекшілердің тәжірибелі ұстаздардың сабақтарына қатысуын қадағалау | Сабаққа қатысу | 8 | Жыл бойы | |
Жас сынып жетекшілердің мектепшілік іс-шараларға қатыстыру | Бақылау | 8 | Жыл бойы | |
Интернет ресурстарын қолдану бойынша көмек көрсету | Кеңестер беру | 8 | Жыл бойы | |
2022-2023 | "Сынып жетекші қандай болу керек?" | семинар | 65 | 26.11.2022 |
"Тәрбие сағаттарында білім алушылардың қызығушылығын арттыру" | Семинар | 65 | 24.12.2022 | |
"Нәтижеге бағытталған білім беруде тәрбие жұмысын ұйымдастырудың ерекшеліктері" | семинар | 65 | 17.02.2023 |
9.«Адал ұрпақ» ерікті мектеп клубының жұмыстары.
Ескерту (мәтін төмендегі кестемен толықтырылады)
«Адал ұрпақ» клубының мүшелерінің саны | Атқарылған жұмыс атауы | Өтілу формасы | Қамтылғандар саны | ||
2020-2021 | 1/50 | «Сыбайлас жемқорлықпен күресу – әр азаматтың міндеті»-дәріс,/қашықтан/ | Адалдық сағаты | 15 | |
«Адал ұрпақ» клубының қашықтан өткізген жиналысы | Тәрбие сағаты | 17 | |||
«Адал ұрпақ» клубының мақсаты мен міндеті | Байқау | 5-11 сынып оқушылар комитетінің белсенді мүшелері- 98 | |||
Тақырыбы: «Адал жастар – кемел келешек кепілі» | Байқау | 9,11 сынып-160 | |||
«Сыбайлас жемқорлықпен күресу – әр азаматтың міндеті»-дәріс,/қашықтан/ | Стенд 1-11 сынып оқу кабинеттері | 9-11 сынып оқушылары -190 оқушы | |||
«Жемқорлыққа ЖОҚ дейміз!» | Коучинг Тәрбие орталығы | 5-9 сынып - 62 оқушы | |||
«Қоғамда сыбайлас жемқорлыққа қарсы құқықтық мәдениетті қалыптастыру,нығайту» | Дөңгелек үстел | 11 сынып- 41 | |||
2021-2022 | 50 | "Жетімнің көз жасы удан да ащы" | қайырымдылық акциясы | 26 | |
"Жемқорлық індет-жою міндет" | пікірталас | 21 | |||
"Жемқорлық балалар көзімен" | сурет байқауы | 19 | |||
"Сыбайлас жемқорлықпен күресу баршамызға ортақ іс" | кездесу | 76 | |||
"Біздің таңдауымыз-жемқорлықсыз болашақ" | баяндама | 18 | |||
"Адалдық-асыл қасиет" | баяндама | 28 | |||
"Құқығым бар" | сынып сағаттары | 163 | |||
"Ел болашағы-менің қолымда" | эссе жазу | 33 | |||
Барлық іс-шара саны - 8 | |||||
Барлық қамтылғандар саны - 384 | |||||
Рухани – адамгершілік және азаматтық - патриоттық тәрбиелеу, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті мектеп ортасында қалыптастыру мақсатында «Адал Ұрпақ» ерікті мектеп клубы құрылып,жұмыс жасауда. Бұл мектеп клубы мектебімізде тәрбие жұмысын ұйымдастыруға жұмысы зор. «Адал ұрпақ» клубының мақсаты:Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру және сыбайлас жемқорлыққа мүлдем төзбеушілікті көрсететін құндылықтар жүйесін сақтау және нығайту, оқушылардың заң талаптарын сақтауға ынтасын қалыптастыру.
Октябрь айында мектеп оқушылары «Үміт» мамандандырылған балалар үйіне барды. Мақсаты: Оқушылардың бойына ізгілік ұялату, бауырмалдыққа тәрбиелеу.Оқушылар балалрмен таза ауада серуендеп, апарған сыйлықтарын тарту етті. Аз ғана уақыт болса да көңілдерін аулап, жүздеріне күлкі сыйлап,жақынырақ әңгіме айтып,ойындар ойнатты.Балалар үйіндегі бүлдіршіндерді көріп, оқушылардың бойында мейңрңмдңлңк пен қайырымдылық,сүйіспеншілік пен аяушылық және ата-анаға деген құрмет сезімдері оянды. Сыбайлас жемқорлықпен күресу,қоғамда сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру мақсатында 9 сынып оқушыларымен «Жемқорлық індет- жою міндет» атты пікірталас ұйымдастырылды. Пікірталас барысында оқушылар тақырыпқа байланысты өз ойларын ашық ортаға салды.
Қараша айында «Жемқорлық балалар көзімен» атты сурет байқауы өтті. Байқаудың негізгі мақсаты – жастар арасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы көзқарасты қалыптастыру мен насихаттау. Оқушылар осы тақырыпты ашуда үлкен белсенділік танытты. Оқушылар сыбайлас жемқорлықты жою бойынша өз ойларын, өз көзқарастарын білдірді. Оқушылардың әрқайсысының жұмысы ерекше назар аударуға лайық.
Желтоқсан айында «Адал ұрпақ» ерікті мектеп клубының «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес –баршамызға ортақ іс» атты кездесу кешіне Жамбыл облысы әкімдігінің жастар саясаты мәселелері басқармасы қоғаммен байланысы және ақпараттық талдау бөлім басшысы Тұрдалы Шолпан Әжібекқызы және Тараз адалдық алаңы жобалық кеңесінің жетекшісі Әбдиев Еркін Қайырбекұлы қатысты. Кез келген өркениетті қоғам үшін сыбайлас жемқорлықпен күрес өзекті мселенің бірі болып табылады.Сыбайлас жемқорлық заман ағысымен бірге өсіп-өркендеп,мол қаражат және қоғамдық бәсекелестік пайда болған жерлерге тамырын жайып,бүгінгі күнге дейін жойылмай отырған кеселдің бірі.Школьникам сыбайлас жемқорлық туралы толық мәлімет беріліп,оқушылар түрлі сұрақтарына жауаптарын алды.
Январь айында 5 «в» оқушыларына қоғамның әртүрлі орталарындағы сыбайлас жемқорлықтың алдын алу,сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы заңдарды негізге ала отырып,мағлұмат беру,білімдерін дағдыландыру мақсатында «Біздің таңдауымыз – жемқорлықсыз болашақ!» тақырыбында баяндама оқылды.
Февраль айында «Адалдық асыл қасиет» тақырыбында баяндама оқыды.Мақсаты: Оқушылардың бойына рухани адамгершілік қасиеттерді ұялату үшін мейірбан, ақылды, шыншыл, қайырымды және тағы басқа адамдық асыл қасиеттерді игеруге ықпал ету.Адамның асыл қасиеттерінің бірі-әділдік,турашылдық,шыншылдық.
Март айында «Құқығым бар» тақырыбында сынып сағаттары өтілді.Мақсаты: Оқушының құқықтары мен міндеттері туралы білімдерін толықтыру.
Сәуір айында оқушылар «Ел болашағы-өз қолымда» тақырыбында эссе жазды.Мақсаты:Саналы,рухани бай және ақыл-парасаты мол,мәдени-ғылыми өресі озық азамат тәрбиелеу.Лучший жазған білім алушылар: Қайрат А, Алтынхан А, Тулегенова А, Алимбет Ш.
«Ел болашағы-өз қолымда» эссе жазу
«Мектеп Парламенті» жұмыстары.
Ескерту (мәтін төмендегі кестемен толықтырылады)
№ | Мүшелерінің саны | Атқарылған жұмыс атауы | Өтілу формасы | Қамтылғандар саны |
2022-2023 | 9 | "Қазақстан халқының тілдер күні" | құттықтау | 7 |
"Жас Ұланы елімнің-2022" | челлендж | 1 | ||
"Тәуелсіздік - ащы термен келген тәтті жеңіс" | акция | 8 | ||
«Менің интернетсіз бір күнім» | сурет байқауы | 93 | ||
"Мәңгілік ел - алабы" | көрме | 109 | ||
"Қош келдің - Март" | мерекелік кеш | 62 | ||
"Жүз жасаған бәйтерек" | эссе жазу | 67 | ||
"Соңғы қоңырау» | мерекелік кеш | 78 | ||
2022-2023 | 9 | Мектеп парламентін тағайындау | сайлау | 98 |
"Қарттар асыл қазынам" | қамқорлық жасау | 7 | ||
Ұлттық ойындар | жарыс | 36 | ||
"Тәуелсіздік тірлігімнің айғағы" | мәнерлеп оқу | 8 | ||
Д.А.Қонаевқа 110 жыл | саяхат | 7 | ||
"Тарихы терең - Таразым | саяхат | 5 | ||
"Алғыс айту" | алғыс білдіру | 79 | ||
"Құстарға ұя жасайық!" | акция | 11 | ||
"Ардагерлерді ардақтайық" | акция | 9 |
Мектеп парламенті бұл оқушылардың өз еріктерімен біріккен ұйым.Ұйымның мақсаты: білім алушылардың бойында азаттық жауапкершілік дағдыларын,әлеуметтік шығармашылыққа қабілетті,өзінің жеке басын,қоғам мен мемлекетті жетілдіру мүддесіне әрекет ете алатын жоғары мәдениетті,гуманистік бағыттағы азаматты тәрбиелеу.
Қыркүйек айында «Мектеп парламентіне» сайлау өткізілді.Үміткерлер бағдарламалары ілініп,Сайлау алды бағдарламаларымен таныстырылды.Сайлауға үміткерлер бағдарламасын ілінді.Сайлау жәшігі қойылды.Сайлау комиссия үміткерлерді сайлау жәшігін ашып көріп дауыстарды санады.Қорытындылай келе сайлауға жалпы 125 оқушы қатысты.Мектебіміздің президенті Парахат Б болып сайланды.Құқық фракциясы болып Алтынхан С,Информация фракциясы болып Өтемұрат Ж,Өзін-өзі тану фракциясы болып Сулеймен А,Қамқорлық фракциясы бойынша Турусбек С,Дебат фракциясы бойынша Ж.Болысбаева,Экология және еңбек фракциясы бойынша Тоймырза А,Спорт және салауатты өмір салты фракциясы бойынша Махсет А,Мәдениет жән өнер фракциясының депутаты болып Қайрат А сайланды.
Октябрь айында 1 октябрь «Қарттар күніне орай» жәрмеңке ұйымдастырылған болатын.Жәрмеңкеден түскен қаражатқа «Алатау» мөлтек ауданында тұратын қарияларымызға сый ретінде азық-түліктер апарылып берілді.
Қараша айында «Ұлттық ойындар әлемінде» атты ұлттық-спорттық сайыс өткізілді.Сайыстың мақсаты: ұлттық ойын түрлерінің мазмұнын түсіндіре отырып,жарыс түрінде көрсетіп,қызығушылықтарын арттыру.Ұйымдастырылған жарыста оқушылар асық ату, арқан тарту,күш сынасу,тоғызқұмалақ ойындарында өзара бақ сынасты.Жарыс қорытындысы бойынша үздік ойын өрнегін көрсеткен сынып марапатталды.
Желтоқсан айында тәуелсіздік күніне орай «Тәуелсіздік – тірлігімнің айғағы» тақырыбында өлеңдер оқылды.Мақсаты: Школьникам мемлекеттік тілдің өркендеп,оянуына,мемлекеттік тілімізді сүюге,мемлекеттік тілді аяққа баспай, мәртебесін биік ұстау жөнінде, әр ұлттың өзіндік ерекшеліктері, салт-дәстүрі,діні,тіл ерекшелігі болатынын түсіндіру.
Январь айында «Д.А.Қонаев атындағы Жамбыл облыстық балалар мен жасөспірімдер» кітапханасына мектеп оқушылары саяхат жасады.Саяхат жасай келген оқушылар кітапхананың әр бөлімдеріне кіргізіп, жұмыстарымен таныстырды. Оқушылар Қазақстанның көрнекті мемлекет және қоғам қайраткері, Қазақстан Компартиясы ОК бірінші хатшысы,үш мәрте Социалистік Еңбер Ері, академик Дінмұхамед Ахметұлы Қонаевтың 110 жыл мерейтойына орай «Ізі өшпес ізгі адам» өлеңдер шеруін тамашалады.
Февраль айында «Тарихы терең - Таразым» тақырыбында, Тараз қаласының тарихи – мәдени ескерткіштеріне саяхат жасады.Саяхаттың мақсаты: оқушылардың шығармашылық әлеуетін тәрбиелеу,білім деңгейін арттыру, патриоттық сезімдерін ояту,өз елінің тарихи мұраларын қастерлеуге тәрбиелеу.Саяхат барысында оқушылар Көне Тараз тарихи этно кешенімен танысты.
Март айында мектебімізде алғыс айту күніне орай акция өтті.Бұл күні Қазақстанды құру жолында қаншам маңдай терің төккее жандардың ьір-біріне риясыз алғысын айтып,құрмет көрсету күні.Адамзат баласын жақындастыратын құнды қасиет-адамгершілігі.Бір-біріне алғыс айту арқылы араларындағы сүйіспеншілік пен махаббатты нығайта түседі.Осы орайда мектебіміздің оқушылары өз ізгі тілектерін,алғыстарын білдірді.
Сәуір айында «Құстарға ұя жасайық!» атты акция өткізілді. Мақсаты: Оқушыларды мейірімділікке, табиғатты аялай білуге үйрету,құстарға көмек беру. Акция барысында 6-сынып оқушылары өз қолдарымен құстардың ұясын жасап, оны мектеп ауласындағы ағаштарға іліп, құстарға мейірімділік танытты.
Май айында Жеңістің 77 жылдығына орай «Ардагерлерді ардақтайық» атты акция өтті.Мектеп парламенті Белгібаев Бегасыл ардагер кісінің үйіне барды.Сыйлықтар табыс етіп, естелікке суретке түсті.
10.«Жас Ұлан» ұйымының жұмысы.
Ескерту (мәтін фотолармен және төмендегі кестемен толықтырылады)
Жыл | Жас ұландықтар | Жас қырандықтар | Барлығы |
2021-2022 | 380 | 265 | 645 |
2022-2023 | 310 | 223 | 533 |
барлығы |
Бірыңғай «Жас Ұлан» балалар мен жасөспірімдер ұйымы Республикалық қоғамдық бірлестігі Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың бастамасы бойынша құрылған ҚР балалар мен жасөспірімдердің қоғамдық ұйымы болып табылады.Ұйымның мақсаты:Өскелең жас ұрпақтың бойында патриоттық, білім мен өзін-өзі жетілдіруге деген құштарлық,беріктік,Отан тарихына,Тәуелсіз Қазақстанның бүгіні мен болашағына деген жауапкершілікті қалыптастыру.
Қыркүйек айында «Жас Ұлан» ұйымының жаңа оқу жылына арналған жұмыс жоспары жасап бекітілді.
Қыркүйек айында Отбасы күніне орай жасқырандықтар арасында «Менің сүйікті отбасым» тақырыбында сурет байқауы өтті. Байқаудың негізгі мақсаты – оқушылардың отбасы туралы түсініктерін кеңейте отырып, сүйіспеншілік құндылығының мәнін ашу, отбасы ұғымын мейірімділік қасиетімен байланыстыра отырып ұғындыру, отбасындағы өзара сыйластыққа үйрету арқылы қамқорлық қасиетіне баулу, отбасын құрметтеуге, татулыққа тәрбиелеу. Байқауға ұсынылған суреттерден балалар мен ата – аналардың отбасылық қатынастасрының барлық алуан түрлілігі көрсетілген. Әр суреттен «отбасы» сөзіне деген құрмет сезімін, осы жарық әлем үшін отбасына деген ризашылықты көрдік. Балалар өз суреттерінде отбасыларында орныққан жылулықты, махаббат пен нәзік сезімді барынша жеткізуге тырысты.Лучший деп танылған жұмыстар 1,2,3 дәрежелі құрмет громатасымен марапатталды. Бас жүлдені Жорабай Ә 3 «А»,1 орынды 4 «А» Бурумбай Н сынып оқушылары жеңіп алды. Ал, жасұландықтардың «Бақыт тұмары – менің отбасым» тақырыбында эссе жазу байқауы өтті. 1 - орын – Сулеймен А 8 «а» сынып оқушысы,2 - орын – Қуаныш Аруна 6 «А» сынып оқушысы,3- орын – Жұманова Аселай,6 «Ә» сынып оқушысы иеленді.
Октябрь айында Ұстаздардың кәсіби мерекесіне және 1-октябрь Қарттар күніне орай «Ұстаз мектептің тілегі – баланың жүрегі» тақырыбында үлкен мерекелік кеш ұйымдастырылды. Мерекелік кешке мектеп мұғалімдері мен мектеп әкімшілігі қатысты. «Жас Ұлан» ұйымы ұстаздарға арнап өлең шумақтарын оқып,өнерлерін көрсетті. Сонымен қатар, кешке ұрпаққа айтар ақылы, көрсетер өнегесі бар, дана ойдың ыстық лебі бар аға ұрпақ өкілдері, ардагер ұстаздарымыз арнайы шақырылды. Ардагер ұстаздарымыз жастарға өнегелі өсиеттерін айтып, жылы лебіздері мен ризашылықтарын білдірді.Мерекелік кеш ән мен биге ұласты.Мектеп директоры С.Батырбекқызы таздарға арналған тілегі мен ұстаздар қауымының бір тобын марапаттады.
Қараша айында «Ұлттық тәрбие-ұлт болашағы» тақырыбында оқушыларға баяндама оқылды.Баяндаманың мақсаты – ұлттық сана-сезімі қалыптасқан, ұлттық мүдденің өркендеуіне үлес қоса алатын ұлттық құндылықтаррды өзара ұштастыра алатын ұлтжанды тұлғаны тәрбиелеу.Ана тілі болып қалатынын негіздеу,қазақ тілі мен тарихын, мәдениеті мен дінін,салт-дәстүрі мен дінін құрметтеуге жастардың ұлттық интеллектуалдық мінез-құлқын қалыптастыру.Оқушылар өздерінің білетін құнды өсиеттерін ортаға салды.
Желтоқсан айында «Жас Ұлан» балалар мен жасөспірімдер ұйымының құрылғанына 10 жыл толу құрметіне орай «Жас Ұлан», «Жас Қыран» бірыңғай балалар мен жасөспірімдер қоғамдық ұйымына «Елдің ертеңі-Жас Ұлан» атты салтанатты қабылдау рәсімі өтті. Республикалық бірыңғай «Жас Ұлан» балалр мен жасөспірімдер ұйымының қатарына қабылданған оқушылар ант қабылдап, «Жас ұландар» әнұранын шырқады. Оларға мектеп директоры С.Батырбекқызы мен ұстаздары «Жас Ұлан» ұйымының галстуктары мен төсбелгілерін тақты.Ел тәуелсіздігіне 30 жыл толу қарсаңында 5 сынып оқушыларының арасында «Ел бірлігі – өз қолымызда» атты сурет байқауы ұймдастырылды. Мақсаты – өскелең ұрпақтың адамгершілік-патриоттық, азаматтық жауапкершілік сезімдерін ояту, жас ұрпақты отанын, елін, жерін сүюге тәрбиелеу, балаларды жалпыазаматтық құндылықтарға және мәдениетке тарту.Ұсынылған жұмыстардан таңдап алынған тақырыпқа жеке көзқарастарды көруге болады. Бұл байқау балалардың арманы мен қиялының шексіз әлем екенін танытты. Қыстың қызығынан гөрі көңілді әрі ештеңе жоқ – балаларға арналған суреттер қыс деп аталатын осы суық мезгілде сыртта қанша түрлі іс-шара өткізуге болатындығын айқын көрсетеді. Қар жұмсақ әрі жабысқақ болып, оны керемет шығармашылық матерал етеді.Ең танымал қар кейіпкері,әрине аққала.Жасқырандықтар арасында «Лучший аққала» сурет байқауы өтті.Мақсаты – есте сақтау қабілетін дамыта отырып, тазалыққа,ұқыпты бояуға тәрбелеу.
Январь айында онлайн түрде, WһatsApp желісі арқылы «Государственные символыді құрметтеу адамзаттық парыз бен міндет» тақырыбында танымдық сабақ өткізілді.Мақсаты – Елтаңба,Ту,Әнұран туралы түсініктерін нығайту,рәміздердің пайда болуы және тарихтағы маңызы жайлы түсініктерді дамыту.Жасұландықтар өз ойларын білдірді. Февраль айында 5 «г» сынып оқушылары арасында «Жайдарлы ЖасҰлан» интеллектуалды ойыны өтті.Мақсаты: Оқушылардың білімдерін сайысқа түсіріп,білімді жан-жақты болуға,өзіне деген сенімділік қасиеттерін қалыптастыруға бейімдеу,дарынды,озық болуға тәрбиелеу «Достық қымбат өмірде» атты дөңгелек үстел өткізілді.Мақсаты:Достық сезімді бойларына сіңіріп,достық қарым-қатынастарын, бір-біріне деген сыйластығын,сүйіспеншілігін арттыру. Жасұландықтар достық жайлы әңгімелесті.Достар арасындағы өзара көмек,өзара сыйластық туралы білді.
Март айында 1 март Алғыс айту күні.Бұл күні тәуелсіз Қазақстанды құру жолында қаншама маңдай терің төккен жандардың бір-біріне риясыз алғысын айтып,құрмет көрсету күні.Адамзат баласын жақындастыратын құнды қасиет-адамгершілігі.Бір-біріне алғыс айту арқылы араларындағы сүйіспеншілік пен махаббатты нығайта түседі.Мерекенің мақсаты - өскелең ұрпақтың достығы мен бір-біріне деген құрметін арттыру.Осы орайда мектебіміздің оқушылары өз ізгі тілектерін, алғыстарын білдірді.
8-март халықаралық әйелдер мерекесіне орай жасұландықтар «Сыйынар ем ана деген тәңірге» тақырыбыда қабырға газеттерін шығарды. Мақсаты: Анаға деген бала махаббатын ояту,анаға баланың сүйіспеншілігін арттыру.Оқушыларды адамгершілікке, ананы сүюге,ардақтауға, құрметтеуге,сыйлау білуге тәрбиелеу. 22 март Ұлыстың Ұлы күніне қарсы «Төрлет төл мереке, әз Март!" мерекелік кеш ұйымдастырылды.Март мейрамы - көне дәстүр сабақтастығының белгісі саналатын, ұлттық мәдениетіміздің қайта түлеген ерекше мерекесі. Халық арасында бұл мереке ұлттық таным бойынша үйге жыл бойы молшылық пен сәттілік әкеледі деген сенім бар. Қазақ халқында ежелден Март мерекесін көктемнің келуімен орайластырған. Оны тойлау шын мәнінде келесі жаңа кезеңнің бастауына деген құрмет болып болып саналады, сондықтан мереке ерекше аталып өтеді.Март мерекесіне орай жасқырандықтар «Март-думан» тақырыбына сурет салды.
Сәуір айында жасұландықтар жасқырандықтарға «Жол ережесін білесің бе?» деген тақырыпқа ақпарат беру жұмыстарын жүргізді.Олар жолда жүру ережесін есте сақтауға, оқушыларға жол белгілерін неше түрі бар,оны білу не үшін қажет, бағдаршамның, жол белгілерінің атқаратын қызметі қандай екенін үйретті. «Әр жанұядан бір тал егу» экологиялық акциясы жүргізілді.Акцияның мақсаты оқушылар өз елін,жерін сүюге,табиғатты аялауға,экологиялық сананы қалыптастыруға,туған жер табиғатына деген сүйіспеншілігін арттыру болып табылады.Акцияға «Жас Ұлан» балалар мен жасөспірімдер ұйымының мүшелері,мектеп оқушылары мен ұстаздары атсалысты.Мектеп ауласына қарағай және жеміс ағаштары отырғызылды. 12 сәуір Ғарышкерлер күніне орай «Ғарышкер болғым келеді» 5 сынып оқушылары эссе жазды.Байқаудың мақсаты: Оқушылардың ізденісі арқылы ғарышкерлер жайында ақпарат жинап, оларға жақын тұрғыда еліктеуі.Ғарыш жайында түсінік қалыптастыру және ғарышкер мамандығының қыр-сырларын таныту.Ең үздік деп танылған эссе жұмысы алғыс хатпен марапатталды. «Жас Ұлан» ұйымының оқушылары «Құстарға ұя жасайық!» атты акция өткізді.Мақсаты:Оқушыларды мейірімділікке, табиғатты аялай білуге үйрету,құстарға көмек беру.Акция барысында 6-сынып оқушылары өз қолдарымен құстардың ұясын жасап, оны мектеп ауласындағы ағаштарға іліп, құстарға мейірімділік танытты.
Май айында Қазақстан халқының бірлігін нығайту, жастарды достық пен ынтымақтастықта өмір сүруге тәрбиелеу, татулықты, бірлікті, ортақ құндылықтарды насихаттау мақсатында 1 май мерекесіне арналған "Халықтар достастығы" атты іс-шара өткізді.
«Менің сүйікті отбасым» сурет байқауы
«Бақыт тұмары менің отбасым» эссе жазу
11.ҰОС, тыл және еңбек, ауған соғысы ардагерлерімен жұмыс.
6 май күні Ұлы Отан соғысының 77 жылдығына орай Белгібаев Бегасыл ардагердің үйіне Жеңіс мерекесімен мектеп оқушыларының «Өзін-өзі басқару" ұйымы құттықтап барды. Белгібаев Бегасыл 1943 жылы январь айында Сайрам аудандық әскери комиссариатынан соғысқа аттанған.Қиыр Шығыста Чита қаласында атқыштар полкінде қатардағы жауынгер болған.1948 жылы февраль айында елге оралған. 45 жыл тракторшы,бригадир болып жұмыс істеген.1985 жылы зейнетке шыққан.Қазіргі таңда 9 ұл-қыздары,100-ге жуық немере, шөбере, неменесі бар. Ұйымдастырушы Боранов Е. 5.02.2023 күні 10 «Б» сынып оқушыларының ауған соғысы ардегерлерімен «Ауғанстан асуында» атты кездесу кеші өтті. Кешті өткізудің мақсаты: оқушыларға Ауған соғысы жайлы толық мәлімет беру,ардагер ағалармен ашық әңгімелесу, сұхбаттасу арқылы өз Отанына шексіз берілген, патриоттық рухы жоғары, қайсар жауынгер ағалардың ерлігін үлгі ету; Ауған соғысында қайтыс болған жауынгерлердің рухына тағзым етуге, есімдерін қастерлеуге тәрбиелеу, оқушыларға патриоттық тәрбие беру. Кеш барысында оқушылар аңызға айналған ауған соғысы ардагері Борис Керімбаев жайындағы деректі фильмдер көре отырып көптеген мәліметтерді алды. Сонымен қатар кешіміздің қадірлі қонағы болған Жамбыл облысының тумасы Жұмабаев Жалғасбай атамен танысып, ол кісінің ауған соғысына қалай, қашан барғандығы және өз басынан өткен оқиғалары жайында әсерлі әңгімесін тыңдады.
№ | Атқарылған жұмыс атауы | Қамтылғандар саны | Өтілу формасы |
1 | «Ардагерлерге көмек көрсетеміз» | 8 | акция |
«Ауғанстан асуында» | 22 | кездесу | |
барлығы | 2 | 30 |
12.Оқушылармен тарихи-өлкетану орындарына, Қазақстан қалалары мен облыстарына жасалған экскурсиялар.
Ескерту (мәтін төмендегі кестемен толықтырылады)
Астана | Түркістан | Тараз (бағыт атауымен) | Қазақстанның басқа қалалары | Мерзімі | ||||
Экскурсия саны | Қамтылған оқушы саны | Экскурсия саны | Қамтылған оқушы саны | Экскурсия саны | Қамтылған оқушы саны | Экскурсия саны | Қамтылған оқушы саны | |
0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 120 | 0 | 0 | 19.10.2021 13.11.2021 15.10.2021 27.01.2022 21.10.2021 16.02.2022 |
Барлық экскурсия саны-6 | ||||||||
Барлық қамтылған оқушы саны -120 | ||||||||
13.Тараз қаласы бойынша экскурсия
№ Школ | «Қарахан» кесенесі Қарахан к/сі | «Тектұрмас» этно-тарихи кешені Талас өзенінің оң жағалауы | Жамбыл облыстық тарихи-өлкетану музейі Төле би даңғылы 18/5 | Көркемсурет галереясы Төле би даңғылы 18/4 | «Желтоқсан-86» орталығы Қ.Рысқұлбеков саябағы | Ж.Жабаев орталығы Көшек батыр к/сі 1 | Жамбыл облыстық тарихи-өлкетану музейіне қарасты «Төрткүл» тарихи-мәдени кешені Ы.Сүлейменов к/сі 195 | Жамбыл облыстық тарихи-өлкетану музейіне қарасты «Даңқ» залы Б.Момышұлы атындағы «Жеңіс» саябағы |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
14.Мектептегі мұражай, виртуальді мұражай
Мектеп атауы | Мұражайдың атауы, мекен-жайы, телефоны | Мұражайдың түрі, тематикасы | Жетекшінің аты-жөні, ұялы тел. поштасы | 2022-2023 оқу жылындағы экскурсия саны |
№ 21 | М.Жұмабаев атындағы №21 орта мектебі, 52-79-96 | Тарихи музей | С.Ботамкулова | 140 |
15.Мектеп оқушыларының жетістіктері (дәлелдемемен) .
Ескерту: (мәтін төмендегі кестемен, фотолармен толықтырылады)
Оқушылардың байқауларда иеленген жүлделі орындары
Оқу жылы | Халықаралық | Республикалық | Облыстық | Қалалық | Бар лығы | ||||||||||||
Бж | І | ІІ | ІІІ | Бж | І | ІІ | ІІІ | Бж | І | ІІ | ІІІ | Бж | І | ІІ | ІІІ | ||
2020-2021 | 0 | 11 | 16 | 19 | 4 | 23 | 17 | 22 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 6 | 11 | 7 | 140 |
2021-2022 | 1 | 4 | 2 | 0 | 3 | 4 | 2 | 3 | 0 | 0 | 5 | 3 | 2 | 0 | 0 | 4 | 33 |
16.Қорытынды.
Сараптаманы қорыта келгенде, тәрбие үрдісінде осы оқу жылының жұмысын бағалап, келесі оқу жылына қойған мақсат пен міндеттерді жүзеге асыру керек. Тәжірибелі сынып жетекшілерінің жұмыстарын жинақтап, жүйелеп, авторлық бағдарлама жасауға бағыттау керек.
Жаңа оқу жылына тәрбие үрдісінде жаңа әдіс-тәсілдерді енгізу, сынып жетекшілерінің шығармашылық ізденіс жұмыстарын жандандыру, дарынды оқушылардың шығармашылық жұмыстарына аса назар аудару және олармен жұмыс түрлерін нығайту, сынып жетекшілері бірлестігі тарапынан жаңа технологияларды оқып үйренуде, пайдалану тәсілдерін тренинг арқылы тарату, сынып жетекшілерінің тәжірибесін жаңарту жұмыстарына мектепішілік бақылау жасау туралы міндеттемелер қойылған.
Келесі 2023-2024 оқу жылына төмендегі міндеттер қойылып отыр:
Тәрбие үдерісіне жаңа педагогикалық технологияларды енгізудің тиімді жолдарын қарастыру;
Талантты оқушыларды анықтау және шығармашылық мүмкіндіктері мен қабілеттерін дамыту мақсатында мектепішілік байқаулар мен жарыстарға оқушылардың көбірек қатысуын бақылауға алу, дарынды оқушыларды дайындау сапасын арттырып, облыстық, республикалық, халықаралық деңгейдегі іс-шараларға қатыстыру.
Үйірме сабақтары бағдарламаларын мұғалімдер жыл барысында ҚББ келген байқау, конкурстарға қатысып, нәтиже көрсету мақсатында жұмыс істеу, үйірмеге оқушыларды қамту пайызын көтеру;
Қалалық, облыстық, республикалық деңгейлердегі байқауларға оқушыларды қатыстыру жұмыстарын ұйымдастыру;
NІS Н.Назарбаев зияткерлік мектебімен байланыс жасау арқылы іс-тәжірибе алмасу жұмыстарын жүргізу;
Сынып жетекшілерінің еңбектерін баспа бетіне жариялау жұмыстарын жандандыру.
Школьникам құқықтық тәрбие бағыты бойынша жұмыстарды жандандыру;
Мектепте виртуалды мұражай ашу;
Жаңартылған білім мазмұнына сәйкес тәрбиелік іс-шараларды әлеуметтік жоба арқылы жүзеге асыруды қолға алу.
2023-2024 оқу жылында «Біртұтас тәрбие бағдарламасын» жүзеге асыруға бағытталған мектептерде жүргізілген тәрбие жұмысының жылдық есебі
«Біртұтас тәрбие бағдарламасын» жүзеге асыруға бағытталған тәрбие жұмысының 2023-2024 оқу жылдарына қойылған мақсаты, міндеттері, күтілетін нәтижесі.
1.2023-2024 оқу жылдарындағы тәрбие жұмысын ұйымдастыру бойынша негізге алынған нормативтік құқықтық актілер тізімі.
2.Тәрбие жұмысының мектепішілік бақылауға алынуы, қаралуы. /пед.кеңес, джк/
4. «Біртұтас тәрбие бағдарламасын» іске асыру жөніндегі кешенді жоспардың жүзеге асырылуы: Тәрбие құндылықтары:
Ұлттық мүдде құндылығы бойынша жүргізілген іс-шаралар есебі.
Ар-Ұят құндылығы бойынша жүргізілген іс-шаралар есебі.
Талап құндылығы бойынша жүргізілген іс-шаралар есебі.
№ | Тәрбие құндылығы: | Мероприятие атауы | Орындау мерзімі | Жауаптылар | Қамтылған бала саны |
1. | Ұлттық мүдде | 1 сентябрь - Білім күніне арналған «Мектебім – мейірім мекені» атты салтанатты жиын, бірыңғай тәрбие сағаттары | 01.09.2023ж | ДТІЖО Ж.Д.Балбекова Тәлімгер Н.Сайрамбаева Сынып жетекшілер | 1032 |
2. | Ұлттық мүдде | «Жол ережесін білейік – аман – есен жүрейік!» тақырыбында 1-8 – сыныптар арасында ЖЖЕ бойынша айлық өткізу | Қыркүйек | ДТІЖО Ж.Д.Балбекова Тәлімгер Н.Сайрамбаева Сынып жетекшілер | 812 |
3. | Ұлттық мүдде | Азаматтық қорғаныс қауіпсіздігін қамтамасыз ету, төтенше жағдайдың алдын алу мақсатында оқушыларды қауіпсіздік ережелері бойынша нұсқаулықпен таныстыру | Қыркүйек | 1-11 сынып жетекшілер | 1032 |
4. | Ұлттық мүдде | ӨӨБҰ мүшелері мен мектеп президентін сайлау | Қыркүйек | ДҚТЖО А.Абдухамедов Тәлімгер Н.Сайрамбаева. | 25 |
5. | Ұлттық мүдде | 5 сентябрь – Қазақстан халқы тілдері күніне орай «Тілім менің – тірлігімнің айғағы» тақырыбында апталық өткізу, 1-11 сыныптарда сынып сағаттарын өткізу | ДТІЖО Ж.Д.Балбекова Қазақ тілі, орыс тілі, ағылшын тілі ӘБ А. Тәлімгер Н.Сайрамбаева. Сынып жетекшілер | 1032 | |
6. | Ұлттық мүдде құндылығы Ұлттық мәдениетті дәріптеу | «Қызға қырық үйден тыю» тақырыбында 8-11- сынып қыздары арасында жиналысы | Қыркүйек | «Қыз Жібек» қыздар клуб жетекшісі Д.Назарбекова | 90 |
7. | Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстанның қауіпсіздігін қамтамасыз етуге дайын болу | «Тұрмыстық зорлық –зомбылықсыз балалық шақ» дөңгелек үстел | Октябрь | ДТҚІЖО А.Абдухамедов Мектеп психолгы С.Мукушева | 45 |
8. | Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстанның оңтайлы имиджін қалыптастыруға белсенді үлес қосу | 25 октябрь – Республика күніне орай «Қыран елім – Қазақстаным!» тақырыбында апталық өткізу | Октябрь | ӨӨБҰ 8- сыныптар Тәлімгер Сынып жетекшілері | 70 |
9. | Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстан мемлекеттілігін нығайтуға атсалысу | «9 айға тоғыз шара» жобасы аясында «Әнұранды орындау» іс - шарасын жүзеге асыру | Октябрь | ДТІЖО Ж.Балбекова Дене шынықтыру бірлестігі Сынып жетекшілер | 950 |
10. | Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстанның қауіпсіздігін қамтамасыз етуге дайын болу | «Ғазиз Байтасовты еске алу күніне орай «Қоғамдық игілікке қызмет ету» тақырыбында 1-11- сыныптар арасында тәрбие сағаты | Қараша 1 апта | 1-11 -сынып жетекшілер | 980 |
11. | Ұлттық мүдде құндылығы Қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту | «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында «Абай – дара, Абай – дана қазақта» Абайдың өлеңдерін, қара сөдерін мәнерлеп оқу байқауы | Қараша 2 апта | Библиотекашы А.Шеримова сынып жетекшілер | 30 |
12. | Ұлттық мүдде құндылығы Ұлттық мәдениетті дәріптеу | «9 айға тоғыз шара» жобасы аясында «Асық ату» іс - шарасын жүзеге асыру | Қараша 1 апта | ДТІЖО Ж.Балбекова Дене шынықтыру бірлестігі | 25 |
13. | Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстан мемлекеттігін нығайтуға атсалысу | 16 декабрь – Тәуелсіздік күніне орай «Тәуелсіздік – тәтті ұғым» тақырыбында апталық өткізу | Желтоқсан 2 апта | Тәлімгер Н.Сайрамбаева Сынып жетекшілері | 80 |
14. | Ұлттық мүдде құндылығы Ұлттық мәдениетті дәріптеу | 1-11 сынып оқушылары арасында Төле бидің 340 жылдығына орай «Туралықты тұғыр еткен Төле би», «Төле би - тура би, сөз сардары» тақырыптарында адалдық сағаттарын өткізу | Желтоқсан 3 апта | 1-11-сынып жетекшілері | 960 |
15. | Ұлттық мүдде құндылығы Қазақ тілін қолдану аясын кеңейту | «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында «Аққиық – ақын -Мұқағали» атты әдеби поэзиялық кеш өткізу | Желтоқсан 1 апта | Библиотекашы: А.Шеримбаева | 55 |
16. | Ұлттық мүдде құндылығы Қазақ тілін қолдану аясын кеңейту | 1-11 сынып оқушылары арасында Сұлтанмахмұт Торайғыровтың 130 жылдығына орай «Реалист ақын» сынып сағаттары | Желтоқсан 1 апта | сынып жетекшілер | 910 |
17. | Ұлттық мүдде құндылығы Қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту | «9 айға тоғыз шара» жобасы аясында «Шығарма жазу» іс - шарасын жүзеге асыру | Желтоқсан 1 апта | ДТІЖО Ж.Балбекова Сынып жетекшілер Қазақ тілі бірлестігі | 80 |
18. | Ұлттық мүдде құндылығы Ұлттық мәдениетті дәріптеу | «Тарихқа құрмет» жобасы аясында Ілияс Жансүгіровтің 130 жылдығына орай 8-9 сынып оқушылар арасында «Жыр Құлагері» атты дөңгелек үстел ұйымдастыру | Январь 2 апта | Тарихшылар | 60 |
19. | Ұлттық мүдде құндылығы Ұлттық мәдениетті дәріптеу | «9 айға тоғыз шара» жобасы аясында «Қазақ есебі» іс - шарасын жүзеге асыру | Январь 4 апта | ДТІЖО Ж.Балбекова Математика пәнінің мұғалімі Е.Иманбеков | 25 |
20. | Ұлттық мүдде құндылығы Қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту | 7-8 сынып оқушылар арасында Жүсіпбек Аймауытовтың 135 жылдығына орай «Алаштың бір туар азаматы», «Алаш зиялылары және ұлт тілі» атты өлкетану сағатын өткізу | Февраль 1 апта | Сынып жетекшілер Қазақ тілі бірлестігі | 120 |
21. | Ұлттық мүдде құндылығы Қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту | «Мәшһүр Жүсіп оқулары» атты байқауын өткізу | Февраль 2 апта | Сынып жетекшілер Қазақ тілі бірлестігі | 30 |
22. | Ұлттық мүдде құндылығы Ұлттық мәдениетті дәріптеу | 21 февраль – Халықаралық ана тілі күніне орай «Мұқағали – ғажайып біртұтас әлем» атты позиялық кеш 5-10-сыныптар | Февраль 1 апта | Қазақ тілі ӘБ мұғалімдері | 25 |
23. | Ұлттық мүдде құндылығы Ұлттық мәдениетті дәріптеу | «Қыз баланы тәрбиелеудегі ұлттық құндылықтар» тақырыбында дөңгелек үстел 9-11-сыныптар | Февраль 3 апта | «Қыз Жібек» қыздар клуб жетекшісі. Д.Назарова | 75 |
24. | Ұлттық мүдде құндылығы Қоғам мүддесіне қызмет ету | 1 март – Алғыс айту күніне орай 1-11 сыныптар арасында апталық ұйымдастыру | Февраль 4 апта | Сынып жетекшілері | 470 |
25. | Ұлттық мүдде құндылығы Ұлттық мәдениетті дәріптеу | «Baursak party», «Ұмыт боған ұлттық тағамдар» мастер класс; 8- сыныптар | Март 2 апта | Тәлімгер | 80 |
26. | Ұлттық мүдде құндылығы Ұлттық мәдениетті дәріптеу | Алаш қозғалысының қайраткері, ақын, қазақ әдебиетінің жарық жұлдызы Мағжан Жұмабаевтың туғанына 130 жылдығына орай «Мағжан оқулары» атты ғылыми-шығармашылық жобалар байқауын өткізу | Март 3 апта | Қазақ тілі бірлестігі | Қалалық байқау |
27. | Ұлттық мүдде құндылығы Ұлттық мәдениетті дәріптеу | «Армысың, әз Март!» тақырыбында апталық өткізу 1-10-сыныптар | Март 3 апта | Сынып жетекшілер, үйірме жетекшілері, | 980 |
28. | Ұлттық мүдде құндылығы Қоғам игілігі үшін қызмет ету | 1 сәуір - Құстар күніне орай құстарға ұя жасап, ағаштарға ілу экологиялық акциясы 4-сыныптар | Сәуір 1 апта | Көркем еңбек пәнінің мұғалімі: Г.Қарабалаев | 80 |
29. | Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстан мүддесіне қызмет етуге ұмтылу | 12 сәуір – Ғарышкерлер күні «Ғарышкерлер көктемі» 1-11 сынаптар арасында сынып сағаттары | Сәуір 2 апта | ДТІЖО: Ж.Балбекова Сынып жеткешілер | 910 |
30. | Ұлттық мүдде құндылығы Ұлттық мұраға ұқыпты қарау | Суфизм поэзиясының негізін қалаушы, барлық Шығыс мұсылмандарының рухани тәлімгері және діни жетекшісі, ақын, ойшыл, ғұлама Қожа Ахмет Яссауидің туғанына 930 жылдығына орай «Даналық хикметтері» тақырыбында сынып сағаттарын өткізу | Сәуір 2 апта | Сынып жектешілер | 960 |
31. | Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстан мүддесіне қызмет етуге ұмтылу | «1 май – Бірлік пен ынтымақ» күніне арналған «Ұлттар достығы – ұрпақтар тілегі» апталық өткізу 1-11 сыныптар | Сәуір 4 апта | ДТІЖО: Ж.Балбекова Тәлімгер: Н.Сайрамбаева Сынып жетекшілер | 120 |
32. | Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстан мемлекеттігін нығайтуға атсалысу Қазақстан мүддесіне қызмет етуге ұмтылу | 7 май – Отан қорғаушылар күніне және Ұлы Жеңістің 79 жылдығына орай апталық өткізу 1-11 - сыныптар | Май 1 апта | Сынып жетекшілер АӘД мұғалімі Боранов Е. | 40 |
33. | Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстан мемлекеттігін нығайтуға атсалысу Қазақстан мүддесіне қызмет етуге ұмтылу | 10-11 сыныптар арасында «Жеткіншектің жеті жарғысы» жобасын жүзеге асыру бағытында әскери-патриоттық бағдарда «Кітапқа жазылмаған тарих» атты ерлік сабақтарын өткізу | Май 1 апта | Сынып жетекшілер АӘД мұғалімі Боранов Е | 90 |
34. | Ұлттық мүдде құндылығы Қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту | 5-8 сынып оқушылары арасында Шәкәрім Құдайбердіұлының 165 жылдығына орай «Шәкәрім ақын шалқарынан» атты театрлық қойылымдар, «Адамдық борышың» атты пікір - сайыс, «Шәкәрім әлемі» атты ой толғау сағатын өткізу | Май 3 апта | Сынып жетекшілер Қазақ тілі бірлестігі | 60 |
35. | Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстан мүддесіне қызмет етуге ұмтылу | Қуғын сүргін құрбандарын еске алу күніне орай «Қуғын- сүргін құрбандары» тақырыбында танымдық сағаты | Май 3 апта | Сынып жетекшілер | 120 |
36. | Ұлттық мүдде құндылығы Қазақстан мемлекеттігін нығайтуға атсалысу Қазақстан мүддесіне қызмет етуге ұмтылу | 4 июнь-ҚР Мемлекеттік Рәміздері күніне орай "Рәміздерді құрметтеу-халықты құрметтеу" апталық ұйымдастыру | Май 4 апта | Сынып жетекшілер АӘД мұғалімі Боранов Е. | 90 |
37. | Ар – ұят құндылығы Отбасының, өз ортасының абыройын асыру | 11 сентябрь – Отбасы күніне орай «Отбасы – бақыт мекені» апталығын өткізу, 1-11 сыныптарда сынып сағаттары өткізу | Қыркүйек 2 апта | Сынып жетекшілер . Тәлімгер | 940 |
38. | Ар – ұят құндылығы Отбасының, өз ортасының абыройын асыру | «Әкелер күні» халықаралық мерекесіне орай 3- сыныптар арасында «Әкем, анам және мен» атты спорттық эстафеталық жарыс 4- сыныптар арасында «Менің әкем - арқа сүйер тірегім, менің анам - кеудемдегі жүрегім», «Менің әкем – жақсы адам» атты бейнероликтер шеруі | Қыркүйек 3 апта | Тәлімгер Н.Сайрамбаева Сынып жетекшілер | 20 |
39. | Ар – ұят құндылығы Адал еңбекті құрметтеу | 5 октябрь – Преподаватели күніне орай «Ұстаз – мектептің жүрегі» тақырыбында апталық өткізу | Октябрь 1апта | ДТІЖО Ж.Балбекова 11- сыныптар Тәлімгер Н.Сайрамбаева | 80 |
40. | Ар – ұят құндылығы Халқына адал қызмет ету | Қала күніне орай «Таразым – киелі мекенім» көркем сурет байқау, саяхат сабағы | Октябрь 2 апта | Тәлімгер Сынып жетекшілері | 60 |
41. | Ар – ұят құндылығы Өзін отбасының, мектептің, қоғамның, Отанның бір мүшесі екенін сезіну | 11 октябрь- Халықаралық қыздар күніне орай «Қыз болашағы – ел болашағы» тақырыбында апталық өткізу | Октябрь 2 апта | 7-10 сынып жетекшілері | 70 |
42. | Ар – ұят құндылығы Достарына, отбасы мүшелеріне қамқор болу, мейірмділік таныту | «Мейірім» ата-ананың қамқорлығынсыз қалған оқушыларға көмек беру акциясы | Қараша 1 апта | Социальный педагог: С.Байдалиев | 550 |
43. | Ар – ұят құндылығы Әдеп нормаларын ұстану | Қыз тәрбиесіне байланысты «Қыз тәрбиесі – ұлт тәрбиесі» тақырыбында мамандармен кездесу | Желтоқсан 2 апта | «Қыз Жібек» клуб жетекшісі Д.Назарбекова | 120 |
44. | Ар – ұят құндылығы Әдеп нормаларын ұстану | «Қазақ қызының сұлулығы – оның тәрбиесінде» қыздарға арналған семинар - тренинг7-8 сыныптар | Январь 4 апта | Сынып жетекшілер Психолог: С.Мукушева | 90 |
45. | Ар – ұят құндылығы Достарына, сыныптастарына, отбасы мүшелеріне қамқор болу, мейірімділік таныту | «Иманды болу парызың» үйде оқытылатын оқушылармен кездесу 10-сыныптар | Февраль 1 апта | «Жас ұлан» ұйымы Сынып жетекшілер | 65 |
46. | Ар – ұят құндылығы Отбасының, өз ортасының абыройын асыру | «Ата – ана жұмысындағы 1 күн» әлеуметтік тәжірибе, бейнеролик әзірлеу 5-сыныптар | Февраль 2апта | Сынып жетекшілер | 25 |
47. | Ар – ұят құндылығы Отбасыны, өз ортасының абыройын асыру | 8 Март – Халықаралық әйелдер күні мерекесіне орай апталық өткізу 1-11-сыныптар | Март 1 апта | ДТІЖО: Ж.Д.Балбекова Сынып жетекшілер | 90 |
48. | Ар – ұят құндылығы Адал еңбекті құрметтеу | «Мамандықтың бәрі жақсы» тақырыбында 9-сыныптар оқушылары түлектермен кездесу | Сәуір 3 апта | Сынып жетекшілер Кәсіби бағдар беруші Қ.Батыршаева | 75 |
49. | Ар – ұят құндылығы Сөзіне берік, еңбегіне адал болу Әдеп нормаларын ұстану | Балалардың есірткі құралдарын тарату мен пайдалануға қатысу деректерінің алдын алу үшін ата-аналармен түсіндіру жұмыстарын жүргізу | Май 2 апта | ДТҚІЖО: А.Абдухамедов | 90 |
50. | Талап құндылығы Физикалық белсенді болу Салауатты өмір салтын ұстану | «Тоғыз айға 9 іс шара» жобасы аясында «Қыркүйек: сергіту сәтін» өткізу | Қыркүйек 1 апта | Тәлімгер Н.Сайрамбаева Кәсіби бағдар беру Қ.Батыршаева | 120 |
51. | Талап құндылығы Білуге, жаңаны тануға құштар болу | «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында оқуға берілетін кітаптармен оқушыларды таныстыру | Қыркүйек 3 апта | Библиотекашы А.Шеримова | 250 |
52. | Талап құндылығы Уақыт пен қаржыны тиімді жоспарлау | «Еңбегі адал жас өрен» жобасын жүзеге асыру бағытында «Уақытты басқару және өзін – өзі ұйымдастыру» тақырыбында күнтәртібін тиімді құру бейнероликтер әзірлемесі | Қыркүйек 4 апта | Сынып жетекшілер | 45 |
53. | Талап құндылығы Білуге, жаңаны тануға құштар болу | «Бес нәрсеге асық бол» тақырыбында 6 – сыныптар арасында көшбасшылық сайыс | Октябрь 4 апта | Сынып жетекшілері | 25 |
54. | Талап құндылығы Салауатты өмір салтын ұстану Жеке және командамен жұмыс істей білу | Күзгі демалыс кезінде өткізілетін іс шаралар: футбол, теннис ойындарынан спорттық жарыс ұйымдастыру | Октябрь 4 апта | Сынып жетекшілер Дене шынықтыру пәні мұғалімдері | 60 |
55. | Талап құндылығы Салауатты өмір салтын ұстану | «Салауатты өмір сүру – өз сеніміңе берік болу» психологиялық тренинг | Қараша 1 апта | Психолог А.Жанбосынова | 80 |
56. | Талап құндылығы Уақыт пен қаржыны тиімді жоспарлау | 15 ноябрь-Ұлттық валюта күніне орай «Ұлттық валюавгуст –тәуелсіздігіміздің көрсеткіші» тақырыбында танымдық сағат | Қараша 2 апта | 5-11 -сынып жетекшілер | 65 |
57. | Талап құндылығы Дұрыс қарым –қатынас орната білу Технологиялық және цифрлық дағдыларды ілгерілету | 11 ноябрь- Балалар құқығын қорғау күніне орай Жасөспірімдердің арасында кибербуллинг пен буллинг және киберқылмыстың алдын алу мақсатында «Кибербуллингтің зардаптары. Балалардың әлеуметтік желідегі қауіпсіздігінің алдын алу» тақырыптарында апталық өткізу | Қараша 2 апта | ДҚТІЖО А.Абдухамедов Психолог А.Жанбосынова | 150 |
58. | Талап құндылығы Жеке және командамен жұмыс істей білу | «Ертегілер әлемінде» жаңа жыл шыршасына дайындық | Желтоқсан 4 апта | Сынып жетекшілер ӨӨБҰ Өнер пәні бірлестігі | 970 |
59. | Талап құндылығы Технологиялық және цифрлық дағдалырды ілгерілету | «Қазіргі әлемдегі цифрлық сауаттылық» «Гаджет және бала», «Ғаламтор мен әлеуметтік желілер: зияны немесе пайдасы» тақырыптарында 1-11- сыныптар арасында сағаттарын өткізу | Январь 2 апта | Сынып жетекшілер | 965 |
60. | Талап құндылығы Технологиялық және цифрлық дағдалырды ілгерілету | Технологиялық және цифрлық дағдыларды ілгерілету, уақыт пен қаржыны тиімді жоспарлау мақсатында «Интернеттің пайдасы мен зияны» тақырыбында 8-9 сыныптар арасында эссе жазғызу, «Виртуалды әлемдегі бала қауіпсіздігі», «Қауіпсіз интернет» тақырыптарында 10- сыныптар арасында пікір - сайыс, «Қаржылық сауаттылық» тақырыбында 6-7 сыныптар арасында әңгіме - сұхбат өткізу | Январь 3 апта | ДТІЖО Ж.Балбекова Сынып жетекшілер ӨӨБҰ | 140 |
61. | Талап құндылығы Білу, жаңаны тануға құштар болу | «9 айға тоғыз шара» жобасы аясында «Оқуға құштар мектеп» іс - шарасын жүзеге асыру | Февраль 4 апта | Библиотекашы: А.Шеримова | 65 |
62. | Талап құндылығы Білу, жаңаны тануға құштар болу | «9 айға тоғыз шара» жобасы аясында «Домбырашылар» іс - шарасын жүзеге асыру | Март 4 апта | ДТІЖО Ж.Балбекова Баймурзаева С | 25 |
63. | Талап құндылығы Сыни және креативті ойлау | 2 сәуір – Халықаралық балалар кітабы күніне орай «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында 1-4 сыныптар арасында «Менің сүйікті кейіпкерім» атты көркем сурет байқауы | Сәуір 1 апта | Библиотекашы: А.шеримова Сынып жетекшілер | 30 |
64. | Талап құндылығы Салауатты өмір салтын ұстану Физикалық белсенді болу | 7 сәуір –Денсаулық күніне орай «Спорт – денсаулық кепілі» отбасылық спорттық жарыс 5-сыныптар | Сәуір 1 апта | Д.Ш. ӘБ мұғалімдері Сынып жетекшілер | 250 |
65. | Талап құндылығы Сыни және креативті ойлау | 15 сәуір- Экологиялық білім күніне орай «Табиғат әлемі балалар көзімен» көркем сурет көрмесі 6-7-сыныптар | Сәуір 2 апта | А.Шаханова А.Юлдашева Сынып жетекшілер | 110 |
66. | Талап құндылығы Білу, жаңаны тануға құштар болу | «9 айға тоғыз шара» жобасы аясында «Шахмат ойнау» іс - шарасын жүзеге асыру | Сәуір 4 апта | ДТІЖО Ж.Балбекова Асылхан Ж | 35 |
67. | Талап құндылығы Білу, жаңаны тануға құштар болу | «9 айға тоғыз шара» жобасы аясында «Жасыл мекен» іс - шарасын жүзеге асыру | Май 3 апта | ДТІЖО Ж.Балбекова сынып жетекш3лер | 50 |
68. | Талап құндылығы Білу, жаңаны тануға құштар болу | «Сыңғырла, сыңғырла соңғы қоңырау!» салтанатты жиын 1-11- сыныптар | Май 4 апта | Сынып жетекшілер | 45 |
5. 2023-2024 оқу жылында білім алушылардаң қызығушылығы мен қажеттілігіне сай білім беру ұйымдарында іске асырылған әлеуметтік тәжірибелер мен жобалардың жүргізілу есебі;
(мәтін, кестемен, фотолармен толықтырылады):
№ | Іс-шара атауы | Орындау мерзімі | Фото,сілтеме /ссылка/ | Жауаптылар |
3. | «Қайырымдылық» жобасы | Март 3 апта | https://www.instagram.com/p/C498-y9MKVg/?igsh=MWtzYnVwNzNpMW83eg== | С.Байдалиев |
г/ «Қайырымдылық» жобасы
6. 2023-2024 оқу жылындағы білім алушылардың жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар бойынша тәрбиелік деңгейінің салыстырмалы көрсеткіші.
7.Жол-көлік оқиғаларынан бала жарақаттануының алдын алу және жолда жүру ережесін насихаттау бойынша атқарылған жұмыстар.
Ескерту: (мәтін төмендегі кестемен, фотолармен толықтырылады)
Балалардың қатысуымен болған жол-көлік оқиғалары
Мектеп | 2023 оқу жылы | 2024 оқу жылы | ||||
жол-көлік оқиғасы | қайтыс болған | жарақат танған | жол-көлік оқиғасы | қайтыс болған | жарақат танған | |
21 орта мектеп | - | - | - | - | - | - |
барлығы | ||||||
10.Қосымша білім беру жұмысы.
Ескерту: (мәтін төмендегі кестемен, фотолармен толықтырылады)
Оқу жылындағы оқушылардың үйірмелерге қатысу көрсеткіштері
Оқу жылы | Оқушылар контингенті | Мектепішілік үйірмелермен қамтылған | Мектептен тыс үйірмелермен қамтылған | Жалпы қамтылуы | |||
бала саны | % | бала саны | % | бала саны | % | ||
2022-2023 | 1538 | 330 | 21 | 709 | 46 | 1039 | 67,9 |
2023-2024 | 1033 | 154 | 15 | 96 | 10 | 1021 | 25 |
11. 2023-2024 оқу жылындағы жаңа форматтаға ата-аналар жиналыстарының жұмысы:
Ескерту (мәтін төмендегі кестемен толықтырылады)
№ | Атқарылған жұмыс атауы | Өтілу формасы (семинар, дөңгелек үстел, коучинг және басқалар) | Қамтылғандар саны | Мерзімі | Әлеуметтік желідегі сілтемелері | |
Жалпы ана –аналар жиналысы | Коучинг | 55 | 10.11.2023 | https://www.instagram.com/p/CzdACOcN-1j/?igsh=YXdjcnoxN3M2M2Zm | ||
Жалпы ана –аналар жиналысы | Семинар | 67 | 14.12.2023 | https://www.instagram.com/p/CzdH1NzsuO6/?igsh=OWVvZ293YXo0ZzE5 | ||
Жалпы ана –аналар жиналысы | Коучинг | 96 | 28.02.2024 | https://www.instagram.com/p/C34XK1kMXSk/?igsh=MThhb20zbm9xM3R4ag== | ||
Барлық іс-шара саны – 3 | ||||||
Барлық қамтылғандар саны – 218 | ||||||
12.«Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығы» қызметі жұмысы.
( Атқарылған жұмыс орталықтың бағдарламасына сай кестемен, сілтемемен, фотолармен толықтырылады):
2023-2024 | Ата-аналар саны (1 балаға 1 ата-ана/қамқоршы көрсетіледі) | Родителям өткізілген сабақ саны | Сабаққа қатысқан ата-аналар саны | «Даналық мектебінде» өткен сабақтар саны | «Даналық мектебі» сабақтарына қатысқан ата-аналар саны | ||||||||
бастау | орта | жоғ. | бастау | орта | жоғ. | ||||||||
8 | 8 | 8 | 18 | 90 | 110 | 75 | 4 | 45 | |||||
Барлық іс-шара саны: | 18 | 4 | 22 | ||||||||||
13.«Тоғыз айға 9 іс-шара» тұжырымдамасының орындалуы
№ | Атқарылған іс-шараның атауы | Қамтылғандар саны | Әлеуметтік желідегі сілтемелері, фотосы | |
1 | сентябрь Сергіту сәті | 90 | https://www.instagram.com/p/C33BSswoV/?igsh=MXI2aDI4a291YWtlaw== | |
2 | октябрь Әнұран айту | 650 | https://www.instagram.com/reel/C0MVpVhsq944Pqf7O8I-X9J49w5_GN3KyMlu9w0/?igsh=N21ybXB6N3hwMWZm | |
3 | ноябрь Асық ату | 30 | https://www.instagram.com/p/C2tfjQUoqzg/?igsh=MWhwaXI1dnZ6ZjlxNQ== | |
4 | декабрь Шығарма жазу: болашаққа хат | 75 | ||
5 | январь Қазақ есебі | 25 | https://www.instagram.com/reel/C2_ibd2taJj/?igsh=MXRiNHFpMWFlYmVodQ== | |
6 | февраль Оқуға құштар мектеп | 35 | https://www.instagram.com/p/C3C1TXCMAgn/?igsh=MzJqajNyY2doaDgy | |
7 | март Домбырашылар | 4 | https://www.instagram.com/p/C496BoYMu2c/?igsh=eGk0a3doMTFvZzhq | |
8 | сәуір Шахмат ойнау | 30 | https://www.instagram.com/p/C49oYMu2c/?igsh=eGk0a3doMTFvZzhq | |
9 | май Жасыл мекен | 1021 | https://www.instagram.com/p/C6f_N_XsoQU/?igsh=bWp6eXo4emxhOHUx | |
Барлық қамтылғандар саны - | ||||
14.Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігінің жұмысы.
Ескерту (мәтін төмендегі кестемен толықтырылады)
№ | Атқарылған жұмыс атауы | Өтілу формасы (семинар, дөңгелек үстел, коучинг және басқалар) | Қамтылғандар саны | Мерзімі | Әлеуметтік желідегі сілтемелері |
2023-2024 | Үш одақ | Семинар | 48 | 28.10.2023 | https://www.instagram.com/p/C0MVzrDMld8-MM07IkiUgVihb4HBkWrsAnk2uM0/?igsh=MTR6amVxZGw1Y25nOA== |
Барлық іс-шара саны – 1 | |||||
Барлық қамтылғандар саны – 50 | |||||
15.ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ МЕМЛЕКЕТТІК РӘМІЗДЕРІН НАСИХАТТАУ
ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ 3 ЖЫЛДЫҚ ТАЛДАМАЛЫ САЛЫСТЫРМАЛЫ САРАПТАМАСЫ
Государственные символыді қастерлеп, қасиеттеу үшін, алдымен мемлекеттік рәміздер туралы терең түсінік болуға тиісті.
Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Рәміздерін қолдануды насихаттау мақстында 2023-2024 оқу жылына іс-шаралар жоспары әзірленіп, бектілді. 2007 жылғы 4 июньдағы №258 «Қазақстан Республикасының мемлекеттiк рәмiздерi туралы» Қазақстан Республикасының Конституциялық Заңына сәйкес нақты жұмыс жүргiзiлді. Жоспарға сай, мектебімізде бастауыш сыныптар мен кітапханада, қазақ тілі, тарих оқу сыныптарында талапқа сай мемлекеттік рәміздер жинағы (стенд) және «Қазақстан Республикасының мемлекеттiк рәмiздерi» атты тұрақты бұрыш орналасқан.
Азаматтылық пен отансүйгiштiктi, өз Отанына деген сүйiспеншiлiктi, Қазақстан Республикасының мемлекеттiк рәмiздерiн құрметтеуге тәрбиелеу, олардың мәнi мен маңызын түсiндiру мақсатында, әр сыныптар тәрбие сағаттарында патриоттық минуттар өткізді.
Қараша және сәуір оқу кабинеттерінде рәміздердің орналасу тәртібін тексеру жүргізілді. Тексеру барысында «ҚР Мемлекеттік Туын, Мемлекеттік Елтаңбасын және олардың бейнелерін, сондай-ақ ҚР Мемлекеттік Гимнінің мәтінін орналастыру ережесін бекіту туралы» ҚР Үкіметінің 2007жылғы 2 октябрьдағы №873 Қаулысы, «Ұлттық стандарттарға сәйкес келмейтін ҚР Мемлекеттік Туын, мемлекеттік Елтаңбасын ауыстыру және жою қағидаларын бекіту туралы» ҚР Үкіметінің 01.10.2007ж. №862 Қаулысы, «Мемлекеттік органдардың атауы жазылған маңдайшаларды дайындау және оларды әкімшілік ғимараттарда орналастыру қағидаларын бекіту туралы» ҚР Үкіметінің 22.11.2011ж. №1371 Қаулысы басшылыққа алынды. Тексеру нәтижесінде анықталған кемшіліктер өз уақытында түзетілді.
Қазақстан Республикасының Инвестициялар және даму министрлігі Техникалық реттеу және метрология комитеті Төрағасының 2018 жылғы 20 сентябрьтегі №272-од бұйрығымен «ҚАЗАҚСТАН» сөзі латын графикасында жазылған «QAZAQSTAN» сөзімен ауыстырылды. Қазақ тілі, тарих, құқық, АӘД, бастауыш сынып кабинеттері мен кітапханада мемлекеттік рәміздер болуы тиіс кабинеттерде толық ілінген. Орналасу тәртібі сақталмаған оқу кабинеттері жоқ. Мектеп ғимаратына кіреберістегі маңдайшалары талапқа сай және түнгі жарықтандыруы бар. Государственные символы бұрышы да талапқа сай жасақталған.
№ | Оқшауланған орын | Сыртқы ту | Мекеменің атауы жазылған маңдайшысы | Қазақ тілі кабинеті стенд | Тарих кабинеті стенд | Бастауыш стенд | АӘД кабинеті стенд |
1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 7 | 1 |
Жоспарға сай сентябрь айында «Қазақстан Республикасының конституциясына 28 жыл» атты тақырыпта оқушыларды отан сүюге, ата заңымызды қадірлеуге, туған еліне, жеріне деген сүйіспеншіліктерін арттыру, оқушыларды достыққа, адамгершілікке, саналылыққа, елінің мұрасын жалғастырушы азамат болуға тәрбиелеу мақсатында 1-11 сыныптар арасында бірыңғай тәрбие сағаттар өткізілді.
Государственные символыі қастерлеуге, оқушылардың бойындағы рухани патриоттық сезімдерін ояту мақсатында «Мемлекеттік рәміздер – тәуелсіздік нышаны» атты тақырыпта 1-11 сынып оқушыларымен онлайн бейнероликтер байқауы өткізілді.
Қараша айында Мемлекеттік рәміздерді құрметтей алатын, ұлттық сана – сезімді қалыптастыру мақсатында «Рәміздерім мақтанышым» тақырыбында шығарма байқауы өткізілді.Байқау нәтижесінде жүлделі орындарға ие болған оқушылар дипломдармен марапаттталды. Желтоқсан айында Қазақстан Республикасының рәміздерін қастерлеуге, халқының тегін, тарихын білуге, туған елімізге адал қызмет етуге тәрбиелеу мақсатында «Рәміздер – тәуелсіздік тұмары» атты тақырыпта тәрбие сағаттар өткізілді. Жоспарға сай Январь айында рәміздер бойынша білім сапасын анықтау мақсатында 3-11 сыныптарда «Мемлекеттік рәміздер – елдігіміздің белгісі?» атты тақырыпта сауалнама жүргізілді. Сауалнама барысында мектеп оқушыларынан мемлекеттік атаулы күндер мен мемлекеттік рәміздердің авторлары туралы 10 сұрақтан тұратын сауалнама жүргізілді. Сауалнама алынған сынып саны: 44, қатысқан бала саны: 900.Сауалнама нәтижесі төмендегідей: Оқушыларды аса маңызды мемлекеттік белгілері – рәміздермен жан – жақты таныстыру, ұлттық рәміздердің әрбір бөлшектеріне шолу жасау мақсатында мектеп кітапханашыларының ұйымдастыруымен «Рәміздер – елдігімнің реңі, теңдігімнің тірегі» тақырыпта кітап көрмесі өткізілді. Қазақстан Республикасы мемлекеттік рәміздерін зерделеу, насихаттау жұмыстары жүйелі түрде жоспарға сай оқу жылы ағымында орындалды.
Азаматтылық пен отансүйгiштiктi, өз Отанына деген сүйiспеншiлiктi, Қазақстан Республикасының мемлекеттiк рәмiздерiн құрметтеуге тәрбиелеу, олардың мәнi мен маңызын түсiндiру мақсатында, әр сыныптар тәрбие сағаттарында патриоттық минуттар өткізеді. Жоспарға сай ноябрь айында рәміздер бойынша білім сапасын анықтау мақсатында 5-11 сыныптарда «Сен мемлекеттік рәміздерді білесің бе?» атты сауалнама жүргізілді. Сауалнама барысында мектеп оқушыларынан мемлекеттік атаулы күндер мен мемлекеттік рәміздердің авторлары туралы 10 сұрақтан тұратын күрделі емес сауалнамалар жүргізілді. Сауалнама алынған сынып саны: 45, қатысқан бала саны: 854.Жоспарға сай ай сайынғы іс – шаралар уақытылы өткізіліп, анықтамалар жазылып отырды. Сынып жетекшілер Государственные символыі қастерлеуге, оқушылардың бойындағы рухани патриоттық сезімдерін ояту мақсатында сыныптарда «Рәміздерім –мақтанышым», «Государственные символы-ұлттық мақтаныш», «Государственная символика-национальная гордость», «Символики Казахстан тақырыптарда тәрбие сағаттары өткізілді.
Қазақстан Республикасының рәміздерін қастерлеуге, халқының тегін, тарихын білуге, туған елімізге адал қызмет етуге тәрбиелеу мақсатында мектеп кітапханасында «Ел рәміздері – ел рухы» атты кітап көрмесі туралы өткзілді. Бірнеше күнде көрмеге келген оқушылар саны көп болы. Оқушылар тәуелсіздік нышандары туралы ақпарат алатын кітаптар, суреттерді тамашалады.
16.«ҚЫЗ ЖІБЕК» клубы бойынша жүргізілген жұмыстың 3 жылдық талдамалы салыстырмалы
с а р а п т а м асы
Қыз қоғам айнасы олай болса сол айнамыздың тәрбиесіне аса назар аударуды қажет етеді. Қоғамның барлық мүшесіне парыз қыз бала тәрбиесіне бей-жай қарамағаны дұрыс деп санаймын.
М.Жұмабаев атындағы № 21 орта мектеп қыз балаларды ұлттық санада тәрбиелеуде, болашақ ана ретінде дайындауда және олардың діни ұстанымдарын жетілдіру мақсатында 2023-2024 оқу жылының басында мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Ж.Д.Балбекова және «Қыз Жібек» қыздар клубының жетекшісі Д.Назарбекова жылдық жоспар құрып, мектептің қыздарымен жоспарға сай іс-шаралар өткізіп тұрды.
Қыркүйекте «Қыз Жібек» қыздар клубының жылдық жоспары мен атқарылатын жұмыстарымен таныстыру және белсенді мүшелерін анықтау мақсатында 5-11 сынып аралығында сынып төрайымдарын шақырылды. Мектебіміздің «Қыз Жібек» қыздар клубының жұмысын жүргізуде, қыз баланың қоғамның белсенді мүшесі екенін ұғынуға, өткен тарихымызды білуге, адал достықты түсінуге, өнерге, мәдениетке , отан сүйгіштікке тәрбиелеу сонымен қатар, клуб төрайымы сайлануына үміткерлерді ішінен бір ауыздан «Қыз Жібек» қыздар клубының төрайымы 11 «Б» сынып оқушысы Өтемұрат Жансая сайланды.
Жоспар бойынша кезекті «Қыздар гигиенасы туралы дәрігер кеңесі» онлайн жиналыс өткізілді. Жиналыс барысында қыз тәрбиесі туралы жалпы түсінік берілді. Қыздардың өздеріне тән қылығы мен мінезі болу керектігі айтылды Ситуациялық жағдаяттар шешілді. «Қыз бала ұлттың ұяты, халықтың шырайы» атты қалалық №6 қалалық емханасының профилактикалық акушер маманы Қалыбаева Т.Т. 8-10 сынып оқушыларымен «11- октябрь халықаралық қыздар күніне» орай онлайн кездесу ұйымдастырылды.«Қатыгездік пен зорлық – зомбылықсыз балалық шақ» атты республикалық ақпараттық науқаны шеңберінде, жоғары сынып оқушыларына салауатты өмір салтын қалыртастыру мақсатында «Жасөспірімдердің қауіпсіз жыныстық дамуы» мәселелері бойынша қалалық №6 қалалық емханасының профилактикалық акушер маманы Қалыбаева Т.Т мектеп психологтары онлайн кеңес берді. «Асыл арман» ұлттық дәстүр мен өнерлі қолдау теңгі асыл жар» тақырыбында онлайн кездесу өтті. 8-11 сынып қыздары қатысып, өз ойларымен бөлісті. «Қыздар сұлу көрінер қылығымен» Жасөспірімдердің репродуктивті денсаулығын нығайту, ерте жүктіліктің және жатыр мойнының обырының алдын алу тақырыбында онлайн жиналыс өткізілді. «Иманды қыз – аяулы ана» атты онлайн дөңгелек үстел өткізілді. «Әлемнің жарығын сыйладың сен маған» атты тақырыпта көп балалы ана күміс алқа иегері агатаева А.К. мен кездесу өткізілді.«Ерте жүктіліктің алдын алу», «Ерте жүктілік несімен қауіпті?», «Адамгершілік және жыныстық тәрбие», «Қыз баланың физиологиялық жетілуі және гигиенасы» тақырыбында мектеп акт залында, қалалық №6 қалалық емханасының профилактикалық акушер маманы Қалыбаева Т.Т. Акушер – гинеколог Шаймаданова А.А қыздарға кеңес беріп сұрақтарына жауап берді.
Іс-шара соңында «Жүректен жүрекке» әдісі бойынша қолдарыңдағы жүрекшелеріне оқушылар ата-анасына, туыстарына, достарына, жақындарына, қоршаған ортаға деген сүйіспеншілік сезімдерін жақсы тілектерімен білдірді. Мектеп психологтарының ұйымдастыруымен қыздар тәрбиесіне арналған «Ар-ұят» сауалнамасы февраль айларында жүргізілді. Қатысқан оқушылар саны:145. Алынған сауалнаманың қорытындысы төмендегідей.
1. Қыздардың ерте неке құрғаны дұрыс деп ойлайсың ба? | |||
Жауабы | Саны | % | |
А | Иә | 0 | 0 |
В | Жоқ | 145 | 100 |
2. Некені сенің ойынша неше жастан құрған дұрыс? | |||
А | 13-17 | 0 | 0 |
Б | 18-20 | 0 | 0 |
В | 21-25 | 145 | 100 |
3. Құрбыларыңмен кешкі отырысқа жиі барасың ба? | |||
А | Иә | 0 | 0 |
Б | Кейде | 0 | 0 |
В | Жоқ | 145 | 100 |
4. Кешкі отырыс, кешкі серуенге ата-анаңның көзқарасы қандай? | |||
А | Қарсылық білдірмей жиі жібереді | 0 | 0 |
Б | Сенімді адам болса жібереді, қадағалап отырады | 8 | 6 |
В | Мүлдем жібермейді | 1269 | 94 |
5. Кешкі отырыстарға баруға кім ықпал етеді? | |||
А | Таныстар | 0 | 0 |
Б | Сыныптастар | 0 | 0 |
6. Зиянды әрекеттерге көзқарасың қандай? | |||
А | Дұрыс деп ойлаймын | 0 | 0 |
Б | Денсаулыққа зиян | 68 | 51 |
В | Мүлдем қарсымын | 66 | 49 |
7. Сырыңды кімге айта аласың? | |||
А | Анама | 14 | 10 |
Б | Құрбыма | 82 | 61 |
В | Сыныптасыма | 9 | 7 |
Г | Ешкімге | 13 | 9 |
Д | Психологқа | 16 | 13 |
8. Кез-келген мәселені шешу кезінде кімнің көмегіне жүгінесің? | |||
А | Анама | 14 | 10 |
Б | Құрбыма | 82 | 61 |
В | Сыныптасыма | 9 | 7 |
Г | Ешкімге | 13 | 9 |
Д | Психологқа | 16 | 13 |
«Кел сырласайық!», «Давайте поговорим о личном» тақырыбында ашық есік айлығын өткізді. Сұраныс бойынша өз мәселелерімен 6-11 сынып аралығында 14 қыз қабылданды. Жиі кездесетін мәселелер отбасылық жағдайы, құрбаларымен тіл табыса алмауы және өзіндік бағалауын жоғарылату. Қабылданған оқушылардың 80%-ы өз шешімін тапты. Қалған 20 %-ына өз-өзімен жұмыс жасау үшін кеңестер берілді.
17. 2023-2024 оқу жылындағы мектеп өзін –өзі басқару ұйымының жұмысы. «Мектеп парламенті»
Ескерту (мәтін төмендегі кестемен толықтырылады)
№ | Мүшелерінің саны | Атқарылған жұмыс атауы | Өтілу формасы | Қамтылғандар саны | Әлеуметтік желідегі сілтемелері |
2023-2024 | 9 | 1. Кітаппен бірге портрет» бұрышнама ұйымдастыру 2. «Хорошийлық жасау» қайырымдылық акция 3. «Менің ұстазым» тақырыбында мерекелік кеш 4. «Оқулықты күтіп ұста» 5. «Таза мектеп – таза сынып» акциясы 6. «Әдеп – ең қымбат мирас» дөңгелек үстел 7. «Мейірім толы жүрек» акциясы 8. «Тәуелсіздік тұғырым» мерекелік іс-шара 9. «Біз достықты сүйеміз!» | Сайлау Букроссинг Іс-шара Акция Акция Дөңгелек үстел Акция Іс-шара Челлендж | 140 50 20 44 25 27 38 40 32 | https://www.instagram.com/p/Cyxr6pHMJEH/?igsh=MzRlODBiNWFlZA== https://www.instagram.com/p/C498-y9MKVg/?igsh=MzRlODBiNWFlZA== https://www.instagram.com/p/C487-y9MKVg/?igsh=MzRlODBiNWFlZA== https://www.instagram.com/p/C068-j7MKVg/?igsh=MzRlODBiNWFlZA== https://www.instagram.com/p/djj94-8hMKVg/?igsh=MzRlODBiNWFlZA== https://www.instagram.com/p/784-ghj589Vg/?igsh=MzRlODBiNWFlZA== https://www.instagram.com/reel/C34a4dqMPf_/?igsh=MzRlODBiNWFlZA== https://www.instagram.com/p/CK548-y9HFGg/?igsh=MzRlODBiNWFlZA== https://www.instagram.com/p/Cyxr84HMJEH/?igsh=MzRlODBiNWFlZA== |
Барлық іс-шара саны – 9 | |||||
Барлық қамтылғандар саны – 412 | |||||
18. «Жас Ұлан» ұйымының жұмысы.
Ескерту (мәтін фотолармен және төмендегі кестемен толықтырылады)
Жыл | Жас ұландықтар | Жас қырандықтар | Барлығы |
2022-2023 | 310 | 223 | 533 |
2023-2024 | 280 | 247 | 527 |
барлығы | 590 | 470 | 1060 |
19. 2023-2024 оқу жылдарындағы «Жас Ұлан» ұйымының Ұлттық мүдде, Ар-Ұят, Талап тәрбие құндылықтарын қалыптастыру мен 7 бағыт аясында атқарған жұмысының есебі .
№ | Атқарылған жұмыс атауы /7 бағыт пен тәрбие құндылықтары/ | Өтілу формасы | Қамтылғандар саны | Әлеуметтік желідегі сілтемелері, фотосы |
«Абайлаңыз, балалар!» айлығы аясында ЖЖЕ байланысты түсіндіру жұмыстарын жүргізу. Мектеп ауласында жасұландықтармен кезекшілік ұйымдастыру | челлендж | 60 оқушы | ||
«Қоғамға қызмет» жобасы аясында «Табиғатты аялайық!» акциясы аясында табиғатты тазалау, сақтау, қалпына келтіру жұмыстарын жүргізу | челлендж | 24 оқушы | ||
1 октябрь- Халықаралық қарттар мерекесіне орай «Көп жасаған қария, ақылы теңіз дария» ардагерлерге көмек көрсету, мерекемен құттықтау | Іс-шара | 65 | ||
«Ұстаз –үлгі, өнеге, ұлағатым! Ардақты ұстаздарды мерекесімен құттықтау. | Іс-шара | 83 | ||
«Қыран елім Қазақстаным» атты салтанатты жиын «Жас Ұлан» балалар мен жасөспірімдер ұйымы қатарын толықтыру. | Іс-шара | 93 | https://www.instagram.com/p/CXh3N3lD7Q5/?igsh=MzRlODBiNWFlZA== | |
Теңгенің қолданысқа енгеніне 30 жыл. «Лучший жас кәсіпкер!» балалар мен жасөспірімдер арасындағы бейне ролик байқауы | байқау | 45 | https://www.instagram.com/p/CXh4N3lD8Q5/?igsh=MzRlODBiNWFlZA== | |
«Государственные символы- ұлттық мақтанышым!» атты жасұлан ұйымы мүшелері арасында интеллектуалдық ойын ұйымдастыру. | Іс-шара | 65 | https://www.instagram.com/p/CXh5N2lD0Q5/?igsh=MzRlODBiNWFlZA== | |
«Құтты болсын, Жаңа жыл!» жаңа жыл мерекесі қарсаңында жасұландықтар арасында құттықтау бейнероликтер байқауы. | Іс-шара | 780 | https://www.instagram.com/p/CmvhF0rsD25/?igsh=MzRlODBiNWFlZA== | |
«Ауғанның асуында от кешкендер» ауған соғысы ардагерлерімен кездесу «Қоғамға қызмет» жобасы аясында ардагерлерімізге көмек көрсету. | Іс-шара | 25 | https://www.instagram.com/p/CsFyVD7tBbw/?igsh=MzRlODBiNWFlZA== | |
«Сиқырлы қыс!» мектепішілік сурет байқауы | байқау | 64 | https://www.instagram.com/p/Cr8gf6uMQNH/?igsh=MzRlODBiNWFlZA== | |
«Қоғамға қызмет» жобасы аясында «Пластик бөтелкелерге жаңа өмір» атты Экологиялық акция | акция | 45 | https://www.instagram.com/p/Cr99gf6uMQNH/?igsh=MzRlODBiNWFlZA== | |
«Алғыс айту парызымыз» алғыс айту күніне орай тілек айту челленджі. | челлендж | 27 | https://www.instagram.com/p/Cr33gf6uMQNH/?igsh=MzRlODBiNWFlZA== | |
8 Март –Халықаралық әйелдер күні «Ана жыры –көктем нұры» акция | акция | 44 | https://www.instagram.com/p/Cr77gf6uMQNH/?igsh=MzRlODBiNWFlZA== | |
Қамқоршылар күніне» орай салтанатты жиын ұйымдастыру | Іс-шара | 23 | https://www.instagram.com/p/Cr16gf6uMQNH/?igsh=MzRlODBiNWFlZA== | |
1 май-Қазақстан халқы бірлігі күні «Татулық –достық киелі бесігі» атты достық фестивалі | Іс-шара | 430 | ||
7 май- Отан қорғаушылар күніне орай «Бейбіт елдің –Жас Ұланы» атты мерекелік іс-шара | Іс-шара | 16 | https://www.instagram.com/p/Crүүgf6uMQNH/?igsh=MzRlODBiNWFlZA== | |
ҰОС ардагерлеріне арналған «Сол жылдарға бас иеміз!» кездесу | кездесу | 43 | https://www.instagram.com/p/C6oVEeysxdK/?igsh=MzRlODBiNWFlZA== | |
Барлық іс-шара саны - 17 | ||||
Барлық қамтылғандар саны - 1932 | ||||
20. Тараз қаласы бойынша экскурсия
№ | «Қарахан» кесенесі Қарахан к/сі | «Тектұрмас» этно-тарихи кешені Талас өзенінің оң жағалауы | Жамбыл облыстық тарихи-өлкетану музейі Төле би даңғылы 18/5 | Көркемсурет галереясы Төле би даңғылы 18/4 | «Желтоқсан-86» орталығы Қ.Рысқұлбеков саябағы | Ж.Жабаев орталығы Көшек батыр к/сі 1 | Жамбыл облыстық тарихи-өлкетану музейіне қарасты «Төрткүл» тарихи-мәдени кешені Ы.Сүлейменов к/сі 195 | Жамбыл облыстық тарихи-өлкетану музейіне қарасты «Даңқ» залы Б.Момышұлы атындағы «Жеңіс» саябағы | Жеңіс мемориалдық паркіне экскурсия | Даңқ залына экскурсия |
1 | 50 | 30 | ||||||||
Барлығы: 80 | ||||||||||
21.Оқушылардың байқауларда иеленген жүлделі орындары /шығармашылық, аспаптық,қолөнер, техникалық, тарихи-өлкетану, компьтерлік, гуманитарлық, дебат/
Оқу жылы | Халықаралық | Республикалық | Облыстық | Қалалық | Бар лығы | ||||||||||||
Бж | І | ІІ | ІІІ | Бж | І | ІІ | ІІІ | Бж | І | ІІ | ІІІ | Бж | І | ІІ | ІІІ | ||
2023-2024 | 4 | 8 | 17 | 12 | 34 | 29 | 104 | ||||||||||
22. "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" міндетті оқу курсын оқу:
«Өмір қауіпсіздігінің негіздері» міндетті оқу курсын іске асыру: Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 октябрьдағы № 604 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2018 жылғы 1 ноябрьда № 17669 болып тіркелді.
-Адам өміріне төнетін қауіп-қатердің түрлерімен таныстыру
-Балаларға экологиялық мәдениет, салауатты өмірді тәжірибеде бекіту және түсіндіру, қауіпті заттармен абай болу, көшеде өзін дұрыс ұстау
-Төтенше жағдайда ескерту шараларынан кейін өздерінің әрекеттеріне сенімділікті енгізу
-«Өмір қауіпсіздігі негіздері» курсы бойынша оқыту үрдісінде алынған теориялық білімдері мен тәжірибелік әдістерін жүзеге асыру
- Өмір жағдайларында бір-біріне қамқорлық және өзара көмектер көрсету
- Жауапкершілікті арттырып, қайратты, тапқыр,сабырлы,жігерлі болуға шыңдау
№ 604 бұйрықтың 24-тармағыда. 1-4-сыныптарда "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсын міндетті меңгеруқамтамасыз етіледі. Оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда "Дүниетану" оқу пәнінің шеңберінде: жылдық оқу жүктемесі 1-3-сыныптарда 6 сағаттан, 4-сыныпта 10 сағаттан бастауыш сынып мұғалімдері іске асырады; № 604 бұйрықтың 38-тармағыда. "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсын міндетті меңгеру қамтамасыз етіледі. Оқу курсының мазмұнын "Дүниетану" оқу пәнінің шеңберінде 10 сағат көлемінде бастауыш сынып мұғалімдері іске асырады. № 604 бұйрықтың 48-тармағыда. "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсының мазмұны "Дене шынықтыру" оқу курсының шеңберінде жылдық оқу жүктемесі 15 сағаттан дене шынықтыру мұғалімдерінің оқытуымен іске асырылады; Өмір қауіпсіздігінің негіздері бойынша сабақтар міндетті болып табылады және оқу уақытында жүргізіледі. "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсының мазмұны 5-9-сыныптарда дене шынықтыру оқу курсының аясында 15 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен дене олимпиада, ғылыми жоба 0 байқаулар 10 20 30 40 олимпиада, ғылыми жоба байқаулар 136 дене шынықтыру мұғалімінің оқытуымен іске асырылады. "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" бойынша сабақтар міндетті болып табылады және оқу процесі кезінде жүргізіледі. № 604 бұйрықтың 41-тармағыда. "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсының мазмұны Алғашқы әскери дайындық оқу курсының аясында 25 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен "Алғашқы әскери дайындық" пәнінің оқытушы ұйымдастырушыларының оқытуымен іске асырылады. Өмір қауіпсіздігінің негіздерін оқыту сабақтары міндетті болып табылады және оқыту уақытында жүргізіледі. № 604 бұйрықтың 81-тармағыда. "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсының мазмұны "Алғашқы әскери және технологиялық дайындық" оқу курсының аясында 12 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен алғашқы әскери дайындық пәнінің оқытушы-ұйымдастырушыларының оқытуымен іске асырылады. Өмір қауіпсіздігінің негіздерін оқыту сабақтары міндетті болып табылады және оқыту уақытында жүргізіледі.
1 сынып
І-бөлім «Төтенше жағдайлардағы адам қауіпсіздігі және оларды қорғау» | ||
Оқушылар тәртібінің қауіпсіздік шарттары | ||
№ | Оқу тақырыптарының атаулары | Сағат саны |
1 | Қауіпсіздік | 1 |
2 | Көшеде ойламаған жерде болатын оқиғалар | 1 |
3 | Көшеде ойламаған жерде болатын оқиғалар | 1 |
4 | Судағы қауіпсіздік | 1 |
5 | Ғимарат ішіндегі қауіпсіздік | 1 |
6 | Практикалық сабақтар | 1 |
1 КЛАСС
«Основы безопасности жизнедеятельности» | ||
Наименование раздела и темы | Количество часов | |
1. | Что значит «Моя безопасность»? | 1 |
2. | Внимание дорога! Транспорт и правила поведения в нем. | 1 |
3. | Опасности в школе и на улице. | 1 |
4. | Что такое здоровье? Как беречь здоровье? Безопасность на железной дороге. | 1 |
5. | Факторы, влияющие на здоровье. Правила личной гигиены. | 1 |
6. | Один дома. Правила поведения при возникновении пожара. Навыки осторожного обращения с огнем | 1 |
ВСЕГО | 6 | |
2 сынып
І-бөлім «Төтенше жағдайлардағы адам қауіпсіздігі және оларды қорғау» | ||
Оқушылар тәртібінің қауіпсіздік шарттары | ||
№ | Оқу тақырыптарының атаулары | Сағат саны |
1 | Қоршаған орта, қазіргі кездегі домжайлар | 1 |
2 | От адамның досы және дұшпаны | 1 |
3 | Табиғат | 1 |
4 | Су айдындары | 1 |
5 | Оқушылардың көшеде және жолда өздерін ұстау тәртібінің негізгі ережелері | 1 |
6 | Қауіпсіздік бойынша практикалық сабақтар | 1 |
2 КЛАСС
«Основы безопасности жизнедеятельности» | ||
Наименование раздела и темы | Количество часов | |
1. | Пассажиры и пешеходы. Правила дорожного движения | 1 |
2. | Я-велосипедист. Профилактика травматизма при катании на роликах, скейтборде. Безопасность на железной дороге . | 1 |
3. | Болезни, их причины, связь с образом жизни. | 1 |
4. | Чистый воздух, его значение для здоровья человека | 1 |
5. | Опасные ситуации в природе: дождь, гроза, снегопад. Безопасность при отдыхе на природе | 1 |
6. | Правила безопасного поведения на водоемах | 1 |
ВСЕГО | 6 | |
3 сынып
№ | Бөлімдер мен оқу тақырыптарының атаулары | Сағат саны |
І-бөлім «Төтенше жағдайлардағы адам қауіпсіздігі және оларды қорғау» | ||
Оқушылар тәртібінің қауіпсіздік шарттары | ||
1 | Төтенше жағдай бұл не? | 1 |
2 | Тұрмыстық жарақаттың алдын алу | 1 |
3 | Оқушылардың көшеде, жолда өзіндерін ұстай білу | 1 |
4 | Оқушылардың көшеде, жолда өзіндерін ұстай білу | 1 |
5 | Қауіпсіздік бойынша практикалық сабақтар | 1 |
6 | Қауіпсіздік бойынша практикалық сабақтар | 1 |
3 КЛАСС
«Основы безопасности жизнедеятельности» | ||
№ | Наименование раздела и темы | Количество часов |
1. | Дорога и ее элементы. Виды транспортных средств. Безопасность на железной дороге. | 1 |
2. | Режим дня | 1 |
3. | Опасности современного жилища. Навыки безопасного поведения при пожаре | 1 |
4. | Формирование основ здорового образа жизни. Предупреждение вредных привычек | 1 |
5. | Особенности поведения с незнакомыми людьми | 1 |
6. | Правила экстренной эвакуации из помещения, транспорта. | 1 |
ВСЕГО | 6 | |
4 сынып
І-бөлім «Төтенше жағдайлардағы адам қауіпсіздігі және оларды қорғау» | ||
№ | Бөлімдер мен оқу тақырыптарының атаулары | Сағат саны |
Оқушылар тәртібінің қауіпсіздік шарттары | ||
1 | Тұрмыстық жарақаттардың алдын алу | 1 |
2 | Судағы қауіпсіздік | 1 |
3 | Жүргіншілердің қауіпсіздігі | 1 |
4 | Біз жол қозғалысы ережесін білеміз бе? | 1 |
5 | Біз жол қозғалысы ережесін білеміз бе? | 1 |
2-бөлім «Медициналық білім негіздері және балалар денсаулығын сақтау» | ||
6 | Алғашқы иедициналық көмек | 1 |
7 | Кіші мектеп жасындағы балаларда сынық түрі | 1 |
8 | Салауатты өмір салтының негіздері | 1 |
9 | Денсаулыққа әсер ететін факторлар | 1 |
10 | Практикалық сабақтар | 1 |
Барлығы: | 10 | |
4 КЛАСС
«Основы безопасности жизнедеятельности» | ||
Наименование раздела и темы | Количество часов | |
1. | Дорога – зона повышенной опасности | 1 |
2. | Система правил поведения на транспорте | 1 |
3. | Здоровое питание | 1 |
4. | Понятие различных видов травм. Безопасность на железной дороге | 1 |
5. | Первая медицинская помощь при травмах | 1 |
6. | Безопасность человека в природной среде. | 1 |
7. | Безопасность человека в природной среде. Пожар в жилище | 1 |
8. | Основы профилактики инфекционных заболеваний | 1 |
9. | Защита квартир от воров и грабителей | 1 |
10. | Основы ориентирования по признакам местных предметов и компасу. | 1 |
ВСЕГО | 10 | |
5 сынып
1. Бөлім «Төтенше жағдайлардағы адам қауіпсіздігі және оларды қорғау» | ||
1.1. Оқушылар тәртібі қауіпсіздік шарттары | ||
№ | Сабақ тақырыбы | Сағат саны |
1 | Қала (поселке) қауіп көзі | 1 |
2 | Үй-жағдайы авария сипатындағы төтенше жағдай | 1 |
3 | Көліктегі төтенше жағдай | 1 |
4 | Қылмыстық сипаттағы төтенше жағдай | 1 |
5 | Табиғаттағы төтенше жағдай | 1 |
6 | Климат ауыстыру | 1 |
2. Бөлім. «Медициналық білім негіздері және балалар денсаулығын сақтау» | ||
2.1. Медициналық білім негіздері және алғашқы дәрігерлік көмек көрсету ережесі | ||
7 | Қан кеткен және күн өткен кездерінде алғашқы көмек көрсету ережелері | 1 |
8 | Қан кеткен және күн өткен кездерінде алғашқы көмек көрсету ережелері | 1 |
9 | Табиғатта болған алғашқы дәрігерлік көмек көрсету ережесі | 1 |
10 | Табиғатта болған алғашқы дәрігерлік көмек көрсету ережесі | 1 |
11 | Жарақат алған және жараланған кездерде алғашқы дәрігерлік көмек көрсету ережесі | 1 |
12 | Жарақат алған және жараланған кездерде алғашқы дәрігерлік көмек көрсету ережесі | 1 |
13 | Қатты әсер ететін улы заттармен уланған кездегі алғашқы дәрігерлік көмек | 1 |
2.1. Салауатты өмір салтының негіздері | ||
14 | Денсаулық және салауатты өмір салты туралы негізгі түсінік | 1 |
15 | Денсаулық және салауатты өмір салты | 1 |
5- класс
1 раздел. «Защита и безопасность человека в чрезвычайных ситуациях» | ||
№ | Темы | Кол.час |
1 | Город (село) источник опасности | 1 |
2 | Выды чрезвычайной ситуации в помещении | 1 |
3 | Чрезвычайные ситуации на транспорте | 1 |
4 | ЧС уголовного характера | 1 |
5 | ЧС природной характера | 1 |
6 | Смена климата | 1 |
2 раздел. «Основы медицинского образования и охраны здоровья детей» | ||
7 | Правила оказания первой помощи во время ожогов и кровотечений | 1 |
8 | Правила оказания первой помощи во время ожогов и кровотечений | 1 |
9 | Правила оказания первой медицинской помощи на природе | 1 |
10 | Правила оказания первой медицинской помощи на природе | 1 |
11 | Правила оказания первой медицинской помощи в случаях ранения и травмы | 1 |
12 | Правила оказания первой медицинской помощи в случаях ранения и травмы | 1 |
13 | Первая помощь при отравлении сильнодействующими ядовитыми веществами | 1 |
2.2 раздел. «Основы здорового образа жизни» | ||
14 | Оснавные понятие о здоровье и здоровом образе жизни | 1 |
15 | Здоровье и здоровый образ жизни | 1 |
6 сынып
1. Бөлім «Төтенше жағдайлардағы адам қауіпсіздігі және оларды қорғау» | ||
1.1. Жергілікті сипаттағы төтенше жағдайлар | ||
№ | Сабақ тақырыбы | Сағат саны |
1 | Адам табиғатта жалғыз тұруы | 1 |
2 | Дәрігерлік көмек көрсетудің құралдары | 1 |
1.2. Табиғи және техногенді сипаттағы төтенше жағдайлар, тұрғындары олардың зардаптарынан қорғау | ||
3 | Жер сілкінісі | 1 |
4 | Жер сілкінісі | 1 |
5 | Сырғымалар, селдер опырылып құлаулар | 1 |
6 | Дауылдар, желдер және борандар | 1 |
2. Бөлім «Медициналық білім негіздері және балалар денсаулығын сақтау» | ||
2.1.Медициналық білім негіздері және алғашқы дәрігерлік көмек көрсету ережесі | ||
7 | Қатты әсер ететін улы заттар мен уланған кезде алғашқы дәрігерлік көмек | 1 |
8 | Қатты әсер ететін улы заттар мен уланған кезде алғашқы дәрігерлік көмек | 1 |
9 | Әртүрлі жарақат алғандағы алғашқы көмек | 1 |
10 | Әртүрлі жарақат алғандағы алғашқы көмек | 1 |
11 | Жаппай зақымдану кезінде алғашқы дәрігерлік көмек | 1 |
12 | Жаппай зақымдану кезінде алғашқы дәрігерлік көмек | 1 |
13 | Жаралану және жарақат алған кездегі алғашқы дәрігерлік көмек | 1 |
2.2. Салауатты өмір салтының негіздері | ||
14 | Салауатты өмір салтының әдеттері туралы түсіні | 1 |
15 | Салауатты өмір салтының әдеттері туралы түсіні | 1 |
6 класс
1. Раздел «Безопасность человека и его защита в чрезвычайных ситуациях» | ||
1.1. Чрезвычайные ситуации местного характера | ||
№ | Темы | Кол. часов |
1 | Проживание человека один в природе | 1 |
2 | Средства оказания медицинской помощи | 1 |
1.2. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, защита жителей от их последствий | ||
3 | Землетрясение | 1 |
4 | Землетрясение | 1 |
5 | Оползни, обвалы и обрушения | 1 |
6 | Бури, ветры и метели | 1 |
2. Раздел «Основы медицинского образования и охраны здоровья детей» | ||
2.1. Основы медицинского образования и правила оказания первой помощи | ||
7 | Острые токсические вещества и первая помощь при отравлении | 1 |
8 | Острые токсические вещества и первая помощь при отравлении | 1 |
9 | Первая помощь при различных травмах | 1 |
10 | Первая помощь при различных травмах | 1 |
11 | Первая помощь при массовом поражении | 1 |
12 | Первая помощь при массовом поражении | 1 |
13 | Первая помощь при травмах и ушибах | 1 |
2.1. Основы здорового образа жизни | ||
14 | Понимание привычек здорового образа жизни. | 1 |
15 | Понимание привычек здорового образа жизни. | 1 |
7 сынып
1. Бөлім «Төтенше жағдайлардағы адам қауіпсіздігі және оларды қорғау» | ||
1.1. Табиғи және техногенді сипаттағы төтенше жағдайлар, тұрғындары олардың зардаптарынан қорғау | ||
№ | Сабақ тақырыбы | Сағат саны |
1 | Су тасқыны | 1 |
2 | Ормандағы және даладағы өрт | 1 |
3 | Өндірістік апаттар мен қираулар | 1 |
4 | Өндірістік апаттар мен қираулар | 1 |
5 | Қатты әсер ететін заттарды тастау салдарынан болатын апаттар | 1 |
6 | Қатты әсер ететін заттарды тастау салдарынан болатын апаттар | 1 |
2. Бөлім «Медициналық білім негіздері және балалар денсаулығын сақтау» | ||
2.1. Медициналық білім негіздері және алғашқы дәрігерлік көмек көрсету ережесі | ||
7 | Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек | 1 |
8 | Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек | 1 |
9 | Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек | 1 |
10 | Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек | 1 |
11 | Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек | 1 |
12 | Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек | 1 |
13 | Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек | 1 |
2.2. Салауатты өмір салтының негіздері | ||
14 | Салауатты өмір салтының әдеттері туралы түсінік | 1 |
15 | Салауатты өмір салтының әдеттері туралы түсінік | 1 |
7 класс
1. Раздел «Безопасность человека и его защита в чрезвычайных ситуациях» | ||
1.1. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, защита жителей от их последствий | ||
№ | Темы | Кол.час |
1 | Наводнение | 1 |
2 | Лесные и полевые пожары | 1 |
3 | Промышленные аварии и разрушения | 1 |
4 | Промышленные аварии и разрушения | 1 |
5 | Аварии, вызванные утилизацией сильнодействующих веществ | 1 |
6 | Аварии, вызванные утилизацией сильнодействующих веществ | 1 |
2. Раздел «Основы медицинского образования и охраны здоровья детей | ||
2.1. Основы медицинского образования и правила оказания первой помощи | ||
7 | Ранения, травмы и первая медицинская помощь при несчастных случаях | 1 |
8 | Ранения, травмы и первая медицинская помощь при несчастных случаях | 1 |
9 | Ранения, травмы и первая медицинская помощь при несчастных случаях | 1 |
10 | Ранения, травмы и первая медицинская помощь при несчастных случаях | 1 |
11 | Ранения, травмы и первая медицинская помощь при несчастных случаях | 1 |
12 | Ранения, травмы и первая медицинская помощь при несчастных случаях | 1 |
13 | Ранения, травмы и первая медицинская помощь при несчастных случаях | 1 |
2.2. Основы здорового образа жизни | ||
14 | Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. | 1 |
15 | Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. | 1 |
8 сынып
1. Бөлім «Төтенше жағдайлардағы адам қауіпсіздігі және оларды қорғау» | ||
1.1. Табиғи және техногенді сипаттағы төтенше жағдайлар, тұрғындары олардың зардаптарынан қорғау | ||
№ | Сабақ тақырыбы | Сағат саны |
1 | Қатты әсер ететін заттарды тастаудан болатын апаттар | 1 |
2 | Қатты әсер ететін заттарды тастаудан болатын апаттар | 1 |
3 | Қатты әсер ететін заттарды тастаудан болатын апаттар | 1 |
4 | Қатты әсер ететін заттарды тастаудан болатын апаттар | 1 |
5 | Өрттер және жарылыстар | 1 |
6 | Өрттер және жарылыстар | 1 |
2. Бөлім «Медициналық білім негіздері және балалар денсаулығын сақтау» | ||
2.1. Медициналық білім негіздері және алғашқы дәрігерлік көмек көрсету ережесі | ||
7 | Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек | 1 |
8 | Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек | 1 |
9 | Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек | 1 |
10 | Жұқпалы аурулар және олардың алдын алу | 1 |
11 | Жұқпалы аурулар және олардың алдын алу | 1 |
2.2. Салауатты өмір салтының негіздері | ||
12 | Салауатты өмір салтының әдеттері туралы түсінік | 1 |
13 | Салауатты өмір салтының әдеттері туралы түсінік | 1 |
14 | Жастар денсаулығы мен олардың өмір салты | 1 |
15 | Жастар денсаулығы мен олардың өмір салты | 1 |
8 класс
Раздел «Безопасность человека и его защита в чрезвычайных ситуациях» | ||
1.1. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, защита жителей от их последствий | ||
№ | Темы | Кол.час |
1 | Аварии, вызванные утилизацией сильнодействующих веществ | 1 |
2 | Аварии, вызванные утилизацией сильнодействующих веществ | 1 |
3 | Аварии, вызванные утилизацией сильнодействующих веществ | 1 |
4 | Аварии, вызванные утилизацией сильнодействующих веществ | 1 |
5 | Пожары и взрывы | 1 |
6 | Пожары и взрывы | 1 |
2. Раздел «Основы медицинского образования и здоровья детей». сохранять" | ||
2.1. Основы медицинского образования и правила оказания первой помощи | ||
7 | Ранения, травмы и первая медицинская помощь при несчастных случаях | 1 |
8 | Ранения, травмы и первая медицинская помощь при несчастных случаях | 1 |
9 | Ранения, травмы и первая медицинская помощь при несчастных случаях | 1 |
10 | Инфекционные заболевания и их профилактика | 1 |
11 | Инфекционные заболевания и их профилактика | 1 |
2.2. Основы здорового образа жизни | ||
12 | Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. | 1 |
13 | Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. | 1 |
14 | Здоровье и образ жизни молодежи | 1 |
15 | Здоровье и образ жизни молодежи | 1 |
9 сынып
1. Бөлім «Төтенше жағдайлардағы адам қауіпсіздігі және оларды қорғау» | ||
1.1. Табиғи және техногенді сипаттағы төтенше жағдайлар, тұрғындары олардың зардаптарынан қорғау | ||
№ | Сабақ тақырыбы | Сағат саны |
1 | Радиоактивті заттарды тастаудан болған апаттар | 1 |
2 | Радиоактивті заттарды тастаудан болған апаттар | 1 |
3 | Радиоактивті заттарды тастаудан болған апаттар | 1 |
4 | Радиоактивті заттарды тастаудан болған апаттар | 1 |
5 | Гидродинамикалық апаттар | 1 |
6 | Гидродинамикалық апаттар | 1 |
7 | Экология теңдігінің бұзылуы | 1 |
2. Бөлім «Медициналық білім негіздері және балалар денсаулығын сақтау» | ||
2.1. Медициналық білім негіздері және алғашқы дәрігерлік көмек көрсету ережесі | ||
8 | Жоғары мектеп жасындағы жарақаттың алдын алу | 1 |
9 | Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек | 1 |
10 | Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек | 1 |
11 | Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек | 1 |
12 | Жараланған, жарақат алған және қайғылы жағдайлар кезіндегі алғашқы дәрігерлік көмек | 1 |
2.2. Салауатты өмір салтының негіздері | ||
13 | Жастар денсаулығы мен олардың өмір салты | 1 |
14 | Жастар денсаулығы мен олардың өмір салты | 1 |
9 класс
1. Раздел «Безопасность человека и его защита в чрезвычайных ситуациях» | ||
1.1. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, защита жителей от их последствий | ||
№ | Темы | Сағат |
1 | Последствия после выброса радиактивных веществ | 1 |
2 | Последствия после выброса радиактивных веществ | 1 |
3 | Последствия после выброса радиактивных веществ | 1 |
4 | Последствия после выброса радиактивных веществ | 1 |
5 | Гидродинамические аварии | 1 |
6 | Гидродинамические аварии | 1 |
7 | Нарушение экологического равенства | 1 |
2. Раздел «Основы медицинского образования и здоровья детей». сохранять" | ||
2.1. Основы медицинского образования и правила оказания первой помощи | ||
8 | Профилактика травм в старшей школе | 1 |
9 | Ранения, травмы и первая медицинская помощь при несчастных случаях | 1 |
10 | Ранения, травмы и первая медицинская помощь при несчастных случаях | 1 |
11 | Ранения, травмы и первая медицинская помощь при несчастных случаях | 1 |
12 | Ранения, травмы и первая медицинская помощь при несчастных случаях | 1 |
1.1. Основы здорового образа жизни | ||
14 | Здоровье и образ жизни молодежи | 1 |
15 | Здоровье и образ жизни молодежи | 1 |
10 сынып
№ | Сабақ тақырыбы | Сағат |
1 | Шаруашылық объектісінің азаматтық қорғанысы | 1 |
2 | Ядролық қару және оның сипаттамасы | 1 |
3 | Химиялық қару | 1 |
4 | Биологиялық (бактериологиялық) қару | 1 |
5 | Тыныс алу мүшелерін қорғау құралдары | 1 |
6 | Теріні қорғаудың жеке құралдары | 1 |
7 | Ұжымдық қорғану құралдары | 1 |
8 | Эвакуациялау және халықты шоғырландыру | 1 |
9 | Террорлық қауіп-қатер кезіндегі адамдардың қауіпсіздігі | 1 |
10 | Табиғи апат аймақтарындағы адамдардың әрекеттері | 1 |
11 | Жарақат алу, қан ағу және күйік шалу кезінде көрсетілетін алғашқы көмек | 1 |
12 | Түрлі қайғылы оқиға орын алған жағдайда көрсетілетін алғашқы көмек | 1 |
10 класс
№ | Темы | Кол.час |
1 | Гражданская защита объекта хозяйствования | 1 |
2 | Ядерное оружие и его характеристика | 1 |
3 | Химическое оружие | 1 |
4 | Биологическое (бактериологическое) оружие | 1 |
5 | Средства защиты органов дыхания | 1 |
6 | Индивидуальные средства защиты кожи | 1 |
7 | Средства коллективной защиты | 1 |
8 | Эвакуация и рассредоточение населения | 1 |
9 | Безопасность населения в условиях террористической угрозы | 1 |
10 | Действия населения в районах стихийных бедствий | 1 |
11 | Первая помощь при ранениях, кровотечениях и ожогах | 1 |
12 | Первая помощь при различных несчастных случаях | 1 |
11 сынып
№ | Сабақ тақырыбы | Сағат саны |
1 | Қауіпсіздік негіздері және қауіптерді жіктеу | 1 |
2 | Қоршаған орта мен адамның қауіпсіздігі | 1 |
3 | Әртүрлі тұрмыстық жағдайларда жеке қауіпсіздікті қамтамасыз ету | 1 |
4 | Техногендік сипаттағы қауіптілік | 1 |
5 | Экологиялық қауіпсіздік | 1 |
6 | Табиғи жағдайда автономды өмір сүру | 1 |
7 | Криминогендік жағдайларда өзін-өзі қауіпсіз ұстау негіздері | 1 |
8 | Террористік акт қаупі кезінде жеке қауіпсіздікті қамтамасыз ету | 1 |
9 | Информациятық кеңістіктегі киберқауіпсіздік негіздері | 1 |
10 | Жаппай зақымдану кезіндегі алғашқы көмек көрсету | 1 |
11 | Негізгі жұқпалы аурулар. Уланулар, интоксикация және олардың алдын алу | 1 |
12 | Жол-көлік оқиғасы кезінде зардап шеккендерге алғашқы көмек көрсету | 1 |
11 класс
№ | Темы | Кол.час |
1 | Основы безопасности и классификация опасностей | 1 |
2 | Окружающая среда и безопасность человека | 1 |
3 | Обеспечение личной безопасности в различных бытовых ситуациях | 1 |
4 | Опасности техногенного характера | 1 |
5 | Экологическая безопасность | 1 |
6 | Автономное существование в природных условиях | 1 |
7 | Основы безопасности поведения в криминогенных ситуациях | 1 |
8 | Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта | 1 |
9 | Основы кибербезопасности в информационном пространстве | 1 |
10 | Первая помощь при массовых поражениях | 1 |
11 | Основные инфекционные болезни. Отравления, интоксикация и профилактика | 1 |
12 | Первая помощь пострадавшим при дорожно-транспортном проишествии | 1 |
Оқушылардың өздерінің жеке басының және қоршаған адамдардың қауіпсіздігене жауапкершілікпен қарауға, болуы мүмкін апат, қирау және алапат зардаптарынан дұрыс қорғана білуді қатерлі жағдайларда сауатты шешім қабылдай және болжай алу, сондай-ақ адам тіршілігінің барлық саласындағы қауіпті жағдайлардың алдын- алып, өзіне және басқаларға көмек көрсете білуін қалыптастыру. Теориялық алынған білімімен іс-жүзінде атқарылатын қауіпсіздік шараларын меңгеру, адамдардың қандайда болмасын экстремалды жағдайларда өмірін сақтап қалуға себеп болады. Арнайы дайындалған адамдар экстремалды жағдайларда қашанда дұрыс шешім қабылдай алады. Мектепте ӨҚН пәні бөлімдері жан-жақты қамтылып оқытылып,оқушыларға терең білім беріледі. «Өзіңді-өзің құтқарсаң, қасыңдағы мың адамның өмірін сақтайсың»- делінген ертеде. Қазіргі уақытта адам үнемі қауіп-қатер үстінде, сондықтан теориялық алынған білім әртүрлі қауіп- қатер кезінде төтенше жағдайларда, іс –жүзінде қолданылуы тиіс. Сондықтан да оқушыға өміріне төнген қауіптен құтылу үшін өмір қауіпсіздігі ережелерімен таныс болғандары дұрыс.Олай болса өмір қауіпсіздігі –өз өмірін өзі сақтап қалу емес, көрші-көлем, дос-жарандарының өмірінің қауіпсіздігіне көмектесу.Ендеше,балалар «Өмір қауіпсіздігі негіздері» курсын оқып шығып,күнделікті өмірде қолдана білсе,апаттың алдын ала біледі, бүліктің бетін қайтарады.
23. "Жолда жүру ережелері" міндетті оқу курсын іске асыру:
«Жолда жүру ережелері» міндетті оқу курсын іске асыру
«Жолда жүру ережелері» міндетті оқу курсын іске асыру: Жол-көлік оқиғаларынан бала жарақаттануының алдын алу және жолда жүру ережесін насихаттау бойынша атқарылған жұмыстар Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 октябрьдағы № 604 бұйрығы.
Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2018 жылғы 1 ноябрьда № 17669 болып тіркелді. № 604 бұйрығы 25-тармағында. "Жолда жүру ережелері" оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен, 5-8 сыныптарда аталған оқу курсы сыныптан тыс уақыттарда сынып сағаты есебінен әрбір сыныпта 10 сағат көлемінде іске асыралады. Мақсаты: Оқушылардың жол ережесі туралы білімін кеңейту, жол белгілерін, олардың топтарын ажырата білуге үйрету. Жол ережесін қатаң сақтауға дағдыландыра отырып, көше ережесіне байланысты ұғымдар мен терминдерді білу адам өмірі үшін қажеттігін түсіндіру, жолда жүру мәдениетін қалыптастыру, әдептілікке, өзара достыққа тәрбиелеу.
«Жолда жүру ережелері» оқу курсы 2020 Қазақстан Республикасы жалып білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хатын басшылыққа ала отырып жүргізілді.
1-8 сыныптарда «Жолда жүру ережелері» оқу курсы сынып сағаттары есебінен сынып жетекшілердің оқытуымен сентябрь айынан бастап жүргізілді. Өткізілген тақырыптар электронды журналына жазылды.
«Жолда жүру ережелері» оқу пәнінің үлгілік күнтізбелік- тақырыптық жоспары
1 сыныптар
№ | Тақырыптар | Сағат саны | Мерзімі |
1 | Көше күтпеген оқиғаларға толы | 1 | Қыркүйек |
2 | Жаяу жүргінші өтпелері | 1 | Октябрь |
3 | Реттелетін жол қиылыстары. Бағдаршам | 1 | Желтоқсан |
4 | Автобуспен сапарға шығу | 1 | Март |
5 | Қай жерде ойнауға болады және қай жерде ойнауға болмайды | 1 | Сәуір |
6 | Қорытынды сабақ | 1 | Май |
Барлығы: | 6 |
1 классы
№ | Темы занятий | Кол-во часов | Дата |
1 | Улица полна неожиданности | 1 | Сентябрь |
2 | Пешеходные переходы | 1 | Октябрь |
3 | Регулироемые перекрестки. Сфетафор | 1 | Декабрь |
4 | Поездка на автобусе | 1 | Март |
5 | Где можно и где нельзя играть | 1 | Апрель |
6 | Итоговое занятие | 1 | Май |
Всего: | 6 |
«Жолда жүру ережелері» оқу пәнінің үлгілік күнтізбелік- тақырыптық жоспары
2 сыныптар
№ | Тақырыптар | Сағат саны | Мерзімі |
1 | Білім алушылардың көшеде және жолдарда жүрудің негізгі ережелері | 1 | Қыркүйек |
2 | Реттелмейтін жол қиылыстары | 1 | Октябрь |
3 | Реттеуші және оның белгілері | 1 | Желтоқсан |
4 | Трамвайда және көліктің басқа да түрлерінде сапарға шығу | 1 | Март |
5 | Мектепке жол (Сенің күнделікті бағытың) | 1 | Сәуір |
6 | Қорытынды сабақ | 1 | Май |
Барлығы: | 6 |
2 классы
№ | Темы занятий | Кол-во часов | Дата |
1 | Оснавные правила поведения учащихся на улицах и дорогах | 1 | Сентябрь |
2 | Нерегулиркемые перекрестки | 1 | Октябрь |
3 | Регулировщик и епго сигналы | 1 | Декабрь |
4 | Поездка на трамвае и других видах транспорта | 1 | Март |
5 | Дорога в школу (Твой ежедневный маршрут) | 1 | Апрель |
6 | Итоговое занятие | 1 | Май |
Всего: | 6 |
«Жолда жүру ережелері» оқу пәнінің үлгілік күнтізбелік- тақырыптық жоспары
3 сыныптар
№ | Тақырыптар | Сағат саны | Мерзімі |
1 | Балалардың көшеде, жолда жүру ережелері | 1 | Қыркүйек |
2 | Қай жерлерден жолдан өтуге болады | 1 | Октябрь |
3 | Жол жүру юелгілері және таңбалары | 1 | Желтоқсан |
4 | Жарақаттанғанда көрсетілетін алғашқы медициналық көмек | 1 | Март |
5 | Сен – велосипедші | 1 | Сәуір |
6 | Қорытынды сабақ | 1 | Май |
Барлығы: | 6 |
3 классы
№ | Темы занятий | Кол-во часов | Дата |
1 | Правила поведения детей на клице и дороге | 1 | Сентябрь |
2 | Где еще можно переходить дорогу | 1 | Октябрь |
3 | Дорожные знаки и дорожная разметка | 1 | Декабрь |
4 | Первая медицинская помощь при травмах | 1 | Март |
5 | Ты – велосипедист | 1 | Апрель |
6 | Итоговое занятие | 1 | Май |
Всего: | 6 |
«Жолда жүру ережелері» оқу пәнінің үлгілік күнтізбелік- тақырыптық жоспары
4 сыныптар
№ | Тақырыптар | Сағат саны | Мерзімі |
1 | Жолда жүру ережелерін білеміз бе? | 1 | Қыркүйек |
2 | Білім алушылардың топпен және қатармен жүру ережелері | 1 | Октябрь |
3 | Жол жағдайларын макетте(пішімде) талдак. Арнайы авто алаңда өткізілетін тәжірибеліу сабақтар | 1 | Желтоқсан |
4 | Темір жол өтпелдері | 1 | Март |
5 | Жарақаттар кезіндеалғашқы медициналық көмек көрсету біліктілігін арттыру | 1 | Сәуір |
6 | Қорытынды сабақ | 1 | Май |
Барлығы: | 6 |
4 классы
№ | Темы занятий | Кол-во часов | Дата |
1 | Знаем ли мы правила дорожного движения | 1 | Сентябрь |
2 | Движение учащихся группами ив колонне | 1 | Октябрь |
3 | Разбор дорожных ситуаций на макете. Практическое занятие на специальной автоплощадке | 1 | Декабрь |
4 | Железнодорожные переезды | 1 | Март |
5 | Выработка умений по оказанию первой медицинской помощи при травмах, ссадинах | 1 | Апрель |
6 | Итоговое занятие | 1 | Май |
Всего: | 6 |
«Жол қауіпсіздік ережелері» оқу пәнінің үлгілік күнтізбелік- тақырыптық жоспары
5 сыныптар
№ | Тақырыптар | Сағат саны | Мерзімі |
1 | Біздің қала, ауыл, аудан | 1 | Қыркүйек |
2 | Жол таңбаларының белгіленуі | 1 | Октябрь |
3 | Қосымша секциялары бар бағдаршамдар | 1 | Қараша |
4 | Жол реттеушісінің белгілері | 1 | Желтоқсан |
5 | Жол жүру белгілері және олардың қолданысы | 1 | Январь |
6 | Жүргізушінің еңбегінің ерекшеліктері мен негізгі міндеттері. Қазіргі заманғы көліу – жоғары қауіпті аймақ | 1 | Февраль |
7 | Жол қозғалысының қауіпсіздігіне ауа-райының әсер етуі | 1 | Март |
8 | Велосипедпен жүру | 1 | Сәуір |
9 | Жараланған кезде алғашқы медициналық көмек көрсету. Жоғарғы және төменгі аяқ-қол дене бөліктерінің сынған немесе буын шығып кеткен кезде алғашқы медициналық көмек көрсету ережелері | 1 | Сәуір |
10 | Қорытынды сабақ | 1 | Май |
Барлығы: | 10 |
5 классы
№ | Темы занятий | Кол-во часов | Дата |
1 | Наш город, поселок, район | 1 | Сентябрь |
2 | Назначение дорожной разметки | 1 | Октябрь |
3 | Сигналы светафора с дополнительными секциями | 1 | Ноябрь |
4 | Сигналы регулировщика | 1 | Декабрь |
5 | Дорожные знаки и их назначение | 1 | Январь |
6 | Особенности труда водителя и его основные обязанности. Современный транспорт-зона повышенной опасности. Общественный транспорт | 1 | Февраль |
7 | Влияние погодных условий на безопасность дорожного движения | 1 | Март |
8 | Езда на велосипеде | 1 | Апрель |
9 | Оказание первой медицинской помощи при вывихах и переломах верних и нижних конечности | 1 | Апрель |
10 | Итоговое занятие | 1 | Май |
Всего: | 10 |
«Жол қауіпсіздік ережелері» оқу пәнінің үлгілік күнтізбелік- тақырыптық жоспары
6 сыныптар
№ | Тақырыптар | Сағат саны | Мерзімі |
1 | Жол жүру ережелері(қайталау) | 1 | Қыркүйек |
2 | Көлік құралдарының қозғалысы. Көлік құралдарының аялдама жолдары. | 1 | Октябрь |
3 | Көлік құралдарының нөмірлік, тану белгілері мен жазбалары | 1 | Қараша |
4 | Жол-көлік оқиғасы уақытындағы оқушылардың мінез-құлқы | 1 | Желтоқсан |
5 | Түрлі жарақаттар алған жағдайдағы алғашқы медициналық көмек | 1 | Январь |
6 | Жол қозғалысының қауіпсіздігі | 1 | Февраль |
7 | Жол қозғалысына қатысушылардың құқықтары, міндеттері мен жауапкершілігі | 1 | Март |
8 | Жаяу жүргіншілерге арналған жол жүру ережелері. Жол «Қфевраль» | 1 | Сәуір |
9 | Жол-көлік оқиғаларына әкеп соқтыратын жол жағдайларын зерттеу | 1 | Сәуір |
10 | Қорытынды сабақ | 1 | Май |
Барлығы: | 10 |
6 классы
№ | Темы занятий | Кол-во часов | Дата |
1 | Правила дорожного движения (повторение). | 1 | Сентябрь |
2 | Движение транспортных средств. Остановочный путь транспортных средств. | 1 | Октябрь |
3 | Назначение номерных, опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах. | 1 | Ноябрь |
4 | Поведение учащихся при дорожно-транспортном происшествии. | 1 | Декабрь |
5 | Первая медицинская помощь при различных видах травм. | 1 | Январь |
6 | Безопасность дорожного движения. | 1 | Февраль |
7 | Права, обязанности и ответственность участников дорожного движения. | 1 | Март |
8 | Правила дорожного движения для пешеходов. Дорожные «ловушки». | 1 | Апрель |
9 | Изучение дорожных ситуаций, которые приводят к дорожно-транспортным происшествиям. | 1 | Апрель |
10 | Итоговое занятие | 1 | Май |
Всего: | 10 |
«Жол қауіпсіздік ережелері» оқу пәнінің үлгілік күнтізбелік- тақырыптық жоспары
7 сыныптар
№ | Тақырыптар | Сағат саны | Мерзімі |
1 | Автокөліктің еліміздің экономикасындағы рөлі. | 1 | Қыркүйек |
2 | Көлік құралдарын пайдалану ережелері. | 1 | Октябрь |
3 | Көлік құралдарының аялдау және тұрақтау орындары. | 1 | Қараша |
4 | Интервал және арақашықтық. Қозғалыс жылдамдығы. | 1 | Желтоқсан |
5 | Қозғалыс жол жолағы. Басып озу. | 1 | Январь |
6 | Жүргізушілердің жұмыс қабілеттілігі және олардың сенімділігі. | 1 | Февраль |
7 | Автокөлікте медициналық қобдишаның болуы. | 1 | Март |
8 | Темір жол қиылысынан өту. Қала сыртындағы жолдарда жүру ережелері. | 1 | Сәуір |
9 | велосипедшілер, мопедшілердің жолда жүру ережелері. Велосипедпен, мотоциклмен жолаушыларды және жүкті тасымалдау ережелері. | 1 | Сәуір |
10 | Қорытынды сабақ | 1 | Май |
Барлығы: | 10 |
7 классы
№ | Темы занятий | Кол-во часов | Дата |
1 | Роль автомобильного транспорта в экономике республики. | 1 | Сентябрь |
2 | Правила пользования транспортными средствами. | 1 | Октябрь |
3 | Остановка и стоянка транспортных средств. | 1 | Ноябрь |
4 | Интервал и дистанция. Скорость движения. | 1 | Декабрь |
5 | Полоса движения. Обгон. | 1 | Январь |
6 | Работоспособность водителей и их надежность. | 1 | Февраль |
7 | Медицинская аптечка в автомобиле. | 1 | Март |
8 | Проезд железнодорожных переездов. На загородных дорогах. | 1 | Апрель |
9 | Правила движения велосипедистов, мопедистов. Правила перевозки пассажиров и груза на велосипедах, мотоциклах и мотороллерах. | 1 | Апрель |
10 | Итоговое занятие | 1 | Май |
Всего: | 10 |
«Жол қауіпсіздік ережелері» оқу пәнінің үлгілік күнтізбелік- тақырыптық жоспары
8 сыныптар
№ | Тақырыптар | Сағат саны | Мерзімі |
1 | Жол жүру ережесінің пайда болу. Жол белгілерінің халықаралық тілі. | 1 | Қыркүйек |
2 | Қозғалысты реттеу нысандары. | 1 | Октябрь |
3 | Жол белгілері. | 1 | Қараша |
4 | Жаяу жүргіншілер мен велосипедшілердің міндеттері мен жол жүру ережелерін бұзғаны үшін жауапкершілігі. | 1 | Желтоқсан |
5 | Бастауыш сынып оқушыларымен ЖЖЕ (жол жүру ережелері бойынша) әңгімелесу. | 1 | Январь |
6 | Жол қиылысынан өту және жаяу жүргіншілер өтпелері. Қоғамдық көлік аялдамалары. | 1 | Февраль |
7 | Жол-көлік оқиғасы уақытында есінен таңған адамарға берілетін алғашқы медициналық көмек. | 1 | Март |
8 | Буын шығып кеткен кездегі алғашқы медициналық көмек. Күйікке шалдыққан кездегі алғашқы медициналық көмек. | 1 | Сәуір |
9 | Аспалы қозғалтқышы бар велосипедтерге қойылатын техникалық талаптар. Велосипедшілер қозғалысына қойылатын қосымша талаптар. | 1 | Сәуір |
10 | Қорытынды сабақ | 1 | Май |
8 классы
№ | Темы занятий | Кол-во часов | Дата |
1 | История возникновения правил дорожного движения. Межд. язык дорожных знаков. | 1 | Сентябрь |
2 | Формы регулирования движения. | 1 | Октябрь |
3 | Дорожные знаки. | 1 | Ноябрь |
4 | Обязанности пешеходов и велосипедистов и их ответственность за нарушение ПДД. | 1 | Декабрь |
5 | Подготовка утренника, беседы по ПДД для учащихся начальных классов. | 1 | Январь |
6 | Проезд перекрестков, пешеходных переходов, остановок общественного транспорта. | 1 | Февраль |
7 | Оказание первой медицинской помощи пострадавшим, находящимся без сознания. | 1 | Март |
8 | Оказание первой медицинской помощи при вывихах. Оказание первой медицинской помощи при ожогах. | 1 | Апрель |
9 | Технические требования, предъявляемые к велосипеду с подвесным двигателем (мопеду). Дополнительные требования к движению велосипедистов. | 1 | Апрель |
10 | Итоговое занятие | 1 | Май |
Ескерту белгілері жолдың қауіпті бөлігінің жақындағанын хабарлайды. Басымдылық белгілері көше қиылыстарын, жолдың жіңішкерген бөлігін, кесіп өту кезектілігін белгілейді. Тыйым салу белгілері жолдағы көлік қозғалысына белгілі бір шектеулер. Міндеттеу белгілері бір бағытта немесе көліктің белгілі бір түріне ғана жүруге рұқсат етілетіндігін көрсетеді. Информациятық-көрсеткіш белгілер қозғалыстың белгілі бір режимдерін енгізеді немесе күшін жояды, сондай-ақ елді мекендер мен басқа да нысандардың орналдасуы туралы хабарлайды. Қызмет көрсету белгілері жол бойында және жолдан әр түрлі қашықтықта орналасқан қызмет көрсету нысандары туралы ақпарат береді. Қосымша ақпараттық белгілер бірге қолданылатын жол белгілеріне қосымша ақпарат беруге арналған. Әр белгілеріне жеке тоқталып 1-8 сынып оқушыларына түсіндіріп өтті.
5) білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыру (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейлері):
2021-2024 оқу жылы
М.Жұмабаев атындағы №21 орта мектебі жаратылыстану-математикалық, қоғамдық – гуманитарлық бағытында жұмыс жасауда. Мектеп бітірушілердің өтінштерінің негізінде сараптама жасалынып келесі оқу жылына ЖОЖ әзірленеді.
Бейінді оқытудың мақсаты: жалпы жасөспірімдер өздігінен әлеуметтік, кәсіби және тұлғалық тұрғыдан одан әрі бағыттауда және даярлауда саналы таңдау жасау үшін жағдай жасау;
2021-2024 оқу жылдары аралығында мектепте бағдарлы сыныптар төменде көрсеткендей: 2021-2022 оқу жылында бағдарлы сынып 9 сынып болса, 2022-2023 оқу жылында - 7 сынып, 2023-2024 оқу жылында 7 сынып оқытылуда.
10-сыныптар бойынша
№ | Оқу жылдары | Сыныптар саны | Оқыту тіліне қарай | Жаратылыстану- математикалық бағыт | Оқыту тіліне қарай | Қоғамдық – гуманитарлық бағыт | ||
қазақ | орыс | қазақ | орыс | |||||
1 | 2021-2022 | 4 | 2 | 1 | 3 | 1 | 0 | 1 |
2 | 2022-2023 | 3 | 2 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 |
3 | 2023-2024 | 4 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 |
Барлығы | 11 | 6 | 1 | 7 | 4 | 0 | 4 | |
11-сыныптар бойынша
№ | Оқу жылдары | Сыныптар саны | Оқыту тіліне қарай | Жаратылыстану- математикалық бағыт | Оқыту тіліне қарай | Қоғамдық – гуманитарлық бағыт | ||
қазақ | орыс | қазақ | орыс | |||||
1 | 2021-2022 | 5 | 3 | 1 | 4 | 1 | 0 | 1 |
2 | 2022-2023 | 4 | 2 | 1 | 3 | 1 | 0 | 1 |
3 | 2023-2024 | 3 | 2 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 |
Барлығы | 12 | 7 | 2 | 9 | 3 | 0 | 3 | |
2021-2022 оқу жылы
2021-2022 оқу жылында М.Жұмабаев атындағы №2» орта мектебінің 10-11 сыныптарында 9 бағдарлы сынып оқытылды. Жалпы орта білім беру жаратылыстану- математика, қоғамдық – гуманитарлық бағыты бойынша бейінді оқыту негізінде жүзеге асырылды.
Бағыт | Сыныптар | |
1 | Жаратылыстану-математикалық бағыты | 10 «Ә,Б» |
2 | Жаратылыстану-математикалық бағыты | 10 «В» |
3 | Жаратылыстану-математикалық бағыты | 11 «Ә,Б,В» |
4 | Жаратылыстану-математикалық бағыты | 11 «Г» |
5 | Қоғамдық – гуманитарлық бағыты | 10 «А» |
6 | Қоғамдық – гуманитарлық бағыты | 11 «А» |
Жалпы 9 | ||
10 сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 октябрьдағы
№604 бұйрығы, «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 ноябрьдағы №500 бұйрығы (2021 жылғы 20 августдағы №415 өзгерістер мен толықтырулар енгізілген), «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 03 сәуірдегі №115 бұйрығы және 2021-2022 оқу жылында «Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқутәрбие процесін ұйымдастырудың 2021-2022 оқу жылындағы ерекшеліктері туралы»әдістемелік нұсқау хаты негізінде жасалды.
Жаратылыстану-математикалық, қоғамдық – гуманитарлық бағыты бойынша жалпы орта білім берудің 10-11 сыныптарына арналған жұмыстық оқу жоспарының таңдау пәндері төмендегідей бөлінді:
10 «А» сынып оқушыларының таңдауы қоғамдық – гуманитарлық бағыты бойынша Жаһандық құзыреттілік, «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» курсына 1 сағат берілді;
Вариативтік компонент | |
Жаһандық құзыреттілік немесе таңдау бойынша басқа курстар | 1 |
Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | 1 |
Элективті курстар | 4 |
Математикалық сауаттылық | 1 |
Тарих және елтану | 1 |
Биология ағылшын тілінде | 1 |
Қазақ тілінің практикумы | 1 |
Шешендік өнер | 3 |
Экология этика | 1 |
Тарихи тұлғалар | 1 |
Вариативтік оқу жүктемесі | 8 |
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | 37 |
10 «Ә,Б» сынып оқушыларының таңдауы жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша Жаһандық құзыреттілік, «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» курсына 1 сағат берілді;
Вариативтік компонент | ||
Жаһандық құзыреттілік немесе таңдау бойынша басқа курстар | 1 | 1 |
Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | 1 | 1 |
Элективті курстар | 3 | 3 |
Ежелгі дәуір әдебиеті | 1 | 1 |
Биология ағылшын тілінде | 1 | 1 |
Физика практикумы | 1 | 1 |
Вариативтік оқу жүктемесі | 4 | 4 |
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | 37 | 37 |
10 «В» орыс сынып оқушыларының таңдауы жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша Жаһандық құзыреттілік, «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» курсына 1 сағат берілді; Элективті курс бойынша сағат бөлінбеді.
Вариативный компонент | |
Глобальные компетенции или другие курсы по выбору | 1 |
Основы предпринимательства и бизнеса | 1 |
Элективные курсы | - |
Вариативная учебная нагрузка | 1 |
Объем максимальной учебной нагрузки | 37 |
11 сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 октябрьдағы
№604 бұйрығы, 11 сыныптар «Қазақстан Республикасындағы жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 ноябрьдағы №500 бұйрығы (2021 жылғы 26 мартдағы №125 өзгерістер мен толықтырулар енгізілген), «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 03 сәуірдегі №115 бұйрығы және 2021-2022 оқу жылында «Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқутәрбие процесін ұйымдастырудың 2021-2022 оқу жылындағы ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хаты негізінде жасалды.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 26 мартдағы № 125 бұйрығына 21-қосымша; Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 ноябрьдағы № 500 бұйрығына21қосымша
11 «А» сынып оқушыларының таңдауы қоғамдық – гуманитарлық бағыты бойынша:
Таңдау бойынша пәндер | ||
Тереңдетілген деңгей | 3 сағаттан 2 пән | |
12. | Дүниежүзі тарихы | 3 |
13. | География | 3 |
Стандартты деңгей | 2 сағаттан 1 пән | |
14. | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | 2 |
Инварианттық оқу жүктемесі | 27 | |
Инварианттық компоненттен таңдау пәндері | 4 | |
1Физика | 1 | |
2 Химия | 1 | |
3 Биология | 1 | |
4 Құқық негіздері | 1 | |
Элективті курстар | 3 | |
1 Мәңгілік ел | 1 | |
2 Тарих және елтану | 1 | |
3. Әдебиет теориясы | 1 | |
Дене шынықтыру: спорттық ойындар | 1 | |
Вариативтік компонент | 8 | |
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | 35 | |
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 26 мартдағы № 125 бұйрығына22-қосымша;
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 ноябрьдағы № 500 бұйрығына 22-қосымша;
11 «Ә,Б,В» сынып оқушыларының таңдауы жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша:
Таңдау бойынша пәндер | |||||
Тереңдетілген деңгей | 3 сағаттан 2 пән | 3 сағаттан 2 пән | |||
12 | Физика | 3 | - | 3 | |
13 | География | 3 | - | 3 | |
14 | Химия | - | 3 | - | |
15 | Биология | - | 3 | - | |
Стандартты деңгей | 2 сағаттан 1пән | 2 сағаттан 1пән | |||
16 | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | 2 | 2 | 2 | |
Инварианттық оқу жүктемесі | 27 | 27 | 27 | ||
Инварианттық компоненттен таңдау пәндері | 4 | 4 | 4 | ||
1 | Химия | 1 | 1 | ||
2 | Биология | 1 | 1 | ||
3 | Дүниежүзі тарихы | 1 | 1 | ||
4 | Қазақ тілі | 1 | 1 | 1 | |
5 | Физика | 1 | |||
6 | География | 1 | |||
7 | Қазақстан тарихы | 1 | |||
Элективті курстар | 3 | 3 | 3 | ||
1. Биология ағылшын тілінде | - | 1 | - | ||
- Информатика ағылшын тілінде | 1 | - | 1 | ||
2. Қазақ тілінің практикумы | 1 | 1 | 1 | ||
3. Мәңгілік ел | 1 | 1 | 1 | ||
Дене шынықтыру: спорттық ойындар | 1 | 1 | 1 | ||
Вариативтік компонент | 8 | 8 | 8 | ||
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | 35 | 35 | 35 | ||
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 26 мартдағы № 125 бұйрығына24-қосымша;
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 ноябрьдағы № 500 бұйрығына 24-қосымша;
11 «Ә,Б,В» сынып оқушыларының таңдауы жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша:
Предметы по выбору | ||
Углубленный уровень | 3 часа 2 предмет | |
12. | Химия | 3 |
13. | Биология | 3 |
Стандартный уровень | 2 часа 1 предмет | |
14. | Основы предпринимательства и бизнеса | 2 |
Инвариантная учебная нагрузка | 28 | |
Предметы инвариантного компонента | 4 | |
Физика | 1 | |
География | 1 | |
Всемирная история | 1 | |
Основы права | 1 | |
Элективные курсы | 2 | |
1 Основы экологий | 1 | |
2 Изучение химии на английском языке | 1 | |
Физкультура: спортивные игры | 1 | |
Вариативная учебная нагрузка | 7 | |
Объем максимальной учебной нагрузки | 35 | |
2022-2023 оқу жылы
Мектептің ЖОЖ төмендегі нормативтер негізінде жасалды:
Ø«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі – МЖМБС) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 августдағы №348 бұйрығы;
Ø«Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» ҚР МП 2012 жылғы 8 ноябрьдағы №500 бұйрығы (өзгерісер мен толықтырулар Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 августдағы №365 бұйрығы);
ØЖалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің таңдау курстарының үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 сентябрьтегі №399 бұйрығы;
Ø«Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 мартдағы №125 бұйрығы).
2022-2023 оқу жылында М.Жұмабаев атындағы №21 орта мектебінің 10-11 сыныптарында 7 бағдарлы сынып оқытылды. Жалпы орта білім беру жаратылыстану- математика, қоғамдық - гуманитарлық бағыты бойынша бейінді оқыту негізінде жүзеге асырылды.
р/н | Бағыт | Сыныптар |
1 | Жаратылыстану-математикалық бағыты | 10 «Ә,Б» |
2 | Жаратылыстану-математикалық бағыты | 11 «Ә,Б» |
3 | Жаратылыстану-математикалық бағыты | 11 «В» |
4 | Қоғамдық – гуманитарлық бағыты | 10 «А» |
5 | Қоғамдық – гуманитарлық бағыты | 11 «А» |
Жалпы 7 | ||
10-11 сыныптарға арналған жұмыстық оқу жоспары «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі – МЖМБС) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 августдағы № 348 бұйрығы, «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» ҚР МП 2012 жылғы 8 ноябрьдағы №500 бұйрығы (өзгерісер мен толықтырулар Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 августдағы № 365 бұйрығы), «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығы),
«Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 мартдағы № 125 бұйрығы) және 2021-2022 оқу жылында «2022-2023 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хаты негізінде жасалды.
Жаратылыстану-математикалық бағытыбойынша жалпы орта білім берудің 10 – «Ә,Б» сыныптарына арналған жұмыстық оқу жоспарының вариативтік компоненті төмендегідей бөлінді:
Таңдау бойынша пәндер | |||
Тереңдетілген деңгей | 3 сағаттан 2 пән | 3 сағаттан 2 пән | |
12 | Физика | 3 | |
13 | География | 3 | 3 |
14 | Химия | ||
15 | Биология | 3 | |
Стандартты деңгей | 2 сағаттан 1пән | 2 сағаттан 1пән | |
16 | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | 2 | 2 |
Инварианттық оқу жүктемесі | 26 | 26 | |
Инварианттық компоненттен таңдау пәндері | 4 | 4 | |
Жаһандық құзіреттілік | 1 | 1 | |
Химия | 1 | 1 | |
Биология | 1 | - | |
Дүниежүзі тарих | 1 | 1 | |
Қазақ тілі | 1 | 1 | |
Физика | - | 1 | |
Элективті курстар | 1 | 1 | |
Экологиялық этика | 1 | 1 | |
Дене шынықтыру: спорттық ойындар | 1 | 1 | |
Вариативтік компонент | 7 | 7 | |
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | 33 | 33 | |
Жаратылыстану-математикалық бағытыбойынша жалпы орта білім берудің 11 – «Ә,Б» сыныптарына арналған жұмыстық оқу жоспарының вариативтік компоненті төмендегідей бөлінді:
Таңдау бойынша пәндер | |||
Тереңдетілген деңгей | 3 сағаттан 2 пән | 3 сағаттан 2 пән | |
12 | Физика | 3 | |
13 | География | 3 | |
14 | Химия | 3 | |
15 | Биология | 3 | |
Стандартты деңгей | 2 сағаттан 1пән | 2 сағаттан 1пән | |
16 | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | 2 | 2 |
Инварианттық оқу жүктемесі | 26 | 26 | |
Инварианттық компоненттен таңдау пәндері | 4 | 4 | |
Жаһандық құзіреттілік | 1 | 1 | |
Химия | 1 | ||
Биология | 1 | - | |
Дүниежүзі тарих | 1 | 1 | |
Қазақ тілі | 1 | 1 | |
Физика | - | 1 | |
География | - | 1 | |
Элективті курстар | 1 | 1 | |
Экологиялық география | 1 | 1 | |
Дене шынықтыру: спорттық ойындар | 1 | 1 | |
Вариативтік компонент | 7 | 7 | |
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | 33 | 33 | |
Жаратылыстану-математикалық бағытыбойынша жалпы орта білім берудің 11 – «В» орыс сыныптарына арналған жұмыстық оқу жоспарының вариативтік компоненті төмендегідей бөлінді:
Таңдау бойынша пәндер | ||
Тереңдетілген деңгей | 3 сағаттан 2 пән | |
12. | Физика | |
13. | Химия | 3 |
14. | Биология | 3 |
15. | География | |
Стандартты деңгей | 2 сағаттан 1пән | |
16. | Дүниежүзі тарихы | |
17. | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | 2 |
18. | Графика және жобалау | |
19. | Құқық негіздері | |
Инварианттық оқу жүктемесі | 27 | |
Инварианттық компоненттен таңдау пәндері | 4 | |
Жаһандық құзіреттілік | 1 | |
Физика | 1 | |
География | 1 | |
Всемирная история | 1 | |
Основы права | 1 | |
Элективті курстар | - | |
Дене шынықтыру: спорттық ойындар | 1 | |
Вариативтік компонент | 6 | |
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | 33 | |
10 «А» сынып оқушыларының таңдауы қоғамдық – гуманитарлық бағыты бойынша:
Таңдау бойынша пәндер | ||
Тереңдетілген деңгей | 3 сағаттан 2 пән | |
12. | Шетел тілі (екінші) | - |
13. | Дүниежүзі тарихы | 3 |
14. | География | 3 |
15. | Құқық негіздері | - |
Стандартты деңгей | 2 сағаттан 1 пән | |
16. | Физика | - |
17. | Химия | - |
18. | Биология | - |
19. | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | 2 |
Инварианттық оқу жүктемесі | 26 | |
Инварианттық компоненттен таңдау пәндері | 4 | |
Жаһандық құзіреттілік | 1 | |
Физика | 1 | |
Биология | 1 | |
Химия | 1 | |
Құқық негіздері | 1 | |
Элективті курстар | - | |
Дене шынықтыру: спорттық ойындар | 1 | |
Вариативтік компонент | 6 | |
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | 32 | |
11 «А» сынып оқушыларының таңдауы қоғамдық – гуманитарлық бағыты бойынша:
Таңдау бойынша пәндер | ||
Тереңдетілген деңгей | 3 сағаттан 2 пән | |
12. | Шетел тілі (екінші) | |
13. | Дүниежүзі тарихы | 3 |
14. | География | 3 |
15. | Құқық негіздері | |
Стандартты деңгей | 2 сағаттан 1 пән | |
16. | Физика | |
17. | Химия | |
18. | Биология | |
19. | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | 2 |
Инварианттық оқу жүктемесі | 26 | |
Инварианттық компоненттен таңдау пәндері | 4 | |
Жаһандық құзіреттілік | 1 | |
Физика | 1 | |
Биология | 1 | |
Химия | 1 | |
Құқық негіздері | 1 | |
Элективті курстар | - | |
Дене шынықтыру: спорттық ойындар | 1 | |
Вариативтік компонент | 6 | |
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | 32 | |
2022-2023 оқу жылының ІІ жартыжылдығында ЖОЖ толықтырылып, бекітілді. Себебі Қазақстан РеспубликасыОқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 сентябрьтегі №412 бұйрығымен «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» ҚР МП 2012 жылғы 8 ноябрьдағы №500 бұйрығына және Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, бастауыш, негізгі орта және жалпы ортабілім деңгейлерінің таңдау курстарының үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 сентябрьтегі № 399 бұйрығына да 2022 жыл 21 ноябрь № 467 бұйрығымен өзгертулер мен толықтырулар енгізді.
2022-2023 оқу жылының ІІ жартыжылдығында ЖОЖ төмендегі нормативтер негізінде жасалды:
ü«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі – МЖМБС) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 августдағы № 348 бұйрығы;
ü«Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» ҚР МП 2012 жылғы 8 ноябрьдағы №500 бұйрығы (өзгерісер мен толықтырулар Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 сентябрьтегі№ 412 бұйрығының 18, 19, 21- қосымшалары);
üЖалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, бастауыш, негізгі орта және жалпы ортабілім деңгейлерінің таңдау курстарының үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 сентябрьтегі № 399 бұйрығы (Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 21 ноябрьдағы № 467 бұйрығы);
ü«Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 мартдағы № 125 бұйрығы) бұйрықтарына сәйкес әзірленді.
Жаратылыстану-математикалық бағытыбойынша жалпы орта білім берудің 10 – «Ә,Б» сыныптарына арналған жұмыстық оқу жоспарының вариативтік компоненті төмендегідей бөлінді:
Таңдау бойынша пәндер | |||
Тереңдетілген деңгей | 3 сағаттан 2 пән | 3 сағаттан 2 пән | |
12 | Физика | 3 | |
13 | География | 3 | 3 |
14 | Химия | ||
15 | Биология | 3 | |
Стандартты деңгей | 1 сағаттан 2 пән | 1 сағаттан 2 пән | |
16 | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | 1 | 1 |
17 | Графика жіне жобалау | 1 | 1 |
Инварианттық оқу жүктемесі | 27 | 27 | |
Инварианттық компоненттен таңдау пәндері | 4 | 4 | |
Жаһандық құзіреттілік | 1 | 1 | |
Химия | 1 | 1 | |
Биология | 1 | - | |
Дүниежүзі тарих | 1 | 1 | |
Қазақ тілі | 1 | 1 | |
Физика | - | 1 | |
Элективті курстар | 1 | 1 | |
Экологиялық этика | 1 | 1 | |
Дене шынықтыру: спорттық ойындар | 1 | 1 | |
Вариативтік компонент | 7 | 7 | |
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | 34 | 34 | |
Жаратылыстану-математикалық бағытыбойынша жалпы орта білім берудің 11 – «Ә,Б» сыныптарына арналған жұмыстық оқу жоспарының вариативтік компоненті төмендегідей бөлінді:
Таңдау бойынша пәндер | |||
Тереңдетілген деңгей | 3 сағаттан 2 пән | 3 сағаттан 2 пән | |
12 | Физика | 3 | |
13 | География | 3 | |
14 | Химия | 3 | |
15 | Биология | 3 | |
Стандартты деңгей | 1 сағаттан 2 пән | 1 сағаттан 2 пән | |
16 | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | 1 | 1 |
17 | Құқық негіздері | 1 | 1 |
Инварианттық оқу жүктемесі | 27 | 27 | |
Инварианттық компоненттен таңдау пәндері | 4 | 4 | |
Жаһандық құзіреттілік | 1 | 1 | |
Химия | 1 | ||
Биология | 1 | - | |
Дүниежүзі тарих | 1 | 1 | |
Қазақ тілі | 1 | 1 | |
Физика | - | 1 | |
География | - | 1 | |
Элективті курстар | 1 | 1 | |
Экологиялық география | 1 | 1 | |
Дене шынықтыру: спорттық ойындар | 1 | 1 | |
Вариативтік компонент | 7 | 7 | |
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | 34 | 34 | |
Жаратылыстану-математикалық бағытыбойынша жалпы орта білім берудің 11 – «В» орыс сыныптарына арналған жұмыстық оқу жоспарының вариативтік компоненті төмендегідей бөлінді:
Предметы по выбору | |||
Углубленный уровень | 2 предмета по 3 часа | ||
11. | Физика | ||
12. | Химия | 3 | |
13. | Биология | 3 | |
14. | География | ||
Стандартный уровень | 2 предмета по 1 часу | ||
15. | Всемирная история | ||
16. | Основы предпринимательства и бизнеса | 1 | |
17. | Графика и проектирование | 1 | |
18. | Основы права | ||
Инвариантная учебная нагрузка | 28 | ||
Предметы по выбору из инвариантного компонента | 4 | ||
Глобальные компетенции | 1 | ||
Физика | 1 | ||
География | 1 | ||
Всемираная история | 1 | ||
Основы права | 1 | ||
Элективные курсы | |||
Физическая культура: спортивные игры | 1 | ||
Вариативная нагрузка | 6 | ||
Максимальная учебная нагрузка | 34 | ||
10 «А» сынып оқушыларының таңдауы қоғамдық – гуманитарлық бағыты бойынша:
Таңдау бойынша пәндер | ||
Тереңдетілген деңгей | 3 сағаттан 2 пән | |
12. | Шетел тілі (екінші) | - |
13. | Дүниежүзі тарихы | 2 |
14. | География | 2 |
15. | Құқық негіздері | - |
Стандартты деңгей | 2 сағаттан 1 пән | |
16. | Физика | - |
17. | Химия | - |
18. | Биология | 2 |
19. | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | 2 |
Инварианттық оқу жүктемесі | 27 | |
Инварианттық компоненттен таңдау пәндері | 4 | |
Жаһандық құзіреттілік | 1 | |
Физика | 1 | |
Биология | 1 | |
Химия | 1 | |
Құқық негіздері | 1 | |
Элективті курстар | - | |
Дене шынықтыру: спорттық ойындар | 1 | |
Вариативтік компонент | 6 | |
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | 33 | |
11«А» сынып оқушыларының таңдауы қоғамдық – гуманитарлық бағыты бойынша:
Таңдау бойынша пәндер | ||
Тереңдетілген деңгей | 3 сағаттан 2 пән | |
12. | Шетел тілі (екінші) | |
13. | Дүниежүзі тарихы | 2 |
14. | География | 2 |
15. | Құқық негіздері | |
Стандартты деңгей | 2 сағаттан 1 пән | |
16. | Физика | |
17. | Химия | |
18. | Биология | 2 |
19. | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | 2 |
Инварианттық оқу жүктемесі | 27 | |
Инварианттық компоненттен таңдау пәндері | 4 | |
Жаһандық құзіреттілік | 1 | |
Физика | 1 | |
Биология | 1 | |
Химия | 1 | |
Құқық негіздері | 1 | |
Элективті курстар | - | |
Дене шынықтыру: спорттық ойындар | 1 | |
Вариативтік компонент | 6 | |
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | 33 | |
2023-2024 оқу жылында мектептің жұмыстық оқу жоспары білім беру процесін ұйымдастыру:
-«Білім туралы», «Педагог мәртебесі туралы» Қазақстан Республикасының Заңдары
-«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 августдағы № 348 бұйрығы (ҚР Оқу-ағарту министрінің 23.09.2022ж. № 406 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен),
-«Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР МП 2012 жылғы 8 ноябрьдағы № 500 бұйрығы (ҚР Оқу-ағарту министрінің 12.08.2022 ж. № 365 30.09.2022 ж. № 412 және № 264 18.08.2023 жылы бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен),
- «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйегіндегі №399 бұйрығы (ҚР Оқу-ағарту министрінің 21.11.2022ж. № 467 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен),
-«Орта білім беру ұйымдарына арналған оқулықтардың, мектепке дейінгі ұйымдарға, орта білім беру ұйымдарына арналған оқу-әдістемелік кешендердің, оның ішінде электрондық нысандағы тізбесін бекіту туралы» (МОН РК 2020 жылғы 22 майдағы № 216 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрі м.а 22.05.2023ж. № 140 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен, жаңа редакцияда ҚР Оқу ағарту министрінің 03.07.2023ж №194 бұйрығымен)
-«Қашықтықтан білім беру технологиялар бойынша оқу процесін ұйымдастыру қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 20 мартдағы № 137 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы» (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 3 ноябрьдағы № 547 бұйрығы),
-«2023-2024 оқу жылында ҚР жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хаты негізінде жүзеге асырылады.
Мектеп бойынша:
- 10«А,Б»; 11«Ә,Б» сыныптар бойынша, оқыту тілі- қазақ тілі, жаратылыстану-математика бағыты жумыстық оқу жоспары 19 /22/ қосымша;
- 10 «Ә,В»; 11«А» сыныптар бойынша оқыту тілі- қазақ тілі қоғамдық-гуманитарлық бағыты жумыстық оқу жоспары 18 /21/қосымша;
- 10«А,Б»; сыныптар бойынша, оқыту тілі- қазақ тілі, жаратылыстану-математика бағыты жумыстық оқу жоспары 19 /22/ қосымша;
Таңдау бойынша пәндер | |||
Тереңдетілген деңгей | 3 сағаттан 2 пән | 3 сағаттан 2 пән | |
11 | Физика | 3 | |
12 | Химия | 3 | 3 |
13 | Биология | 3 | |
14 | География | ||
Стандартты деңгей | 1 сағаттан 2 пән | 1сағаттан 2 пән | |
15 | Дүниежүзі тарихы | 1 | 1 |
16 | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | ||
17 | Графика және жобалау | 1 | 1 |
18 | Құқық негіздері | ||
Инварианттық оқу жүктемесі | 27 | 27 | |
Инварианттық компоненттен таңдау пәндері | 4 | 4 | |
Жаһандық құзыреттілік | 1 | 1 | |
Химия | 1 | 1 | |
Биология | 1 | - | |
Құқық негіздері | 1 | 1 | |
Физика | - | 1 | |
Элективті курстар | 1 | 1 | |
Python | |||
Дене шынықтыру: спорттық ойындар | 1 | 1 | |
Вариативтік компонент | 7 | 7 | |
Ең жоғарғы оқу жүктемесі | 34 | 34 | |
- 11«Ә,Б» сыныптар бойынша, оқыту тілі- қазақ тілі, жаратылыстану-математика бағыты жумыстық оқу жоспары 19 /22/ қосымша;
Таңдау бойынша пәндер | |||
Тереңдетілген деңгей | 3 сағаттан 2 пән | 3 сағаттан 2 пән | |
11 | Физика | 3 | |
12 | Химия | 3 | 3 |
13 | Биология | 3 | |
14 | География | ||
Стандартты деңгей | 1 сағаттан 2 пән | 1сағаттан 2 пән | |
15 | Дүниежүзі тарихы | 1 | 1 |
16 | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | 1 | 1 |
17 | Графика және жобалау | ||
18 | Құқық негіздері | ||
Инварианттық оқу жүктемесі | 27 | 27 | |
Инварианттық компоненттен таңдау пәндері | 4 | 4 | |
Жаһандық құзыреттілік | 1 | 1 | |
Химия | 1 | 1 | |
Биология | 1 | - | |
Дүние жүзі тарихы | - | - | |
Қазақ тілі | 1 | 1 | |
Физика | - | 1 | |
География | |||
Элективті курстар | 1 | 1 | |
Туризм географиясы | 1 | - | |
Экологиялық этика | - | 1 | |
Дене шынықтыру: спорттық ойындар | 1 | 1 | |
Вариативтік компонент | 7 | 7 | |
Ең жоғарғы оқу жүктемесі | 34 | 34 | |
10 «Ә,В» сыныптар бойынша оқыту тілі- қазақ тілі қоғамдық-гуманитарлық бағыты жумыстық оқу жоспары 18 /21/қосымша;
Таңдау бойынша пәндер | |||
Тереңдетілген деңгей | 2 сағаттан 2 пән | 2 сағаттан 2 пән | |
11. | Шетел тілі (екінші) | ||
12. | Дүниежүзі тарихы | 2 | 2 |
13. | География | ||
14. | Құқық негіздері | 2 | 2 |
Стандартты деңгей | 2 сағаттан 2 пән | 2 сағаттан 2 пән | |
15. | Физика | ||
16. | Химия | 2 | |
17. | Биология | 2 | |
18. | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | 2 | 2 |
Инварианттық оқу жүктемесі | 27 | 27 | |
Инварианттық компоненттен таңдау пәндері | 4 | 4 | |
Жаһандық құзыреттілік | 1 | 1 | |
Физика | 1 | 1 | |
Биология | 1 | ||
Ағылшын | 1 | ||
Химия | 1 | ||
География | 1 | ||
Элективті курстар | |||
Дене шынықтыру: спорттық ойындар | 1 | 1 | |
Вариативтік компонент | 6 | 6 | |
Ең жоғарғы оқу жүктемесі | 33 | 33 | |
11«А» сыныптар бойынша оқыту тілі- қазақ тілі қоғамдық-гуманитарлық бағыты жумыстық оқу жоспары 18 /21/қосымша;
Таңдау бойынша пәндер | ||
Тереңдетілген деңгей | 2 сағаттан 2 пән | |
11. | Шетел тілі (екінші) | - |
12. | Дүниежүзі тарихы | 2 |
13. | География | 2 |
14. | Құқық негіздері | - |
Стандартты деңгей | 2 сағаттан 2 пән | |
15. | Физика | - |
16. | Химия | - |
17. | Биология | 2 |
18. | Кәсіпкерлік және бизнес негіздері | 2 |
Инварианттық оқу жүктемесі | 27 | |
Инварианттық компоненттен таңдау пәндері | 4 | |
Жаһандық құзыреттілік | 1 | |
Физика | 1 | |
Биология | - | |
Химия | 1 | |
Құқық негіздері | 1 | |
Элективті курстар | - | |
Дене шынықтыру: спорттық ойындар | 1 | |
Вариативтік компонент | 6 | |
Ең жоғарғы оқу жүктемесі | 33 | |
6) білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, оқу процесін ұйымдастыру:
Мектеп міндеттерінің бірі барлық оқушылардың, оның ішінде даму мүмкіндіктері шектеулі оқушылардың өзін-өзі жүзеге асыруына ықпал ететін білім беру кеңістігін құру болып табылады. Осы міндетке сәйкес педагогикалық ұжымның мақсаты ЕББҚ бар балалардың жан-жақты дамуы, олардың білім беру және тәрбие процесіне қатысуы үшін қолайлы жағдай жасау болып табылады.
Оқу жылының барысында төмендегі мақсатты іске асыру жөніндегі іс- шаралар жүргізіледі:
1.Ерекше білім беру қажет ететін балалардың дамуы үшін жағдай жасауға жүйелі көзқарасты қамтамасыз ету және осы санаттағы балаларға негізгі білім беру бағдарламасын игеруге көмек көрсету;
2.Мүмкіндігі шектеулі балалардың физикалық және психикалық даму ерекшеліктеріне байланысты ерекше білім беру қажеттіліктерін анықтау;
3.Білім беру процесінің барлық қатысушыларында ерекше қажеттіліктері бар балалардың проблемаларына жеткілікті көзқарас қалыптастыру;
4.Білім алушылардың табысты әлеуметтенуі үшін жағдай жасау;
5.Арнайы білім беру мәселелері бойынша мұғалімдердің курстық даярлығынан және қайта даярлаудан өту мүмкіндігін қамтамасыз ету;
6.Балалардың қауіпсіздігін, қолайлы жағдайлары мен әл-ауқатын жүйелі мониторингілеу, проблемаларды уақтылы анықтау және шешімдерді жедел қабылдау үшін көрсеткіштер жүйесі құрылды. Аталған жүйе барлық өмірлік маңызды салаларды қамтиды: материалдық әл-ауқат, денсаулық, білім беру, қауіпсіздік және тәуекелдер, әлеуметтендіру.
Білім алушылардың денсаулықтарына байланысты Тараз қалалық ведомствоаралық психологиялық - медициналық -педогикалық консультациясы» управления образования акимата Жамбылской области тарапынан берілген анықтамаларын басшылыққа ала отырып, жалпы білім берудің басым бағыттарын, яғни оқушы мен оқытушының өзара ынтымақтастығын оқу үрдісіне қалыптастыру оқыту әдістерінің үйлесімділігі негізінде жүзеге асырылады.
Ерекше білім беру қажеттіліктері бароқушылардың оқушылардың оқу үдерісінің ұйымдастырылуы келесі құқықтық нормативтік құжаттардың негізінде жүргізіледі
• Қазақстан Республикасының «Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік-медициналық-педагогикалық коррекциялық қолдау туралы» 2002 жылғы 11 июльдегі Заңы
• Қазақстан Республикасының«Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» 2002 жылғы 8 августдағы Заңы
• Қазақстан Республикасының«Қазақстан Республикасында мүгедектерді әлеуметтік қорғау туралы» 2005 жылғы 13 сәуірдегі Заңы
• Қазақстан Республикасының «Білім туралы» 2007 жылғы 27 июльдегі Заңы
• Қазақстан Республикасының кейбір заңнамалық актілеріне инклюзивті білім беру мәселелері бойынша өзгертулер мен толықтырулар енгізу туралы” 26 июнь 2021 жылғы № 56-VII Заңы
• Қазақстан Республикасының «Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік-
• МОН РК “Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы” 30.10.2018ж. №595 (№614) бұйрығы;
• МОН РК "Психологиялық-педагогикалық қолдау саласындағы жергілікті атқарушы органдар көрсететін мемлекеттік көрсетілетін қызметтерді көрсету тәртібін бекіту туралы“ 2020 жылғы 27 майдағы № 223 бұйрығы.
• ҚР Білім және ғылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының «Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбиепроцесін ұйымдастырудың 2022-2023 оқу жылындағы ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хаты;
• МОН РК 12.08.2022 жылғы №365 бұйрығы(Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» 2012 жылғы 8 ноябрьдағы № 500 бұйрығына өзгертулер енгізілген);
• «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (МОН РК 8.11.2012 ж. № 500 бұйрығына енгізілген өзгерістерімен: 12.08.2022 жылғы №365, 30.09.2022 жылғы №412 бұйрығы);
• МОН РК 12.01. 2022 жылғы № 4 «Ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау ережелері
• МОН РК 12.01. 2022 жылғы № 6 «Білім беру ұйымдарындағы психологиялық-педагогикалық қолдау ережесі»
• МОН РК 20.09.2017жылғы №352 бұйрығы «ЕБҚ балаларға арналған үлгілік оқу бағдарламалары» (2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізілген);
• МОН РК 05.02.2020ж. №51 бұйрығы «ЕБҚ балаларға арналған үлгілік оқу бағдарламалары» (2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізілген);
• МОН РК 05.02.2020ж. №469 бұйрығы «ЕБҚ балаларға арналған үлгілік оқу бағдарламалары» (2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізілген);
• МОН РК «Ерекше білім алуға қажеттілігі бар мектепке дейінгі балаларды тәрбиелеу мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы» 29.12.2018 ж.№ 721 бұйрығы
• МОН РК Арнайы және инклюзивті білім беруді дамытудың ұлттық ғылыми-практикалық орталығы ұсынған «Жалпы білім беретін мектептерде ерекше білім алуға қажеттілігі бар балаларды психологиялық-педагогикалық қолдау» туралы әдістемелік ұсыным(2019ж)
2021-2022 оқу жылында үйде оқыту МОН РК 2020 жылғы 27 майдағы №223 бұйрығының 4-қосымшасы "Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына денсаулығына байланысты ұзақ уақыт бойы бара алмайтын балаларды үйде жеке тегін оқытуды ұйымдастыру үшін құжаттар қабылдау" мемлекеттік көрсетілетін көрсету қағидаларын басшылыққа ала отырыпата-аналар ұсынған дәрігерлік бақылау комиссиясының тиісті анықтамалары мен психологиялық-медициналық-педагогикалық комиссия қорытындыларын негізінде, ҚР Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 4 сентябрьтегі №441 бұйрығы, ҚР Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 26 мартдағы №125 бұйрығы , ҚР Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 24 ноябрьдағы №592 бұйрығына сәйкес ұйымдастырылды.
№ | Сыныбы | Оқушының аты жөні | Оқу жүктемесі | Диагнозы | ПМПК қорытындысы, берілген күні, № және оқыту бағдарламасы | Бұйрық шыққан күні |
1 | 2 «Ә» | Құрманәлі Мирас 30.04.2014 | 14 | Злокачественные новообразование оболочек головного мозга.Вторичная окклюзионная гидроцефалия.Состояние после удаления опухоли ЗЧЯ.Состояние после ВПШ слева. | № 0-754, 01.09.2021 ж. 2021-2022 оқу жылына ЖББ бағдарламасымен №804 ДКҚ .МОН РК 4.09.2018 жылғы
| 01.09.2021 |
2 | 3 «В» | Маматова Фариза 12.04.2012 | 14 | Идиоптическая эпилепсия с фокальным началом.Арахноидальная киста межполушарного пространства мозжечка | №0-523, 26.05.2021 ж. 2021-2022 оқу жылына ЖББ бағдарламасымен №428 ДКҚ негізінде үйде оқыту . 4.09.2018 жылғы | 01.09.2022 |
3 | 4 «В» | Ерғазы Нуриддин 18.02.2011 | 8 | Симптомическая генерализованная эпилепсия с частыми тоническими приступами.Задержка психического развития церебрально органического генеза | № 0-578, 16.06.2021 ж. 2021- 2022 оқу жылына ПДТ бағдарламасымен №511 ДКҚ негізінде үйде оқыту . .МОН РК 24.112017 №592 бұйрығына 1-қосымша | 01.09.2021 |
4 | 4 «Б» | Болатбек Динара 30.01.2010 | 8 | Церибралды салдану,оң жақты гемипаретикалық түрі орташа ауырлық дәрежесі.Церебралды органикалық генезді психикалық дамуының тежелуі.Сөйлеу тілінің жалпы дамымауының ІІ деңгейі. | № 0-290 , 28.04.2021 ж. 2021-2022 оқу жылына ПДТ бағдарламасымен № 270 ДКҚ негізінде үйде оқыту .МОН РК 24.112017 №592 бұйрығына 1-қосымша | 01.09.2021 |
5 | 5 «Е» | Қазымбек Анеля 26.09.2010 | 15 | Идиопатическая эпилепсия | № 0-538, 27.05.2021 ж. 2021-2022 оқу жылында ПДТ бағдарламасымен №455 ДКҚ негізінде үйде оқыту. МОН РК 26.03.2021 жылғы | 01.09.2021 |
6 | 6 «А» | Халбабаев Даниил 05.05.2009 | 10 | Ретинопатия недоношенных 4 степени.Рубцовая фаза.Идиоптическая эпилепсия,наеприступный период.Органическое астеническое расстройство с интеллектуально-мнестической недостаточностью приравненной к ЗПР.Гиперкинетическое расстройство поведения. | № 0-641, 11.08.2021ж. 2021-2022 оқу жылына ПДТ бағдарласымен №647 ДКҚ негізінде (Брайль жүйесімен) үйде оқыту МОН РК 26.03.2021 жылғы | 01.09.2021 |
7 | 6 «Б» | Амир Саяуш 31.07.2008 | 15 | Церебралды салдану,спастикалық диплегия,қимыл-қозғалысының орташа ауырлық дәрежесі | № 0-227, 21.04.2021 ж. 2021-2022 оқу жылына ЖББ бағдарласымен бойынша №320 ДКҚ негізінде үйде оқыту МОН РК 26.03.2021 жылғы | 01.09.2021 |
8 | 7 «А» | Мақұлбек Диана 29.12.2007 | 10 | Церебралды салдану,спастикалық диплегия,қимыл-қозғалысының орташа ауырлық дәрежесі.Церебралды органикалық генезді психикалық дамуының тежелуі.Сөйлеу тілінің жалпы дамымауының ІІ деңгейі | № 0-224, 21.04.2021 ж. 2021- 2022 оқу жылына ПДТ бағдарламасымен, №306 ДКҚ негізінде үйде оқыту. МОН РК 26.03.2021 жылғы | 01.09.2021 |
9 | 7 «Ә» | Миндубаева Милана 11.09.2008 | 18 | Коксатроз в результате дисплазии двухсторинний.Юношеский остехондроз головки бедренной кости слева.Легга-Кальве-Пертеса | № 0-103 , 06.04.2021 ж. 2021-2022 оқу жылына ЖББ бағдарламасымен №265 ДКҚ негізінде үйде оқыту. МОН РК 26.03.2021 жылғы | |
10 | 7 «Ә» | Бесімбай Әлия 17.03.2009 | 10 | Симптоматическая эпилепсия, генерализованная форма.Учащение приступов.Последствие перенесенной нейроинфекции (2009). Правосторонний гемипарез. Неврозоподобный энурез.Миопия ОД-высокой степени.ОS слабой степени с астизматизматизмом.Косоглазие расходящееся.Задержка психического развития церебрально органического генеза.Нарушение письма и чтения | № 0-159, 12.04.2021ж. 2021-2022 оқу жылына ПДТ бағдарламасымен, № 329 ДКҚ анықтамасы негзінде үйде оқыту МОН РК 26.03.2021 жылғы | 1.09.2021 |
11 | 7 «Б» | Өрлеш Нұрсұлтан 14.07.2009 | 10 | Идиопатиялық эпилепсия,талма ұстамасының жиіленуімен. Психологиялық дамуының аралас спецификалық бұзылуы | № 0-235, 22.04. 2021 ж. 2021-2022 оқу жылына ПДТ бағдарламасымен №415 ДКҚ негізінде үйде оқыту . МОН РК 26.03.2021 жылғы | 1.09.2021 |
12 | 7 «В» | Дәулет Жұлдызай 18.12.2008 | 18 | Болезнь Штрюмпеля.Наследственно-дегенеративное заболевание.Умеренно выраженные двигательные нарушение. | № 0-320 , 04.05.2021 2021-2022 оқу жылына ЖББ бағдарламасымен,№ 335 ДКҚ негізінде үйде оқыту МОН РК 26.03.2021 жылғы | 01.09.2021 |
13 | 7 «Е» | Мамонтова Виктория 06.07.2008 | 19 | Церебралды салдану,спастикалық диплегия,қимыл-қозғалысының орташа айқын түрде бұзылуымен | №0-467 , 20.05.2021 ж. , 2021-2022 оқу жылына ЖББ бағдарламасымен №388 ДКҚ негізінде үйде оқыту . МОН РК 26.03.2021 жылғы № 125 бұйрығына | 01.09.2021 |
14 | 9 «Г» | Орақ Жанқожа 25.01.2006 | 19 | Закрытая черепно мозговая травма.Ушиба головного мозга тяжелой степени. (04.06.2021) Состояние после оперфции: Трепанация черепа по поводу острого отека головного мозга,удаления острой эпидуральной гематомы левой теменной области. (05.06.2021)Цереброастенический гипертензионный синдром. | № 0-070 , 25.08.2021 2021-2022 оқу жылына ЖББ бағдарламасымен №845 ДКҚ негізінде үйде оқыту МОН РК | 01.09.2021 |
15 | 10 «Ә» | Бейсехан Құндызай 06.07.2005 | 19 | Церибралды салдану,сол жақты гемипарез,қимыл-қозғалысының орташа айқын бұзылуымен | № 0- 715, 25.08.2021 ж. 2021-2022 оқу жылына ЖББ бағдарламасымен , № 854 ДКҚ негізінде үйде оқыту . МОН РК 26.03.2021 жылғы | 01.09.2021 |
16 | 11 «В» | Романенко Руслан 24.12.2003 | 20 | Церибралды салдану,спастикалық тетрапарез,қимыл-қозғалысының айқын түрде бұзылуымен.ОИ-жартылай семуі. | № 0- 065 , 01.04. 2021 ж. 2021- 2022 оқу жылына ЖББ бағдарламасымен № 231 ДКҚ негізінде үйде оқыту. МОН РК 26.03.2021 жылғы № 125 бұйрығына 58-қосымша | 01.09.2021 |
4 «В» | Елібай Жанасыл 01.06.2012 | 14 | Бронхиальная астма,смешанная форма,персиструющее течение тяжелое течение ДН 2степени | № 0-785, 06.09.2021 ж. 2021-2022 оқу жылына ЖББ бағдарламасымен № 890 ДКҚ негізінде үйде оқыту. | 06.09.2021 | |
МОН РК 4.09.2018 жылғы | ||||||
17 | 5 «Ә» | Ермекбай Ерасыл 25.03.2011 | 15 | Идиоптическая тромбоцитопеническая пурпура,влажная форма.Носовое кровотечение. Кушингоидный синдром. | № 0-773, 12.10.2021 ж. 2021-2022 оқу жылына қысқартылған ЖББ бағдарламасымен №906 ДКҚ анықтамасы негізінде үйде оқыту МОН РК 26.03.2021 жылғы | 12.10.2021 |
18 | 9 «А» | Жомартұлы Сүндетәлі 22.07.2007 | 19 | Врожденный порок развития мочевыводящей системы.Эписпадия стволовая форма.Состояние после неоднакратной операции. | № 0- 094 , 05.04. 2021 ж. 2021- 2022 оқу жылына ЖББ бағдарламасымен № 227 ДКҚ негізінде үйде оқыту . МОН РК 26.03.2021 жылғы | 01.09.2021 |
19 | 1 «В» | Петрик Даниил 26.02.2014 | 12,5 | Юношеский остехондроз головки бедренной кости. (Болезнь Легга-Кальве-Пертеса) Общее недоразвитие речи ІІ-ІІІ уровня. | № 0- 806 , 09.09. 2021 ж. 2021- 2022 оқу жылына ЖББ бағдарламасымен №950 ДКҚ негізінде үйде оқыту . МОН РК 4.09.2018 жылғы | 09.09.2021 |
20 | 5 «Ж» | Бейсеналы Алимжан 11.07.2010 | 10 | ВПРЦНС.Микроцефалия.Бронхиальная астма,вне обострения,персиструющее течение,среднетяжелая форма.Задержка психического развития церебрально органического развития. Общее недоразвитие речи ІІІ уровня. | № 0-601, 04.08. 2021 ж. 2021-2022 оқу жылына ПДТ бағдарламасымен №590 ДКҚ негізінде үйде оқыту . МОН РК 26.03.2021 жылғы | 01.09.2021 |
21 | 1 «Б» | Асқар Назым 04.09.2014 | 8 | Церебралды салдану,оң жақты гемипарез,жеңіл түрі. Симптоматикалық эпилепсия,фокалды талма ұстамасымен. Церебралды органикалық генезді психикалық дамуының тежелуі,аутистік белгілерімен. Сөйлеу тілінің жалпы дамуының І деңгейі | № 0-831 , 16.09.2021 ж. 2021-2022 оқу жылына ПДТ бағдарламасымен №923 ДКҚ негізінде үйде оқыту .МОН РК 24.112017 №592 бұйрығына 1-қосымша | 16.09.2021 |
22 | 10 «В» | Вишневский Валентин 10.11.2005 | 20 | Идиоптическая генерализованная эпилепсия | № 0- 924 , 10.11. 2021 ж. 2021- 2022 оқу жылына ЖББ бағдарламасымен № 1143 ДКҚ негізінде үйде оқыту. МОН РК 26.03.2021 жылғы № 125 бұйрығына | 10.11.2021 |
2022-2023оқу жылында үйде оқыту МОН РК 2020 жылғы 27 майдағы №223 бұйрығының 4-қосымшасы "Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына денсаулығына байланысты ұзақ уақыт бойы бара алмайтын балаларды үйде жеке тегін оқытуды ұйымдастыру үшін құжаттар қабылдау" мемлекеттік көрсетілетін көрсету қағидаларын басшылыққа ала отырыпата-аналар ұсынған дәрігерлік бақылау комиссиясының тиісті анықтамалары мен психологиялық-медициналық-педагогикалық комиссия қорытындыларын негізінде «Дәрігерлік-консультациялық комиссияның қызметі туралы ережені бекіту туралы» ҚР Денсаулық сақтау министрінің 2022 жылғы 7сәуірдегі № ҚР ДСМ -34 бұйрығына, ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 ноябрьдағы №500 бұйрығымен бекітілген (толықтыру ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 августдағы №365 бұйрығы ) 55 қосымша (каз сыныбы), 56 қосымша (орыс сыныбы). 10-11 сыныптарға:
- Жаратылыстану-математика бағытындағы қазақ сыныбы - 57 қосымша
- Жаратылыстану-математика бағытындағы орыс сыныбы - 58 қосымша
- Қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы қазақ сыныбы – 59 қосымша
- Қоғамдық –гуманитарлық бағытындағы орыс сыныбы -60 қосымшаларға сәйкес бөлінсе. Психикалық дамуы тежелген білімалушылар үшін оқу жоспарына сәйкес 9 қосымша , 9 тарау (каз сыныбы), 10 қосымша , 9 тарауға (орыс сыныбы) сәйкес ұйымдастырылды.
№ | Сыныбы | Оқушының аты жөні | Оқу жүктемесі | Диагнозы | ПМПК қорытындысы, берілген күні, № және оқыту бағдарламасы | Бұйрық шыққан күні |
1 | 2 «В» | Петрик Даниил 26.02.2014 | 14 | Тірек-қимыл аппараттарының бұзылуы: өз бетімен жүре алмайды. Сөйлеу тілінің жалпы дамымауының III деңгейі. | № 0-280, 19.05.2022 ж. 2022-2023 оқу жылына ЖББ бағдарламасымен №585 ДКҚ .МОН РК 12.08.2022 жылғы | 31.08.2022 |
2 | 3 «Ә» | Құрманәлі Мирас 30.04.2014 | 14 | Зияты қалыпты | №0-512, 01.08.2022ж. 2022-2023 оқу жылына ЖББ бағдарламасымен №799 ДКҚ негізінде үйде оқыту . МОН РК 12.08.2022 жылғы | 31.08.2022 |
3 | 4 «В» | Маматова Фариза 12.04.2012 | 8 | Психикалық дамуының тежелуі | № 0-432, 28.06.2022 ж. 2022- 2023 оқу жылына Бейімделген жалпы білім беру бағдарламасымен №580 ДКҚ негізінде үйде оқыту . .МОН РК 04.09.2018 №441 52-қосымшасы | 31.08.2022 |
4 | 5«Б» | Ерғазы Нуриддин 18.02.2011 | 10 | Психикалық дамуының тежелуі | № 0-716 , 26.08.2022 ж. 2022-2023 оқу жылына Бейімделген жалпы білім беру бағдарламасымен № 270 ДКҚ негізінде үйде оқыту .МОН РК 12.08.2022 жылғы | 31.08.2022 |
5 | 5 «Б» | Бейсеналы Алимжан 11.07.2010 | 10 | Зиятының жеңіл бұзылуы | № 0-457, 07.07.2022 ж. 2022-2023 оқу жылында жеке оқу бағдарламасымен №671 ДКҚ негізінде үйде оқыту. МОН РК 12.08.2022 жылғы | 31.08.2022 |
6 | 6 «Ә» | Ермекбай Ерасыл 25.03.2011 | 15 | Зияты қалыпты | № 0-700, 26.08.2022ж. 2022-2023 оқу жылына ЖББ бағдарласымен №776 ДКҚ негізінде үйде оқыту МОН РК 12.08.2022 жылғы | 31.08.2022 |
7 | 7 «Б» | Амир Саяуш 31.07.2008 | 18 | Тірек-қимыл аппараттарының бұзылуы: өз бетімен жүре алмайды. | № 0-167, 21.04.2022 ж. 2022-2023 оқу жылына ЖББ бағдарласымен бойынша №482 ДКҚ негізінде үйде оқыту МОН РК 12.08.2022 жылғы | 31.08.2022 |
8 | 8 «Б» | Өрлеш Нұрсұлтан 14.07.2009 | 10 | Психикалық дамуының тежелуі | № 0-618, 19.08.2022 ж. 2022- 2023оқу жылына Бейімделген жалпы білім беру бағдарламасымен № 1256 ДКҚ негізінде үйде оқыту .МОН РК 12.08.2022 жылғы | 31.08.2022 |
9 | 8«Ә» | Бесімбай Әлия 17.03.2009 | 10 | Зиятының жеңіл бұзылуы | № 0-403, 20.06.2022 ж. 2022-2023 оқу жылында жеке оқу бағдарламасымен №679 ДКҚ негізінде үйде оқыту. МОН РК 12.08.2022 жылғы | 31.08.2022 |
10 | 8 «Д» | Мамонтова Виктория 06.07.2008 | 19 | Тірек-қимыл аппараттарының бұзылуы: өз бетімен жүре алмайды.Жеке көмекті қажет етеді. | № 0-281, 20.05.2022 ж. 2022-2023 оқу жылына ЖББ бағдарласымен бойынша №547 ДКҚ негізінде үйде оқыту МОН РК 12.08.2022 жылғы | 31.08.2022 |
11 | 6 «Г» | Казымбек Анелия 26.09.2010 | 16 | Зияты қалыпты | № 0-799, 05.09.2022 ж. 2022-2023 оқу жылына ЖББ бағдарласымен бойынша №812 ДКҚ негізінде үйде оқыту МОН РК 12.08.2022 жылғы | 05.09.2022 |
12 | 8 «В» | Даулет Жұлдызай 18.12.2008 | 18 | Тірек-қимыл аппараттарының бұзылуы: өз бетімен жүре алмайды. | № 0-827 , 06.09.2022 2022-2023 оқу жылына ЖББ бағдарламасымен, № 784 ДКҚ негізінде үйде оқыту МОН РК 12.08.2022 жылғы № 365 бұйрығына 55 -қосымша | 06.09.2022 |
13 | 11 «В» | Вишневский Валентин 10.11.2005 | 20 | Зияты қалыпты | № 0-795 , 05.09.2022 2022-2023 оқу жылына ЖББ бағдарламасымен №775 ДКҚ негізінде үйде оқыту . МОН РК 12.08.2022 жылғы № 365 бұйрығына 58-қосымша | 05.09.2022 |
14 | 6 «А» | Уалиханова Алия | 10 | Тірек-қимыл аппараттарының бұзылуы: өз бетімен жүре алмайды. Зиятының жеңіл бұзылуы. Сөйлеу тілінің жалпы дамымауының I деңгейі. | № 0-934 , 10.10.2022 2022-2023 оқу жылына жеке оқу бағдарламасымен , № 86 ДКҚ негізінде үйде оқыту . МОН РК 12.08.2022 жылғы | 13.10.2022 |
15 | 7 «Б» | Халбабаев Даниил | 10 | Көру қабілетінің бұзылуы. Көзі көрмейтін бала.Зиятының жеңіл бұзылуы. | № 0-951 , 14.10.2022 2022-2023 оқу жылына жеке оқу бағдарламасымен Брайль жүйесімен , № 1005 ДКҚ негізінде үйде оқыту . МОН РК 12.08.2022 жылғы | 14.10.2022 |
16 | 5 «Б» | Елібай Жанасыл | 15 | Зияты қалыпты | № 0- 038 , 25.01. 2022 ж. 2021- 2022 оқу жылына ЖББ бағдарламасымен № 62 ДКҚ негізінде үйде оқыту. МОН РК 12.08.2022 жылғы № 365 бұйрығына 55-қосымша | 25.01. 2022 |
2023-2024 оқу жылында үйде оқыту МОН РК 2020 жылғы 27 майдағы №223 бұйрығының 4-қосымшасы "Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына денсаулығына байланысты ұзақ уақыт бойы бара алмайтын балаларды үйде жеке тегін оқытуды ұйымдастыру үшін құжаттар қабылдау" мемлекеттік көрсетілетін көрсету қағидаларын басшылыққа ала отырыпата-аналар ұсынған дәрігерлік бақылау комиссиясының тиісті анықтамалары мен психологиялық-медициналық-педагогикалық комиссия қорытындыларын негізінде «Дәрігерлік-консультациялық комиссияның қызметі туралы ережені бекіту туралы» ҚР Денсаулық сақтау министрінің 2022 жылғы 7сәуірдегі № ҚР ДСМ -34 бұйрығына, ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 ноябрьдағы №500 бұйрығымен бекітілген (толықтыру ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 августдағы №365 бұйрығы ) 55 қосымша (каз сыныбы), 56 қосымша (орыс сыныбы). 10-11 сыныптарға:
- Жаратылыстану-математика бағытындағы қазақ сыныбы - 57 қосымша
- Жаратылыстану-математика бағытындағы орыс сыныбы - 58 қосымша
- Қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы қазақ сыныбы – 59 қосымша
- Қоғамдық –гуманитарлық бағытындағы орыс сыныбы -60 қосымшаларға сәйкес бөлінсе. Психикалық дамуы тежелген білімалушылар үшін оқу жоспарына сәйкес 9 қосымша , 9 тарау (каз сыныбы), 10 қосымша , 9 тарауға (орыс сыныбы) сәйкес ұйымдастырылды.
№ | Сыныбы | Оқушының аты жөні | Оқу жүктемесі | Диагнозы | ПМПК қорытындысы, берілген күні, № және оқыту бағдарламасы | Бұйрық шыққан күні |
1 | 3 «В» | Петрик Даниил 26.02.2014 | 14 | Тірек-қимыл аппараттарының бұзылуы: арнаулы жүріп-тұру құралдарының және (немесе) техникалық компенсаторлық (көмекші) құралдардың көмегімен жүріп-тұрады . | № 0-070, 18.05.2022 ж. 2023-2024 оқу жылына ЖББ бағдарламасымен №397 ДКҚ .МОН РК 12.08.2022 жылғы | 31.08.2023 |
2 | 4 «Ә» | Құрманәлі Мирас 30.04.2014 | 14 | Зияты қалыпты | №0-144, 21.07.2023ж. 2023-2024 оқу жылына ЖББ бағдарламасымен №799 ДКҚ негізінде үйде оқыту . МОН РК 12.08.2022 жылғы № 365 бұйрығына 53-қосымша | 31.08.2023 |
3 | 5 «Г» | Маматова Фариза 12.04.2012 | 10 | Психикалық дамуының тежелуі | № 0-065, 12.05.2023 ж. 2023- 2024 оқу жылына Бейімделген оқу бағдарламасымен №398 ДКҚ негізінде үйде оқыту . .МОН РК 12.08.2022 жылғы | 31.08.2023 |
4 | 6 «Ә» | Бахтиер Азамат 31.10.2011 | 10 | Жеңіл түрдегі зияттың бұзылуы. Мінез-құлық бұзылыстары. Сөйлеу тілінің бұзылуы: жалпы сөйлеу тіл дамымауының III деңгейі. | № 0-036 , 18.04.2023 ж. 2023-2024 оқу жылына Жеке оқу бағдарламасымен № 0187 ДКҚ негізінде үйде оқыту .МОН РК 12.08.2022 жылғы | 31.08.2023 |
5 | 6«Б» | Ерғазы Нуриддин 18.02.2011 | 10 | Психикалық дамуының тежелуі | № 0-182, 16.08.2023 ж. 2023-2024 оқу жылында Бейімделген оқу бағдарламасымен №605 ДКҚ негізінде үйде оқыту. МОН РК 12.08.2022 жылғы | 31.08.2023 |
6 | 7 «В» | Бейсеналы Алимжан 11.07.2010 | 10 | Зиятының жеңіл бұзылуы | № 0-103, 02.06..2023ж. 2023-2024 оқу жылына Жеке оқу бағдарламасымен №434 ДКҚ негізінде үйде оқыту МОН РК 12.08.2022 жылғы | 31.08.2023 |
7 | 7 «Ә» | Ермекбай Ерасыл 25.03.2011 | 18 | Зияты қалыпты | № 0-149, 27.07.2023 ж. 2023-2024 оқу жылына ЖББ бағдарласымен бойынша №515 ДКҚ негізінде үйде оқыту МОН РК 12.08.2022 жылғы | 31.08.2023 |
8 | 8 «Б» | Амир Саяуш 31.07.2008 | 18 | Тірек-қимыл аппараттарының бұзылуы: арнаулы жүріп-тұру құралдарының және (немесе) техникалық компенсаторлық (көмекші) құралдардың көмегімен жүріп-тұрады | № 0-042, 24.04.2023 ж. 2023-2024 оқу жылына ЖББ бағдарласымен бойынша №515 ДКҚ негізінде үйде оқыту МОН РК 12.08.2022 жылғы | 31.08.2023 |
9 | 9 «Б» | Өрлеш Нұрсұлтан 14.07.2009 | 10 | Психикалық дамуының тежелуі | № 0-228, 21.04.2023 ж. 2023-2024 оқу жылында жеке оқу бағдарламасымен №509 ДКҚ негізінде үйде оқыту. МОН РК 12.08.2022 жылғы | 31.08.2023 |
10 | 9«Ә» | Бесімбай Әлия 17.03.2009 | 10 | Симптоматикалық эпилепсия, талма ұстамасының жиіленуімен. Зиятының жеңіл бұзылуы | № 0-043, 24.04.2023 ж. 2023-2024 оқу жылында жеке оқу бағдарламасымен №327 ДКҚ негізінде үйде оқыту. МОН РК 12.08.2022 жылғы | 31.08.2023 |
11 | 9 «Д» | Мамонтова Виктория 06.07.2008 | 19 | Тірек-қимыл аппараттарының бұзылуы: өздігінен жүріп-тұрады, жеке күтімді қажет етеді . | № 0-281, 18.05.2023 ж. 2023-2024 оқу жылына ЖББ бағдарласымен бойынша №0243ДКҚ негізінде үйде оқыту МОН РК 12.08.2022 жылғы № 365 бұйрығына 56-қосымша | 31.08.2023 |
12 | 7 «Г» | Казымбек Анелия 26.09.2010 | 19 | Зияты қалыпты | № 0-075 , 19.05.2023 2023-2024 оқу жылына ЖББ бағдарламасымен, № 414 ДКҚ негізінде үйде оқыту МОН РК 12.08.2022 жылғы № 365 бұйрығына 56 -қосымша | 31.08.2023 |
13 | 9 «В» | Даулет Жұлдызай 18.12.2008 | 18 | Тірек-қимыл аппараттарының бұзылуы: өздігінен жүріп-тұра алмайды. Зияты қалыпты | № 0-827 , 06.09.2023 2023-2024 оқу жылына ЖББ бағдарламасымен №784 ДКҚ негізінде үйде оқыту . МОН РК 12.08.2022 жылғы № 365 бұйрығына 55-қосымша | 06.09.2023 |
14 | 10 «В» | Мубарак Ғазиз 18.05.2007 | 10 | Зиятының жеңіл бұзылуы | № 0-061 , 10.08.2023 2023-2024 оқу жылына жеке оқу бағдарламасымен , № 576 ДКҚ негізінде үйде оқыту МОН РК 12.08.2022 жылғы | 31.08.2023 |
15 | 7 «А» | Уалиханова Алия | 10 | Тірек-қимыл аппараттарының бұзылуы: өздігінен жүріп-тұра алмайды. Зиятының жеңіл бұзылуы. жалпы сөйлеу тіл дамымауының II деңгейі. | № 0-259 , 06.09.2023 2023-2024 оқу жылына жеке оқу бағдарламасымен, №726 ДКҚ негізінде үйде оқыту . МОН РК 12.08.2022 жылғы | 06.09.2023 |
16 | 8 «Б» | Халбабаев Даниил | 10 | Көру қабілетінің бұзылуы: көзі көрмейтін бала. Зиятының орташа бұзылуы | № 0- 038 , 25.01. 2023 ж. 2023- 2024 оқу жылына Жеке бағдарламамен Брайль жүйесімен оқыту № 593 ДКҚ негізінде үйде оқыту. МОН РК 12.08.2022 жылғы № 365 бұйрығына 11-тарау | 31.08.2023 |
17 | 6 «Б» | Елібай Жанасыл | 14 | Зияты қалыпты | № 0-827 , 06.09.2023 2023-2024 оқу жылына ЖББ бағдарламасымен №784 ДКҚ негізінде үйде оқыту . МОН РК 12.08.2022 жылғы № 365 бұйрығына 55-қосымша | 06.09.2023 |
18 | 10 «В» | Бердихонов Дархан | 19 | Зияты қалыпты | № 0-272 , 13.09.2023 2023-2024 оқу жылына ЖББ бағдарламасымен №728 ДКҚ негізінде үйде оқыту . МОН РК 12.08.2022 жылғы № 365 бұйрығына 59-қосымша | 13.09.2023 |
19 | 9 «Ә» | Миндубаева Милана 11.09.2008 | 18 | Зияты қалыпты | № 0-345 , 06.09.2023 ( №0-008, 10.01.2024) 2023-2024 оқу жылына ЖББ бағдарламасымен №1034 (№24)ДКҚ негізінде үйде оқыту . МОН РК 12.08.2022 жылғы № 365 бұйрығына 55-қосымша | 01.12.2023 10.01.2024 |
20 | 10 «В» | Маамытбеков Мухамедали | 10 | Психикалық дамуының тежелуі | № 0-648, 23.08.2023 ж. 2023-2024 оқу жылында Бейімделген оқу бағдарламасымен №658 ДКҚ негізінде үйде оқыту. МОН РК 12.08.2022 жылғы | 29.01.2024 |
21 | 2 «А» | Нұрлан Айбек | 14 | Зияты қалыпты | № 0-093 , 08.01.2024 2023-2024 оқу жылына ЖББ бағдарламасымен №9 ДКҚ негізінде үйде оқыту . МОН РК 12.08.2022 жылғы № 365 бұйрығына 53-қосымша | 08.01.2024 |
Мектепте пән мұғалімдері оқу бағдарламаларын бейімдейді, арнайы жұмыс жоспарын жасап, ерекше білім беруге қажеттілігі бар оқушылардың даму жеке ерекшіліктерін ескере отырып оқу процесі ұйымдастырылады, физикалық, психикалық және моральдық денсаулығын сақтау мақсатында сабақтарда және сабақтардан тыс жұмыстарда эмоцианалдық жайлылық атмосферасын құрады. Мектеп директорымен бекітіліп ата-аналарының келісімімен жасалынған сабақ кестесімен сабақтар жүргізілді. Расписание уроков оқушылардың оқуға деген қабілеттілігін ескере отырып құрылады. Сабақтардың мазмұны талаптарға сай, жеке даму ерекшеліктерін ескере отырып өткізіледі: мұғалімдер ақпаратты нақты құрылымдап, негізгі дидактикалық принциптерді ескере отырып, қабылдауды ескере отырып, түрлі ақпараттық оқу материалдарын қолданады. Оқу тапсырмалары ұсынылған көлемнен аспайды, орындау алгоритмімен және электронды оқу материалына қажетті сілтемелермен бірге жүреді. Сонымен бірге пән мұғалімдері ата-анамен байланыс дәптерін және оқушының көңіл –күйін бақылау күнделігін жүргізіп отырады. Барлық сабақтардың өткізілуі үйде жеке оқыту журналдарында ата-аналардың қолтаңбасымен расталады
Сонымен қатар, оқу үрдісі барысында БЖБ және ТЖБ өткізу кезінде 2019 жылғы 26 ноябрьдағы №509 "КР БҒМ 2008 жылғы 18 мартдағы №125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы" бұйрығын орындау үшін ерекше білім берудегі білім алушыларды бағалау кезінде мұғалім жеке тапсырмаларды қолданады, сондай-ақ білім алушының ерекшеліктерін ескере отырып бағалау өлшемшарттарына өзгерістер енгізеді, білім алушы болмаған жағдайда жеке кесте бойынша жиынтық бағалаудан өтеді. Жоғарыда аталған типтік Ережелердің барлық тармақтарын сақтау және оларды мектеп жұмысында басшылыққа алады.
3)ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушыларды бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының талаптарына сәйкес оқыту кезінде инклюзивті білім беру талаптарын орындау (дамудың бұзылуын және әлеуметтік бейімделуді түзету):
Инклюзивті білім беру дегеніміз – балалардың жынысына, жас ерекшеліктеріне, географиялық тұратын жеріне, қимыл-қозғалыстық және ақыл-есінің жағдайына, әлеуметтік-экономикалық жағдайына қарамастан, сапалы білім алу және өздерінің потенциалдық дамыту мүмкіндігіне ие болу
Ерекше білім қажет ететін оқушылардың тең құқылы болуға және ұжым іс-әрекетіне қатысуға, адамдармен қарым-қатынаста болуына, қоғамдық ортаға қолжетімділігін қамтамасыз етуге, жақсы өмір сүруіне ықпал ету әрбір азамат міндеті. Осы бағытта білім беру мекемелерінде ерекше білім қажет ететін оқушылардың білім алуы үнемі бақылауда болып, ата-аналарымен үздіксіз байланыста болып, жүргізілген жұмыстар жалғасын тауып жоспарлы ұйымдастырылуы талап етіледі.
Жалпы білім беретін мектепте сау балалар мен мүмкіндігі шектеулі балалардың бірлесіп оқуын ұйымдастыру кезінде кері салдарлар туындау мүмкіндігін азайту үшін инклюзивті білім беруге қажетті арнаулы жағдайлар тізбесін нақты белгілеп алынды. Бұл тізбе оқу үдерісін ұйымдастыруды, оқу мазмұны мен әдістемесін, балалардың үлгерімін бағалауды және т. б. қамтылды.
Білім беру ұйымы үлгілік оқу жоспарының негізінде білім алушылардың ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін ескере отырып, әрбір сынып үшін жұмыс оқу жоспары жасалынды. Педагогикалық кеңестің шешімі бойынша білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктеріне сәйкес үлгілік оқу жоспарының оқу пәндері арасында бөлінді.
Сынып жетекшілер мен пән мұғалімдері мен ата-аналардың өзара іс-қимылын ұйымдастырады, білім беру ұйымының әлеуметтік педагогімен бірлесе отырып баланың дамуының әлеуметтік жағдайын зерттейді, сабақ уақытында және сабақтан тыс уақытта қолайлы эмоционалдық-психологиялық климатқа жағдай жасайды.
Мектеп-гимназия психологтары білім алушылардың оқу бағдарламаларын меңгеруінде қиындықтарды анықтау мақсатында оқу жетістіктерін бақылайды. Мүмкіндігі шектеулі балаларға мұғалімдер арнайы оқыту әдістерін қолданады. Оқыту әдістерін қолдану формасы немесе әдісі білім алушының жеке ерекшеліктеріне сай жоспарланған.
2021-2022 оқу жылында инклюзивті оқытылған білім алушылар
№ | Сыныбы | Оқушының аты жөні | ПМПК өткен күні,жылы, | ПМПК қорытындысы, оқыту бағдарламасы | Диагнозы | |
1 | 1 «В» | Синютина Диана 16.06.2013 | №0-697 23.08.2021 | 2021-2022 оқу жылына жалпы білім бағдарламасымен № ДКҚ негізінде жеке қаралыммен мектепте оқыту | Резидуалды церебралды жетіспеушілік. Сөйлеу тілінің жалпы дамымауының II деңгейі. | |
2 | 2 «А» | Кеулимжай Айзере 07.05.2014 | №0-570 31.05.2021 | 2021-2022 оқу жылына жалпы білім бағдарламасымен №456 ДКҚ негізінде жеке қаралыммен мектепте оқыту | Атаксический церебральный паралич | |
3 | 4 «Б» | Сақый Сұлтанбек 22.10.2010 | №0-133 17.08.2021 | 2021-2022 оқу жылына ПДТ бағдарламасымен №872 ДКҚ негізінде жеке қаралыммен мектепте оқыту | Церебралды органикалық генезді психикалық дамуының тежелуі | |
4 | 6 «В» | Сағат Ерболат 23.01.2009 | №0-121 09.08.2021 | 2021-2022 оқу жылына жалпы білім бағдарламасымен №588 ДКҚ негізінде жеке қаралыммен мектепте оқыту | Нейросенсорная потеря слуха двусторонняя | |
5 | 8 «Б» | Дал Ұланай 15.08.2007 | №0-124 11.08.2021 | 2021-2022 оқу жылына жалпы білім бағдарламасымен № ДКҚ негізінде жеке қаралыммен мектепте оқыту | Врожденная внутренняя гидроцефалия. субкомпенсированнаяформа.Задержка психического развития церебрально-органического генеза | |
6 | 7 «Е» | Метельский Богдан 12.05.2008 | №0-210 9.10.2021 | 2021-2022 оқу жылына ПДТ бағдарламасымен № ДКҚ негізінде жеке қаралыммен мектепте оқыту | Психикалық дамуының тежелуі | |
7 | 1 «Б» | Қуаныш Елнұр 01.02.2015 | №0-007 02.03.2022 | 2021-2022 оқу жылына ПДТ бағдарламасымен №1 ДКҚ негізінде жеке қаралыммен мектепте оқыту | Психикалық дамуының тежелуі | |
8 | 7 «А» | Жылқыбай Сезім | №0-097 24.0502021 | 2021-2022 оқу жылына жалпы білім бағдарламасымен № ДКҚ негізінде жеке қаралыммен мектепте оқыту | Психикалық дамуының тежелуі |
2022-2023оқу жылында инклюзивті оқытылған білім алушылар
№ | Сыныбы | Оқушының аты жөні | ПМПК өткен күні,жылы, | ПМПК қорытындысы, оқыту бағдарламасы | Диагнозы | |
1 | 3 «А» | Кеулимжай Айзере | №0-359 09.06.2022 | 2022-2023 оқу жылына жалпы білім бағдарламасымен №584 ДКҚ негізінде жеке қаралыммен мектепте оқыту | Резидуалды церебралды жетіспеушілік. Сөйлеу тілінің жалпы дамымауының II деңгейі. | |
2 | 7 «Б» | Сағат Ерболат | №0-342 03.06.2022 | 2022-2023 оқу жылына жалпы білім бағдарламасымен №588 ДКҚ негізінде жеке қаралыммен мектепте оқыту | Атаксический церебральный паралич | |
3 | 9«Б» | Дал Ұланай | №0-186 01.09.2022 | 2022-2023 оқу жылына беімделген бағдарламасымен №22 ДКҚ негізінде жеке қаралыммен мектепте оқыту | Церебралды органикалық генезді психикалық дамуының тежелуі |
2023-2024 оқу жылында инклюзивті оқытылған білім алушылар
№ | Сыныбы | Оқушының аты жөні | ПМПК өткен күні,жылы, | ПМПК қорытындысы, оқыту бағдарламасы | Диагнозы | |
1 | 4 «А» | Кеулимжай Айзере 07.05.2014 | №0-291 29.05.2023 | 2023-2024 оқу жылына жалпы білім бағдарламасымен №433 ДКҚ негізінде жеке қаралыммен мектепте оқыту | Резидуалды церебралды жетіспеушілік. Сөйлеу тілінің жалпы дамымауының II деңгейі. | |
2 | 8 «А» | Сағат Ерболат 23.01.2009 | №0-003 17.05.2023 | 2023-2024 оқу жылына жалпы білім бағдарламасымен №561 ДКҚ негізінде жеке қаралыммен мектепте оқыту | Атаксический церебральный паралич | |
3 | 1«Б» | Красиков Александр 05.04.2016 | №0-050 24.04.2023 | 2023-2024 оқу жылына жеке оқу бағдарламасымен №0171 ДКҚ негізінде жеке қаралыммен мектепте оқыту | Психикалық дамуының тежелуі. Сөйлеу тілінің бұзылуы: жалпы сөйлеу тіл дамымауының II деңгейі. | |
4 | 2 «Б» | Исламбеков Шейхислам 30.10.2015 | №0-038 21.08.2023 | 2023-2024 оқу жылына бейімделген оқу бағдарламасымен №589 ДКҚ негізінде жеке қаралыммен мектепте оқыту | Психикалық дамуының тежелуі Оқуы мен жазуының бұзылуы. |
Инклюзивті білім беру жағдайында ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыларды оқытуда балалардың ерекшеліктері ескеріліп, жеке оқу жоспары мен жеке бағдарлама әзірленді.
Қорытынды: Мектепте топтарға бөлуге қойылатын талаптар, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып сақталды. 2021-2022 оқу жылындағы МОН РК 2018 жылғы 31 октябрьдағы №604 бұйрығы, 2022-2023 оқу жылындағы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 августдағы №348 бұйрығы, 2023-2024 оқу жылындағы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 августдағы №348 бұйрығы басшылыққа алынды.
Социальный педагогтың 3 жылдық талдамалы салыстырмалы сараптамасы
2021-2022 оқу жылында сентябрь айында әр сыныптың әлеуметтік төлқұжаты сынып жетекшілер тарапынан толтырылып, жалпы мектептің әлеуметтік төлқұжаты жасалды: мектептегі оқушылардың жалпы саны-1371, ұлы-674, қызы-697 жетім балалар саны - 14 қамқорлыққа алынғандардың саны – 6, оралман оқушылардың саны – 0, мүгедек, мүмкіндігі шектеулі оқушылардың саны -18, өгей анасымен бірге тұратын оқушылар саны – 9, өгей әкесімен тұратын оқушылар саны – 16, көп балалы отбасынан шыққан оқушылар саны – 412. Жайсыз отбасынан шыққан оқушылар саны-0. Жалпы ата-аналардың саны – 596 , толыққанды жанұялардың саны- 418 толық емес жанұялардың саны – 178 көп балалы жанұялардың саны – 175. Аз қамтылған жанұяның саны – 292 .аз қамтылған отбасынан шыққан оқушылар саны- 557 , мүгедек ата – аналарының саны – 12. Шырқы бұзылған отбасында тәрбиеленетін оқушы саны – 0.
2021-2022 оқу жылында 557 оқушы тегін ыстық тамақпен қамтылып, жалпыға бірдей оқу қорынан қарастырылған мектеп формасы мен мектеп оқу құралдарын сатып алуға ата - аналардың есеп шоттарына әр балаға 37389 теңге 524 оқушыға көмек аударылды. М. Жұмабаев атындағы № 21 орта мектебі 2021 – 2022 оқу жылының басында Қамқорлық акциясына атсалысқан Ата – аналар өз демеушілігін жасап, көп балалы және аз қамтылған отбастарына көмектерін көрсетті. Оқу жылдың басында Айжанов Шалғымбай отбасы демеушілік жасап, Аз қамтылған Жолдыбаевтар отбасына азық – түлік түрінде демеушілік жасады. 20 000 теңге көлемінде Утарбаева Камшат отбасы аз қамтылған, асыраушысынан айырылған Асранқұловтар отбасына азық – түлік түрінде 20 000 теңге көлемінде көмек қолдарын көрсетті Уразалиев Жумагали отбасы жалдамалы үйде тұратын көп балалы Өтениязова Гулнур отбасына киім – кешек түрінде көмектерін берді. 20 000 теңге көлемінде Қамқоршы күніне орай Жетім және ата – анасының қамқорлығынсыз қалып отырған балаларға тәрбие беріп отырған қорғаншылар мен қамқоршыларға және патронат тәрбиешілеріне сынып жетекшілер тарапынан сыйлықтар берілді. Акция кезінде демеушілік жасаған осы № 21 орта мектепте оқып кеткен мектеп түлегі Исмайлов Ғалымжан әлеуметтік тұрмыс жағдайы төмен отбастарына
1 қап ұн, 50 кг - дық, 1 қап құмшекер 50 кг - дық 1 коропка май 12 кг - дық
Осы келген азық – түліктерді теңдей 10 отбасына бөліп берілді. Әр отбасына 5 кг ұн, 5 кг құмшекер
1 кг 200 грамм май берілді. Көмекке алған отбасы оқушыларының тізімі әкесі мүгедек Сматуллаев
отбасы, көп балалы Ділдабеков отбасы, аз қамтылған Әзімбеков отбасы, көп балалы Абденбеков отбасы,
жалданбалы үйде тұратын аз қамтылған Мадатова отбасы, аз қамтылған Пасечник отбасы, Мадиева С
отбасы аз қамтылған Абдибаев Ж отбасы, жетім Джурсиналиева отбасы және аз қамтылған Абдикеева отбастарына берілді. Қамқорлық акциясына информатика пәнінің мұғалімі Тұрымбетова Ақмарал отбасынан атсалысып бір қой сойып,аз қамтылған отбастарына таратты. Жұмыссыз, мүгедек қыздары бар Абдикеев Саяға 3 баласы мектепте оқиды, жалғыз басты ана екі баласы бар, тұрақты жұмысы жоқ Доспанбетова Гулмираға, баспаналары жоқ, мүгедек жолдасы бар, 4 баласы мектепте оқиды, көп балалы ана Бекбау Жанаргул отбасына берілді. Темір жолшылар жұмысшылары демеушілік жасап үйі жоқ, домжалдап тұратын аз қамтылған және көп балалы отбасы, әкелері ІІ топ мүгедек Бекбау Бақтиярға демеушілік жасап, 1 қап картоп, 1 қап пияз, 5 литр шит май және қораптағы конфет пен печенье берді.
Үйде оқытылатын оқушыларға үйде оқытатын мұғалімдер өз демеушілігін көрсетіп, жаңа жылдық сыйлықтарды үйлеріне апарып берді. Облыс әкімі Б. Сапарбаевтың тапсырмасына сәйкес, жетім және ата – анасының қамқорлығынсыз қалған балаларды әлеуметтік қолдау жөніндегі «Мейірім» жобасы бастау алған болатын,тұжырымдамаға сәйкес жетім және ата – анасының қамқорлығынсыз қалған балаларды әлеуметтік қолдау көрсету мақсатында әлеуметтік бейімдеу, мамандық алып жұмысқа орналастыру, отбасын құру, тұрғын үймен қамтамасыз ету шаралары басты мәселелердің бірі деп көрсетілген
Осы бойынша М. Жұмабаев атындағы № 21 орта мектепке ата – анасының қамқорлығынсыз қалған 4 балаға «Мейірім жоба» негізінде қолдау көрсету бекітілген болатын. № 19 орта мектептен Юлтыева Анжелика Михайловна мен Маркабаева Лариса Дуйсенгаликызы және № 16 орта мектептен Мадалиев Нурбол Бекенович пен Дубин Артур Васильевич Осы «Мейірім» жобасы ұйымдастырылып мектеп ұжымына әлеуметтік қолдау көрсету «Қамқорлық» акциясы өтті. Қамқорлық акциясына 100 000 теңге ақшалай қаражат түсіп, осы жетім және ата – анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға АО «Тұрғын үй» отбасы банкке әр балаға 25 000 теңгеден қаражат ақша аударылды.
2022-2023 оқу жылында сентябрь айында әр сыныптың әлеуметтік төлқұжаты сынып жетекшілер тарапынан толтырылып, жалпы мектептің әлеуметтік төлқұжаты жасалды: мектептегі оқушылардың жалпы саны – 1051,ұлы - 537 қызы – 514. жетім балалар саны - 14 қамқорлыққа алынғандарының саны – 5, оралман оқушылардың саны – 2, мүгедек, мүмкіндігі шектеулі оқушылардың саны - 18, өгей анасымен бірге тұратын оқушылар саны – 4, өгей әкесімен тұратын оқушылар саны – 16, көп балалы отбасынан шыққан оқушылар саны –256. Жайсыз отбасынан шыққан оқушылар саны -1. Жалпы ата-аналардың саны – 521 ,толыққанды жанұялар саны – 390. Толық емес жанұялардың саны - 131 көпбалалы жанұялардың саны – 154, аз қамтылған жанұялар саны – 221 аз қамтылған отбасынан шыққан оқушылар саны – 467, мүгедек ата аналардың саны - 9, шырқы бұзылған отбасында тәрбиеленетін оқушы саны – 1. 2022-2023 оқу жылында аз қамтамасыз етілген отбасынан шыққан 467 оқушы ыстық тамақпен қамтылып,оның ішінде 407 оқушының ата-анасының есепшоттарына жалпыға білім беру қорынан қарастырылған мектеп формасы мен оқуға қажетті кеңсе заттарының алу мақсатында бір балаға 40567 тенгеден аударылды.Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының 27.07.2022 ж. күнгі № 03 – 2009 хатының негізінде Қазақстан Республикасы Оқу ағарту министрлігінің 06.07.2022 жылғы 6 – 15 – 2/3235 – И хатына сәйкес 2022 ж 1 август – 30 сентябрь аралығында «Мектепке жол – Шекарасыз жақсылық» ұранымен «Метепке жол» жалпы республикалық қайырымдылық акциясы өтілді. «Мектепке жол» жалпы республикалық қайырымдылық акция аясында әлеуметтік аз қамтылған отбасы балаларына көмек көрсетуге демеушілер тарту арқылы қалалық білім бөлімінің қолдауымен Жұмыспен қамту орталығы демеушілік көрсетті Әзімбек Інжу 4 «А» сынып оқушысы және Рысбай Диар 4 «А» сынып оқушысы мектеп құралдары, сумка және мектеп формасына 20 000 тенге қаржылай берді. Теміралы Аймырза 8 А сынып оқушысына мектеп құралдары, сумка және 20 000 тенге ақшалай қаржы берілді Болат Нұрислам 3 «А» сынып оқушысы мектеп құралдары, сумка, 30 000 тенге ақшалай көмек берді. № 11 орта мектеп демеуші болып екі оқушыға Алиян Жәнібек 3 «А» сынып оқушысы 25 000 тенге Шамшадин Нұрислам 6 «В» сынып оқушысы 25 000 тенге қаржылай көмек берді. № 9 орта мектептен Миндубаева Милана 8 «Ә» сынып оқушысы дәптер мен сумка және қыстық сыртқы киім берді. Жомартұлы Сүндетәлі 10 «А» сынып оқушысы дәптер мен мектеп формасын берді. № 2 орта мектеп демеуші болып, Камархан Жансая 10 «А» сынып оқушысына 23 000 тенге және Смағұл Сабира 8 «Ә» сынып оқушысына 23 000 тенге қаржылай көмек берді. № 21 орта мектеп ұжымы да «Мектепке жол» акциясына қатысып, Бесімбай Әлия 8 «Ә» сынып оқушысына 25 000 тенге және Керімқұл Арайлым 11 «А» сынып оқушысына 25 000 тенге демеушілік көмек берді. Сабурова Ақмоншаққа 5 «Ә» сынып оқушысы 15 000 тенге және Миненко Валерияға 15 000 теңге демеушілік көмек көрсетілді.
. Облыс әкімі Б. Сапарбаевтың тапсырмасына сәйкес, жетім және ата – анасының қамқорлығынсыз қалған балаларды әлеуметтік қолдау жөніндегі «Мейірім» жобасы бастау алған болатын,тұжырымдамаға сәйкес жетім және ата – анасының қамқорлығынсыз қалған балаларды әлеуметтік қолдау көрсету мақсатында әлеуметтік бейімдеу, мамандық алып жұмысқа орналастыру, отбасын құру, тұрғын үймен қамтамасыз ету шаралары басты мәселелердің бірі деп көрсетілген
Осы бойынша М. Жұмабаев атындағы № 21 орта мектепке ата – анасының қамқорлығынсыз қалған 4 балаға «Мейірім жоба» негізінде қолдау көрсету бекітілген болатын. № 19 орта мектептен Юлтыева Анжелика Михайловна мен Маркабаева Лариса Дуйсенгаликызы және № 16 орта мектептен Мадалиев Нурбол Бекенович пен Дубин Артур Васильевич Осы «Мейірім» жобасы ұйымдастырылып мектеп ұжымына әлеуметтік қолдау көрсету «Қамқорлық» акциясы өтті. Қамқорлық акциясына 100 000 теңге ақшалай қаражат түсіп, осы жетім және ата – анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға АО «Тұрғын үй» отбасы банкке әр балаға 25 000 теңгеден қаражат ақша аударылды.
2023-2024 оқу жылында сентябрь айында әр сыныптың әлеуметтік төлқұжаты сынып жетекшілер тарапынан толтырылып, жалпы мектептің әлеуметтік төлқұжаты жасалды: мектептегі оқушылардың жалпы саны –1025 ұлы-547 қызы-478 , жетім балалар саны - 11 қамқорлыққа алынғандарының саны – 4, оралман оқушылардың саны – 1, мүгедек, мүмкіндігі шектеулі оқушылардың саны -18, өгей анасымен бірге тұратын оқушылар саны – 3, өгей әкесімен тұратын оқушылар саны –14 , көп балалы отбасынан шыққан оқушылар саны –393. Жайсыз отбасынан шыққан оқушылар саны -0. Жалпы ата-аналардың саны – 514 , толыққанды жанұялар саны – 382, толық емес жанұялар саны - 132 көпбалалы жанұялардың саны – 172 отбасы, аз қамтылған жанұялар саны – 174. Мүгедек ата аналар саны – 11. аз қамтылған отбасынан шыққан оқушылар саны 395, шырқы бұзылған отбасында тәрбиеленетін оқушы саны – 0.
2023-2024 оқу жылында аз қамтамасыз етілген отбасынан шыққан 5 -11 сынып аралығында 264 оқушы және 1-4 сыныпта 311 оқушы ыстық тамақпен қамтылған. Жалпы 475 оқушы тегін ыстық тамақпен қамтылып отыр.
2023 – 2024 оқу жылында Қазақстан Республикасы Оқу ағарту министрлігінің 18.08.2023 ж күнгі
№ 5 – 15 -2/4267-И Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының 19.07.2023 ж. күнгі 381 – Ө бұйрығына және 2023 жылгы 20 июльдегі № 01 – 4147 хатына сәйкес халықтың әлеуметтік осал топтарынан шыққан балаларға әлеуметтік көмек көрсету мақсатында 1 август – 30 сентябрь аралығында «Мектепке жол» жалпы республикалық қайырымдылық акциясы өтілуде. «Мектепке жол» акциясына бұйрық шығарылып, жұмыс жоспары бекітілді. «Мектепке жол» жалпы республикалық қайырымдылық акция аясында әлеуметтік аз қамтылған отбасы балаларына көмек көрсетуге демеушілер арқылы «Гаухартас» мейрамханасына іс – шара өткізіліп Мұрат Алмазға 4 «Ә» сынып оқушысы Қабылбек Алиханға 6 «Ә» сынып оқушысы, Асқар Ералы 2 «А» сынып оқушысы 15 000 теңге сертификат берілді.
Ал мектеп ұжымдары өз демеушілік жасап көп балалы отбасынан шыққан Піржан Бекжанға 33 000 теңгеге сумка, оқу құралдары мен мектеп формасы да алып берілді. Жетім ата – анасының қамқорлығынсыз қалып, өзге отбасында тәрбиеленіп жатқан Метельский Богдан 9 «Д» сынып оқушысына 7000 теңгеге ақ көйлек, дженси шалбар 10 000 тенгеге ветровка 7000 тенгеге, партфель 4500 тенге ремень 2000 таяқ киім 8000 тенге майка носки 2500 т қалың дәптер 5 дана дәптер 20 штук 2 ручка мектепке керекті құрал жабдықтарымен қамтылды. Әкесі қайтыс болған 3 В сынып оқушысы Бертаева Дарианаға 20 000 теңге беріліп, анасы мектеп құралдарымен киім кешек алды.Әкесі 2 топ мүгедек анасы жұмыссыз аз қамтылған отбасынан шыққан Мурзабек Каусарға мектеп құралдары мен сумка берілді, 20 000 теңгені құрайды. Көп балалы
отбасынан шыққан 2 «Ә» сынып оқушысына информатика пәнінің мұғалімі Тұрымбетова А демеуші болып Асов Ернарға 15 000 тенге тұратын мектеп формасы берді. Биология пәнінің мұғалімі Батыршаева Қ
5000 теңгеге көп балалы отбасы Марқабаевқа азық түлік алып берді. Дене тәрбиесі мұғалімі Серкебай А жетім балаларды патронат тәрбиеде асырып отырған Бижигитоваға, жетім баланы қамқорлығына алған Джурсуналиеваға әр отбасына 10 000 теңге көлемінде азық түлік алып берді. Желтоқсан айында Қайырымдылық акциясы негізінде мектептің 2004 жылы бітіріп кеткен Мадибаев Нұрлан Ұлпанұлы 10 000 тенгедей азық түлік түрінде көмек көрсетті. Көп балалы отбасынан шыққан Арзыханова Зураға Жуманғалиева Жазира 9 «Б» сынып оқушысы, Жуманғалиева Назира 8 «Б» сынып оқушысы Жуманғалиев Ерболат 7 «Б» сынып оқушыс Ұн 3 кг – 1000 теңге, Картоп 5 кг – 1500 теңге
Пияз 3 кг – 300 тенге, Алма 2 кг - 700 тенге , Мандарин 1 кг – 1000 тенге, Асқабақ - 500 тенге
Уақбаева Майра балалары Өтенияз Ақнұр 1 «А» сынып оқушысы, Өтенияз Ернұр
3 «Б» сынып оқушысы Өтенияз Ернар 4 «А» сынып оқушысы Ұн 3 кг – 1000 теңге, Картоп 5 кг – 1500 теңге Пияз 3 кг – 300 тенге, Алма 2 кг - 700 тенге Мандарин 1 кг – 1000 теңге, Асқабақ - 500 тенге
Облыс әкімі Б. Сапарбаевтың тапсырмасына сәйкес, жетім және ата – анасының қамқорлығынсыз қалған балаларды әлеуметтік қолдау жөніндегі «Мейірім» жобасы бастау алған болатын,тұжырымдамаға сәйкес жетім және ата – анасының қамқорлығынсыз қалған балаларды әлеуметтік қолдау көрсету мақсатында әлеуметтік бейімдеу, мамандық алып жұмысқа орналастыру, отбасын құру, тұрғын үймен қамтамасыз ету шаралары басты мәселелердің бірі деп көрсетілген
Осы бойынша М. Жұмабаев атындағы № 21 орта мектепке ата – анасының қамқорлығынсыз қалған 4 балаға «Мейірім жоба» негізінде қолдау көрсету бекітілген болатын. № 19 орта мектептен Юлтыева Анжелика Михайловна мен Маркабаева Лариса Дуйсенгаликызы және № 16 орта мектептен Мадалиев Нурбол Бекенович пен Дубин Артур Васильевич Осы «Мейірім» жобасы ұйымдастырылып мектеп ұжымына әлеуметтік қолдау көрсету «Қамқорлық» акциясы өтті. Қамқорлық акциясына 46 000 теңге ақшалай қаражат түсіп, осы жетім және ата – анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға АО «Тұрғын үй» отбасы банкке әр балаға 11500 теңгеден қаражат ақша аударылды.
12) сыныптарды топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып:
Мектепте топтарға бөлуге қойылатын талаптар, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып сақталды. 2021-2022 оқу жылындағы МОН РК 2018 жылғы 31 октябрьдағы №604 бұйрығы, 2022-2023 оқу жылындағы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 августдағы №348 бұйрығы басшылыққа алынды.
Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2013 жылғы 17 майдағы № 499 қаулысымен бекітілген Жалпы білім беру ұйымдары (бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім) қызметінiң Үлгілік ережелерінің 19-тармағына сәйкес білім алушылардың ата-аналары немесе өзге де заңды өкiлдерінiң мүдделерiн ескере отырып, бір сыныпта ерекше білім беруді қажет ететін екі баладан артық оқытылмауы тиіс қағидаларын сақтай отырып, әр сыныпта бір білім алушыдан оқиды.
2021-2022 оқу жылында Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 октябрьдағы №604бұйрығына сәйкес бастауыш білім беру деңгейінде сыныпты екі топқа бөлініп оқытылады.Сыныптардың толымдылығы 24-ке жеткенде немесе одан асқанда төмендегі пәндер 2а,ә,б,3а,ә,б,в,4а,ә,б,в 5а,ә,б,в,г,д,е,6а,ә,в,г,д,7а,ә,б,в,г,8а,ә,б,в,г,д,9а,ә,б,в,г,10ә,б,11в сыныптарда екі топқа бөлініп оқытылды:
Бастауыш сыныптар үшін:
1) оқыту қазақ тілінде жүргізілмейтін сыныптарда – қазақ тілі мен әдебиеті;
2) оқыту орыс тілінде жүргізілмейтін сыныптарда орыс тілі бойынша;
3) шетел тілі;
4) цифрлық сауаттылық;
5) өзін-өзі тану;
5-11-сыныптар үшін:
1) оқыту қазақ тілінде жүргізілмейтін сыныптарда қазақ тілі ;
2) оқыту орыс тілінде жүргізілмейтін сыныптарда орыс тілі бойынша;
3) шетел тілі;
4) информатика;
5) көркем еңбек ;
6) дене шынықтыру;
Мектеп тарификациясы жылына екі рет бекітіледі (сентябрь, январь айларында). 2023 жылдың январь айында сыныптар толымдылығы өзгергендіктен келесі көрсетілген сыныптар бөлінбей қалды: 3б,4б,4в,5в,5д,8д,9а,9б,9г,11в.
3) шетел тілі бойынша;
4) цифрлық сауаттылық;
5) өзін-өзі тану бойынша.
2022-2023 оқу жылында Қазақстан Республикасы Білім беру министрінің 2022 жылғы 3 августдағы №348 бұйрығына сәйкес бастауыш сыныптардың толымдылығы 24-ке жеткенде немесе одан асқанда төмендегі пәндер екі топқа бөлініп оқытылды (3а, 3ә, 4а,ә,в) :
1) қазақ тілінде оқытпайтын сыныптардағы қазақ тіліне;
2) шет тіліне;
3) цифрлық сауаттылық.
5-11-сыныптар үшін (5а,б,в,6а,ә,б,в,г,7ә,б,г,8а,ә,9а,ә,б,г)
1) «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні оқыту қазақ тілінде жүргізілмейтін сыныптардағы;
2) шетел тілдері;
3) көркем еңбек;
4) информатика.
Мектеп тарификациясы жылына екі рет бекітіледі (сентябрь, январь айларында). 2023 жылдың январь айында сыныптар толымдылығы өзгергендіктен келесі көрсетілген сыныптар бөлінбей қалды : 3а,3ә,4ә,5а,5б,5в,8а,ә,9а,ә,б.
3) шетел тілі бойынша;
4) цифрлық сауаттылық;
5) өзін-өзі тану бойынша жүзеге асыруға болады
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 октябрьдағы №604бұйрығына сәйкес 5-9 сыныптар24 оқушыға толған қағидасына сәйкес төмендегі пәндер екі топқа бөлініп оқытылды:
1) оқыту қазақ тілінде жүргізілмейтін сыныптарда – қазақ тілі мен әдебиеті;
2) оқыту орыс тілінде жүргізілмейтін сыныптарда – орыс тілі мен әдебиеті;
3) шетел тілі;
4) көркем еңбек;
5) информатика;
6) дене шынықтыру.
2022-2023 оқу жылындаҚазақстан Республикасы Білім беру министрінің 2022 жылғы 3 августдағы №348 бұйрығына сәйкес төмендегі пәндер екі топқа бөліп оқытылды:бастауыш білім беру деңгейінде сыныпты екі топқа бөлу 3а, 3ә, 4а,ә,в сыныпарында 24 оқушыға толған қағидасына сәйкес сыныптарында
1) қазақ тілінде оқытпайтын сыныптардағы қазақ тіліне;
2) шет тіліне;
3) цифрлық сауаттылық.
5-9 сыныптарбойынша 5а,б,в,6а,ә,б,в,г,7ә,б,г,8а,ә,9а,ә,б,г сыныпарында 24 оқушыға толған қағидасына сәйкесҚазақстан Республикасы Білім беру министрінің 2022 жылғы 3 августдағы №348 бұйрығына сәйкес төмендегі пәндер екі топқа бөлініп оқытылды:
1) «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні оқыту қазақ тілінде жүргізілмейтін сыныптардағы;
2) шетел тілдері;
3) көркем еңбек;
4) информатика.
Мектеп тарификациясы жылына екі рет бекітіледі (сентябрь, январь айларында). 2023 жылдың январь айында сыныптар толымдылығы өзгергендіктен келесі көрсетілген сыныптар бөлінбей қалды: 3а,3ә,4ә,5а,5б,5в,8а,ә,9а,ә,б.
1) шетел тілі бойынша;
2) цифрлық сауаттылық;
3) өзін-өзі тану бойынша жүзеге асыруға болады
2023-2024 оқу жылында Қазақстан Республикасы Білім беру министрінің 2022 жылғы 3 августдағы №348 бұйрығына сәйкес төмендегі пәндер екі топқа бөліп оқытылды: бастауыш білім беру деңгейінде сыныпты екі топқа бөлу 2а,2б сыныпарында 24 оқушыға толған қағидасына сәйкес сыныптарында
1) қазақ тілінде оқытпайтын сыныптардағы қазақ тіліне;
2) шет тіліне;
3) цифрлық сауаттылық.
5-9 сыныптарбойынша 5а,ә,5в,5г,6а,ә,в,7а,ә,б,в,г,8ә,б,г,10а,10в сыныпарында 24 оқушыға толған қағидасына сәйкесҚазақстан Республикасы Білім беру министрінің 2022 жылғы 3 августдағы №348 бұйрығына сәйкес төмендегі пәндер екі топқа бөлініп оқытылды:
1) «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні оқыту қазақ тілінде жүргізілмейтін сыныптардағы;
2) шетел тілдері;
3) көркем еңбек;
4) информатика.
Мектеп тарификациясы жылына екі рет бекітіледі (сентябрь, январь айларында). 2024 жылдың январь айында сыныптар толымдылығы өзгергендіктен келесі көрсетілген сыныптар бөлінбей қалды: 5в,8б,10в (щет т).
Оқу мерзіміне өлшемшарттар:
13) тиісті деңгейдегі жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтау:
2021-2022 оқу жылы
Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 июльдегі № 319 Заңының 3-тарау 12-бабына сәйкес 2021-2022 оқу жылында білім беру жүйесі жалпы білім беретін оқу және білім беру бағдарламаларының үздіксіздігі және сабақтастығы принципі негізінде мынадай білім беру деңгейлерін және мерзімдерін қамтиды.
бастауыш білім беру (1-4 сыныптар, оқу мерзімі 4 жыл)
негізгі орта білім беру (5-9 сыныптар, оқу мерзімі 5 жыл)
жалпы орта білім беру (10-11 сыныптар, оқу мерзімі 2 жыл)
2021-2022 оқу жылында жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзіміне қойылатын талаптар сақталды. Екінші жылға қалған оқушылар болмады.
2022-2023оқу жылы
Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 июльдегі № 319 Заңының 3-тарау 12-бабына сәйкес 2021-2022 оқу жылында білім беру жүйесі жалпы білім беретін оқу және білім беру бағдарламаларының үздіксіздігі және сабақтастығы принципі негізінде мынадай білім беру деңгейлерін және мерзімдерін қамтиды.
бастауыш білім беру (1-4 сыныптар, оқу мерзімі 4 жыл)
негізгі орта білім беру (5-9 сыныптар, оқу мерзімі 5 жыл)
жалпы орта білім беру (10-11 сыныптар, оқу мерзімі 2 жыл)
2022-2023 оқу жылында жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзіміне қойылатын талаптар сақталды. Екінші жылға қалған оқушылар болмады.
2023-2024 оқу жылы
Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 июльдегі № 319 Заңының 3-тарау 12-бабына сәйкес 2022-2023 оқу жылында білім беру жүйесі жалпы білім беретін оқу және білім беру бағдарламаларының үздіксіздігі және сабақтастығы принципі негізінде мынадай білім беру деңгейлерін және мерзімдерін қамтиды.
1)бастауыш білім беру (1-4 сыныптар, оқу мерзімі 4 жыл)
2)негізгі орта білім беру (5-9 сыныптар, оқу мерзімі 5 жыл)
3)жалпы орта білім беру (10-11 сыныптар, оқу мерзімі 2 жыл)
2023-2024 оқу жылында жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзіміне қойылатын талаптар сақталуда.
14) сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және күнтізбелік жылдағы демалыс уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтау:
2021-2022 оқу жылы: «Білім туралы» Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабының 14-тармақшасына және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 октябрьдағы №604 бұйрығымен бекітілген Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2021 жылғы 27 июльдегі №368, «М.Жұмабаев атындағы № 21 орта мектебі» КММ 2021-2022 оқу жылының басталуы, ұзақтығы және каникул кезеңдерін айқындау туралы 2021 жылғы 27 августдағы №129 т.1 бұйрықтары негізінде оқу жылының ұзақтығы:
1. 2021-2022 оқу жылының басталуы, ұзақтығы және каникул кезеңдерінің мынадай мерзімдері айқындалсын: 1) 2021-2022 оқу жылының басталуы- 2021 жылғы 1 сентябрь; 2) оқу жылының ұзақтығы 1- сыныптарда -33 оқу аптасы, 2-11-сыныптарда – 34 оқу аптасы; 3) оқу жылының ішіндегі каникул кезеңдері : 1-11 сыныптарда : күзгі каникул -7 күн (2021 1-7 ноябрь аралығында), қысқы каникул -11 күн (2021 жылғы 30 декабрь мен 2022 жылғы 9 январь аралығында ), көктемгі каникул -12 күн (2022 жылғы 19-30 март аралығында); 1-сыныптарда: қосымша каникул -7 күн (2022 жылғы 7-13 февраль аралығында).
2022-2023 оқу жылы "Білім туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабының 14) тармақшасына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 августдағы №348 бұйрығы білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 августдағы № 363, «М.Жұмабаев атындағы № 21 орта мектебі» КММ 2022-2023 оқу жылының басталуы, ұзақтығы және каникул кезеңдерін айқындау туралы 2022 жылғы 31 августдағы №208 т.1 бұйрықтары негізінде оқу жылының ұзақтығы:
1.2022 - 2023 оқу жылының басталуы, ұзақтығы және каникулы кезеңдерінің мынадай мерзімдері айқындалсын: 1) 2022 - 2023 оқу жылының басталуы - 2022 жылғы 1 сентябрь;
2) оқу жылының ұзақтығы 1-сыныптарда – 35 оқу аптасы, 2-11 (12)- сыныптарда – 36 оқу аптасы;
3) оқу жылы ішіндегі каникул кезеңдері: 1-11 (12) – сыныптарда: күзгі каникул – 7 күн (2022 жылғы 31 октябрь – 6 ноябрь аралығында), қысқы каникул – 9 күн (2022 жылғы 31 декабрь мен 2023 жылғы 8 январь аралығында), көктемгі каникул – 9 күн (2023 жылғы 18-26 март аралығында); 1-сыныптарда қосымша каникул – 7 күн (2023 жылғы 6-12 февраль аралығында).
2023-2024 оқу жылы "Білім туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабының 14) тармақшасына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 29 августдағы №01-2-15/5174-И бұйрығы білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 августдағы № 363, «М.Жұмабаев атындағы № 21 орта мектебі» КММ 2023-2024 оқу жылының басталуы, ұзақтығы және каникул кезеңдерін айқындау туралы 2023 жылғы 31 августдағы №217 т.1 бұйрықтары негізінде оқу жылының ұзақтығы:
1.2023 - 2024 оқу жылының басталуы, ұзақтығы және каникулы кезеңдерінің мынадай мерзімдері айқындалсын: 1) 2023 - 2024 оқу жылының басталуы - 2023 жылғы 1 сентябрь;
2) оқу жылының ұзақтығы 1-сыныптарда – 33 оқу аптасы, 2-11 (12)- сыныптарда – 34оқу аптасы;
3) оқу жылы ішіндегі каникул кезеңдері: 1-11 (12) – сыныптарда: күзгі каникул – 7 күн (2023 жылғы 30 октябрь – 5 ноябрь аралығында), қысқы каникул – 10 күн (2023 жылғы 29 декабрь мен 2024 жылғы 7 январь аралығында), көктемгі каникул – 11 күн (2024 жылғы 21-31 март аралығында); 1-сыныптарда қосымша каникул – 7 күн (2024 жылғы 5-11 февраль аралығында).
5. Оқу-материалдық активтер:
1) Ғимарат туралы мәлімет (ғимарат типі, салынған жыл, жобалық қуаты, күрделі және ағымдағы жөндеу жұмыстарға қажеттілік және т.б.):
Мектеп Жамбыл облысы, Тараз қаласы, Прибалхаш улица №15 А үйде орналасқан мемлекеттік мүлікке ие және орта білім саласында функцияларын жүзеге асыру үшін мекеме ұйымдық құқықтық нысанында құрылған, заңды тұлға мәртебесіне ие коммерциялық емес коммуналдық мемлекеттік мекеме. Мемлекеттік мекеменің құрылтайшысы Жамбыл облысының әкімдігі. «Коммунальное государственное учреждениеның Тараз қаласының білім бөлімі» управления образования акимата Жамбылской области мемлекеттік мекеменің тиісті саланың уәкілетті органы болып табылады.
Мемлекеттік мекеменің атауы: «Коммунальное государственное учреждениеның «Средняя школа №21 имени Магжана Жумабаева» М.Жұмабаев атындағы №21 орта мектеп» управления образования акимата Жамбылской области .
Мектептің материальды-техникалық базасына 1 оқу корпусы кіреді.
Үш қабатты ғимарат. 1989 жылы пайдалануға берілген - типтік. 1993 жылы 04октябрьда №1014 Жамбыл облысы Халықтық депутаттар қалалық советінің шешімі бойынша Мағжан Жұмабаев есімі берілген.
Мүліктің техникалық төлқұжаты негізінде: Қазақстан Республикасы, Жамбыл облысы, Тараз қаласы кадастрлық нөмірі 06:097 меншік құқығын дәйектейтін құжат.
Қабат саны - 3
Салынған алаңы - 1907,9
Құрылыс көлемі – 19079,0
Жалпы алаңы – 4613,1
Қабырғаларының материалы –ж/б панели
Салыған жылы -1987-1989 ж.ж.
Жобалық сиымдылығы -784 қазіргі таңда мектепте 1031 бала білім алуда.
Мектеп екі аусыммен жұмыс жасайды. Мектепте 111 мұғалім оның ішінде декреттік демалыста 12 мұғалім және 37техникалық қызметкерлер жұмыс істейді.
Мектепке берілетін жылуды «Жамбыл Жылу» акционерлік қоғамдығы мекемесі, суды «Жамбыл Су» мекемесі және жарық көздерін «ЖШС-2030» серіктестік орталығымен жасалған келісім шарт бойынша беріліп отырылады және орталықтандырылған. Жылу, су және берілетін жарықты есептеу қондырғылары кезекті кепілді тексерістен өткізіліп тұрады. Жыл сайын «Коммунальное государственное учреждениеның Тараз қаласы білім бөлімі» әр жылдың сұраныс талаптарына сай жоспарлаған қаржыға алынып таратылған құрылыс материалдарына ағымды жөндеу (әктеу,сырлау) жұмыстары жүргізіледі.
2023 жылға жоспарланған қаражат бойынша мектепті жаңа оқу жылына дайындау (әрлеу,сырлау) материлдарына 1600000 теңге, шаруашылық тауарларына, қызметкерлерге арнайы киімдерге және спорт инвентарларына қаржы көзі қарастырылды. Сонымен қатар жыл сайын мектепті дизенфекциялау және бейне бақылау камералары, интернет желісі,картриждерді сиямен толықтыру және дабылққақыштардың ай сайынғы техникалық тексеру қызметтері жүргізіледі.
Мемлекеттік стандартты жүзеге асыру үшін келесі жағдайлар қарастырылған: Мектепте оқу үрдісіне 32 кабинет пайдаланылады, оның ішінде бастауыш сыныпқа арналған 9 кабинет, қазақ – тілі және әдебиеті пәніне 2 кабинет, қазақ тілі мен әдебиеті пәні орыс бөліміне 1 кабинет, орыс тілі мен әдебиеті пәніне 1 кабинет,орыс тілі мен әдебиеті пәні қазақ сыныбына 1 кабинет, ағылшын тілі пәні 4 кабинет, математика пәні 3 кабинет, физика пәні 1 кабинет, химия пәні 1 кабинет биология пәні 2 кабинет, тарих пәні 1 кабинет,география пәні 1кабинет,информатика - 2 кабинеті , АӘД пәніне 1 кабинет, музыкаға арналған 1 кабинет, қыздарға арналған көркем еңбекке арналған 1 кабинет, ұлдарға арналған көркем еңбек 1 кабинет.
№1 кабинет-46,6 (м2).Бастауыш сынып кабинеті;
№2 - кабинет 55,4 (м2 Бастауыш сынып кабинеті;
№3 кабинет -52,3 (м2) Бастауыш сынып кабинеті;
№4 -кабинет- 54,3(м2) Бастауыш сынып кабинеті;
№5 –кабинет -55,4(м Бастауышсынып кабинеті;
№ 6- кабинет – 36,6(м2) Бастауыш сынып кабинеті ;
№7 кабинет математика 55,0- (м2);
№8 кабинет орыс тілі мен әдебиеті- 53,0(м2);
№9 кабинет тарих – 53,7(м2);
№10 кабинет математика – 53,6(м2);
№11 кабинет Бастауыш сынып кабинеті – 73,3(м2);
№12 кабинет Бастауыш сынып кабинеті -46,5(м2);
№ 13 кабинет Бастауыш сынып кабинеті 37,3(м2);
№14 кабинет Физика -66,3(м2);
№15 кабинет АӘД -56,1(м2);
№16 кабинет ағылшын тілі -26,4 (м2);
№17 кабинет ағылшын тілі -46,0 (м2);
№18 кабинет қазақ тілі әдебиеті -55,7 (м2);
№ 19 кабинет қазақ тілі орыс сыныбына -53,2 (м2);
№ 20 кабинет қазақ тілі -54,3 (м2);
№ 21 кабинет биология -55,0 (м2);
№ 22 кабинет математика -72,0(м2);
№ 23 кабинет химия -55,2(м2);
№ 24 кабинет қазақ тілі мен әдебиет -73,5(м2);
№ 25 кабинет ағылшын тілі -54,6(м2);
№26 кабинет биология -60,7(м2);
№ 27 кабинет музыка -25,1 (м2);
№28 кабинет география – 38,9 (м2);
№29 көркем еңбек кабинеті (қыздар) 54,3 (м2);
№30 көркем еңбек кабинеті (ұлдар)83,2 (м2);
№ 31 информатика кабинеті 2-этаж -36,1(м2).
№32 информатика кабинеті -3-этаж -55,0 м2
Сонымен қатар мектепте екі спорт зал бар. (кіші спорт зал -83,2 (м2); үлкен спорт -298,0 ( м2);
Мектеп ауласында жүгіру алаңымен, спорт жаттығуларына арналған жабдықтар және футбол, баскетбол, волейбол алаңдары бар, Сабақ үрдісіне пайдаланатын оқу инвентарлары (доптар, шахмат, тоғызқұмалақ, футбол, баскетбол сеткалары, гимнастика матылары т.б.) жыл сайын жаңартылып отырылады.
Мектепте үш зертханалық (химия, биология, физика) кабинеттері бар.
Химия кабинетіндегі жиһаздар мен құрал-жабдықтар
№ | Атауы | Өлшемі | Саны |
1 | 2 орынды зертханалық үстел | дана | 15 |
2 | Оқушылар орындығы | дана | 30 |
3 | Ашық және жабық сөрелері бар оқу-көрнекі құралдарына арналған шкаф | дана | 2 |
4 | Жартылай жұмсақ орындық | дана | 1 |
5 | Желдету жүйесі бар демонстрациялық сору шкафы | дана | 1 |
6 | Химия бойынша демонстрациялық тәжірибелерге арналған ыдыстар жиынтығы | жиынты | 1 |
7 | Химиядан зертханалық жұмыстарға арналған ыдыс-аяқ пен керек-жарақтардың жиынтығы | жиынты | 9 |
8 | Оқу құралдары, стендтер мен кестелер | ||
9 | Электрондық оқу басылымдарының жиыны | жиын | 1 |
10 | Пластик негіздегі қабырға стендтерінің жиыны | жиын | 1 |
11 | Қосымша керек-жарақтар | ||
12 | Керек-жарақтары бар дәрі қобдишасы | дана | 1 |
13 | Қоқыс себеті | дана | 1 |
14 | Масштабты молекулалар үлгілерінің жиынтығы | жиынты | 2 |
15 | Оқушылар мен мұғалімдерге арналған органика және бейорганика бойынша молекула үлгілерінің жиынтығы | жиынты | 1 |
16 | Электронды бұлттар мен химиялық қосылыстар үлгілерінің жиынтығы | жиынты | 1 |
17 | Киімге арналған шкаф | дана | 1 |
18 | Жүйелік блок | дана | 1 |
20 | Монитор | дана | 1 |
21 | Акустикалық жүйе | дана | 1 |
22 | Желілік фильтр | дана | 1 |
23 | Электронды оқулықтар | дана | 1 |
24 | 8-9 сыныптарға арналған химия бойынша сынақтар үшін оқу бағдарламалық кешен | дана | 1 |
Химиялық реактивтер | |||
25 | «Қышқылдар» Сірке қышқылы, құмырсқа қышқылы, пальмитин қышқылы | Дана | 1 |
26 | «Гидроксидтер» | Дана | |
27 | «Металдар оксидтері» | Дана | |
28 | «Металдар» | дана | |
29 | Бейорганикалық заттардың үлгілері | дана | |
30 | Галогенидтер | дана | |
31 | Сульфаттар, сульфиттер, сульфидтер | дана | |
32 | Көресту тәжірибелеріне арналған тұздар | дана | |
33 | Бейорганикалық заттар | дана | |
34 | Фосфаттар, силикаттар | дана | |
35 | Марганец қоспалары | дана | |
36 | Нитраттар | дана | |
37 | Индикаторолар | дана | |
38 | Хром қоспалары | дана | |
Зертханалық ыдыстар және жабдықтар | |||
39 | Химиялық реакциялар өткізуге арналаған аппарат | дана | 1 |
40 | Кипп аппараты | дана | 1 |
42 | Құрамдастырылған монша | дана | 1 |
43 | 200 г дейін электронды таразы | дана | 1 |
44 | Колба қыздырғышы | дана | 1 |
45 | Әмбебап түтіктер қыздырғышы | дана | 1 |
46 | Газдарды жинауға арналағн құрылғы | дана | 1 |
47 | Ауадағы оттегінің құрамын анықтауға арналған құрылғы | дана | 1 |
48 | Химиялық зертхана тағаны | дана | 1 |
49 | Металдардың белсенділік қатары | дана | 1 |
50 | Менделеев кестесі | дана | 1 |
51 | Ерігіштік кестесі | дана | 1 |
52 | Химия кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі | дана | 1 |
53 | Ауыспалы материалы бар стенд | дана | 1 |
Ұсынылатын жабдықтар | |||
54 | Демонстарциялық тартпалы шкаф | дана | 1 |
55 | Хим.реактивтерге арналған металл шкаф | дана | 1 |
56 | Ыдыстар мен құрал жабдықтарға арналған қойғыш жабдықтары бар шкаф | дана | 1 |
57 | Агрессивті химиялық заттардан қорғайтын көзілдірік | дана | 30 |
58 | Химиялық төзімді қорғаныс қолғабы | дана | 1 |
59 | Резеңкеленген алжапқыш | дана | 1 |
60 | Халат | дана | 5 |
61 | Химиялық зертхана тағаны | дана | 20 |
62 | Ауқымды молекулалар үлгілерінің жиынтығы | дана | 1 |
Биология кабинетіндегі зертханалық жабдықтар
№ | Атауы | Өлшемі | Саны |
1 | Адам үлгісі (модель человека) | дана | 5 |
2 | Микроскоп | дана | 5 |
3 | Бас сүйек | дана | 2 |
4 | Жүректің құрылысы | дана | 1 |
5 | Көздің құрылысы | дана | 1 |
6 | Жақ сүйек | дана | 1 |
7 | Мидың кесіндісі | дана | 2 |
8 | Кеңірдек | дана | 1 |
Мектепте медициналық кабинет, инспектор кабинеті, педагог-психолог және әлеуметтік–педагог, оқу ісі жөніндегі орынбасарлар, методикалық кабинеттері және қабылдау бөлмесі қызмет жасайды.
Медициналық кабинет екі бөлмеден тұрады және жиһаз жабдықтармен толық жабдықталған.
Мектепте 120 орынға арналған мәжіліс залы шаршы метрі – 139,6 (м2). Сонымен қатар шаршы метрі 100,2 болатын кітапхана жұмыс жасайды.
Санитарлық тораптар бойынша 6 - әжетхана (3 қыздарға, 3 ұлдарға және мүмкіндігі шектеулі жандарға) бар. Оның ішінде 25 - орын унитаз 19 – раковина бар.
Мектеп ғимаратында 24 дана бейнебақылау камерасы бар. Оның 10 - данасы ДВД-мен бақыланады. 5 - дана сыртта, 5 - дана ішкі ғимаратты бақылайды. 14 - дана бейнебақылау камерасының 5 - данасы сыртқы, 9 - данасы ішкі ғимаратты бақылайды. Сонымен қатар, төтенше жағдай кезінде қауіпсіздік күзетін шақыру үшін дабыл түймесі орнатылған. Бейнебақылау камераларына және өртке қарсы дабылқақыш жабдықтары ай сайын техникалық тексеруден өткізіледі. Мектепте білім алушылардың және мектеп қызметкерлерінің өмір қауіпсіздігін сақтау және мектеп ғимаратына бөгде адамдардың кіруіне жол бермеу мақсатында вахта жұмыс жасайды.
4) Білім алушыларға медициналық қызмет көрсету туралы мәліметтер:
1)Білім алушыларға медициналық қызмет көрсету туралы мәліметтер:
Медициналық кабинет екі бөлмеден тұрады және жиһаз жабдықтармен толық жабдықталған. Медициналық кабинет – 15.30 м2. Медициналық кабинеттегі (егу бөлмесі) 13,70м2.
2021-2022 оқу жылы
Мектепте медициналық кабинеті жабдықталған.Медициналық кабинет медициналық құралдармен жабдықталған 96% мед кабинет 2 бөлмеден тұрады қабылдау бөлмесі, егу бөлмесі .
Мектепте«Мектепке дейінгі, мектеп жасындағы балаларды,сондай –ақ техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі жоғары білім беру ұйымдарының білім алушыларын қоса алғанда, халықтың нысаналы топтарына профилактикалық медициналық қарап –тексерулерді жүргізу қағидаларын көлемі мен мерзімділігін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2020 жылғы 15 декабрьдағы №ҚР ДСМ -264/2020 бұйрығын басшылыққа ала отырып 900 оқушы профилактикалық тексеруден өткізілді. Баланың бойы,салмағы өлшеніп, өз жасына сай келетіні тексерілді. №6 ҚЕ жалпы дәрігерлерімен бірлесе отырып дене бітімі, көзінің көргіштігі, лимфа түйіндері тексерілді. №6ҚЕ стоматолог дәрігері келіп оқушылардың ауыз қуысын, тістерін тексеріп кариестің алдын алу бойынша әңгіме жүргізіп,пайдалы кеңес берді.Туберкулез профилактикасы жөніндегі іс-шараларды жүргізу қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2020жылғы 30 ноябрьдағы № ҚР ДСМ-214/2020 бұйрығын басшылыққа ала отырып 1 сынып оқушылары R-Манту сынамасы 76 балаға егілді. БЦЖ-44егілді, Диаскинтест 4 балаға салынды. Вираж 4 бала фтизиатрия рентген қорытындысы мен және қан, зәр талдамаларымен жіберіліп 1 жылдық есепке алынды. 2021 жылдың июль август айларында 130 мектеп ұжымының қызметкерлері толығымен тексеруден өтті. Тексерудің қорытындысы бойынша барлық ұжым қызметкерлері толығымен жұмысқа жіберілді Сары аурумен, туберкулезбен ауырған бала жоқ. Салауатты өмір жұмыстары бойынша «Вирусты гепатит»тің, «СПИД»ауруының алдын алу, «Туберкулездің», «Тұмау»дың, «Тұрмыстық жарақат пен жол көлік апаттарының алдын алу», мақсатында дәрістер жүргізіліп,үн қағаздар таратылды.Аудио дәрістер көрсетілді, жат жазулар алынды. Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің м.а. 2021 жылғы 27 майдағы №КРДСМ-47 бұйрығына сай тұмаудың алдын алу мақсатында
Мектептің «Д» есептегі оқушылары Гриппол плюс екпесін 100 оқушы қабылдады. 2005 жылы туылған 35 жасөспірім қалалық военкоматқа барып диспансеризациядан өтті,ауруы айқындалған 1 оқушы арнайы мамандарға жолданды. «Халыққа профилактикалық екпелерді ұйымдастыруға және жүргізуге қойылатын санитариялық- эпидемиологиялық талаптар»санитарлық қағидалары Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2020 жылғы 24 сентябрьтегі №612 бұйрығына сай 16 жас 73 жасөспірім жоспарлы АДС-М (күл,сіреспе) екпесіне егілді.
«Білім беру обьектілеріне қойылатын санитариялық қағидаларын бекіту туралы» ҚР ДСМ 2021 жылғы 5 августдағы №ҚР ДСМ-76 бұйрығының аясында барлық талаптар сақталынған.Дайын тамақтың сапасы күнделікті тексеріліп, бракераж журналына тіркеліп отырады. Асхана тазалығы мен аспазшылар да күнделікті іріңді жара және жұқпалы ауруларға тексерілуде. Оқушылар каникулдан кейін қотыр, дерматомикоз және битке тексеріліп тұрады. Дезинфекциялық күн тәртібі күнделікті қадағаланып, кіші қызметкерлерге дезинфекциялық затпен қалай жұмыс істеу керек екендігі түсіндірілді. Кабинеттерді желдету, кварцтау шаралары күнделікті жүргізіледі.
2022-2023 оқу жылы
Мектепте «Мектепке дейінгі, мектеп жасындағы балаларды,сондай –ақ техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі жоғары білім беру ұйымдарының білім алушыларын қоса алғанда, халықтың нысаналы топтарына профилактикалық медициналық қарап –тексерулерді жүргізу қағидаларын,көлемі мен мерзімділігін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2020 жылғы 15 декабрьдағы №ҚР ДСМ -264/2020 Бұйрығын басшылыққа ала отырып 900 оқушы профилактикалық тексеруден өткізілді. Баланың бойы,салмағы өлшеніп,өз жасына сай келетіні тексерілді. №6ҚЕ жалпы дәрігерлерімен бірлесе отырып дене бітімі, көзінің көргіштігі, лимфа түіндері тексерілді №6 ҚЕ стоматолог дәрігері келіп оқушылардың ауыз қуысын, тістерін тексеріп кариестің алдын алу бойынша әңгіме жүргізіп,пайдалы кеңес берді.Туберкулез профилактикасы жөніндегі іс-шараларды жүргізу қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2020жылғы 30 ноябрьдағы № ҚР ДСМ-214/2020 бұйрығын басшылыққа ала отырып 1 сынып оқушылары R-Манту 68 балаға сынамасы егілді. БЦЖ-40 егілді,Диаскинтест 2балаға салынды. Вираж 2 бала фтизиатрия бөліміне рентген қорытындысы мен және қан, зәр талдамаларымен жіберіліп 1 жылдық есепке алынды .2022 жылдың июль август айларында 138 мектеп ұжымының қызметкерлері толығымен тексеруден өтті. Тексерудің қорытындысы бойынша барлық ұжым қызметкерлері толығымен жұмысқа жіберілді Сары аурумен, туберкулезбен ауырған бала жоқ. Салауатты өмір жұмыстары бойынша «Вирусты гепатит»тің, «СПИД» ауруының алдын алу, «Туберкулездің», «Тұмау»дың, «Тұрмыстық жарақат пен жол көлік апаттарының алдын алу», мақсатында дәрістер жүргізіліп,үн қағаздар таратылды.Аудио дәрістер көрсетілді, жат жазулар алынды. Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің м.а. 2021 жылғы 27 майдағы №КРДСМ-47 бұйрығына сай тұмаудың алдын алу мақсатында
Мектептің «Д»есептегі оқушылары Гриппол плюс екпесін 70 оқушы қабылдады. 2006 жылы туылған 28 жасөспірім қалалық военкоматқа барып диспансеризациядан өтті,ауруы айқындалған 3 оқушы арнайы мамандарға жолданды. «Халыққа профилактикалық екпелерді ұйымдастыруға және жүргізуге қойылатын санитариялық- эпидемиологиялық талаптар»санитарлық қағидалары Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2020 жылғы 24 сентябрьтегі №612 бұйрығына сай 16жас 64 жасөспірім жоспарлы АДС-М (күл,сіреспе)екпесіне егілді.
«Білім беру обьектілеріне қойылатын санитариялық қағидаларын бекіту туралы» ҚР ДСМ 2021 жылғы 5 августдағы №ҚР ДСМ-76 бұйрығының аясында барлық талаптар сақталынған. Дайын тамақтың сапасы күнделікті тексеріліп, бракераж журналына тіркеліп отырады. Асхана тазалығы мен аспазшылар да күнделікті іріңді жара және жұқпалы ауруларға тексерілуде. Оқушылар каникулдан кейін қотыр, дерматомикоз және битке тексеріліп тұрады. Дезинфекциялық күн тәртібі күнделікті қадағаланып, кіші қызметкерлерге дезинфекциялық затпен қалай жұмыс істеу керек екендігі түсіндірілді.Кабинеттерді желдету, кварцтау шаралары күнделікті жүргізіледі.
2023-2024 оқу жылы
Мектепте медициналық кабинет жабдықталған. Медициналық кабинет медициналық құралдармен жабдықталған (96%) медициналық кабинет 2 бөлмеден тұрады (қабылдау бөлмесі,егу бөлмесі).
Мектепте «Мектепке дейінгі, мектеп жасындағы балаларды,сондай –ақ техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі жоғары білім беру ұйымдарының білім алушыларын қоса алғанда, халықтың нысаналы топтарына профилактикалық медициналық қарап –тексерулерді жүргізу қағидаларын көлемі мен мерзімділігін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2020 жылғы 15 декабрьдағы №ҚР ДСМ -264/2020 Бұйрығын басшылыққа ала отырып
Акпан айында 950 оқушы профилактикалық тексеруден өткізілді. Баланың бойы,салмағы өлшеніп, өз жасына сай келетіні тексерілді.№ 6 ҚЕ жалпы дәрігермен бірлесе отырып дене бітімі, көзінің көргіштігі, лимфа түіндері тексерілді. стоматолог дәрігері келіп оқушылардың ауыз қуысын, тістерін тексеріп кариестің алдын алу бойынша әңгіме жүргізіп,пайдалы кеңес берді. Вирусты гепатит А түріне мектебімізде 65 оқушыға егілді I турға-30 бала II-турға -35 барлығы 65 балаға егілді.Туберкулез профилактикасы жөніндегі іс-шараларды жүргізу қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2020жылғы 30 ноябрьдағы№ ҚР ДСМ-214/2020 бұйрығын басшылыққа ала отырып 1 сынып оқушылары R-Манту сынамасы 70 балаға егілді Диаскинтест -2 балаға салынды. Вираж 2 бала фтизиатрия бөліміне рентген қорытындысы мен және қан,зәр талдамаларымен жіберіліп1 жылдық есепке алынды 2023 жылдың июль август айларында 142 мектеп ұжымының қызметкерлері толығымен тексеруден өтті. Тексерудің қорытындысы бойынша барлық ұжым қызметкерлері толығымен жұмысқа жіберілді. Сары аурумен, туберкулезбен ауырған бала жоқ. Салауатты өмір жұмыстары бойынша «Вирусты гепатит»тің, «СПИД»ауруының алдын алу, «Туберкулездің», «Тұмау»дың, «Тұрмыстық жарақат пен жол көлік апаттарының алдын алу»,Ерте жүктіліктін алдын алу» мақсатында дәрістер жүргізіліп,үн қағаздар таратылды. Аудио дәрістер көрсетілді, жат жазулар алынды. Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің м.а. 2021 жылғы 27 майдағы №КРДСМ-47 бұйрығына сай тұмаудың алдын алу мақсатында мектептін «Д»есептегі тіркелген тұмауға қарсы Гриппол плюс екпесімен 100 оқушыға егілді .
«Халыққа профилактикалық екпелерді ұйымдастыруға және жүргізуге қойылатын санитариялық- эпидемиологиялық талаптар» санитарлық қағидалары Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2020 жылғы24 сентябрьтегі №612 бұйрығына сай 16 жас 70 жасөспірім жоспарлы АДС-М (күл,сіреспе) екпесі егілді.
«Білім беру обьектілеріне қойылатын санитариялық қағидаларын бекіту туралы» ҚР ДСМ 2021 жылғы 5 августдағы №ҚР ДСМ-76 бұйрығының аясында барлық талаптар сақталынған. Дайын тамақтың сапасы күнделікті тексеріліп, бракераж журналына тіркеліп отырады. Асхана тазалығы мен аспазшылар да күнделікті іріңді жара және жұқпалы ауруларға тексерілуде. Оқушылар каникулдан кейін қотыр, дерматомикоз және битке тексеріліп тұрады. Дезинфекциялық күн тәртібі күнделікті қадағаланып, кіші қызметкерлерге дезинфекциялық затпен қалай жұмыс істеу керек екендігі түсіндірілді. Кабинеттерді желдету, кварцтау шаралары күнделікті жүргізіледі.
2) а үшінші деңгейдегі домендік атаудың болуы туралы мәліметтер:
Мектептің домендік атауы Коммунальное государственное учреждение Тараз қаласының білім бөлімі коммуналдық мемлекеттік мекемесі мен «Өнім беруші» Internet service №35 2022-04-08ж. мемлекеттік сатып алу шарты және 25.04.2022ж. домендік атауларды тіркеу және сайттарды қосу актісі негізінде жүзеге асырылады.
Домендік атауы: -tarazsh.edu.kz
Мектептің сайты: http://21-tarazsh.edu.kz
6) Ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін жағдайлардың болуы туралы мәліметтер:
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін жағдайлар жасалған. Мектеп ауласында кірер жолға тактильді сары тақта жолы салынған,есікте қоңырау және арнайы белгілер, пандус орнатылған. Арнайы инклюзивті кабинет бар. 2023 жылы август айында мектепке 4-дана турникет орнатылды.
Білім беру қызметің сапасын арттыру және материалдық активтерді жаңарту мақсатында мектепәкімшілігі жыл сайын қалалық білім бөліміне жазбаша түрде сұраныс хаттарын беріп отырамыз. Атап айтатын болсақ, химия, биология, кабинеттеріне жаңа модификациялық кабинеттер, технология кабинетіне жаңа үлгідегі жабдықтар, денешынықтыру, информатика кабинеттеріне керек құрал-жабдықтары мен интерактивті тақталар, проекторларға сұраныстар жіберілген.
Мектепте 1989 жылы ашылған уақыттан бері биология, химия, физика пәндерінің зертханалық тәжірибелер жасауға арналған кабинеттері жұмыс жасайды.
2023 жылдың декабрь айында тозығы жеткен материальдық құндылықтарды есептен шығару актісі бойынша жұмыс істемейтін компьютер жиынтықтары есептен щығарылды.
Білім беру ұйымдарының жабдықтарымен және жиһаздарымен, оқу-зертханалық жабдықтармен және техникалық оқыту құралдарымен жарақтандырылуы үшін жаңа модификациядағы химия, биология кабинеттеріне сұраныс жасалды.
Биология, химия кабинеттерінің зертханасына тәжірибе жұмыстарын жүргізу үшін құрал-жабдықтар, плакаттар қажет етіледі. Химия кабинеті үшін санитарлық талаптарға сай ауа сору (вытяжка) қажет болып тұр. Сонымен қатар мектепте ұлдарға және қыздарға арналған оқу кабинеттері жұмыс жасайды. Осы кабинеттердің оқу үрдісіне пайдаланылатын жабдықтары мектеп ашылған уақыттан пайдаланылуда, 2020 жылы жаңадан 3 дана тігін машинасы берілді.
Көркем еңбек (ұлдар, қыздар) кабинеттерінің жиһаздары мен құрал-жабдықтары
Атауы мен ауданы көрсетілген пәндік кабинеттер* | Түрі көрсетілген техникалық оқыту құралдарының, оқу және оқу-зертханалық жабдықтардың тізбесі |
көркем еңбек (қыздар) 29 кабинет | 1. Ас домжиһазының жинағы: |
1.1 Қабырғалық ас домпанелі -1 дана | |
1.2. 6 адамға арналған пластик жабыны бар ас домжұмыс үстелі -2 дана | |
1.3. Металл немесе ағаш қаңқадағы орындық -24 дана | |
1.4 Киімге арналған шкаф -1 дана | |
2. Технологиялық жабдықтар және тұрмыстық техника: | |
2. 1. Миксер -1 дана | |
2.2. 5 килограмм дейінгі үстелдік электронды таразылар | |
2.3 .Электр шәйнегі-1 дана | |
3. Ас доммүкәммалы: | |
3.1. Асхана шанышқысы -12 дана | |
3.2. Қант мөлшерлегіш-1 дана | |
3.3.Үстелкілемшесі -2 дана | |
3.4. Кесетін тақта -4 дана | |
3.5. Дуршлаг- 1 дана | |
3.6. Кәстрөл -1 дана | |
3.7. Шөміш -1 дана | |
3.8. Құрғақ өнімдерге арналған қақпағы бар контейнер -2 дана | |
3.9. Асхана қасығы -12 дана | |
3.10. Шәйқасық -12 дана | |
3.11.Асхана құралдарына арналған науа -1 дана | |
3.12. Өлшейтін ыдыстар -1 дана | |
3.13. Өлшейтін тостаған -1 дана | |
3.14. Тегеш-1 дана | |
3.15. Сүт/кілегей құятын ыдыс -1 дана | |
3.16.Ас домкерек-жарақтарының жиынтығы 5 зат -1 дана | |
3.17. Ас домпышақтарының жиынтығы 3 зат -1 дана | |
3.18. Картоп тазалауға арналған пышақ -1 дана | |
3.19. Консервтік пышақ-1 дана | |
3.20.Асхана пышағы -6 дана | |
3.21. Көкөніс кескіш -1 дана | |
3.22. Поднос - 1 дана | |
3.23. Ыстық заттың астына қоятын тұғырық -2 дана | |
3.24. Сарымсаққа арналған жаныштағыш -1 дана | |
3.25. Аспаптар астына қоятын майлық -6 дана | |
3.26. Ұнға арналған елек-1 дана | |
3.27. Ағаш оқтау -1 дана | |
3.28. Таба-1 дана | |
3.29.Тұз сауыт/бұрыш сауыт -1 дана | |
3.30. Ыдыс-аяққа арналған кептіргіш тор-1 дана | |
3.31.Асхана құралдарына арналған -1 дана | |
3.32. Үлкен тәрелке-2 дана | |
3.33.Тот баспайтын болаттан жасалған үккіш -1 дана | |
3.34. Картопқа арналған түйгіш - 1дана | |
3.35. Демдегіш шәйнек -3 дана | |
3.36.Шәй шыны аяғы -12 дана | |
4.Өзге жабдықтар: | |
4.1.Керек-жарақтары бар дәрі қобдишасы -1 дана | |
4.2.Ксероксқа арналған қағаз -1 дана | |
4.3.Маркер тақтасына арналған губка-1 дана | |
4.4 Желілік фильтр | |
4.5.Қоқыс себеті -1 дана | |
4.6.Маркер тақтасына арналған магниттер-2 жиынтық | |
4.7.Тақтаға арналған маркер -5 дана | |
4.8. Иықты киім ілгіштер -12 дана | |
4.9. Шеберхана технологияларына арналған электр мен жабдықтау қалқаны - коридорда | |
5. Қабырғалық стендтер: | |
5.1."Тамақтану мәдениеті" шеберханасындағы қауіпсіздік техникасы қағидаларының кестесі -1 дана | |
6. Жұмсақ мүкәммал: | |
6.1. М/м үшкіл орамалы бар ақ алжапқыш-12 дана | |
7.1.Құрамдас маркер тақтасы / қабырғалық тақта магниттік тақтамен - 1 дана | |
7.2. Оқытушы үстелі -1дана | |
7.3. Өндірістік орындық немесе табурет -16 дана орындық | |
7.4.Киімге арналған шкаф -1 дана | |
7.5. Жартылай ашық шкаф -2 дана | |
8. Техника мен жабдық: Құралдар мен керек-жарақтар | |
8.1.Едендік үтіктеу тақтасы - 1дана | |
8.2. Тұғыры әйелдердің тігін манекені - 1 дана | |
8.3.Электртігін машинасы - 3 дана | |
8.6. Ілмектеп шеттегіш-оверлок -1 дана | |
8.7. Үтік - 1дана | |
8.8. Тоқыма түйреуіштер - 15 дана | |
8.9.Тігінші түйреуіштері -50 дана | |
8.10.Көшірме қағаз А-4 -1 дана | |
8.11. Сөккіш - 6 дана | |
8.12. Кесте инелері-15 дана | |
8.13.Қолмен тігуге арналған инелер-60 дана | |
8.14. Тігін машинаға арналған инелер -10 дана | |
8.15.Суретсіз селдір мата -2 кв.метр | |
8.16. 12 оқу шыға арналған "Маталар үлгілері" үлестірме топтамасы -10 дана | |
8.17. Тоқуға арналған сақиналар- 8 дана | |
8.18. Тоқуға арналған күршектер-10 дана | |
8.19. Өлшеуіш таспа 1 метр -8 дана | |
8.20. Пішуші сызғышы 30 сантиметр-6 дана | |
8.21. Металл сызғыш 30 сантиметр-8 дана | |
8.22. Тігіншінің түрлі түсті үшбұрыш боры-15 дана | |
8.23.Оймақ -8 дана | |
8.24.Кестелеуге арналған жіптер түрлі түсті мулине-30 дана | |
8.25.Жіпті кесуге арналған қайшы - 10 дана | |
8.26. Пішуге арналған қайшы-5 дана | |
8.27.Кеңсе қайшылары -12 дана | |
8.28.Үлкен тігін қайшылары -1 дана | |
8.29. Зигзаг қайшы - 1 дана | |
8.30. Күршекпент оқуға арналған иірім жіп 10 грамм-30 дана | |
8.31. Тоқымасымдарға арналған иірім жіп 50 грамм- 30 дана | |
8.32. Орамдағы тоқыма иірімжіп- 1 дана | |
8.33. Пластмасса лекалолар жиынтығы -5 дана | |
8.34.Кестелеуге арналған дөңгелек кесте кергіш -5 дана | |
8.35. Тоқымасым -спицы -20 дана | |
8.36. Пластик бұрыш 60 грамм-5 дана | |
8.37. Пистолет клей құралы -4 дана | |
8.38. Арнайы клей (пистолет) - 20 дана | |
9. Жұмсақ мүкәммал: | |
9.1 М/м үшкіл орамалы бар түрлі-түсті алжапқыш -12 дана | |
10. Өзге жабдық: | |
10.1Керек-жарақтары бар дәріқобдишасы -1дана | |
10.2 Багет жақтаулы айна-1 дана | |
10.3. Пердесі бар тікбұрышты киім өлшейтін кабина-1 дана | |
10.4 Қоқыс себеті-1 дана | |
10.5 Қақпағы бар картон қорап-4 дана | |
10.6. Маркер тақтасына арналған магниттер -12 дана | |
10.7 Технология шеберханаларына арналған электр мен жабдықтау қалқаны -коридорда | |
10.8 Иықты киімілгіш-20 дана | |
Көркем еңбек ұлдар 30 кабинеттер | 11.Кабинетке арналған жиhаз |
11.1.Үстіңгі беті жанышталған фанерадан жасалған металл қаңқадағы шебер үстел -6 дана | |
11.2.Маркерлік тақта немесе бор мен жазылатын қабырғалық тақта -1 дана | |
11.3.Ағаш өңдейтін білде кастындағы тұғырық 1 дана | |
11.4.Шағын білде кастындағы тұғырық 2дана | |
11.5.Бұрғылау білдегінің астындағы тұғырық -1дана | |
11.6.Жонғыш білдек астындағы тұғырық -1дана | |
11.7.Металл құрал-саймандар шкафы-1дана | |
11.8Ашық шкаф немесе сөре-1дана | |
12. Білдектер мен жабдықтар: | |
12.1.Электр бәрбі-1дана | |
12.2.Металл бойынша бұрғылау білдегі-1дана | |
12.3.Металл бойынша жону білдегі-1дана | |
12.4.Электр қайрақ -1дана | |
12.5.Ағаш бойынша өзі кескіштер жиынтығы-1 дана | |
12.6.Ағаш бойынша күйдіруге арналған аспап-3 дана | |
3 | 13.Құрал-сайман: |
13.1.Қашау-үскі 8 миллиметр-3 дана | |
13.2.Қашау-үскі 16 миллиметр-3дана | |
13.3.Қолқысқышы-5дана | |
13.4.Егеу-6 дана | |
13.5.Тойтармалағыш 4 дана | |
13.6.Белгісалғыш-3дана | |
13.7.Қысқаштар-3дана | |
13.8.Шеттік тістеуіктер-3 дана | |
13.9.Өлшеуі штаспа 1 метр-3 дана | |
13.10.Металл сызғыш 30 сантиметр-5дана | |
13.11.Металл сызғыш 100 сантиметр-1дана | |
13.12Слесарь балғасы 200 грамм-2 дана | |
13.13.Слесарь балғасы 400 грамм-1дана | |
13.14.Ашалы кілттер жиынтығы 6-24 миллиметр -1 дана | |
13.15.Белгісалғыштар мен бұранкескіштер жиынтығы -1 дана | |
13.16.Іскек-1дана | |
13.17.Шаршы егеу-6дана | |
13.18.Дөңгелек егеу-6дана | |
13.19.Жайпақ егеу-6дана | |
13.20.Үшқырлы егеу-3дана | |
13.21.Кеңсе пышағы 18 миллиметр - 6 дана | |
13.22.Металл кесетін пышақ 250 миллиметр-8 дана | |
13.23.Ағаш кесетін қолара 400 миллиметр-5дана | |
13.24Металл кесетін қолара 300 миллиметр-3дана | |
13.25Айқыш бұрауыш-3дана | |
13.26.Жайпақ бұрауыш-3дана | |
13.27.Нүктелі жұмыстарға арналған жиынтықтағы бұрауыштар-1дана | |
13.28.Атауыздар-3дана | |
15.Қорғаныс құралдары: | |
15.1.Брезентті жеңқаптар-2 дана | |
15.2.Ашық түрдегі қорғаныс көзілдірігі-2 дана | |
15.3.Нығыз тоқылған м/м биялайлар жұп-3 дана | |
15.4.Брезент алжапқыш-2 дана | |
16.Қабырғалық стендтер, безендіру: | |
16.1.Ағаш пен металды өңдеу кезіндегі қауіпсіздік техникасы ежелері-2 дана | |
Қосымша керек-жарақтар: | |
1.Керек-жарақтары бар дәрі қобдиша - 1 дана | |
2.Көшірмеге арналған ақ парақтар - 1пачка | |
3.Маркерлік тақтаға арналған губка- 1 дана | |
4.Қоқысқа арналған себет- 1 дана | |
5.Маркерлік тақтаға арналған магниттер- 3 жиын | |
6.Тақтаға арналған маркер - 8 дана | |
7.Тақтаға арналған мектеп боры - 2 қорап | |
8.Иықты киім ілгіш -1 дана | |
9.Технология шеберханаларына арналған электр мен жабдықтау қалқаны-1 дана | |
Ескерту (қажетті құрал жабдықтар) | |
1. Компьютерге арналған жалғамасы бар оқытушы үстелі | |
2.Бұрылмалы жұмыс орындығы | |
3.Шағын саптамалардың жиынтығы электрнақышы | |
4.Аккумуляторлы бурауыш бәрбі | |
5.Электрлі қылара | |
6.Электрлі шеткі ара | |
7.Айналмалы шағын ара | |
8.Реноватор | |
9.Жиынында чиллер және тұрақтандырғышы бар лазерлін ақыштау білдегі | |
10.3D үлгілер құруға арналған модульді білдек | |
11.Техникалық фен | |
12.Ажарлағыш машинка | |
13.Бояу шашыратқыш | |
14.Сандық мультиметр | |
15.Ағаш білеулер жиынтығы 14 дана | |
16.Тойтармалар 3,2 х 8 миллиметр, 50 дана | |
17.Резеңке шот | |
18.Белгісалғыштар мен бұранкескіштер жиынтығы М3-М10 | |
19.Алмаз қылауықтар жиынтығы 10 дана | |
20.Ағаш бойынша жиынтықтағы бұрғылар 8 дана | |
21.Металл бойынша жиынтықтағы бұрғылар 1,0-6,5 миллиметр 13 дана | |
22.Құбырлық ыспақтар 10–89 миллиметр | |
23.Құбырларды тазалауға арналған сымарқан | |
24.Металл пластиктен және жұмсақ металдардан жасалған құбырларға арналған құбыр игіш | |
25.Металл пластик құбырларға арналған құбыркескіш | |
26.Бетке арналған қорғаныс қалқаншасы |
Физика кабинетінің құрал-жабдықтары
№ | Атауы | Өлшемі | Саны |
1 | Интерактив.доска с сенсорным принциппом | дана | 1 |
2 | Мультимедиа -проектор (интегрирован с) | дана | 1 |
3 | Аудио-система | дана | 1 |
4 | Документ-камера | дана | 1 |
5 | Системный блок | дана | 1 |
6 | Монитор персонального компьютера | дана | 1 |
7 | УПС | дана | 1 |
8 | Сетевой фильтр | 1 | |
9 | Гарнитура (наушник с микрофоном) | дана | 1 |
10 | Графопроектор в комп-е снастенным экраном | дана | 1 |
11 | Микрофон | дана | 1 |
12 | Веб камера | дана | 1 |
13 | Комплект электроснабжения кабинета физики | дана | 1 |
14 | Источник питания демонстрационный | дана | 1 |
14 | |||
1 | Регистратор данных для комп-х измер-х | дана | 1 |
2 | Датчик измерения напряжения | дана | 3 |
3 | Датчик измерения силы тока | дана | 3 |
4 | Датчик гальванометрический | дана | 1 |
5 | Датчик измерения температуры | дана | 2 |
6 | Датчик термоэлектрический | дана | 1 |
7 | Датчик измерения давления газа | дана | 1 |
8 | Датчик фотоматрический | дана | 1 |
9 | Датчик измерения внешнего магнитного поля | дана | 1 |
10 | Датчик измерения внетреннего магнитного поля | дана | 1 |
11 | Датчик электрического поля | дана | 1 |
12 | Датчик движения | дана | 1 |
13 | Фотодатчик | дана | 2 |
14 | Датчик силы | дана | 2 |
15 | Датчик акселерометрический | дана | 1 |
16 | Датчик барометрический | дана | 1 |
17 | Датчик влажности | дана | 1 |
18 | Датчик измерения радиации | дана | 1 |
19 | Датчик вращения в комп с принадлежностями | дана | 1 |
20 | Датчик-осцилограф | дана | 1 |
21 | Датчик спектрометрический | дана | 1 |
22 | Датчик громкости звука | дана | 1 |
23 | Набор грузов с крючками | дана | 1 |
24 | Набор тел равного обьема | дана | 1 |
25 | Набор тел равной массы | дана | 1 |
26 | Штатив физический универсальный | дана | 1 |
27 | Весы технические | дана | 1 |
28 | Весы электронные | дана | 1 |
29 | Ведерко Архимеда | дана | 1 |
30 | Воздушный трек | дана | 1 |
31 | Источник сжатого воздуха | дана | 1 |
32 | Манометр демонстрационный | дана | 1 |
33 | Батарея солнечная | дана | 1 |
34 | Спиртовка лабораторная литая | дана | 5 |
35 | Стакан 3л | дана | 1 |
36 | Стакан 250мл с делением | дана | 1 |
37 | Стакан с меткой 50мл | дана | 15 |
38 | Трубка резиновая 30-40-см | дана | 1 |
39 | Цилиндр мерный 100мл | дана | 15 |
40 | Цилиндр мерный 250мл с носиком | дана | 2 |
41 | Трансформатор универсальный | дана | 1 |
42 | Доска аудиторная настенная | дана | 1 |
43 | Подвижный столик для ТСО | дана | 1 |
44 | Стол демонстрационный для кабинета физики из двух частей | дана | 1 |
45 | Стол преподователя с приставкой для компьютера | дана | 1 |
46 | Подиум для стола демонстрационного кабинета физики из двух частей | дана | 1 |
47 | Кресло преподователя | дана | 1 |
48 | Стол ученический лабораторный для кабинета физики | дана | 15 |
49 | Стулья ученические | дана | 30 |
50 | Шкаф многофункциональный | дана | 3 |
51 | Набор слесарно-монтажных инструментов | дана | 1 |
52 | Рабочая тетрадь для лабораторных работ и практикума по физике | дана | 300 |
53 | Комплект плакатов и таблиц | дана | 1 |
54 | Комплект справочно-инструктивный стенных таблиц по физике | дана | 1 |
55 | Портреты ученых физиков | дана | 1 |
56 | Комплект мультимедийных пособий | дана | 1 |
57 | Электронное пособие для преподователя «Наглядно-методические пособия по астрономии» | дана | 1 |
58 | Электронное пособие для преподователя «Лабораторные работы и практикум пофизике» | дана | 1 |
59 | Электронный каталог демонстрационного и учебно-лабораторного оборкдования для кабинета физики общеобразовательной школы и руководство по их применению | дана | 1 |
60 | Комплект монтажных материалов | дана | 1 |
61 | Шар с кольцом | дана | 1 |
62 | Механическая модель броуновского движения | дана | 1 |
63 | Прибор демонстрации спектров магнитных полей | дана | 1 |
64 | Прибор для демонстрации вращении рамки | дана | 1 |
65 | Прибор для демонстрации зависимости | дана | 1 |
66 | Реохорд демонстрационный | дана | 1 |
67 | Трубка с двумя электродами | дана | 1 |
68 | Прибор для демонстрации правила Ленца | дана | 1 |
69 | Набор по дифракции, интерференции | дана | 1 |
70 | Прибор для демонстрации фотоэффекта | дана | 1 |
71 | Микроскоп учебный | дана | 1 |
72 | Прибор для изучения законов геометрической | дана | 1 |
73 | Прибор для демонстрации спектров газов | дана | 1 |
74 | Спектроскоп трехтрубный | дана | 1 |
75 | Вогнутое и выпуклое зеркало | дана | 1 |
76 | Лазер учебный | дана | 1 |
77 | Модель небесной сферы | дана | 1 |
78 | Модель Солнце — Земля — Луна | дана | 1 |
79 | Телескоп | дана | 1 |
80 | Комплект динамометров | дана | 1 |
81 | Комплект соединительных проводов | дана | 15 |
82 | Набор грузов без стержня | дана | 15 |
83 | Штатив лабораторный комбинированный | дана | 15 |
84 | Желоб лабораторный с шариком | дана | 15 |
85 | Магнит дугообразный | дана | 15 |
86 | Магнит полосовой | дана | 15 |
87 | Миниатюрный ламповый держатель | дана | 15 |
88 | Набор регистров | дана | 15 |
89 | Электромагнит разборный | дана | 15 |
90 | Комплект лабораторный по оптике | дана | 15 |
91 | Линза на подставке | дана | 15 |
92 | Комплект дросельных катушек | дана | 3 |
93 | Набор для изучения свойств полупроводников | дана | 3 |
94 | Прибор для изучения деформации растяжений | дана | 3 |
95 | Воронка 75-110 | дана | 2 |
96 | Горючее для спиртовок | дана | 1 |
97 | Горючее сухое | дана | 2 |
98 | Ерш для мытья колб | дана | 1 |
99 | Ерш для мытья пробирок | дана | 1 |
100 | Зажим винтовой | дана | 2 |
101 | Капельная воронка 125 мл | дана | 15 |
102 | Кнопки магнитные | дана | 10 |
103 | Колба коническая 250 мл | дана | 2 |
104 | Модель планетной системы | дана | 1 |
105 | Модель солнечной системы | дана | 1 |
106 | Наклонная доска | дана | 1 |
107 | Метроном | дана | 1 |
108 | Камертон | дана | 1 |
109 | Мертвая петля | дана | 1 |
110 | Центробежная дорожка | дана | 1 |
111 | Лабораторные мензурки | дана | 1 |
112 | Прибор магнитный «Измерение» | дана | 1 |
113 | Калориметры | дана | 1 |
114 | Грузы | дана | 1 |
115 | Динамометры | дана | 1 |
116 | Бруски | дана | 1 |
117 | Электрофорная машина | дана | 1 |
118 | Прибор МЭМ | дана | 1 |
119 | Трансформаторы | дана | 1 |
120 | Авометр | дана | 1 |
121 | Электрометры | дана | 1 |
122 | Султаны | дана | 1 |
123 | Вольтметры | дана | 1 |
124 | Амперметры | дана | 1 |
125 | Магниты полосовые | дана | 1 |
126 | Прибор для демонстрации спектров электрического поля ПДС | дана | 1 |
127 | Гальванометры | дана | 1 |
128 | Ползунковый реостат | дана | 1 |
129 | Модель эл.звонка | дана | 1 |
130 | Счетчик | дана | 1 |
131 | Диоды, триоды | дана | 1 |
132 | Набор полупроводников | дана | 1 |
133 | Держателей стержневой пружины | дана | 1 |
134 | Приборы для изображения магн. полей | дана | 1 |
135 | Конденсаторы | дана | 1 |
136 | Весы | дана | 1 |
137 | Магазин сопротивлении | дана | 1 |
138 | Разряд 1 | дана | 1 |
139 | Набор вихревых токов. Прибор СЛЗ | дана | 1 |
140 | Прибор по расширению тел | дана | 1 |
141 | Наклонная призма | дана | 1 |
142 | Шар Паскаля | дана | 1 |
143 | Кристаллическая решетка | дана | 1 |
144 | Броуновское движение | дана | 1 |
145 | Манометр. | дана | 1 |
146 | Рентгеновская трубка | дана | 1 |
147 | КЛД (ЛЛД) диоды | дана | 1 |
148 | Спектр 1 | дана | 1 |
149 | Линза ЛПК | дана | 1 |
150 | Спектроскоп | дана | 1 |
151 | Прибор для сложения спектровых цветов | дана | 1 |
152 | Радиометр | дана | 1 |
153 | Барометр | дана | 1 |
154 | Прибор УФО | дана | 1 |
155 | Комплект лабораторный по оптике | дана | 1 |
156 | Спектр трубки | дана | 1 |
157 | Колба плоскодонная 500 мл | дана | 1 |
158 | Кран 32-2,5 | дана | 1 |
159 | Набор стеклянных трубок | дана | 1 |
160 | Пробирка 14-120 | дана | 30 |
161 | Склянка с тубусом 5л | дана | 1 |
Биыл мектебіміз 9051630 (тоғыз миллион елу бір мың алты жүз отыз) теңгені құрайтын жаңа Үлгідегі IT кабинетінің жабдықтарымен толықтырылды.
Денешынықтыру сабағына қолданатын инвентарлардыңда бөлінуі жыл сайын салыстырмалы түрде қарасақ 2023 жылы 90000 (тоқсан мың) тенге бөлінсе, 2024 жылы спорт инветарларына 160000 (жүз алпыс ) мың тенге қаражат бөлініп отыр.
Мектеп ауласын көркейтіп көгеріштендіру мақсатында 2021-2022 жылы аралығында 15 туя ағашы отырғызылса, 2023 жылы 30 раушан гүлі, 2024 жылы 30 жеміс ағашы отырғызылды. Жыл сайын көктемде акция жасалып «Раушан» гүлдері отырғызылады.
8) Білім алушылар үшін тамақтану объектісінің болуы туралы мәліметтер:
Мектепте тамақтануды ұйымдастыруға арналған 150 орынды асхана бар. Жалпы ауданы 129,3 шаршы метр, (оның ішінде қол жуатын аумақ, тамақ ішетін зал), таратуы бар ас үй 50,5,90 шаршы метр, ыдыс жуу бөлмесі -22,20м2, тамақ қоймасы 10,20 м2,қойма 4,60м2, қойма-3,50м2, киім ауыстыратын орын 11,60м2, көкініс сақтайтын орын 6,20м2, ет – балық сақтайтын орын 6,60м2,дәліз 28,2 шаршы метрді құрайды.
Асхана жиһаздармен және жабдықтармен жабдықталған. Асханада 1-дана электр печі, 1-дана электрлі еттартқыш, 2-дана тоңазытқыш, 1-дана қуыру шкафы, тоқтаба 1-дана, 1-дана ПЭСМ токпечі, сату сөресі, бірінші және екінші тағамға арналған мармидтер, үстел мен орындықтар, ыдыс жуатын раковиналар, аристон, дизенфекциялауға арналған сыйымдылық, ыдыс қоятын сөрелер, киім ілетін шкаф бар. Асхана бейнебақылау камерасымен жабдықталған.
Асхана жұмысын одан әрі жандандыру барысында жаңа жиһаздарға сұраныс жасалған. Асханаға қажетті жабдықтар 1-дана мұздатқыш, 1-дана электр плита, көкөніс кескіш, картоп тазалағыш және еттартқыш тоқпен, нан кескіш, электр октябрьдығы және қуыру шкафы.
Қазіргі таңда аз қамтылған отбасы балалары тегін ыстық тамақпен қамтылған. Мемлекеттік мүлікті жалға алу туралы келісім шарт бойынша «Коммунальное государственное учреждение Тараз қаласы білім бөлімі» управления образования акимата Жамбылской области және өнім беруші «АсЭко» жауапкершілігі шектеулі серіктестігі 2023-2024оқу жылында №450 кызмет көрсету туралы шарт негізінде №21 орта мектебі аз қамтылған отбасыларының аса мұқтаж оқушыларын ыстық тамақпен қамтамасыз ету қызметі жасалуда.
6. Информациятық ресурстар және кітапханалық қор:
1) Оқу және көркем әдебиеттің кітапхана қорының болуы туралы мәліметтер:
Библиотеканың 2021 – 2022 оқу жылындағы атқарылған жұмыстарына талдау
Библиотека оқушыларға, ұстаздарға, әкімшілік қызметкерлеріне, мекеме қызметкерлеріне қажетті мәліметтерді ұсынып, қалтқысыз қызмет көрсетіп келеді. Көркем әдебиет оқуда жас оқырман өзінің шығармашылық ойлау қабілетін дамытып сол оқыған туындысы негізінде ой түзеуіне, дұрыс пайымдаулар, тың қорытындылар жасауға ұмтылады. Көркем әдебиет жеке тұлғаның рухани әлемін, ойлау қабілетін, сана – сезімін, тілін, шығармашылық қабілетін қалыптастырады.
Бүгінгі оқушы, ертең еліне, жеріне деген сүйіспеншілігінің артуы, олардың бойында ұлттық намыс, отаншылдық, адамгершілік қасиеттерінің ұлғая түсуі жолында кітапхана қызметкерлері халқымыздың қилы тарихын, өнегелі әдет ғұрпы мен салт дәстүрін, мәдени мұраларын, әдебиет қазыналарын, тереңінен толғайтын сөз өнерін оқырмандарға кітап арқылы насихаттай білуі қажет. Бүгінгі мектеп кітапханасы өз уақытының деңгейінде болып, мектептің дамуына ат салысып, оған балалар мен жеткіншектерді тәрбиелеуде белсене көмектесуде. Мектепте оқушылар тұңғыш рет кітап әлемімен танысып, кітапты құрметтеуді, онымен жұмыс жасауды үйренеді. Ата-бабаларымыздың салт дәстүрлерін, рухани тарихын, әдеп ғұрпын тануда кітаптың берер көмегі ұшан теңіз.
Библиотека мектептің тәрбие жұмысына белсене қатысады. Оқушылардың оқуға деген сұраныстарын қанағаттандырады. Педагогикалық және мектептің қоғамдық ұйымдарымен бірлесе отырып, оқушылар арасында ақпараттық-библиографиялық жұмыстар ұйымдастырылады: кітап көрмелері, әңгімелер, әдеби кештер. Оқушылармен өткізген іс-шаралар суретке түсіріліп мектептің сайтына жіберіліп отырады.
ТАҚЫРЫБЫ: Білім мен тәрбие берудің жаңа мазмұнын енгізудегі кітапхананың ролі
КІТАПХАНА ЖҰМЫСЫНЫҢ МАҚСАТЫ:
Бірыңғай ақпараттық-білім беру кеңістігін құру, барлық деңгейдегі оқырмандарға кітапханалық-ақпараттық кешенді ұйымдастыру, қауіпсіз және кедергісіз ақпаратқа, білімге, идеяға, мәдени мұраға қол жеткізуді қамтамасыз ету, кітапханада ахуалдық жағдай орнату, оқырмандарды ақпараттық мәдениетке баулу.
ОҚУ ЖЫЛЫНДАҒЫ НЕГІЗГІ МІНДЕТТЕРІ:
1. Кітапқа, ақпаратқа деген оқырмандардың жан-жақты сұранысын қанағаттандыру.
2. Оқушылардың кітап оқуға деген қызығушылығын арттыру.
3. Оқушылардың сапалы білім алуына жағдай жасай отырып, оқуға бейімдеу.
4. Әлем халықтарының әдебиеті мен өнерін танымалдандыру.
КІТАПХАНА ЖҰМЫСЫНЫҢ НЕГІЗГІ БАҒЫТТАРЫ:
v Балаларды адамгершілікке, әдептілікке, елжандылыққа тәрбиелеу жұмыстары, еңбек және экономикалық тәрбие
v Өлкетану жұмыстарын жүзеге асыру
v Эстетикалық, этикалық тәрбиені насихаттау
v Салауатты өмір салтын насихатау.
v Экологиялық тәрбие
v «Оқуға құштар мектеп» жобасы бойынша жұмыс атқару
v Оқырманды кітапханаға тарту жұмысын ұйымдастыру: оқырмандар санын, кітап айналымының санын көбейту
v Оқу үрдісіне ақпараттық жәрдем беру
v Қазақтың салт-дәстүрлерін насихаттау
Осы мақсат міндеттерді іске асыруда кітапханада жоспар бойынша, даталы күндерге орай түрлі мәдени іс шаралар, кездесулер, әдеби шолу, ақпараттық сағаттар, пікірсайыс, конференция, әдеби кештер өткізілді және көрмелер, сөрелер ұйымдастырылды.
Мектеп кітапханасына 1-20 сентябрь аралағында келіп түскен оқулықтарды мөрлеп, инвентарь кітабына түсіріп, оқушыларды оқулықтармен қамтамасыз ету жұмыстары атқарылды. Жаңадан келген оқырмандарды тіркеп, құрамын анықтадық.
Мектеп кітапханасында оқулықтар, оқу әдістемелік құралдар және әр түрлі білім саласы бойынша 39663 дана кітап қоры жинақталған.
2021 -2022 оқу жылы бойынша оқушылар 100% оқулықпен қамтылған. Жетіспеген оқулықтарды басқа мектептермен байланыса отырып толықтырылды. Мектеп кітапханасы жұмысына 2021-2022 оқу жылына жоспар құрылып, бекітілді.
Библиотека құжаттарымен үнемі жұмыс жүргізіліп, есептер мен мәліметтер ауданға уақытысында жеткізілді. Әр мереке сайын оқушыларға тақпақтар, өлеңдер, суреттер, мақалалар жинақталып беріледі. Преподаватели оқу әдістемелік кешенімен қамтылды. Қоғамның дамуы бір орнында тұрмағандықтан жаңалықтарды, ел және әлем жетістіктерін тану үшін оқу жылында екі кезең мерзімді басылымға жазылу ұйымдастырылды. Оқу тәрбие және мәдени көпшілік жұмыстары уақытылы жоспар бойынша атқарылды. Мектеп кітапханасында оқулықтар, оқу әдістемелік құралдар және әр түрлі білім саласы бойынша 39663 дана кітап қоры жинақталған.
Қыркүйек айында кітапханада «Тіл тағдыры – ел тағдыры», «Туған жерді сақтайық», «Табиғатты қорғау уақыт талабы» атты кітап көрмелері өткізілді. Жоспарға сәйкес оқырмандарды жаңа кітаптармен таныстыру «Библиотека - әлем қызығы» тақырыбында кітапханаға саяхат ұйымдастырылды.
2021 жылдың 16-25 сентябрь аралығында кітапхана қызметкерлері оқушыларды келіп түскен жаңа кітаптармен таныстырды.
23 октябрь күні 1-2 бастауыш сынып оқушыларына « Білім кілті - кітапхана» тақырыбында кітап үйіне саяхат жүргізілді.
Октябрь айында «Қазақ балаларының ұлы ұстазы Ыбырай Алтынсарин – 180 жыл» тақырыбында кітап көрмесі, Ыбырай Алтынсариннің «Таза бұлақ» атты шығармасына сахналық көрініс, 1 сынып оқушыларына «Мен болашақ оқырманмын!» атты кітапханаға саяхат өткізілді. Мектеп кітапханасының жалпы кітап қоры есептеліп, қалалық білім бөліміне есеп берілді. Октябрь айында «Оқуға құштар мектеп» жобасына бұйрық шығарылып, жоспары құрылды. Жоспарға сәйкес 4 сынып оқушыларына жаңадан келген көркем әдеби кітаптарға шолу жасалды. Оқуға құштар мектеп жобасының басты міндеттерінің бірі мектеп кітапханаларын жаңа көркем әдеби кітаптармен толықтыру болып табылатын. Осы аталған міндеттерді орындау мақсатында мектеп кітапханасына көптеген жаңа әдебиеттер келіп түскен. 4 сыныптар оқушылары жас оқырмандар болғандықтан ертегі, батырлар жырлары кітаптарымен таныстырылды. Қазақ балалар әдебиеті хрестоматиясы балаларға оқуға ұсынылды. «Оқуға құштар мектеп» жобасының жоспарына сәйкес 5 сыныптар оқушыларымен «Тәтті викторина» атты ойын ұйымдастырылды. Осындай қызықты ойындар өткізу арқылы балалардың кітап оқуға қызығушылығы артады, ой өрісі кеңейіп, тез ойланып, жылдам жауап беруге қабілеті артады.
Қараша айында «Абайлаңыз, бағдаршам», «Абай әлемі» тақырыбында кітап көрмелері,1 – сынып оқушыларымен «Кітап сарқылмас қазына» атты кітапханаға саяхат өткізілді.
Желтоқсан айында «1 – декабрь тұңғыш президент күні», «Желтоқсан жаңғырығы», «Жаңа кітаптар шеруі» атты кітап көрмелері, «Жаса кітап» атты оқулық тексеру рейді өткізілді.
Январь айында кітапханада 5 – сыныптарға «Білім көзі – кітапта» атты кітапханалық сабақ өткізілді. Библиотека меңгерушісі А.Т.Шеримова балаларға арнайы дайындалған баяндаманы оқыды. Школьникам кітаптың пайдасының зор екенін, кітаптың беретін білімі ұшан теңіз екенін түсіндірді. Балаларды Сапарғали Бегалин, Бердібек Соқпақбаев, Сайын Мұратбеков сияқты балаларға көптеген кітаптар жазып, шығармаларын арнаған жазушылардың кітаптарымен таныстырып, осы кітаптарды оқуға кеңес берді.
Февраль айында «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында Мағжан Жұмабаевтың өмірі мен шығармашылығына арналған буктрейлер, 8 – сыныптар арасында «Халық ауыз әдебиеті, көне сөздер» тақырыбында кітапханалық ойын ұйымдастырылды. Мектептің мәжіліс залында 9 – сынып оқушыларына Алаш арысының шығармалары мен өлеңдері экраннан көрсетілді. Февраль айында «Латын әліпбиі – заман талабы» атты кітапханалық сабақ, мектепалды даярлық топтарымен «Әдептілік – әдемілік» атты әңгімелесу өткізілді.
Март айында «Оқуға құштар мектеп» жобасының жоспарына сәйкес «Лучший оқырман!» атты 10 – сыныптар арсында байқау өткізілді. Сайыс барысында оқушылар алдын ала берілген тапсырма бойынша төздерін бейнеролик слайд арқылы таныстырды. Әр топтан бір оқушы өзі оқыған кітабына жарнама жасады. Сайыстың соңғы кезеңінде оқушылар әлеуметтік желілерді оқу біліммен тиімді пайдалануды байлан ыстырып постер қорғады. Сайыста ең білімді топ марапатталды. Март айында кітапхананың жоспарына сәйкес «8 – Март – халықаралық әйелдер күні» тақырыбында кітап көрмесі, «Қазақ жырының жарық жұлдызы» атты Мағжан Жұмабаевқа арналған поэзия сағаты, «Қош келдің – Март!» атты тәрбие сағаты өткізілді.
Сәуір айында «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында «2 – сәуір – дүниежүзілік кітап күні!» мерекесіне орай апталықтың жоспары құрылды. Жоспарға сәйкес 4 – 11 сыныптардың барлығы қамтылды. Апталықта әр сыныпта дауыстап оқу, сынып сағаттары, тәрбие сағаттары, эссе жазу, сауалнама ұйымдастырылып, өткізілді. Ал мектеп кітапханасының жоспарына сәйкес «2 – сәуір – дүниежүзілік кітап күні!» таақырыбында кітап көрмесі, «Қазақстанның тұңғыш ғарышкерлері», «Денсаулығыңды сақта!» тақырыптарында әңгімелесулер, Жүсіпбек Аймауытовтың шығармаларына арналған бейнебаян көрсетілімі, «Кітап тарих шежіре!» атты мерекелік іс – шара өткізілді.
Май айында «Бейбітшілік ел тірегі!», «Ерлік даңқы ешқашан өшпейді!», «31 – май саяси қуғын – сүргін құрбандары» тақырыптарында кітап көрмелері ұйымдастырылды. 2021 – 2022 оқу жылында кітапхана меңгерушісі Петропавл қаласына мектеп әкімшілігімен М.Жұмабаев атындағы жоғары колледждің арнайы шақыртуымен жас оқырмандармен тәжірибе алмасу және байқауға қатысу мақсатында саяхат жасады. Библиотека меңгерушісі жетекшілігімен 5 сынып оқушысы Қайрат Айханым аталған байқауға қатысып алғыс хатпен марапатталды. Библиотека меңгерушісінің осы саяхат жөнінде республикалық «Білім өркениеті» атты журналына мақала, әлеуметтік желілерде және мектептің сайтына посттар жарияланды.
Библиотеканың 2022 – 2023 оқу жылындағы атқарылған жұмыстарына талдау
Библиотека жұмысында жаңа технологияларды қолдану – кітапхана қызметінің сапасын арттырып, оқырман санын толықтырып, мәдени деңгейінің көтерілуіне тиімді әсер етеді. Бүгінгі таңда әрбір адамзаттың алдында тұрған басты мақсаттардың бірі – білімді ұрпақ тәрбиелеу. Олай болса біздің барлық іс әрекетіміз осы бағытта болуы керек. Ал ұрпақ білімді қайдан алады? Әрине кітаптан. Өйткені, тәрбие мен білім егіз ұғым десек, жан-жақты білім мен тәрбие беретін мәдени орындардың бірі – мектеп кітапханасы.
Библиотекалар сол оқу орнындағы білімге ұмтылатын жас ұрпақтың, сондай-ақ ұстаздардың табылар жері. Мектеп кітапханасы оқырман сұранысын толық қанағаттандыра алады. Бүгінгідей ғылым мен техниканың қарыштап дамыған заманында да кітап, кітапхана өзінің құндылығын жоғалтпай, заманға сай жаңғырып оқырманмен біте қайнасып, қызметін жаңа жүйемен жалғастырып келеді. Бүгінгі кітапханалар тек кітап беретін орын болып қана қоймай, оқырман ақпарат алатын, бірлесе жұмыс жасайтын, ойын, білім, ғаламторды ұштастырған заманауи орынға айналуда. Библиотека өмірі сырт көзге біліне бермейтін ағысы баяу, тулаған толқындар ішінде жатады. Бүгiнгi тaңдaғы қoғaмдық өзгерістер, қоғамның өркениеттік деңгейге көтерілуі, ашық ақпараттық кеңістікке өтуі кітапханалардың жаңа бағытта жұмыс істеуін талап етеді.
Библиотека жұмысының мақсаты: Бірыңғай ақпараттық –білім беру кеңістігін құру, барлық деңгейдегі оқырмандарға кітапханалық – ақпараттық кешенді ұйымдастыру, қауіпсіз және кедергісіз ақпаратқа білімге, идеяға, мәдени мұраға қол жеткізуді қамтамасыз ету, кітапханада ақуалдық жағдай орнату, оқырмандарды ақпараттық мәдениетке баулу.
Библиотека жұмысының бағыттары: Аппараттық, оқырмандық мәдениетті қалыптастыру, білім беру үрдісінде субъектілерді ақпараттық материалмен қамтамасыз ету. Оқырмандардың қызығушылығын, қажеттілігін анықтау, Информациятық – библиографиялық қызмет етумен қамтамасыз ету.
Жұмыс түрлері: кітапхана қорымен жұмыс, ақпараттық - кітапханалық іс, кітапханалық және ақпараттық сабақтар, оқу үрдісіне қолдау көрмелері.
Кітап, кітапхана – мәңгілік парасаттың ең киелі ғимараты деп Әбіш Кекілбаев аавгуст айтқандай, мектеп кітапханасында білімгерлердің оқу сауаттылығын арттыру бағытында «Оқуға құштар мектеп» жобасы жұмыс жасайды. Жобаның жұмыс жоспарына сәйкес мектепте көптеген көпшілік іс-шаралар өткізілуде.
Мақсаты: оқушыларды кітап оқуға тарту. Кітап оқу мәдениетін қалыптастыру.
Мектеп кітапханасы жұмысына 2022-2023 оқу жылына жұмыс жоспары құрылып, бекітілді.
Жалпы кітап қоры 38552, оның ішінде оқулық 28625, оның ішінде көркем әдебиет саны 9927 оның ішінде, 2022-2023 оқу жылында кітапхана қорына 400 көркем әдебиет келіп түскен. Жаңа келіп түскен кітаптарды таныстыру мақсатында «Танысыңыз, жаңа кітаптар» атты кітап көрмесі ұйымдастырылды. Көрмеге білім салалары бойынша жаңадан түскен кітаптар қойылды.
Кітап, кітапхана – мәңгілік парасаттың ең киелі ғимараты деп Әбіш Кекілбаев аавгуст айтқандай, мектеп кітапханасында білімгерлердің оқу сауаттылығын арттыру бағытында «Оқуға құштар мектеп» жобасы жұмыс жасайды. Жобаның жұмыс жоспарына сәйкес мектепте көптеген көпшілік іс-шаралар өткізілуде.
Қыркүйек айында кітапханада «1 – сентябрь – білім күні», «Тіл тағдыры – ел тағдыры», «Туған жерді сақтайық», «Мұхтар Әуезовтің туғанына 125 жыл», «Абайлаңыз, бағдаршам!», «Абай әлемі», «Әзілхан Нұршайықовтың туғанына 100 жыл» атты кітап көрмелері өткізілді.
Октябрь айында мектепалды даярлық топтары және 1 сынып оқушыларына кітапханаға саяхат ұйымдастырылды. Оқушылар сынып жетекшілерімен кітапханаға шақырылды. Балаларға кітапхана меңгерушісі ертегі кітаптар оқып берді. Библиотеканың көркем әдебиет бөлімімен, оқулықтар сақталатын қоймамен таныстырды. Библиотека кеңесі құрылып, кеңес отырысында кітапхана жоспарымен таныстырылды. Библиотека белсенділері сайланды. 5 – Г сынып оқушыларымен кітапханада «Кітап оқып сурет сал!» атты сабақ өткізілді. «24 – Октябрь Халықаралық мектеп кітапханалары күні» апталығы өтті. Апталықта кітапхана жұмыстары мен үздік оқырмандар суреттерімен безендірілген стенд жасалды. Мектептің мәжіліс залында 9 сынып оқушыларымен «24 – Октябрь Халықаралық мектеп кітапханалары күні» атты тәрбие сағаты өтті.
Қараша айында «Жаса кітап!» атты рейд өткізілді. Библиотекашылар сыныптарға кіріп, оқушылардың оқулықтарын тексерді. Мектепалды даярлық топтарына, 1,2 сынып оқушыларына кітапханашылар кітап оқып берді.
Желтоқсан айында «16 – декабрь – Тәуелсіздік күні» атты кітап көрмесі ұйымдастырылды. 6 – Б сынып оқушыларымен кітапханада «Желтоқсан құрбандарын еске алу» атты тәрбие сағаты өтті. Мектепалды даярлық топтарымен «Тәуелсіздік тірегім!» атты тақпақ жаттау сабағы өтті. Мектепалды даярлық топтарымен сахналық қойылым жасалды.
Оқуға құштар мектеп жобасы аясында жоспарға сәйкес сентябрь айында «Жаңа кітаптар топтамасы», «Мұхтар Әуезовтың туғанына – 125 жыл» тақырыптарында кітап көрмелері, «Шерхан Мұртазаұлының туғанына 90 – жыл» тақырыбында «Шерхантану» ғылыми зерттеу орталығымен танысу, «Оқуға құштар мектеп!» тақырыбында сынып сағаттары, «Оқу табысқа апарар жол!» атты тәрбие сағаттары өткізілді. Октябрь айында Шерхан Мұртазаның «Ай мен Айша» шығармасын сыныппен оқу, Мұхтар әуезовтың «Жетім» шығармасын сыныппен оқып, талдау өткізілді. Қараша айында Мұхтар Әуезовтың «Қараш – қараш оқиғасы» шығармасын сыныппен оқу, Әзілхан Нұршайықовтың «Ақиқат пен аңыз» шығармасына талдау жасау өткізілді. Желтоқсан айында Мұхтар Әуезовтың «Абай жолы» роман эпопоеясын сыныппен бірге оқып, конференция өткізілді.
Январь айында «Мағжан педогогикасы» тақырыбында мұғалімдермен кітап оқу марафоны өткізілді.
Февраль айында ағылшын тіліндегі жаңа көркем әдебиеттерді оқып талдау жасалды.
Март айында 1- Март – Алғыс айту күні мерекесіне орай флешмоб, 8 – март Халықаралық әйелдер күні «Аналарға арнау» атты ертеңгілік, «Ардақты аналар» кездесу кеші, «Қыз сыны» байқауы, «Ұлыстың ұлы күні – Март» тақырыбында кітап көрмесі өткізілді.
Сәуір айында 2 – сәуір Халықаралық балалар кітабы күніне «Кітап – асыл қазына» атты сынып сағаттары, «Кітап фестивалі» атты мәдени іс шара, Қасым Қайсеновтың туғанына 105 жыл толуына орай «Жау тылындағы бала» шығармасын сыныппен оқу өткізілді.
Әрине, кітап оқу бар да оны көңілге тоқу, әсіресе кітапты күтіп ұстау тәрбиенің бір саласы болып табылады. Оқыған кітаптарының мән- мазмұнын жете түсінуге көмектесу де біздің бір жұмысымыз. Ал, сол кітапты таза, жыртпай ұстау әр оқушының міндеті. Оны түсіндіру де біздің міндетіміз. Біз рухани тәлімгерлер жас ұрпақты білікті де, білімді етіп тәрбиелеуге шақырамыз.
Сөзімді қорытындылай келе баланы оқуға үйрете отырып, оның өмірін жарқын және қызықты етейік дегім келеді.
Библиотеканың 2023 – 2024 оқу жылындағы атқарылған жұмыстарына талдау
Библиотека жұмысының тақырыбы:
Білім мен тәрбие берудің жаңа мазмұнын енгізудегі кітапхананың ролі.
КІТАПХАНА ЖҰМЫСЫНЫҢ МАҚСАТЫ:
Бірыңғай ақпараттық-білім беру кеңістігін құру,барлық деңгейдегі оқырмандарға кітапханалық-ақпараттық кешенді ұйымдастыру, қауіпсіз және кедергісіз ақпаратқа,білімге,идеяға,мәдени мұраға қол жеткізуді қамтамасыз ету, кітапханада ахуалдық жағдай орнату,оқырмандарды ақпараттық мәдениетке баулу.
ОҚУ ЖЫЛЫНДАҒЫ НЕГІЗГІ МІНДЕТТЕРІ:
1.Оқу құзыреттілігін арттыру және оқуға тарту мақсатында оқушылардың
оқырмандық қызығушылықтарына әсер етудің белсенді формалары мен әдістерін, педагогикалық идеяларын іздеу;
2.Мектеп оқушыларының оқырмандық белсенділігін ұйымдастыру және оқушылардың сабақтан тыс іс-әрекеттегі оқырмандық қалауын ескере отырып, отбасылық оқуды насихаттау жөніндегі іс-шараларды іске асыру. 3.Кітапқа, ақпаратқа деген оқырмандардың жан-жақты сұранысын қанағаттандыру.
4.Оқушылардың сапалы білім алуына жағдай жасай отырып, оқуға бейімдеу.
5. Әлем халықтарының әдебиеті мен өнерін танымалдандыру.
КІТАПХАНА ЖҰМЫСЫНЫҢ НЕГІЗГІ БАҒЫТТАРЫ:
Балаларды адамгершілікке, әдептілікке, елжандылыққа тәрбиелеу жұмыстары, еңбек және экономикалық тәрбие
Өлкетану жұмыстарын жүзеге асыру
Эстетикалық, этикалық тәрбиені насихаттау
Салауатты өмір салтын насихатау.
Экологиялық тәрбие
Активтермен жұмыс
Оқырманды кітапханаға тарту жұмысын ұйымдастыру: оқырмандар санын, кітап айналымының санын көбейту
Оқу үрдісіне ақпараттық жәрдем беру
Қазақтың салт-дәстүрлерін насихаттау
Елбасының халқына арналған жолдауларын насихаттау
«Оқуға құштар мектеп» жобасын насихаттау
«Балалар кітапханасы» жобасын жүзеге асыру
Библиотека өз миссиясын заманауи ақпараттық технологияларды пайдалана отырып, көрсетілетін қызметтің сапасын арттыру, бәсекеге қабілетті мамандарды дайындауға көмек көрсету деп біледі.
Библиотека - дүниеде ештеңе теңестірілмейтін білім бұлағының көзі. Қоғамның өсуі, адамзаттың өсіп-өркендеуі кітаппен тығыз байланысты.
«Кітап - білім бұлағы» демекші, осынау білімнің тұнық та мөлдір бұлағынан шәкірттерді сусындатып, олардың рухани дүниесін молайтып, тағылымы мол тәрбие ошағына айналып отырған кітапхананың мектепте алар орны орасан зор. Жас ұрпақтың санасында туған халқына деген құрмет пен мақтаныш сезім ұялатып, ұлттық рухты сіңіру, сондай-ақ ана тілі мен әдебиетін, тарихы мен өнерін қастерлеп, халықтың салт - дәстүрін аялай, ардақтай білуге тәрбиелеу кітаптың еншісінде. Мектеп кітапханасы оқушылардың шығармашылық жұмыстары мен шұғылдануына көп ықпалын тигізеді. Библиотекада көптеген іс-шаралар өткізіліп, көрмелер ұйымдастырылады.
Қазіргі кезде мектеп кітапханасы «Алматы кітап», « Атамұра», « Аруна», «Мектеп», «Арман -ПВ» тжәне т.б оқулықтармен толықтырылып отырады. Жас ұрпаққа сапалы жан-жақты білім ауға жағдай жасау, жеке тұлға болып қалыптасу жолындағы сұраныстарына дұрыс бағыт-бағдар көрсету болып табылады.
2023-2024 оқу жылына арналған жұмыс жоспары бекітіліп, жұмыс жасалуда.
Қыркүйек айында кітапханада «Тіл тағдыры – ел тағдыры», «Туған жерді сақтайық», «Табиғатты қорғау уақыт талабы» атты кітап көрмелері өткізілді.
Октябрь айында 1 сынып оқушыларына «Мен болашақ оқырманмын!» атты кітапханаға саяхат өткізілді. 24 – 27 октябрь аралығында «Мектеп кітапханалары күні» апталығы өткізілді. Апталықта стендтер жасалып, түрлі кітапханалық әдеби сазды кештер өткізілді.Мектеп кітапханасының жалпы кітап қоры есептеліп, қалалық білім бөліміне есеп берілді.
Қараша айында «Абайлаңыз, бағдаршам», «Абай әлемі» тақырыбында кітап көрмелері,1 – сынып оқушыларымен «Кітап сарқылмас қазына» атты кітапханаға саяхат өткізілді.
Желтоқсан айында «16 - Желтоқсан тәуелсіздік күні» атты кітап көрмесі, «Желтоқсан құрбандарын еске алу» тақырыбында тәрбие сағаты, «Поэзия падишасы» атты әдеби кеш, «Жүсіпбек Аймауытовтың туғанына – 135 жыл» кітап көрмесі, мектепалды даярлық топтарына сахналық койылым өткізілді. Мектеп кітапханасы қалалық байқауларға оқушылар қатыстырады. «Республикалық балалар оқулары» - байқауына 9 сынып оқушысы Дәулет Жұлдызай қатысып, 3 – орын иеленді. Қасым Қайсеновтың 105 жылдығына орай «Жау тылындағы бала» әңгімесі бойынша оқырмандар конференциясына 7 – сынып оқушысы Қайрат Айханым қатысып, бас жүлде иеленді. Д.А.Қонаев атындағы облыстық балалар мен жасөспірімдер кітапханасы ұйымдастырған «Кітап жабылады – оқиға жалғасады» фанфиктер әдеби байқауына 7 – сынып оқушысы Қайрат Айханым қатысып, алғыс хатпен марапатталды.
Январь айында 5 – сынып оқушыларына «Кітап – білім көзі» тақырыбында кітапханалық сабақ, «Абай: артық ғылым кітапта!» атты әдеби сазды кеш, 1 – сынып оқушыларына ертегілер оқып беру өткізілді.
Февраль айында»Әдепті бала» атты әңгімелесу, «Ертегілер суреті» кітап оқып сурет салу сабағы, «Балаларға не оқу керек және қалай?» атты ата аналармен сұхбат, «Мен жастарға сенемін!» тақырыбында Мағжан оқулары өткізілді.
Март айында «Анларға арнау» атты тәрбие сағаты, Мағжан Жұмабаевқа арналған «Қазақ жырының жарық жұлдызы» атты поэзия сағаты, «Мағжан жырлары» атты кітапханалық іс шара, «Қош келдің, Март!» атты тәрбие сағаты өткізілді. Сәуір айында «2 – сәуір халықаралық балалар кітабы күні» кітап көрмесі, «Қазақстанның тұңғыш ғарышкерлері» әңгімелесу, «Кітап оқу пайдасы» сауалнама өткізілді.
Библиотека мектептің тәрбие жұмысына белсене қатысады. Оқушылардың оқуға деген сұраныстарын қанағаттандырады. Педагогикалық және мектептің қоғамдық ұйымдарымен бірлесе отырып, оқушылар арасында ақпараттық-библиографиялық жұмыстар ұйымдастырылады: кітап көрмелері, әңгімелер, әдеби кештер. Оқушылармен өткізген іс-шаралар суретке түсіріліп мектептің сайтына жіберіліп отырады.
Библиотека қызметінің негізгі бағыттары :
- Оқу-тәрбие процесін тиісті әдебиеттермен қамтамасыз ету
- Оқушылардың оқуына басшылық ету
- Қорды қалыптастыру, жинақтау және сақтау
- Балалардың оқуға деген қызығушылығын арттыру
2021-2024 оқу жылдары аралығында мектеп оқушылары 100% оқулықтармен қамтылды. Жалпы кітап қоры, оқулықтар, әдеби қоры айтарлықтай деңгейде өсті.
Кітап қоры
Кітап қоры | 2021-2022ж. | 2022-2023ж. | 2023-2024ж. |
Барлығы | 39663 | 38552 | 35000 |
Оқулықтар саны
Оқулықтар саны | 2021-2022ж. | 2022-2023ж. | 2023-2024ж. |
Барлығы | 30151 | 28625 | 24813 |
Библиотека қорынан оқулықтардың төмендеу себебі оқулықтар жеткілікті болғандықтан түсім аз, 2021 – 2022 оқу жылы тек 1 – сыныптарға, 2022 – 2023 оқу жылы тек 2 сыныптарға оқулықтар келіп түсті, қосымша оқулықтар қажеттілігі болмады, ал қордан ескірген кітаптар шығарылып отырды.
Көркем әдебиет
Әдебиеттер саны | 2021-2022жж | 2022-2023жж | 2023-2024жж |
Барлығы | 9567 | 9967 | 10187 |
Мектеп оқулықтары түсімі төмендеп отырса, керісінше кітапхана қоры көркем әдебиетпен толықтырылып, жаңа кітаптар саны артты.
Мектеп кітапханасында 2021 – 2024 оқу жылдарына арналған кітап оқуға баулу мақсатында Республикалық «Оқуға құштар мектеп жобасы» жүргізілуде. Жобаның әр оқу жылына жоспары құрылады. Осы жоспарға сәйкес атқарылған жұмыстар бойынша хаттамалары жазылып, әлеуметтік желілерде жарияланады. 2023 – 2024 оқу жылында Республикалық «Балалар кітапханасы» жобасы жоғарыда аталған жобаға қосылып жүргізілуде. Библиотекада бастауыш, орта буын, жоғары сыныптарға арнайы бөлінген сөрелер бар. Бастауыш сынып оқушылары белсенді кітапхана оқырмандары. Бұл оқырмандарымыз балаларға арналған ертегі кітаптарды көп оқиды. 1-2 сыныптар аралығында «Библиотекаға саяхат» атты топтық экскурсия ұйымдастырылады. 5-8 сыныптар аралығы тарихи, табиғат, астрономия және спорт жанрындағы кітаптар көп сұраныста. 9-11 сыныптар сөздіктер, энциклопедиялар, психологиялық, әлемдік бестселлер кітаптарын жиі пайдаланады.
2021-2024 жылдар аралығында кітапхана оқырмандары айтарлықтай деңгейде өсті.
Оқырмандар саны
Оқырмандар саны | 2021-2022ж. | 2022-2023ж. | 2023-2024ж. |
Барлығы | 790 | 892 | 998 |
Библиотека оқырмандарын тарту мақсатында кітап көрмелері, дөңгелек үстел, рухани әңгімелер, пікірталас жиындары, кітапханалық сабақтар жиі өткізіліп отырады. Библиотеканың әрбір кітабын насихаттауда кітап көрмесінің маңызы зор. Әр оқу жылында кітапханада 20 – ға жуық кітап көрмелері ұйымдастырылады, айта кетсек: «1 – Қыркүйек – білім күні», «Тіл тағдыры – ел тағдыры», «Туған жерді сақтайық», «Мұхтар Әуезовтың туғанына 125 - жыл», «Абайлаңыз бағдаршам», «Абай әлемі», тағы да басқа.
Мектеп кітапханасы жетістіктері:2021 – 2022 оқу жылында кітапхана меңгерушісі Петропавл қаласына мектеп әкімшілігімен М.Жұмабаев атындағы жоғары колледждің арнайы шақыртуымен жас оқырмандармен тәжірибе алмасу және байқауға қатысу мақсатында саяхат жасады. Библиотека меңгерушісі жетекшілігімен 5 сынып оқушысы Қайрат Айханым аталған байқауға қатысып алғыс хатпен марапатталды. Республикалық «Білім өркениеті» атты журналға осы саяхат жөнінде Шеримованың мақаласы жарияланды. 2022 – 2023 оқу жылында облыстық «Мұғалім жаршысы» газетіне «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында өткізілген «Лучший оқырман!» атты мақаласы жарық көрді. 2023 – 2024 оқу жылында «Республикалық балалар оқулары» - байқауына 9 сынып оқушысы Дәулет Жұлдызай қатысып, 3 – орын иеленді. Қасым Қайсеновтың 105 жылдығына орай «Жау тылындағы бала» әңгімесі бойынша оқырмандар конференциясына 7 – сынып оқушысы Қайрат Айханым қатысып, бас жүлде иеленді. Д.А.Қонаев атындағы облыстық балалар мен жасөспірімдер кітапханасы ұйымдастырған «Кітап жабылады – оқиға жалғасады» фанфиктер әдеби байқауына 7 – сынып оқушысы Қайрат Айханым қатысып, алғыс хатпен марапатталды.
Библиотека қызметкерлерінің кәсіби біліктілігін арттыру: 2023 – 2024 оқу жылында кітапхана меңгерушісі «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығында «Формирование медийно – информационной грамотности в системе профессионального развития школьных библиотекарей» және «Информацияты іздеу құралдары: электрондық каталогтар» тақырыбында өткен курстарға қатысып, біліктілігін арттырды.
Қорытынды:
2021-2024 оқу жылдары аралығындағы қойылған негізгі міндеттер орындалды.
1. 2023-2024 оқу жылына берілген сұраныс бойынша 1-11 сыныптар оқулықпен, дәптерлермен 100% қамтылды.
2. 2023-2024 оқу жылына көркем әдебиеттерге сұраныс беріліп, 100% қамтылды.
Ұсыныс:
1.Мектеп кітапхана базасын жаңа сұраныстағы басылымдармен толықтыруды жалғастыру
2. Қалалық ББ басқармасының ұйымдастырылып жатқан семинарларын практикалык форматта өткізу
3. Библиотекада ұйымдастырылып жатқан іс-шараларға оқырмандар белсенді қатысуы
Келесі оқу жылында кітапхананың мақсаты бұрынғыдай: кітапхана оқырмандарына сауатты ақпараттық - библиографиялық қызмет көрсету болады.
Талдауда анықталған мәселелер кітапхананың алдына алдағы оқу жылында шешілетін міндеттерді қояды:
-Оқу-тәрбие процесін оқу-әдістемелік құралдармен қамтамасыз ету, қорды сақтау бойынша жұмыс;
- Оқырмандарға кітапханадағы барлық кітапхана ресурстарын өз бетінше пайдалану дағдыларын үйрету;
- Балаларды оқуға тарту бойынша мектеп ұжымымен жұмыс.
Осыған сүйене отырып, келесі 2024/2025 оқу жылында назар аудару қажет:
- білім алушыларды кітапхананы пайдалана білуге тәрбиелеу;
- оқулықтар қорының сақталуы;
- мектептегі кітапхананың беделін арттыру.
Мектеп кітапханасы алдағы уақытта да басталған жұмысын жалғастыратын болады, сондай-ақ мектеп оқушылары арасында кітап пен оқуды ілгерілету бойынша жұмыстардың нысандарын жетілдіру және кеңейту бойынша жұмыс істейтін болады.
7. Білім алушылардың білімін бағалау:
1) ЖП үлгілік оқу бағдарламаларына және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының талаптарына сәйкес тиісті білім берудің әрбір білім беру саласы (және оқу пәндері) бойынша білім алушылардың даярлық деңгейі (оқытудың күтілетін нәтижелері):
2021-2022 оқу жылы. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 20.04.2022 жылғы № 159 «2021-2022 оқу жылын аяқтау және орта білім беру ұйымдарында білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізу мерзімдерін бекіту туралы», Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 мартдағы № 125 "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" , Коммунальное государственное учреждениеның 25.04.2022 жылғы № 210-Ө «2021-2022 оқу жылын аяқтау және орта білім беру ұйымдарында білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізу мерзімдерін бекіту туралы»,«М.Жұмабаев атындағы №21 орта мектебі» КММ 12.05.2022 жылғы № 130 т.1 «2021-2022 оқу жылын аяқтау және білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізу мерзімдерін бекіту туралы» бұйрықтары негізінде:
1. М.Жұмабаев атындағы №21 орта мектебі бойынша оқу жылын аяқтау және білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізудің төмендегідей мерзімдері бекітілсін:
1) 1-11 сыныптардағы оқу сабақтары 2022 жылдың 25 майында аяқталсын;
1) 9-сынып білім алушыларының қорытынды бітіру емтихандары - 2022 жылдың 28 май - 6 июнь аралығында, 11-сынып білім алушыларының мемлекеттік бітіру емтихандары - 2022 жылдың 27 май – 10 июнь аралығында өткізілсін.
2. 9-сынып білім алушылары үшін санитарлық талаптарды сақтай отырып, қорытынды аттестаттау өткізудің төмендегі мерзімдері бекітілсін(қосымша 1):
1) қазақ тілі/ орыс тілі (оқыту тілі) бойынша эссе нысанында жазбаша емтихан - 2022 жылғы 28 май;
2) математикадан (алгебра) жазбаша емтихан (бақылау жұмысы) - 2022 жылғы 31 май;
3) орыс тілінде оқытатын сыныптардағы қазақ тілі мен әдебиеті бойынша жазбаша емтихан (мәтінмен жұмыс, мәтін бойынша тапсырмаларды орындау) және қазақ тілінде оқытатын сыныптардағы орыс тілі мен әдебиеті бойынша жазбаша емтихан (мәтінмен жұмыс, мәтін бойынша тапсырмаларды орындау) - 2022 жылғы 3 июнь;
4) таңдау пәні (физика, химия, биология, география, геометрия, Қазақстан тарихы, дүниежүзі тарихы, әдебиет (оқыту тілі бойынша), шет тілі, информатика) бойынша жазбаша емтихан – 2022 жылғы 6 июнь;
3. 11-сынып білім алушылары үшін санитарлық талаптарды сақтай отырып, қорытынды аттестаттау өткізудің төмендегі мерзімдері бекітілсін(қосымша 2):
1) алгебра және анализ бастамалары пәнінен жазбаша емтихан (бақылау жұмысы) – 2022 жылғы 27 май;
2) қазақ тілі/ орыс тілі (оқыту тілі) бойынша жазбаша емтихан - 2022 жылғы 30 май;
3) Қазақстан тарихынан ауызша емтихан - 2022 жылғы 2 июнь;
4) орыс тілінде оқытатын сыныптарда қазақ тілі мен әдебиетінен және қазақ тілінде оқытатын сыныптарда орыс тілі мен әдебиетінен жазбаша емтихан - 2022 жылғы 7 июнь;
5) таңдау пәні (физика, химия, биология, география, геометрия, дүниежүзі тарихы, құқық негіздері, әдебиет (оқыту тілі бойынша), шет тілі, информатика) бойынша жазбаша емтихан – 2022 жылғы 10 июнь;
2021-2022 оқу жылы 9-сыныптарда 134 білім алушы (132 білім алушы тапсырды, білім алушы Жомартұлы Сүндетәлі, Орақ Жанқожа – ПМПК негізінде емтиханнан босатылған, 114 - оқыту қаз.тілінде, 20-оқыту орыс тілінде), 11-сыныптарда 80 білім алушы (79 білім алушы тапсырды, білім алушы Романенко Руслан – ПМПК негізінде емтиханнан босатылған, 70 - оқыту қаз.тілінде, 10-оқыту орыс тілінде).
2021-2022 оқу жылындағы 9- сыныптың емтихан қорытындысы
Пәні | Оқушы саны | Бағалар | Білім сапа | Үлгерім | ||||
«5» | «4» | «3» | «2» | |||||
1 | Қазақ тілі эссе (оқыту қаз.тілінде) | 112 | 18 | 66 | 28 | 75,0% | 100% | |
Орыс тілі эссе (оқыту орыс тілінде) | 20 | 0 | 12 | 8 | 60,0% | 100% | ||
Барлығы | 132 | 18 | 78 | 36 | 72,2% | 100% | ||
2 | Алгебра (оқыту қаз.тілінде) | 112 | 6 | 68 | 38 | 66,1% | 100% | |
Алгебра (оқыту қаз.тілінде) | 20 | 1 | 11 | 8 | 60,0% | 100% | ||
Барлығы | 132 | 7 | 79 | 46 | 65,2% | 100% | ||
3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 112 | 19 | 63 | 30 | 73,2% | 100% | |
Қазақ тілі мен әдебиеті | 20 | 3 | 9 | 8 | 60,0% | 100% | ||
Барлығы | 132 | 22 | 72 | 38 | 70,4% | 100% | ||
Таңдау пәні | ||||||||
4 | География | 46 | 6 | 23 | 17 | 63,0% | 100% | |
Физика | 25 | 2 | 17 | 6 | 76,0% | 100% | ||
Биология | 20 | 6 | 10 | 4 | 80,0% | 100% | ||
Қазақ әдебиеті | 19 | 1 | 12 | 6 | 68,4% | 100% | ||
Дүниежүзі тарихы | 22 | 2 | 14 | 6 | 72,2% | 100% | ||
2021-2022 оқу жылында «Лучший аттестат» иегерлерінің тізімі
№ | Лучший аттестат» иегерлерінің аты-жөні | аттестат № | сынып |
1 | Парахат Бекжан | НОБ №0112766 | 9 Ә |
2021-2022 оқу жылындағы 11- сыныптың емтихан қорытындысы
Пәні | Оқушы саны | Бағалар | Білім сапа | Үлгерім | ||||
«5» | «4» | «3» | «2» | |||||
1 | Қазақ тілі эссе (оқыту қаз.тілінде) | 70 | 16 | 50 | 4 | 94,3 | 100% | |
Орыс тілі эссе (оқыту орыс тілінде) | 9 | 0 | 6 | 3 | 66,7 | 100% | ||
Барлығы | 79 | 16 | 56 | 7 | 91,1 | 100% | ||
Алгебра (оқыту қаз.тілінде) | 70 | 5 | 61 | 4 | 94,3 | 100% | ||
Алгебра (оқыту орыс тілінде) | 9 | 0 | 6 | 3 | 66,7 | 100% | ||
Барлығы | 79 | 5 | 67 | 7 | 79,7 | 100% | ||
Орыс тілі мен әдебиеті | 70 | 13 | 51 | 6 | 82,9 | 100% | ||
Қазақ тілі мен әдебиеті | 9 | 3 | 5 | 1 | 88,9 | 100% | ||
Барлығы | 79 | 16 | 56 | 7 | 83,5 | 100% | ||
4 | Қазақстан тарихы (оқыту қаз.тілінде) | 70 | 11 | 53 | 6 | 91,4 | 100% | |
Қазақстан тарихы (оқыту орыс тілінде) | 9 | 0 | 5 | 4 | 55,6 | 100% | ||
Барлығы | 79 | 11 | 48 | 10 | 87,3 | 100% | ||
Таңдау пәні | ||||||||
5 | Биология | 30 | 5 | 16 | 7 | 70 | 100% | |
География | 20 | 0 | 15 | 5 | 75 | 100% | ||
Физика | 13 | 5 | 8 | 0 | 100 | 100% | ||
Қазақ әдебиеті | 16 | 8 | 6 | 2 | 87,5 | 100% | ||
2021-2022 оқу жылында «Алтын белгі»
иегерлерінің тізімі
№ | Аты-жөні | Аттестат № | «Алтын белгі» /«Лучший аттестат» |
1 | Косбагамбет Ұлту | ЖОБ №0069323 | «Алтын белгі» |
2 | Әли Айдана | ЖОБ №0069322 | «Алтын белгі» |
2022-2023 оқу жылы. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 10.04.2023 жылғы № 88 «2022-2023 оқу жылын аяқтау және орта білім беру ұйымдарында білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізу мерзімдерін бекіту туралы», Коммунальное государственное учреждениеның 12.04.2023 жылғы № 186-Ө «2022-2023 оқу жылын аяқтау және орта білім беру ұйымдарында білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізу мерзімдерін бекіту туралы»,«М.Жұмабаев атындағы №21 орта мектебі» КММ 12.04.2023 жылғы № 108 т.1 «2022-2023 оқу жылын аяқтау және білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізу мерзімдерін бекіту туралы» бұйрықтары негізінде:
М.Жұмабаев атындағы №21 орта мектебі бойынша оқу жылын аяқтау және білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізудің төмендегідей мерзімдері бекітілсін:
1) 1-11 сыныптардағы оқу сабақтары 2023 жылдың 31 майында аяқталсын;
2) 9-сынып білім алушыларының қорытынды бітіру емтихандары - 2023 жылдың 2 июнь - 13 июнь аралығында, 11-сынып білім алушыларының мемлекеттік бітіру емтихандары - 2023 жылдың 5 май – 19 июнь аралығында өткізілсін.
1.9-сынып білім алушылары үшін қорытынды аттестаттау өткізудің төмендегі мерзімдері бекітілсін:
1)қазақ тілі/ орыс тілі (оқыту тілі) бойынша эссе нысанында жазбаша емтихан - 2023 жылғы 2 июнь;
2)математикадан (алгебра) жазбаша емтихан (бақылау жұмысы) - 2023 жылғы 6 июнь;
3)орыс тілінде оқытатын сыныптардағы қазақ тілі мен әдебиеті бойынша жазбаша емтихан (мәтінмен жұмыс, мәтін бойынша тапсырмаларды орындау) және қазақ тілінде оқытатын сыныптардағы орыс тілі мен әдебиеті бойынша жазбаша емтихан (мәтінмен жұмыс, мәтін бойынша тапсырмаларды орындау) - 2023 жылғы 9 июнь;
4)таңдау пәні (физика, химия, биология, география, геометрия, Қазақстан тарихы, дүниежүзі тарихы, әдебиет (оқыту тілі бойынша), шет тілі, информатика) бойынша жазбаша емтихан – 2023 жылғы 13 июнь;
2.11-сынып білім алушылары үшін қорытынды аттестаттау өткізудің төмендегі мерзімдері бекітілсін:
1)қазақ тілі/ орыс тілі (оқыту тілі) бойынша жазбаша емтихан - 2023 жылғы 5 июнь;
2)алгебра және анализ бастамалары пәнінен жазбаша емтихан (бақылау жұмысы) – 2023 жылғы 8 июнь;
3) Қазақстан тарихынан ауызша емтихан - 2023 жылғы 12 июнь;
4) орыс тілінде оқытатын сыныптарда қазақ тілі мен әдебиетінен және қазақ тілінде оқытатын сыныптарда орыс тілі мен әдебиетінен жазбаша емтихан - 2023 жылғы 15 июнь;
5) таңдау пәні (физика, химия, биология, география, геометрия, дүниежүзі тарихы, құқық негіздері, әдебиет (оқыту тілі бойынша), шет тілі, информатика) бойынша жазбаша емтихан – 2023 жылғы 19 июнь;
2022-2023 оқу жылы 9-сыныптарда 125 білім алушы (125 білім алушы тапсырды, 106 - оқыту қаз.тілінде, 19-оқыту орыс тілінде), 11-сыныптарда 68 білім алушы (67 білім алушы тапсырды, білім алушы Вишневский Валентин – ПМПК негізінде емтиханнан босатылған, 55 - оқыту қаз.тілінде, 13-оқыту орыс тілінде).
2022-2023 оқу жылындағы 9- сыныптың емтихан қорытындысы
Пәні | Оқушы саны | Бағалар | Білім сапа | Үлгерім | ||||
«5» | «4» | «3» | «2» | |||||
1 | Қазақ тілі эссе (оқыту қаз.тілінде) | 106 | 13 | 70 | 23 | 78,3% | 100% | |
Орыс тілі эссе (оқыту орыс тілінде) | 19 | 5 | 8 | 8 | 60% | 100% | ||
Барлығы | 125 | 18 | 78 | 31 | 76,8% | 100% | ||
2 | Алгебра (оқыту қаз.тілінде) | 106 | 8 | 63 | 35 | 67% | 100% | |
Алгебра (оқыту қаз.тілінде) | 19 | 0 | 11 | 8 | 57,8% | 100% | ||
Барлығы | 125 | 8 | 74 | 43 | 65,6% | 100% | ||
3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 106 | 9 | 66 | 31 | 70,7% | 100% | |
Қазақ тілі мен әдебиеті | 19 | 0 | 11 | 8 | 57,8% | 100% | ||
Барлығы | 125 | 9 | 77 | 39 | 68,8% | 100% | ||
Таңдау пәні | ||||||||
4 | География | 18 | 4 | 9 | 5 | 72,2% | 100% | |
Қазақстан тарихы | 23 | 4 | 13 | 6 | 73,9% | 100% | ||
Физика | 21 | 1 | 15 | 5 | 76,2% | 100% | ||
Биология | 63 | 10 | 36 | 17 | 73,0% | 100% | ||
2022-2023 оқу жылында «Лучший аттестат» иегерлерінің тізімі
№ | Лучший аттестат» иегерлерінің аты-жөні | аттестат № | сынып |
1 | Бейсеқұл Нұрай | НОБ №0152108 | 9 А |
2 | Орман Аңсаған | НОБ №0152109 | 9 Б |
2022-2023 оқу жылындағы 11- сыныптың емтихан қорытындысы
Пәні | Оқушы саны | Бағалар | Білім сапа | Үлгерім | ||||
«5» | «4» | «3» | «2» | |||||
1 | Қазақ тілі эссе (оқыту қаз.тілінде) | 55 | 13 | 38 | 4 | 92,7 | 100% | |
Орыс тілі эссе (оқыту орыс тілінде) | 12 | 2 | 8 | 2 | 83,3 | 100% | ||
Барлығы | 67 | 15 | 46 | 6 | 91 | 100% | ||
Алгебра (оқыту қаз.тілінде) | 55 | 5 | 39 | 11 | 80,0 | 100% | ||
Алгебра (оқыту орыс тілінде) | 12 | 0 | 10 | 2 | 83,3 | 100% | ||
Барлығы | 67 | 5 | 49 | 13 | 80,6 | 100% | ||
Орыс тілі мен әдебиеті | 55 | 5 | 41 | 9 | 83,6 | 100% | ||
Қазақ тілі мен әдебиеті | 12 | 1 | 9 | 2 | 83,3 | 100% | ||
Барлығы | 67 | 6 | 50 | 11 | 83,6 | 100% | ||
4 | Қазақстан тарихы (оқыту қаз.тілінде) | 55 | 10 | 41 | 4 | 92,7 | 100% | |
Қазақстан тарихы (оқыту орыс тілінде) | 12 | 3 | 7 | 2 | 83,3 | 100% | ||
Барлығы | 67 | 13 | 48 | 6 | 91 | 100% | ||
Таңдау пәні | ||||||||
5 | Биология | 29 | 2 | 22 | 5 | 82,8 | 100% | |
География | 11 | 2 | 8 | 1 | 90,9 | 100% | ||
Қазақ әдебиеті | 11 | 4 | 6 | 1 | 90,9 | 100% | ||
Информатика | 16 | 12 | 4 | 0 | 100 | 100% | ||
2022-2023 оқу жылында «Алтын белгі»
иегерлерінің тізімі
№ | Аты-жөні | Аттестат № | «Алтын белгі» /«Лучший аттестат» |
1 | Жоқ |
2) білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарына сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру және формативті және жиынтық бағалау талаптарын сақтау:
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 21 январьдағы №52 бұйрығымен бекітілген білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарына сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру мен қалыптастырушы және жиынтық бағалау талаптарын сақтау: Критериалды бағалау – бұл білімнің мақсаты мен мазмұнына сәйкес келетін, оқушылардың оқу-танымдық біліктілігін қалыптастыруға себепші болатын, айқын анықталған, ұжыммен шығарылған, білім процесінің барлық қатысушыларына алдын ала белгілі критериялармен оқушылардың оқу жетістіктерін салыстыруға негізделген процесс. Мектепте оқушылардың білімін бағалауды қадағалауды мектеп үйлестірушісі – мектеп директорының орынбасары іске асырады. Үйлестірушінің міндеттеріне: мектептегі қалыптастырушы және жиынтық бағалауға байланысты барлық үдерістің тиімді енгізілуін қамтамасыз ету, бағалауды іске асыруда мұғалімдерге әдістемелік көмек көрсету, мүмкіндігінше қалыптастырушы және жиынтық бағалау құралдарын дайындауға қатысу кіреді. Мектепте білім алушылардың білімін бағалау 2021-2024 оқу жылдары кезеңдерінде «Білім алушылардың үлгерімін, аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгілік ережелерін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 мартдағы № 125 бұйрығына сәйкес жүргізілді. Пән бойынша бөлімдік және тоқсандық жиынтық бағалау оқу жылының басында бекітілген кесте бойынша өткізіледі. Оқушылардың білімге деген ынтасын арттырудағы қалыптастырушы бағалау білім жүйесіне жүйелі түрде жүргізіледі. Оқу материалын меңгергендігі жөнінде объективті ақпарат алу, білім алушының кемшіліктерін дер кезінде анықтау, мұғалім - оқушы арасында кері байланысы орнатылады. Қалыптастырушы бағалау нәтижелері күн сайын электрондық журналға балл түрінде қойылады. Сабақ барысында қалыптастырушы бағалауға балл қойылатын білім алушылардың санын мұғалім өзі анықтайды. Қалыптастырушы бағалау үшін ең жоғары балл 2-11 сыныптарда 10 балдан аспайды, бұл ретте 1-3 балл төменгі деңгей критерийлеріне сәйкес келеді, 4-7 балл – орта деңгей, 8-10 балл – жоғары деңгей. Преподаватели күн сайын журналда білім алушылардың оқу жетістіктерінің ілгерілеуін берілген саралауға сәйкес балл түрінде белгілейді. Кеңейтілген кері байланыс үшін мұғалім оқушының электронды күнделігі арқылы түсініктемелер түрінде ұсынылатын айдарларды қолданады. Қалыптастырушы бағалаудың ұпай түрінде қойылуы мұғалім үшін де, оқушы үшін де тиімді және ол тоқсандық бағаны шығаруға да әсер етеді. ТЖБ тапсырмаларының техникалық спецификациясы негізінде тоқсан үшін жиынтық жұмыстың тапсырмалары құрастырылады. Оқу үрдісі барысында БЖБ және ТЖБ өткізу кезінде 2019 жылғы 26 ноябрьдағы №509 "КР БҒМ 2008 жылғы 18 мартдағы №125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы" бұйрығы орындалады. Преподаватели ТЖБ тапсырмалардың техникалық спецификациясы негізінде тоқсан үшін жиынтық жұмыстың тапсырмаларын, білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау критерийін құрастырады. Орындауға 45 минуттан артық емес уақыт бөлінеді. Жиынтық бағалаудың тиімділігі – оқушы критерийлер арқылы нақты бағаланады, оқушыға кері байланыс ұсынылып, ата-анаға рубрика жазылады. Пән мұғалімдері оқу бағдарламасына сәйкес, әр тоқсанда өткен оқу материалының мазмұны бойынша жиынтық жұмыстардың тапсырмаларын әзірлейді. Барлық жұмыстар кесте бойынша өткізіліп, тоқсандық бағалар шығарылады. Пән мұғалімдері 2021-2023 оқу жылында ҚР Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 16 сентябрьтегі №472 бұйрығына сәйкес жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау жасалды. Критериалды бағалауға қатысты сұрақтар бойынша мектеп үйлестірушілері мұғалімдер үшін мектепішілік оқыту семинарларын ұйымдастырады. Жас мамандарға жоспарды құрастыру бойынша пән бірлестік отырыстарында кеңес беріледі.Педагогикалық кеңесте және директор жанындығы кеңесте қалыптастырушы бағалауды іске асыру шаралары, тоқсан қорытындылары бойынша туындаған қиыншылықтар, БЖБ,ТЖБ өткізу мәселелері қаралады.
4) 4, 9-сынып оқушыларының тиісті білім беру деңгейінің мемлекеттік жалпы білім беру стандартының талаптарында көзделген білім берудің күтілетін нәтижелерін және білім беретін оқу бағдарламаларын игерудің жетістіктерін айқындау бойынша оқыту нәтижелерін бағалау:
МОН РК Білім және ғылым саласындағы сапаны қамтамасыз ету комитетінің Жамбыл облысының білім саласындағы сапаны қамтамасыз ету департаментінің кестесіне сәйкес 2024 жылдың 9 сәуірінде «Средняя школа №21 имени Магжана Жумабаева» М.Жұмабаев атындағы №21 орта мектептің 4,9 -сынып білім алушыларына оқу жоспарының негізгі пәндері бойынша:
·4- сынып оқушылары – қазақ тілі, математика;
·9 -сынып білім алушылары– қазақ тілі (орыс тілі), математика, физика, тарих пәндері бойынша кешенді тестілеу өткізілді.
Кешенді тестілеу тапсырмалары электронды бірнеше нұсқада ұсынылды. Әрбір нұсқада төмендегідей сұрақтар саны берілді:
Кесте 3.8 Кешенді тестілеудегі максималды балл көрсеткіші
№ | Сыныбы | Міндетті пән | Сұрақ саны | Таңдау пәні | Сұрақ саны | Жалпы сұрақ саны | Максималды балл |
1 | 4 | Қазақ тілі | 15 | 30 | 30 | ||
Математика | 15 | ||||||
2 | 9 | Қазақ тілі | 20 | тарих, физика | 20 | 60 | 60 |
Математика | 20 |
Әр оқушыға жұмыс үшін бөлек орын берілді. Әр сынып ұсынылған тапсырмаларды компьютер немесе ноутбукпен бөлек кабинетте орындады. Тестілеуді өткізу уақыты білім алушылардың білім жетістіктері бағалау мониторингінің уақыт шеңберіне сәйкес бөлінді.
Кешенді тестілеуге мәлімделген 193 білім алушыдан 155 білім алушы қатыса алды, 38 білім алушы ЖСН дұрыс болмауы және денсаулығына байланысты тестілеуге қатыса алмады.
Кесте 3.8
Тест нәтижесінің салыстырмалы көрсеткіші
Р/с № | Cыны бы | Тізім бойынша журналдағы оқушылар саны | Нақты қатысқан оқушылар саны | Бағалар саны "5" | Бағалар саны "4" | Бағалар саны "3" | Бағалар саны "2" | Орташа балл | Оң бағалар % |
1 | 4 «А» | 20 | 17 | 1 | 5 | 8 | 3 | 17,9 | 55,2 |
2 | 4 «Ә» | 22 | 20 | 3 | 5 | 11 | 1 | 18,6 | 62 |
3 | 4 «Б» | 20 | 18 | 1 | 3 | 12 | 2 | 19,4 | 56 |
4 | 4 «В» | 18 | 16 | - | 3 | 9 | 4 | 14 | 46,8 |
80 | 71 | 5 | 16 | 40 | 10 | 12,8 | 55 | ||
1 | 9 «А» | 21 | 20 | - | 1 | 13 | 6 | 27 | 45 |
2 | 9 «Ә» | 17 +(2ү.о) | 11 | - | 7 | 4 | 26 | 43 | |
3 | 9 «Б» | 21+(1ү.о) | 16 | - | 5 | 11 | 21 | 37 | |
4 | 9 «В» | 16 +(1ү.о) | 14 | - | 6 | 8 | 23 | 38,9 | |
5 | 9 «Г» | 18 | 13 | - | 5 | 8 | 22 | 36,6 | |
6 | 9 «Д» | 15+(1ү.о) | 10 | - | 2 | 8 | 20,3 | 20 | |
113 | 84 | - | 1 | 38 | 45 | 23,2 | 36,75 | ||
Мектеп бойынша - 39,3% | |||||||||
№ | сынып | журнал бойынша оқушылар саны | қатысқан оқушылардың нақты саны | "5" баға алған саны | "4" баға алған саны | "3" баға алған саны | "2" баға алған саны | орташа балл | оң бағалар % |
1 | 4 сынып | 80 | 71 | 5 | 16 | 40 | 10 | 12,8 | 55 |
2 | 9 сынып | 113 | 84 | - | 1 | 38 | 45 | 23,2 | 36,75 |
Жалпы бастауыш сынып бойынша оқушылар саны-80. 7 оқушы денсаулықтарына байланысты қатыспай, 2 оқушының ЖСН қате болды. Жалпы 71 оқушы тест тапсырды. Шекті балды 10 оқушы ала алмады.
4 «А» сыныбында 20 оқушы, 17 тестілеуден өтті. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші – 17,9, білім сапа 55,2%. Жоғарғы көрсеткіш 85%-100% аралығында -1 білім алушы өте жақсы, 65%-84% аралығында -5 білім алушы жақсы , 40%-64% аралығында – 8 білім алушы қанағаттанарлық нәтиже көрсетті, 3-і шектік балл жинай алмады.
4 «Ә» сыныбында 22 оқушы, 20 оқушы тестілеуден өтті. Денсаулығына байланысты 1 білім алушы қатыса алмады,1 оқушының ЖСН қате болды. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші – 18,6, білім сапа 62%. Жоғарғы көрсеткіш 85%-100% аралығында – 3 білім алушы өте жақсы, 65%-84% аралығында -5 білім алушы жақсы, 40%-64% аралығында – 11 білім алушы қанағаттанарлық нәтиже көрсетті, 1-і шектік балл жинай алмады.
4 «Б» сыныбында 20 оқушы,18 оқушы тестілеуден өтті. 2 білім алушы шектік балл көлемін ала алмады. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші – 19,4, білім сапа 56%. Жоғарғы көрсеткіш 85%-100% аралығында -1 білім алушы өте жақсы, 65%-84% аралығында -3 білім алушы жақсы , 40%-64% аралығында – 12 білім алушы қанағаттанарлық нәтиже көрсетті.
4 «В» сыныбында 18 оқушы,16 оқушы тестілеуден өтті. Денсаулығына байланысты 1 білім алушы қатыса алмады,1 оқушының ЖСН қате болды. 4 білім алушы шектік балл көлемін ала алмады. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші – 14, білім сапа 46,8%. 65%-84% аралығында -3 білім алушы жақсы, 40%-64% аралығында – 9 білім алушы қанағаттанарлық нәтиже көрсетті.
Жалпы 9-сынып білім алушыларынан мәлімделгені – 108 (+5 оқушы үйде оқытылады), нақты қатысқаны – 84, шекті деңгейден өте алмағаны – 45, «жоғары» балл жинағандары – 1, «жаксы» балл алғандары - 38 оқушы. Білім және білік дағдысының сапа көрсеткіші -36,75%. Әр сынып бойынша тестілеу нәтижесінің қорытындысы келесідей:
9 «А» сыныбы: мәлімделген барлық 21 оқушының 20-ы тестілеуден өтті, денсаулығына байланысты 1 білім алушы қатыса алмады. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші –27, білім және білік дағдысының сапа көрсеткіші – 45,16% құрады. 1 оқушы – жақсы көрсеткіш (65%-84% ), 13 оқушы – орта көрсеткіш (40%-64) нәтиже көрсетсе, 6-і шектік балл жинай алмады.
9 «Ә» сыныбы бойынша мәлімделген барлық 19 оқушының 11-і тестілеуден өтті, 2 үйде оқиды, 5-і денсаулығына байланысты, 1-і ЖСН қате болғандықтан қатыса алмады. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші – 26 білім және білік дағдысының сапа көрсеткіші – 43,8 % құрады. Шектік балл көлемін жинай алмаған 4 білім алушы, 7-і – орта ( 40%-64%) білім көрсеткішін көрсетті.
9 «Б» сыныбы: мәлімделген барлық 21 оқушының 16-і тестілеуден өтті, денсаулығына байланысты 4, ЖСН қате болғаны үшін 1 білім алушы қатыса алмады. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші – 21, білім және білік дағдысының сапа көрсеткіші – 37% құрады. Шектік балл көлемін жинай алмаған 11 білім алушы, 5-і – орта (40%-64%) білім көрсеткішін көрсетті.
9 «В» сыныбы: мәлімделген барлық 16 оқушының 14-і тестілеуден өтті, денсаулығына байланысты 2 білім алушы қатыса алмады. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші – 23,35, білім және білік дағдысының сапа көрсеткіші – 38,9% құрады. 8-і шектік балл жинай алмады, 6-ы – орта (40%-64%) білім көрсеткішін көрсетті.
9 «Г» сыныбы: мәлімделген барлық 18 оқушының 13-і тестілеуден өтті, денсаулығына байланысты 4, ЖСН қате болуына байланысты 1 білім алушы қатыса алмады. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші – 22, білім және білік дағдысының сапа көрсеткіші – 36,6% құрады. Шектік балл көлемін жинай алмаған 8 білім алушы, 5-і – орта( 40%-64%) білім көрсеткішін көрсетті.
9 «Д» сыныбы: мәлімделген барлық 15 оқушының 10 -і тестілеуден өтті, денсаулығына байланысты 3,ЖСН қате болуына байланысты 2 білім алушы қатыса алмады. Сынып бойынша орташа балл көрсеткіші – 20,3 білім және білік дағдысының сапа көрсеткіші – 20% құрады. 2 – орта (40%-64) нәтиже көрсетсе, 8-і шектік балл жинай алмады
Жалпы мектеп бойынша кешенді тестілеуге қатысқан 155 білім алушының 100-і нәтижеге қол жеткізсе, 55 білім алушы шектік балл көлемін жинай алмады.
Мектеп бойынша білім және білік дағдысының сапа көрсеткіші – 39,3% құрады.
8. Білім беру процесіне қатысушылардың және басқа респонденттердің сауалнамасы:
Ұсынылатын білім беру қызметтеріне қанағаттану деңгейін анықтау бойынша білім беру процесіне қатысушылардың сауалнамасының нәтижелерін талдау:
Білім алушылар сауалнамаларының нәтижелеріне зерттеу жүргізілді. Сауаланама ұсынылатын білім беру қызметтеріне қанағаттану деңгейін анықтауға бағытталған. Сауалнама 2024 жылдың 6 сәуірде өткізілді. 4 сыныптарда барлығы 80 білім алушы. 9 сыныптарда барлығы 113 білім алушы.Қатыспағандар саны 14. Білім алушылар толтырған сауалнамалардың түп нұсқалары алынып, талдау жасалды. Сауалнаманы өз қолдарымен толтырды, білім алушылардың жауаптары бойынша толтыру барысында білім алушыларға білім беру ұымының өкілдері тарапынан қысым көрсетілмегені анықталды.
4,9 қазақ сынып оқушылар
Сауалнамаға барлығы 128 білім алушы қатысты. Сауалнама 16 сұрақтан құралған. Білім алушылар сауалнамаға шынайы, жауапкершілік танытып, жауаптарын белгілеп берді.
Сауалнамада берілген бірінші сұрақ бойынша «Мен өз мектебімде оқуға қызығамын»:толық келісемін – 36, келісемін – 81, келіспеймін - 7 толық келіспеймін – 7.Білім алушылардың 28 % -ы толық келіседі, 63% -ы келіседі, 6% -келіспеймін, 3%% -толық келіспеймін оқушыларға өз мектебінде оқығанына қанағаттанады.
Сауалнамада берілген екінші сұрақ бойынша «Менің сүйіктізаттарым бар»:толық келісемін – 28, келісемін –98, келіспеймін - 1 , толық келіспеймін–1.Білім алушылардың 22% -ы толық келіседі,76%-ы келіседі, толық келіспеймін-1%, яғни білім алушылардың сүйікті заттарының бар екендігі анықталды.
Сауалнамада берілген үшінші сұрақ бойынша: «Менің сүйікті мұғалімдерім бар»:толық келісемін –29, келісемін –94, келіспеймін -4.Білім алушылардың 23 % -толық келіседі, 73 % -ы келіседі, 1% -толық келіспеймін яғни басым көпшілігінің сүйікті мұғалімінің бар екені анықталды.
Сауалнамада берілген төртінші сұрақ бойынша «Біздің мектепмұғалімдеріненқиын жағдайда кеңес пен көмек сұрауға болады» :толық келісемін –23, келісемін –88, келіспеймін -14, толық келіспеймін –3. Білім алушылардың 18% -ы толық келіседі, 69% -ы келіседі, 11% -ы келіспеймін, толық келіспеймін 2% яғни мектепмұғалімдерінен қиын жағдайда кеңес пен көмек сұрай алатындықтары анықталды.
Сауалнамада берілген бесінші сұрақ бойынша «Сабақта Мен әрқашан өз пікірімді еркін айта аламын»: толық келісемін – 22, келісемін – 95, келіспеймін –7, толық келіспеймін -4. Білім алушылардың 17 % -ы толық келіседі, 74% -ы келіседі, 6 %-ы келіспейді ,3%-ы толық келіспейді яғни балалардың басым көпшілігі сабақта әрқашан өз пікірін еркін айта алатынын айтса, 6 білім алушы келіспейтінін айтты.
Сауалнамада берілген алтыншы сұрақ бойынша «Сабақтамұғалім менің мінез-құлқымды емес, менің білімімді бағалайды»:толық келісемін –18, келісемін – 80, келіспеймін – 22, толық келіспеймін - 8,.Білім алушылардың 14% -ы толық келіседі,63%-ы келіседі, 17% -ы келіспеймін, 6%-толық келіспейді яғни сабақта мұғалімнің оқушының білімін бағалайтыны анықталды. Сауалнамада берілген жетінші сұрақ бойынша «Мен мектепте жиі Шаршаймын» :толық келісемін – 11, келісемін – 70, келіспеймін – 43, толық келіспеймін -4 .Білім алушылардың 9% -ы толық келіседі, 55 % -ы келіседі, 33%-ы келіспейді, 3% -ы толық келіспейді, яғни балалардың жарты бөлігі мектепте қатты шаршамайтынын және шаршамайтынын көрсетті.
Сауалнамада берілген сегізінші сұрақ бойынша «Менің мектебімде дербесжәне жиынтықжұмыстардың саны бір күнде екіден көп»:толық келісемін – 14 келісемін –75, келіспеймін –36 , толық келіспеймін - 3. Білім алушылардың 11% ы толық келіседі, 59% -ы келіседі, 28 % –ы келіспейді, 2% -ы толық келіспейді, яғни балалардың басым көпшілігінің дербесжәне жиынтықжұмыстардың санына қанағаттанбайтындығы анықталды.
Сауалнамада берілген тоғызыншы сұрақ бойынша «Мен мектепте өзімді қауіпсіз сезінемін, психологиялық тұрғыдан ыңғайлы»:толық келісемін – 19, келісемін – 96, келіспеймін-10,толық келіспеймін-3. Білім алушылардың 15 % -ы толық келіседі, 75% -ы келіседі, 8% -ы келіспеймін,2%-ы толық келіспеймін яғни балалардың мектепте өздерін психологиялық тұрғыдан ыңғайлы,қауіпсіз сезінетіні анықталды.
Сауалнамада берілген оныншы сұрақ бойынша «Мен тамақтану сапасына қанағаттанамын»:толық келісемін –18, келісемін – 80, келіспеймін –23 , толық келіспеймін - 7. Білім алушылардың 14% -ы толық келіседі,63% -ы келіседі, 18%-ы келіспейді , 5% толық келіспейді, яғни балалардың басым көпшілігі тамақтану сапасына қанағаттанатындықтарын айтса,30 баланың қанағаттанбайтындығы анықталды.
Сауалнамада берілген он бірінші сұрақ бойынша «Мен өз құқығымды білемін»:толық келісемін –19, келісемін –104, келіспеймін –3 ,толық келіспеймін - 2. Білім алушылардың 15 %- ы толық келіседі, 81 % -ы келіседі, 3 % -ы келіспеймін, 3%-ы толық келіспеймін яғни балалардың өз құқығын білетіні анықталды.
Сауалнамада берілген он екінші сұрақ бойынша «Мен келесіүйірмелерге, секцияларға, ансамбльдерге барамын»:толық келісемін –15, келісемін –63, келіспеймін -42, толық келіспеймін -8.Білім алушылардың 12% -ы толық келіседі, 49% -ы келіседі, 33 %-ы келіспейді ,6%-ы толық келіспеймін яғни балалардың үйірмелерге қатысатындықтары анықталды.
Сауалнамада берілген он үшінші сұрақ бойынша «Менде мектеп істеріне қатысуға деген ұмтылыс пенқажеттілік бар»:толық келісемін –14, келісемін – 92, келіспеймін - 19, толық келіспеймін –3. Білім алушылардың 11%-ы толық келіседі, 72% -ы келіседі, 15% келіспейді, 2%-ы толық келіспейді, яғни балалардың басым көпшілігінің мектеп істеріне қатысуға деген ұмтылысы менқажеттілігінің бар екенін көрсетсе, 3 баланың келіспейтіні анықталды.
Сауалнамада берілген он төртінші сұрақ бойынша «Менің мектебімде ол үшін пайдалыжәне маңызды нәрсе жасаған кезде менің жетістіктерім байқалады»: толық келісемін –12 , келісемін – 95, келіспеймін -15, толық келіспеймін –6. Білім алушылардың 9% -ы толық келіседі, 74 % -ы келіседі, 12% -келіспеймін, 5% -толық келіспеймін яғни балалардың мектепте пайдалыжәне маңызды нәрсе жасаған кезде олар өздерінің жетістіктерінің байқалатынын айтты.
Сауалнамада берілген он бесінші сұрақ бойынша «Мен өз мектебімді жақсы көремін және онда оқығанымды мақтантұтамын»: толық келісемін –20, келісемін –94, келіспеймін -11, толық келіспеймін – 3. Білім алушылардың 16% -ы толық келіседі, 73% -ы келіседі, 9% -ы толық келіспеймін яғни балалардың өз мектебін жақсы көретіндері және онда оқығанын мақтантұтатыны анықталды.
Сауалнамада берілген он алтыншы сұрақ бойынша «Сізге не ұнамайды және нені түзеткіңіз келеді? (Бірнеше жауап нұсқаларын көрсетуге болады, сабақтар қызықсыз, мұғалімдердің әділетсіздігі, балалар арасында қорқыту, көптеген домтапсырмасы, мектептердің материалдық жағдайы және т.б.)»:
Қорытынды: Оқушылар сауалнаманы 100% өз қолдарымен толтырғандары және сауалнама толтыру кезінде білім беру ұйымының өкілдері тарапынан қысым көрсетілмегендігі анықталды.
Оқушылардың сауалнамаға берген жауаптарынан ұсынылатын білім беру қызметтеріне қанағаттанатыны анықталды.
4,9 орыс сынып оқушылар
Сауалнамаға барлығы 52 білім алушы қатысты. Сауалнама 16 сұрақтан құралған. Білім алушылар сауалнамаға шынайы, жауапкершілік танытып, жауаптарын белгілеп берді.
Сауалнамада берілген бірінші сұрақ бойынша «Мен өз мектебімде оқуға қызығамын»:толық келісемін – 9, келісемін – 37, келіспеймін - 7, толық келіспеймін – 1.Білім алушылардың 17 % -ы толық келіседі, 68 % -ы келіседі, 13% -келіспеймін, 2% -толық келіспеймін оқушыларға өз мектебінде оқығанына қанағаттанады.
Сауалнамада берілген екінші сұрақ бойынша «Менің сүйіктізаттарым бар»:толық келісемін – 7, келісемін –41, келіспеймін - 6 , толық келіспеймін–0.Білім алушылардың 13% -ы толық келіседі,76%-ы келіседі, толық келіспеймін-11%, яғни білім алушылардың сүйікті заттарының бар екендігі анықталды.
Сауалнамада берілген үшінші сұрақ бойынша: «Менің сүйікті мұғалімдерім бар»:толық келісемін –7, келісемін –43, келіспеймін -4.Білім алушылардың 613 % -толық келіседі, 80 % -ы келіседі, 7% -толық келіспеймін яғни басым көпшілігінің сүйікті мұғалімінің бар екені анықталды.
Сауалнамада берілген төртінші сұрақ бойынша «Біздің мектепмұғалімдеріненқиын жағдайда кеңес пен көмек сұрауға болады» :толық келісемін –10, келісемін –35, келіспеймін -6, толық келіспеймін –2. Білім алушылардың 19% -ы толық келіседі, 66% -ы келіседі, 11% -ы келіспеймін, толық келіспеймін 4% яғни мектепмұғалімдерінен қиын жағдайда кеңес пен көмек сұрай алатындықтары анықталды.
Сауалнамада берілген бесінші сұрақ бойынша «Сабақта Мен әрқашан өз пікірімді еркін айта аламын»: толық келісемін – 5, келісемін – 41, келіспеймін –9, толық келіспеймін -. Білім алушылардың 6 % -ы толық келіседі, 77 % -ы келіседі, 17 %-ы келіспейді , %-ы толық келіспейді яғни балалардың басым көпшілігі сабақта әрқашан өз пікірін еркін айта алатынын айтса, 9 білім алушы келіспейтінін айтты.
Сауалнамада берілген алтыншы сұрақ бойынша «Сабақтамұғалім менің мінез-құлқымды емес, менің білімімді бағалайды»:толық келісемін –5, келісемін – 37, келіспеймін – 11, толық келіспеймін - 0,.Білім алушылардың 9% -ы толық келіседі, 70%-ы келіседі, 21% -ы келіспеймін, %-толық келіспейді яғни сабақта мұғалімнің оқушының білімін бағалайтыны анықталды.
Сауалнамада берілген жетінші сұрақ бойынша «Мен мектепте жиі Шаршаймын» :толық келісемін –7, келісемін – 27, келіспеймін – 18, толық келіспеймін -1 .Білім алушылардың 13% -ы толық келіседі, 51 % -ы келіседі, 34%-ы келіспейді, 2% -ы толық келіспейді, яғни балалардың жарты бөлігі мектепте қатты шаршамайтынын және шаршамайтынын көрсетті.
Сауалнамада берілген сегізінші сұрақ бойынша «Менің мектебімде дербесжәне жиынтықжұмыстардың саны бір күнде екіден көп»:толық келісемін – 3 келісемін –35, келіспеймін –15 , толық келіспеймін - 0. Білім алушылардың 6% ы толық келіседі, 66% -ы келіседі, 28 % –ы келіспейді, 0% -ы толық келіспейді, яғни балалардың басым көпшілігінің дербесжәне жиынтықжұмыстардың санына қанағаттанбайтындығы анықталды.
Сауалнамада берілген тоғызыншы сұрақ бойынша «Мен мектепте өзімді қауіпсіз сезінемін, психологиялық тұрғыдан ыңғайлы»:толық келісемін – 3, келісемін – 39, келіспеймін-11,толық келіспеймін-0. Білім алушылардың 6 % -ы толық келіседі, 73% -ы келіседі, 21% -ы келіспеймін, %-ы толық келіспеймін яғни балалардың мектепте өздерін психологиялық тұрғыдан ыңғайлы,қауіпсіз сезінетіні анықталды.
Сауалнамада берілген оныншы сұрақ бойынша «Мен тамақтану сапасына қанағаттанамын»:толық келісемін –1, келісемін – 36, келіспеймін –15 , толық келіспеймін - 1. Білім алушылардың 52% -ы толық келіседі,68% -ы келіседі, 28%-ы келіспейді , 2% толық келіспейді, яғни балалардың басым көпшілігі тамақтану сапасына қанағаттанатындықтарын айтса,16 баланың қанағаттанбайтындығы анықталды.
Сауалнамада берілген он бірінші сұрақ бойынша «Мен өз құқығымды білемін»:толық келісемін –5, келісемін –45, келіспеймін –3 ,толық келіспеймін - 0. Білім алушылардың 9 %- ы толық келіседі, 85 % -ы келіседі, 6 % -ы келіспеймін, 0%-ы толық келіспеймін яғни балалардың өз құқығын білетіні анықталды.
Сауалнамада берілген он екінші сұрақ бойынша «Мен келесіүйірмелерге, секцияларға, ансамбльдерге барамын»:толық келісемін –3, келісемін –24, келіспеймін -24, толық келіспеймін -2.Білім алушылардың 6% -ы толық келіседі, 45% -ы келіседі, 45 %-ы келіспейді ,4%-ы толық келіспеймін яғни балалардың үйірмелерге қатысатындықтары және қатыспайтындары анықталды.
Сауалнамада берілген он үшінші сұрақ бойынша «Менде мектеп істеріне қатысуға деген ұмтылыс пенқажеттілік бар»:толық келісемін –1, келісемін – 37, келіспеймін - 13, толық келіспеймін –1. Білім алушылардың 2%-ы толық келіседі, 71% -ы келіседі, 25% келіспейді, 2%-ы толық келіспейді, яғни балалардың басым көпшілігінің мектеп істеріне қатысуға деген ұмтылысы менқажеттілігінің бар екенін көрсетсе, 14 баланың келіспейтіні анықталды.
Сауалнамада берілген он төртінші сұрақ бойынша «Менің мектебімде ол үшін пайдалыжәне маңызды нәрсе жасаған кезде менің жетістіктерім байқалады»: толық келісемін –3, келісемін – 39, келіспеймін -8, толық келіспеймін –2. Білім алушылардың 6% -ы толық келіседі, 75 % -ы келіседі, 15% -келіспеймін, 4% -толық келіспеймін яғни балалардың мектепте пайдалыжәне маңызды нәрсе жасаған кезде олар өздерінің жетістіктерінің байқалатынын айтты.
Сауалнамада берілген он бесінші сұрақ бойынша «Мен өз мектебімді жақсы көремін және онда оқығанымды мақтантұтамын»: толық келісемін –3, келісемін –40, келіспеймін -8, толық келіспеймін – 1. Білім алушылардың 6% -ы толық келіседі, 77% -ы келіседі, 15% -ы толық келіспеймін яғни балалардың өз мектебін жақсы көретіндері және онда оқығанын мақтантұтатыны анықталды.
Сауалнамада берілген он алтыншы сұрақ бойынша «Сізге не ұнамайды және нені түзеткіңіз келеді? (Бірнеше жауап нұсқаларын көрсетуге болады, сабақтар қызықсыз, мұғалімдердің әділетсіздігі, балалар арасында қорқыту, көптеген домтапсырмасы, мектептердің материалдық жағдайы және т.б.)»: Арыз шағымым жоқ–52, арыз шағымым бар– 0. Білім алушылардың 100% -ы арыз шағымы жоқ, %-ы арыз шағымы бар балалардың басым көпшілігіне қанағаттанарлық,
Қорытынды: Оқушылар сауалнаманы 100% өз қолдарымен толтырғандары және сауалнама толтыру кезінде білім беру ұйымының өкілдері тарапынан қысым көрсетілмегендігі анықталды.
Оқушылардың сауалнамаға берген жауаптарынан ұсынылатын білім беру қызметтеріне қанағаттанатыны анықталды.
4,9 қазақ сыныптар ата-аналар
Балалардың ата – аналары немесе заңды өкілдерінің сауалнамаларының нәтижелеріне зерттеу жүргізілді. Сауаланама ұсынылатын білім беру қызметтеріне қанағаттану деңгейін анықтауға бағытталған. Сауалнама 2024 жылдың 6 майда өткізілген. 4,9 сыныптардан 128 ата – ана қатысты. Ата – аналар толтырған сауалнамалардың түп нұсқалары алынып, талдау жасалды. Сауалнаманы өз қолдарымен толтырды, ата – аналардың жауаптары бойынша толтыру барысында ата – аналарға білім беру ұымының өкілдері тарапынан қысым көрсетілмегені анықталды.
Сауалнамаға барлығы 128 ата-ана қатысты. Сауалнама 18 сұрақтан құралған. Ата-аналар сауалнамаға шынайы, жауапкершілік танытып, жауаптарын белгілеп берді.
Сауалнамада берілген бірінші сұрақ бойынша «Менің балам мектепке қуана барады»:толық келісемін –44, келісемін –75, келіспеймін -5, толық келіспеймін – 4 .Ата-аналардың 34% -ы толық келіседі, 59 % -ы келіседі, 4% -ы келіспеймін, 3% -ы толық келіспеймін яғни мектептің ата-аналары балаларының мектепке қуана баратынын көрсетті.
Сауалнамада берілген екінші сұрақ бойынша «Сыныпта қолайлы атмосфера бар»:толық келісемін – 31 келісемін – 88, келіспеймін - 6, толық келіспеймін –3 . Ата-аналардың 24% -ы толық келіседі, 69% -ы келіседі, 5% -ы келіспейді, 2% -ы толық келіспейді, яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігінің мектепте баланың оқуы мен өмірі үшінқолайлы атмосфераның барына қанағаттанатындықтарын, 9-еуі толық келіспейтіні анықталды.
Сауалнамада берілген үшінші сұрақ бойынша «Мектеп сапалы білім береді»:толық келісемін –28, келісемін – 83, келіспеймін -9, толық келіспеймін –8. Ата-аналардың 22% -толық келіседі, 65% -ы келіседі, 7%-келіспеймін, 6% -толық келіспеймін яғни мектептің білім беру сапасына қанағаттанатыны анықталды.
Сауалнамада берілген төртінші сұрақ бойынша : «Оқу пәндері менің балама оңай беріледі»:толық келісемін – 21, келісемін –95, келіспеймін -8,
толық келіспеймін –4. Ата-аналардың 17% -ы толық келіседі, 74% -ы келіседі, 6%-ы келіспейді, 3%-ы толық келіспейді яғни ата-аналардың басым көпшілігінің жауабынан балаларына оқудың оңай берілетіні,ал 4 оқушыға оңай берілмейтіні анықталды .
Сауалнамада берілген бесінші сұрақ бойынша « Преподаватели біздің баланың оқудағы жетістіктерін әділ бағалайды»: толық келісемін – 25, келісемін – 93, келіспеймін – 7, толық келіспеймін – 3 .Ата-аналардың 20 % -ы толық келіседі, 73% -ы келіседі, 5%-ы келіспейді , 2%-ы толық келіспейді яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігі мұғалімдердің бағалауда әділ екенін, 10 ата-ана әділ емес екенін көрсетті.
Сауалнамада берілген алтыншы сұрақ бойынша «Біздің баламыз оқу сабақтары мен домтапсырмаларына шамадан тысжүктелмейді»:толық келісемін – 16, келісемін – 96, келіспеймін –14 . Ата-аналардың 12% -ы толық келіседі, 75% -ы келіседі,11 %-ы келіспейді, яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігі баласының оқу сабақтары мен домтапсырмаларымен шамадан тысжүктелмейтінін көрсетсе, 14 ата-ананың келіспейтіні анықталды.
Сауалнамада берілген жетінші сұрақ бойынша «Мектепте қолданылатын оқытудың жаңа тәсілдері біздің баламыздың қабілеттерінің көрінісі мендамуынажағдай жасайды» : толық келісемін –20, келісемін – 89, келіспеймін –13, толық келіспеймін - 6. Ата-аналардың 16 % -ы толық келіседі, 69% -ы келіседі, 10%-ы келіспейді, 5%-ы толық келіспейді яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігі мектепте қолданылатын оқытудың жаңа тәсілдерінің баласының қабілеттерінің көрінісі мендамуынажағдай жасайды деп көрсетсе, 18 ата-ананың келіспейтіні анықталды.
Сауалнамада берілген сегізінші сұрақ бойынша «Мен баланың оқу жетістіктері мен мінез-құлқы туралы ақпараттандыру сапасына қанағаттанамын»:толық келісемін – 18, келісемін – 94, келіспеймін –12, толық келіспеймін - 4. Ата-аналардың 14% -ы толық келіседі, 74 % -ы келіседі, 9%-ы келіспейді, 3%-ы толық келіспейді яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігі баласының оқу жетістіктері мен мінез-құлқы туралы ақпараттандыру сапасына қанағаттанатын көрсетсе, 16 ата-ананың қағаттанбайтыныны анықталды.
Сауалнамада берілген тоғызыншы сұрақ бойынша «Мен мектептегі сабақтан тыс жұмыс бағдарламасына ризамын»:толық келісемін –12, келісемін – 88, келіспеймін –18 ,толық келіспеймін -10 . Ата-аналардың 9% -ы толық келіседі, 69% -ы келіседі, 14%-ы келіспейді, 8%-ы толық келіспейді яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігі сабақтан тыс жұмыс бағдарламасының жүргізілуіне қанағаттанатын көрсетті, 28 ата-ана сабақтан тыс бағдарлаға риза емес.
Сауалнамада берілген оныншы сұрақ бойынша «Мен баламның сынып жетекшісінің жұмысына қанағаттанамын»:толық келісемін – 50, келісемін – 73, келіспеймін – 3, толық келіспеймін - 3. Ата-аналардың 39 % -ы толық келіседі, 57% -ы келіседі, 2% -ы келіспейді, 2%-ы толық келіспейді яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігі сынып жетекшінің жұмысына қанағаттанатын көрсетсе, 5 ата-ананың қағаттанбайтыныны анықталды.
Сауалнамада берілген он бірінші сұрақ бойынша «Мектепте біздің баламыз үшін пайдалы және қызықты іс-шаралар өткізіледі»:толық келісемін –15, келісемін – 87, келіспеймін – 16,толық келіспеймін - 9. Ата-аналардың 12 % ы толық келіседі, 68 % -ы келіседі, 13% ы келіспейді , 7%-ы толық келіспейді яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігі мектепте бала үшін пайдалы және қызықты іс-шаралар өткізілетінімен келіссе, 25 ата-ананың келіспейтіні анықталды.
Сауалнамада берілген он екінші сұрақ бойынша «Мен мектеп асханасы/буфет жұмысымен қанағаттанамын»:толық келісемін –18, келісемін – 81, келіспеймін – 20, толық келіспеймін-9. Ата-аналардың 14% -ы толық келіседі, 63% -ы келіседі, 16%-ы келіспейді, 7%-ы толық келіспейді яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігі мектеп асханасы/буфет жұмысымен қанағаттанатынын көрсетсе, 29 ата-ананың қағаттанбайтыныны анықталды.
Сауалнамада берілген он үшінші сұрақ бойынша «Педагогтар педагогикалық этика нормаларын сақтайды»:толық келісемін –19, келісемін – 98, келіспеймін – 9 ,толық келіспеймін –2. Ата-аналардың 15% ы толық келіседі, 76% -ы келіседі , 7%-ы келіспейді, 2%-ы толық келіспейді яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігі педагогтардың педагогикалық этика нормаларын сақтайтынын көрсетті, 11 ата-ана қанаттанбайды.
Сауалнамада берілген он төртінші сұрақ бойынша «Менің балам мектепте қауіпсіз»:толық келісемін –21, келісемін –97, келіспеймін –4 ,толық келіспеймін –4.Ата-аналардың 17% ы толық келіседі, 77 % -ы келіседі , 3%ы толық келіспейді-3 яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігі мектепті қауіпсіз деп санайды. 8 ата-ана мектепте қауіпіз емес екенді білдірді.
Сауалнамада берілген он бесінші сұрақ бойынша «Мектепте олар біздің баламыздың денсаулығына қамқорлық жасайды»:толық келісемін –16, келісемін – 104, келіспеймін –4 ,толық келіспеймін –3 .Ата-аналардың 13 % ы толық келіседі, 82% -ы келіседі , 3%-ы келіспейді, 2%-ы толық келіспейді яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігі мектеп баласының денсаулығына қамқорлық жасайды деп көрсетсе, 7 ата-ананың келіспейтіні анықталды.
Сауалнамада берілген он алтыншы сұрақ бойынша «Мен мектеп әкімшілігінің жұмысына қанағаттанамын»:толық келісемін –14, келісемін – 89, келіспеймін –16 ,толық келіспеймін –6. Ата-аналардың 11%-ы толық келіседі, 71% -ы келіседі , 13%-ы келіспейді, 5%-ы толық келіспейді яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігі мектеп әкімшілігінің жұмысына қанғаттанатынын көрсетсе, 22 ата-ананың келіспейтіні анықталды.
Сауалнамада берілген он жетінші сұрақ бойынша «Мектеп өміріне қатысуға ниет бар»:толық келісемін –15, келісемін –97, келіспеймін –15 ,толық келіспеймін –1 . Ата-аналардың 12% ы толық келіседі, 76 % -ы келіседі , 11%-ы келіспейді, 1 %-ы толық келіспейді, яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігі мектеп өміріне қатысуға ниетті екенін көрсетсе, 16 ата-ананың келіспейтіні анықталды.
Сауалнамада берілген он сегізінші сұрақ бойынша «Егер сіз жауаптардың кез келгенінтүсіндіргіңіз келсе немесе мектепке дейінгі ұйым туралы түсініктеме қосқыңыз келсе немесе мектепке дейінгі ұйымның жұмысын жақсарту бойынша ұсыныстар бергіңізкелсе, мына жерді көрсетіңіз. Егер сізде шағымдар болса, сіз білім беру саласындағы сапаны қамтамасызету Департаментіне жүгіне аласыз немесе осында көрсетіңіз»: Арыз-шағым жоқ–90%, Арыз-шағым бар-10%. арыз-шағымы жоқ, -ы арыз-шағымы бар. яғни мектеп ата-аналары жауаптары бойынша түсінік,ұсыныс,шағымдарды 90% көрсеткен жоқ.
Қорытынды: Ата-аналар сауалнаманы 100% өз қолдарымен толтырғандары және сауалнама толтыру кезінде білім беру ұйымының өкілдері тарапынан қысым көрсетілмегендігі анықталды.
Ата-аналардың сауалнамаға берген жауаптарынан ұсынылатын білім беру қызметтеріне қанағаттанатыны анықталды.
4,9 орыс сыныптар ата-аналар
Балалардың ата – аналары немесе заңды өкілдерінің сауалнамаларының нәтижелеріне зерттеу жүргізілді. Сауаланама ұсынылатын білім беру қызметтеріне қанағаттану деңгейін анықтауға бағытталған. Сауалнама 2024 жылдың 6 майда өткізілген. 4,9 сыныптардан 52 ата – ана қатысты. Ата – аналар толтырған сауалнамалардың түп нұсқалары алынып, талдау жасалды. Сауалнаманы өз қолдарымен толтырды, ата – аналардың жауаптары бойынша толтыру барысында ата – аналарға білім беру ұымының өкілдері тарапынан қысым көрсетілмегені анықталды.
Сауалнамаға барлығы 52 ата-ана қатысты. Сауалнама 18 сұрақтан құралған. Ата-аналар сауалнамаға шынайы, жауапкершілік танытып, жауаптарын белгілеп берді.
Сауалнамада берілген бірінші сұрақ бойынша «Менің балам мектепке қуана барады»:толық келісемін –20, келісемін –29, келіспеймін -2, толық келіспеймін – 1 .Ата-аналардың 38% -ы толық келіседі, 56 % -ы келіседі, 4% -ы келіспеймін, 2% -ы толық келіспеймін яғни мектептің ата-аналары балаларының мектепке қуана баратынын көрсетті.
Сауалнамада берілген екінші сұрақ бойынша «Сыныпта қолайлы атмосфера бар»:толық келісемін – 8 келісемін – 42, келіспеймін - , толық келіспеймін –жоқ . Ата-аналардың 15% -ы толық келіседі, 81% -ы келіседі, 4% -ы келіспейді, 0% -ы толық келіспейді, яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігінің мектепте баланың оқуы мен өмірі үшінқолайлы атмосфераның барына қанағаттанатындықтарын, 2-еуі толық келіспейтіні анықталды.
Сауалнамада берілген үшінші сұрақ бойынша «Мектеп сапалы білім береді»:толық келісемін –8, келісемін – 39, келіспеймін -5, толық келіспеймін –0. Ата-аналардың 15 % -толық келіседі, 75% -ы келіседі, 10%-келіспеймін, 1% -толық келіспеймін яғни мектептің білім беру сапасына қанағаттанатыны анықталды.
Сауалнамада берілген төртінші сұрақ бойынша : «Оқу пәндері менің балама оңай беріледі»:толық келісемін – 9, келісемін –37, келіспеймін -6,
толық келіспеймін –0. Ата-аналардың 17% -ы толық келіседі, 71% -ы келіседі, 12%-ы келіспейді, 0%-ы толық келіспейді яғни ата-аналардың басым көпшілігінің жауабынан балаларына оқудың оңай берілетіні,ал 6 оқушыға оңай берілмейтіні анықталды .
Сауалнамада берілген бесінші сұрақ бойынша « Преподаватели біздің баланың оқудағы жетістіктерін әділ бағалайды»: толық келісемін – 10, келісемін – 41, келіспеймін – 0, толық келіспеймін – 1 .Ата-аналардың 19 % -ы толық келіседі, 79% -ы келіседі, 0%-ы келіспейді , 2%-ы толық келіспейді яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігі мұғалімдердің бағалауда әділ екенін, 1 ата-ана әділ емес екенін көрсетті.
Сауалнамада берілген алтыншы сұрақ бойынша «Біздің баламыз оқу сабақтары мен домтапсырмаларына шамадан тысжүктелмейді»:толық келісемін – 5, келісемін – 38, келіспеймін –8. Ата-аналардың 10% -ы толық келіседі, 73% -ы келіседі,15 %-ы келіспейді, яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігі баласының оқу сабақтары мен домтапсырмаларымен шамадан тысжүктелмейтінін көрсетсе, 8 ата-ананың келіспейтіні анықталды.
Сауалнамада берілген жетінші сұрақ бойынша «Мектепте қолданылатын оқытудың жаңа тәсілдері біздің баламыздың қабілеттерінің көрінісі мендамуынажағдай жасайды» : толық келісемін –4, келісемін – 41, келіспеймін –7, толық келіспеймін - 0. Ата-аналардың 8 % -ы толық келіседі, 79% -ы келіседі, 7%-ы келіспейді, 0%-ы толық келіспейді яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігі мектепте қолданылатын оқытудың жаңа тәсілдерінің баласының қабілеттерінің көрінісі мендамуынажағдай жасайды деп көрсетсе, 7 ата-ананың келіспейтіні анықталды.
Сауалнамада берілген сегізінші сұрақ бойынша «Мен баланың оқу жетістіктері мен мінез-құлқы туралы ақпараттандыру сапасына қанағаттанамын»:толық келісемін – 6, келісемін – 44, келіспеймін –2, толық келіспеймін - 0. Ата-аналардың 11% -ы толық келіседі, 85 % -ы келіседі, 4%-ы келіспейді, 0%-ы толық келіспейді яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігі баласының оқу жетістіктері мен мінез-құлқы туралы ақпараттандыру сапасына қанағаттанатын көрсетсе, 2 ата-ананың қағаттанбайтыныны анықталды.
Сауалнамада берілген тоғызыншы сұрақ бойынша «Мен мектептегі сабақтан тыс жұмыс бағдарламасына ризамын»:толық келісемін –6, келісемін – 43, келіспеймін –3 ,толық келіспеймін -0 . Ата-аналардың 11% -ы толық келіседі, 83 % -ы келіседі, 6%-ы келіспейді, 0%-ы толық келіспейді яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігі сабақтан тыс жұмыс бағдарламасының жүргізілуіне қанағаттанатын көрсетті, 3 ата-ана сабақтан тыс бағдарлаға риза емес.
Сауалнамада берілген оныншы сұрақ бойынша «Мен баламның сынып жетекшісінің жұмысына қанағаттанамын»:толық келісемін – 17, келісемін – 34, келіспеймін – 1, толық келіспеймін - 0. Ата-аналардың 33 % -ы толық келіседі, 65% -ы келіседі, 2% -ы келіспейді, 0%-ы толық келіспейді яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігі сынып жетекшінің жұмысына қанағаттанатын көрсетсе, 1 ата-ананың қағаттанбайтыныны анықталды.
Сауалнамада берілген он бірінші сұрақ бойынша «Мектепте біздің баламыз үшін пайдалы және қызықты іс-шаралар өткізіледі»:толық келісемін –6, келісемін – 43, келіспеймін – 2,толық келіспеймін - 1. Ата-аналардың 11 % ы толық келіседі, 83 % -ы келіседі, 4% ы келіспейді , 2%-ы толық келіспейді яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігі мектепте бала үшін пайдалы және қызықты іс-шаралар өткізілетінімен келіссе, 3 ата-ананың келіспейтіні анықталды.
Сауалнамада берілген он екінші сұрақ бойынша «Мен мектеп асханасы/буфет жұмысымен қанағаттанамын»:толық келісемін –9, келісемін – 38, келіспеймін – 4, толық келіспеймін-1. Ата-аналардың 17% -ы толық келіседі, 73% -ы келіседі, 8%-ы келіспейді, 2%-ы толық келіспейді яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігі мектеп асханасы/буфет жұмысымен қанағаттанатынын көрсетсе, 5 ата-ананың қағаттанбайтыныны анықталды.
Сауалнамада берілген он үшінші сұрақ бойынша «Педагогтар педагогикалық этика нормаларын сақтайды»:толық келісемін –7, келісемін – 43, келіспеймін – 2 ,толық келіспеймін –0. Ата-аналардың 13% ы толық келіседі, 83% -ы келіседі , 4%-ы келіспейді, 0%-ы толық келіспейді яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігі педагогтардың педагогикалық этика нормаларын сақтайтынын көрсетті, 2 ата-ана қанаттанбайды.
Сауалнамада берілген он төртінші сұрақ бойынша «Менің балам мектепте қауіпсіз»:толық келісемін –8, келісемін –40, келіспеймін –4 ,толық келіспеймін –20.Ата-аналардың 15 % ы толық келіседі, 77% -ы келіседі , 8%ы толық келіспейді яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігі мектепті қауіпсіз деп санайды. 2 ата-ана мектепте қауіпіз емес екенді білдірді.
Сауалнамада берілген он бесінші сұрақ бойынша «Мектепте олар біздің баламыздың денсаулығына қамқорлық жасайды»:толық келісемін –10, келісемін – 38, келіспеймін –2 ,толық келіспеймін –0 .Ата-аналардың 19 % ы толық келіседі, 73% -ы келіседі , 8%-ы келіспейді, 0%-ы толық келіспейді яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігі мектеп баласының денсаулығына қамқорлық жасайды деп көрсетсе, 4 ата-ананың келіспейтіні анықталды.
Сауалнамада берілген он алтыншы сұрақ бойынша «Мен мектеп әкімшілігінің жұмысына қанағаттанамын»:толық келісемін –5, келісемін – 41, келіспеймін –5 ,толық келіспеймін –1. Ата-аналардың 10%-ы толық келіседі, 79% -ы келіседі , 9%-ы келіспейді, 2%-ы толық келіспейді яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігі мектеп әкімшілігінің жұмысына қанғаттанатынын көрсетсе, 6 ата-ананың келіспейтіні анықталды.
Сауалнамада берілген он жетінші сұрақ бойынша «Мектеп өміріне қатысуға ниет бар»:толық келісемін –6, келісемін –44, келіспеймін –3 ,толық келіспеймін –0. Ата-аналардың 11% ы толық келіседі, 83 % -ы келіседі , 6 %-ы келіспейді, 0 %-ы толық келіспейді, яғни мектеп ата-аналарының басым көпшілігі мектеп өміріне қатысуға ниетті екенін көрсетсе, 3 ата-ананың келіспейтіні анықталды.
Сауалнамада берілген он сегізінші сұрақ бойынша «Егер сіз жауаптардың кез келгенінтүсіндіргіңіз келсе немесе мектепке дейінгі ұйым туралы түсініктеме қосқыңыз келсе немесе мектепке дейінгі ұйымның жұмысын жақсарту бойынша ұсыныстар бергіңізкелсе, мына жерді көрсетіңіз. Егер сізде шағымдар болса, сіз білім беру саласындағы сапаны қамтамасызету Департаментіне жүгіне аласыз немесе осында көрсетіңіз»: Арыз-шағым жоқ мектеп ата-аналары жауаптары бойынша түсінік,ұсыныс,шағымдардыкөрсеткен жоқ.
Қорытынды: Ата-аналар сауалнаманы 100% өз қолдарымен толтырғандары және сауалнама толтыру кезінде білім беру ұйымының өкілдері тарапынан қысым көрсетілмегендігі анықталды.
Ата-аналардың сауалнамаға берген жауаптарынан ұсынылатын білім беру қызметтеріне қанағаттанатыны анықталды.
Мектептің 4,9 сынып педагогтары
Педагогтардың сауалнамаларының нәтижелеріне зерттеу жүргізілді. Сауаланама ұсынылатын білім беру қызметтеріне қанағаттану деңгейін анықтауға бағытталған. Сауалнама 2024 жылдың 6 майда өткізілген. Барлығы 35 педагог қатысты.Педагогтар толтырған сауалнамалардың түп нұсқалары алынып, талдау жасалды. Сауалнаманы телеграмм каналымен толтырды, педагогтардың жауаптары бойынша толтыру барысында педагогтарға білім беру ұымының өкілдері тарапынан қысым көрсетілмегені анықталды.
2023-2024 оқу жылында мектептегі 4,9 сынып педагогтарынан ұсынылатын білім беру қызметтеріне қанағаттану деңгейін анықтау мақсатында сауалнама алынды. Сауалнамаға барлығы 35 педагог қатысты. Сауалнама 16 сұрақтан құралған. Педагогтар сауалнамаға шынайы, жауапкершілік танытып, жауаптарын белгілеп берді.
Сауалнамада берілген бірінші сұрақ
бойынша «Мен осы мектепте жұмыс істегенімді мақтан тұтамын»:толық келісемін –19, келісемін –14 , келіспеймін –жоқ, толық келіспеймін -2.
Педагогтардың 54% -ы толық келіседі, 40%-ы келіседі, яғни, педагогтардың басым көпшілігі осы мектепте жұмыс істегеніне разы екенін көрсетсетіп анықталды.
Сауалнамада берілген екінші сұрақ бойынша «Мен тиімді әдістемелік көмек аламын»:толық келісемін –16, келісемін –16 , келіспеймін –1, толық келіспеймін -2.
Педагогтардың 46% -ы толық келіседі, 46%-ы келіседі, яғни, педагогтардың басым көпшілігі тиімді әдістемелік көмек алатынын көрсетті.
Сауалнамада берілген үшінші сұрақ бойынша «Мен еңбек жағдайына қанағаттанамын»:толық келісемін –22, келісемін –13, келіспеймін -жоқ, толық келіспеймін – жоқ. Педагогтардың 63% -ы толық келіседі, 37% -ы келіседі, яғни педагогтардың басым көпшілігі мектептегі еңбек жағдайына қанағаттанатынын көрсетті.
Сауалнамада берілген төртінші сұрақ бойынша «Мен мектеп әкімшілігінің жұмыс стиліне қанағаттанамын»:толық келісемін –15, келісемін -17, келіспеймін - жоқ, толық келіспеймін – жоқ. Педагогтардың 43% -ы толық келіседі, 48%-ы келіседі,яғни педагогтардың басым көпшілігінің мектеп әкімшілігінің жұмыс стиліне қанағаттанатыны анықталды.
Сауалнамада берілген бесінші сұрақ бойынша «Мектеп оқушылар арасындағы жанжалдарды тоқтатады және тиімді шешеді»: толық келісемін – 15, келісемін – 18, келіспеймін - 1, толық келіспеймін – 1. Педагогтардың 43% -ы толық келіседі, 51% -ы келіседі, яғни педагогтардың басым көпшілігі мектептің оқушылар арасындағы жанжалдарды тоқтататынын және тиімді шешетінін көрсетті.
Сауалнамада берілген алтыншы сұрақ бойынша «Мен мектептің оқу-материалдық базасына қанағаттанамын»:толық келісемін – 9, келісемін –21, келіспеймін - 4, толық келіспеймін –1.Педагогтардың 26 % -ы толық келіседі, 60 % -ы келіседі,толық келіспеймін -11% ,яғни педагогтардың басым көпшілігінің мектептің оқу-материалдық базасына қанағаттанаты анықталды.
Сауалнамада берілген жетінші сұрақ бойынша «Ұжымда қолайлы моральдық-психологиялық ахуал бар»: толық келісемін –14, келісемін –18, келіспеймін –3, толық келіспеймін -жоқ.Педагогтардың 40%-ы толық келіседі, 51%-ы келіседі, келіспеймін-9%, яғни педагогтардың басым көпшілігі ұжымда қолайлы моральдық-психологиялық ахуал бар деп көрсетті.
Сауалнамада берілген сегізінші сұрақ бойынша «Мен мектептегі тамақтану сапасына қанағаттанамын»:толық келісемін–10, келісемін–20, келіспеймін - 2, толық келіспеймін – 3. Педагогтардың 29% -ы толық келіседі, 57% -ы келіседі, яғни педагогтардың басым көпшілігі мектептегі тамақтану сапасына қанағаттанатынын көрсетті.
Сауалнамада берілген тоғызыншы сұрақ бойынша «Әріптестер маған көмектесуге әрқашан дайын»:толық келісемін –14, келісемін –19, келіспеймін - 1, толық келіспеймін – 1.Педагогтардың 40% -ы толық келіседі, 54 % -ы келіседі,яғни педагогтардың барлығы мектепте әріптестерінің әрқашан көмектесуге дайын екенін көрсетті.
Сауалнамада берілген оныншы сұрақ бойынша «Оқу сабақтарын сәтті өткізу үшін мектеп барлық қажетті оқу-әдістемелік және техникалық құралдарды ұсынды»:толық келісемін –9, келісемін –15, келіспеймін - 7, толық келіспеймін –4. Педагогтардың 26% -ы толық келіседі, 43% -ы келіседі, толық келіспеймін-20% яғни педагогтардың барлығы оқу сабақтарын сәтті өткізу үшін мектеп барлық қажетті оқу-әдістемелік және техникалық құралдарды ұсынғанын көрсетті.
Сауалнамада берілген он бірінші сұрақ бойынша «Мектепте менің кәсіби және шығармашылық өсуім үшін жағдай жасалған»:толық келісемін –10, келісемін –17, келіспеймін - 6, толық келіспеймін – 2. Педагогтардың 29 % -ы толық келіседі, 48 % -ы келіседі, келіспеймін-17%, яғни педагогтар мектепте кәсіби және шығармашылық өсуіне жағдай жасалғанын көрсетті. Сауалнамада берілген он екінші сұрақ бойынша «Мектепте педагогтарды көтермелеу әдістері белгіленген»:толық келісемін –9, келісемін –19, келіспеймін - 7, толық келіспеймін – жоқ. Педагогтардың 26% -ы толық келіседі, 54% -ы келіседі,келіспеймін-20%, яғни мектепте педагогтарды көтермелеу әдістері қолданылатыны анықталды.
Сауалнамада берілген он үшінші сұрақ бойынша «Мен жұмыс істейтін балалар білімге ұмтылады»:толық келісемін –11, келісемін –23, келіспеймін - 1, толық келіспеймін – жоқ.Педагогтардың 31 % -ы толық келіседі, 66 % -ы келіседі,яғни мұғалімдер балалардың білімге ұмтылатынын көрсетті.
Сауалнамада берілген он төртінші сұрақ бойынша «Мен оқушылармен қарым-қатынасыма қанағаттанамын»:толық келісемін –14, келісемін –21, келіспеймін - жоқ, толық келіспеймін – жоқ.Педагогтардың 40% -ы толық келіседі, 60 % -ы келіседі,яғни мұғалімдерің оқушылармен қарым-қатынасына қанағаттанатыны анықталды.
Сауалнамада берілген он бесінші сұрақ бойынша «Мен сынып жетекшісі ретіндегі жұмысыма қанағаттанамын ба?»:толық келісемін –11 , келісемін –24, келіспеймін - жоқ, толық келіспеймін .Педагогтардың 31% -ы толық келіседі, 69% -ы келіседі, толық келіспеймін-, яғни мұғалімдердің сынып жетекшісі ретіндегі жұмысына қанағаттанатыны анықталды.
Сауалнамада берілген он алтыншы сұрақ бойынша «Егер сіз жауаптардың кез-келгенін түсіндіргіңіз келсе немесе мектеп туралы түсініктемеқосқыңызкелсе немесе мектепке ұсыныстар бергіңіз келсе, осында көрсетіңіз. Егер сізде шағымдар болса, сіз білім беру саласындағы сапаны қамтамасыз ету Департаментіне жүгіне аласыз немесе осында көрсетіңіз»: Арыз шағым жоқ-35, Арыз шағым бар-жоқ. Педагогтардың 100% -ы арыз шағымдары жоқ, яғни мектептің 4,9 сынып педагогтары жауаптары бойынша түсінік, ұсыныс,шағымдар көрсеткен жоқ .
Қорытынды: Педагогтар сауалнаманы 100% өз қолдарымен толтырғандары және сауалнама толтыру кезінде білім беру ұйымының өкілдері тарапынан қысым көрсетілмегендігі анықталды.
Педагогтардың сауалнамаға берген жауаптарынан ұсынылатын білім беру қызметтеріне қанағаттанатыны анықталды.
Коммунальное государственное учреждениеның Тараз қаласы білім бөлімінің М.Жұмабаев атындағы №21 орта мектеп бойынша 4 ,9 сынып оқушыларынан алынған сауалнама нәтижесі:
4, 9 қазақ сыныптары
Жалпы қатысқан оқушы саны: 128
Сұрақтары | Жауаптары | % |
1.Мен өзмектебімде оқуға қызығамын | ||
А)толық келісемін | 36 | 28% |
Ә)келісемін | 81 | 63% |
Б)келіспеймін | 7 | 6% |
В)толық келіспеймін | 4 | 3% |
2.Менің сүйікті заттарым бар (егер солай,болса,қайсысы) | ||
А)толық келісемін | 28 | 22% |
Ә)келісемін | 98 | 76% |
Б) келіспеймін | 1 | 1% |
В)толық келіспеймін | 1 | 1% |
3.Меніңсүйікті мұғалімдерім бар | ||
А)толық келісемін | 29 | 23% |
Ә)келісемін | 94 | 73% |
Б)келіспеймін | 4 | 1% |
В)толық келіспеймін | 1 | 1% |
4.Біздің мектеп мұғалімдері не қиын жағдайда кеңеспен көмек сұрауға болады | ||
А)толық келісемін | 23 | 18% |
Ә)келісемін | 88 | 69% |
Б)келіспеймін | 14 | 11% |
В)толық келіспеймін | 3 | 2% |
5.Сабақта мен әрқашан өз пікірімді еркін айта аламын | ||
А)толықкелісемін | 22 | 17% |
Ә)келісемін | 95 | 74% |
Б)келіспеймін | 7 | 6 |
В)толықкеліспеймін | 4 | 3% |
6.Сабақта мұғалім менің мінез құлқымды емес,менің білімімді бағалайды | ||
А)толықкелісемін | 18 | 14% |
Ә)келісемін | 80 | 63% |
Б)келіспеймін | 22 | 17% |
В)толық келіспеймін | 8 | 6% |
7.Мен мектепте жиі шаршаймын | ||
А)толық келісемін | 11 | 9% |
Ә)келісемін | 70 | 55% |
Б)келіспеймін | 43 | 33% |
В)толық келіспеймін | 4 | 3% |
8.Менің мектебімде дербес және жиынтық жұмыстардың саны бір күнде екіден көп | ||
А)толық келісемін | 14 | 11% |
Ә)келісемін | 75 | 59% |
Б)келіспеймін | 36 | 28% |
В)толық келіспеймін | 3 | 2% |
9.Мен мектепте өзімді қауіпсіз сезінемін,психологиялық тұрғыдан ыңғайлы | ||
А)толықкелісемін | 19 | 15% |
Ә)келісемін | 96 | 75% |
Б)келіспеймін | 10 | 8% |
В)толық келіспеймін | 3 | 2% |
10.Мен тамақтану сапасына қанағаттанамын | ||
А)толық келісемін | 18 | 14% |
Ә)келісемін | 80 | 63% |
Б)келіспеймін | 23 | 18% |
В)толық келіспеймін | 7 | 5% |
11.Мен өз құқығымды білемін | ||
А)толықкелісемін | 19 | 15% |
Ә)келісемін | 104 | 81% |
Б)келіспеймін | 3 | 3% |
В)толық келіспеймін | 2 | 3% |
12.Мен келесі үйірмелерге,секцияларға,ансамбльдерге барамын | ||
А)толық келісемін | 15 | 12% |
Ә)келісемін | 63 | 49% |
Б)келіспеймін | 42 | 33% |
В)толық келіспеймін | 8 | 6% |
13.Мен мектеп істеріне қатысуға деген ұмтылыспен қажеттілік бар | ||
А)толық келісемін | 14 | 11% |
Ә)келісемін | 92 | 72% |
Б)келіспеймін | 19 | 15% |
В)толық келіспеймін | 3 | 2% |
14.Менің мектебімде ол үшін пайдалы және маңызды нәрсе жасаған кезде менің жетістіктерім байқалады | ||
А)толық келісемін | 12 | 9% |
Ә)келісемін | 95 | 74% |
Б)келіспеймін | 15 | 12% |
В)толық келіспеймін | 6 | 5% |
15Мен өз мектебімді жақсы көремін және ондаоқығанымды мақтан тұтамын | ||
А)толық келісемін | 20 | 16% |
Ә)келісемін | 94 | 73% |
Б)келіспеймін | 11 | 9% |
В)толық келіспеймін | 3 | 2% |
16.Сізге не ұнамайды және нені түзеткіңіз келеді? ( Бірнеше жауап нұсқаларын көрсетуге болады,сабақтар қызықсыз,мұғалімдердің әділетсіздігі, балалар арасында қорқыту,көптегенүй тапсырмасы,мектептердің материалдық жағдайы жәнет.б.) | ||
А)толық келісемін | 15 | 12% |
Ә)келісемін | 76 | 60% |
Б)келіспеймін | 30 | 24% |
В)толық келіспеймін | 4 | 4% |
Коммунальное государственное учреждениеның Тараз қаласы білім бөлімінің М.Жұмабаев атындағы №21 орта мектеп бойынша 4 ,9 сынып оқушыларынан алынған сауалнама нәтижесі:
Орыс сыныптары
Жалпы қатысқан оқушы саны: 52
Сұрақтары | Жауаптары | % |
1.Мен өзмектебімде оқуға қызығамын | ||
А)толық келісемін | 9 | 17% |
Ә)келісемін | 37 | 68% |
Б)келіспеймін | 7 | 13% |
В)толық келіспеймін | 1 | 2% |
2.Менің сүйікті заттарым бар (егер солай,болса,қайсысы) | ||
А)толық келісемін | 7 | 13% |
Ә)келісемін | 41 | 76% |
Б) келіспеймін | 6 | 11% |
В)толық келіспеймін | - | - |
3.Меніңсүйікті мұғалімдерім бар | ||
А)толық келісемін | 7 | 13% |
Ә)келісемін | 43 | 80% |
Б)келіспеймін | 4 | 7% |
В)толық келіспеймін | - | - |
4.Біздің мектеп мұғалімдері не қиын жағдайда кеңеспен көмек сұрауға болады | ||
А)толық келісемін | 10 | 19% |
Ә)келісемін | 35 | 66% |
Б)келіспеймін | 6 | 11% |
В)толық келіспеймін | 2 | 4 |
5.Сабақта мен әрқашан өз пікірімді еркін айта аламын | ||
А)толықкелісемін | 3 | 6% |
Ә)келісемін | 41 | 77% |
Б)келіспеймін | 9 | 17 |
В)толықкеліспеймін | - | - |
6.Сабақта мұғалім менің мінез құлқымды емес,менің білімімді бағалайды | ||
А)толықкелісемін | 5 | 9% |
Ә)келісемін | 37 | 70% |
Б)келіспеймін | 11 | 21% |
В)толық келіспеймін | - | - |
7.Мен мектепте жиі шаршаймын | ||
А)толық келісемін | 7 | 13% |
Ә)келісемін | 27 | 51% |
Б)келіспеймін | 18 | 34% |
В)толық келіспеймін | 1 | 2% |
8.Менің мектебімде дербес және жиынтық жұмыстардың саны бір күнде екіден көп | ||
А)толық келісемін | 3 | 6% |
Ә)келісемін | 35 | 66% |
Б)келіспеймін | 15 | 28% |
В)толық келіспеймін | 22 | 67% |
9.Мен мектепте өзімді қауіпсіз сезінемін,психологиялық тұрғыдан ыңғайлы | ||
А)толықкелісемін | 3 | 6% |
Ә)келісемін | 39 | 73% |
Б)келіспеймін | 11 | 21% |
В)толық келіспеймін | - | - |
10.Мен тамақтану сапасына қанағаттанамын | ||
А)толық келісемін | 1 | 2% |
Ә)келісемін | 36 | 68% |
Б)келіспеймін | 15 | 28 |
В)толық келіспеймін | 1 | 2% |
11.Мен өз құқығымды білемін | ||
А)толықкелісемін | 5 | 9% |
Ә)келісемін | 45 | 85% |
Б)келіспеймін | 3 | 6% |
В)толық келіспеймін | - | - |
12.Мен келесі үйірмелерге,секцияларға,ансамбльдерге барамын | ||
А)толық келісемін | 3 | 6% |
Ә)келісемін | 24 | 45% |
Б)келіспеймін | 24 | 45% |
В)толық келіспеймін | 2 | 4% |
13.Мен мектеп істеріне қатысуға деген ұмтылыспен қажеттілік бар | ||
А)толық келісемін | 1 | 2% |
Ә)келісемін | 37 | 71% |
Б)келіспеймін | 13 | 25% |
В)толық келіспеймін | 1 | 2% |
14.Менің мектебімде ол үшін пайдалы және маңызды нәрсе жасаған кезде менің жетістіктерім байқалады | ||
А)толық келісемін | 3 | 6% |
Ә)келісемін | 39 | 75% |
Б)келіспеймін | 8 | 15% |
В)толық келіспеймін | 2 | 4 |
15Мен өз мектебімді жақсы көремін және ондаоқығанымды мақтан тұтамын | ||
А)толық келісемін | 3 | 6% |
Ә)келісемін | 40 | 77% |
Б)келіспеймін | 8 | 15% |
В)толық келіспеймін | 1 | 2% |
16.Сізге не ұнамайды және нені түзеткіңіз келеді? ( Бірнеше жауап нұсқаларын көрсетуге болады,сабақтар қызықсыз,мұғалімдердің әділетсіздігі, балалар арасында қорқыту,көптегенүй тапсырмасы,мектептердің материалдық жағдайы жәнет.б.) | ||
А)толық келісемін | 2 | 4% |
Ә)келісемін | 33 | 66% |
Б)келіспеймін | 16 | 31% |
В)толық келіспеймін | 1 | 2% |
Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының Тараз қаласы білім бөлімінің М. Жұмабаев атындағы №21 орта мектеп бойынша
4,9 сыныптың пән мұғалімдеріне арналған сауалнама нәтижесі:
Сұрақтары | Жауаптары | % |
1.Мен осы мектепте жұмыс істегенімді мақтан түтамын | ||
А)толық келісемін | 19 | 54% |
Ә)келісемін | 14 | 40% |
Б)келіспеймін | - | - |
В)толық келіспеймін | 2 | 6 |
2.Мен тиімді әдістемелік көмек аламын | ||
А)толық келісемін | 16 | 46% |
Ә)келісемін | 16 | 46% |
Б) келіспеймін | 1 | 3% |
В)толық келіспеймін | 2 | 5% |
3.Мен еңбек жағдайыма қанағаттанамын | ||
А)толықкелісемін | 22 | 63% |
Ә)келісемін | 13 | 37% |
Б)келіспеймін | - | - |
В)толық келіспеймін | 1 | 8% |
4.Мен мектеп әкімшілігінің жұмыс стиліне қанағаттанамын | ||
А)толықкелісемін | 15 | 43% |
Ә)келісемін | 17 | 48% |
Б)келіспеймін | 1 | 3% |
В)толық келіспеймін | 2 | 6% |
5.Мектеп оқушылар арасындағы жанжалдарды тоқтатады және тиімді шешеді | ||
А)толық келісемін | 9 | 26% |
Ә)келісемін | 21 | 60% |
Б)келіспеймін | 4 | 11% |
В)толық келіспеймін | 1 | 3% |
6.Мен мектептің оқу материалдық базасына қанағаттанамын | ||
А)толық келісемін | 15 | 43% |
Ә)келісемін | 18 | 51% |
Б)келіспеймін | 1 | 3% |
В)толық келіспеймін | 1 | 3% |
7.Ұжымда қолайлы моральдық-психологиялық ахуал бар | ||
А)толық келісемін | 14 | 40% |
Ә)келісемін | 18 | 51% |
Б)келіспеймін | 3 | 9% |
В)толық келіспеймін | - | - |
8.Мен мектептегі тамақтану сапасына қанағаттанамын | ||
А)толық келісемін | 10 | 29% |
Ә)келісемін | 20 | 57% |
Б)келіспеймін | 2 | 6% |
В)толық келіспеймін | 3 | 8% |
9.Әріптестер маған көмектесуге әрқашан дайын | ||
А)толық келісемін | 14 | 40% |
Ә)келісемін | 19 | 54% |
Б)келіспеймін | 1 | 3% |
В)толық келіспеймін | 1 | 3% |
10.Оқу сабақтарын сәтті өткізу үшін мектеп барлық қажетті оқу-әдістемелік және техникалық құралдарды ұсынды | ||
А)толық келісемін | 9 | 26% |
Ә)келісемін | 15 | 43% |
Б)келіспеймін | 7 | 20% |
В)толық келіспеймін | 4 | 11% |
11Мектепте менің кәсіби және шығармашыл өсуім үшін жағдай жасалған | ||
А)толық келісемін | 10 | 29% |
Ә)келісемін | 17 | 48% |
Б)келіспеймін | 6 | 17% |
В)толық келіспеймін | 2 | 6% |
12.Мектепте педагогтарды көтермелеу әдістері белгіленген | ||
А)толықкелісемін | 9 | 26% |
Ә)келісемін | 19 | 54% |
Б)келіспеймін | 7 | 20% |
В)толықкеліспеймін | - | - |
13.Мен жұмыс істейтін балалар білімге ұмтылады | ||
А)толық келісемін | 11 | 31% |
Ә)келісемін | 23 | 66% |
Б)келіспеймін | 1 | 3% |
В)толық келіспеймін | - | - |
14.Мен оқушылармен қарым-қатынасыма қанағаттанамын | ||
А)толық келісемін | 14 | 40% |
Ә)келісемін | 21 | 60% |
Б)келіспеймін | - | - |
В)толық келіспеймін | - | - |
15.Мен сынып жетекшісі ретінде жұмысыма қанағаттанамын ба? | ||
А)толық келісемін | 11 | 31% |
Ә)келісемін | 24 | 69% |
Б)келіспеймін | - | - |
В)толық келіспеймін | - | - |
16.Егер сіз жауаптардың кез-келгенін түсіндіргіңіз келсе немесе мектеп туралы түсініктеме қосқыңыз келсе немесе мектепке ұсыныстар бергіңіз келсе,осында көрсетіңіз. Егер сізде шағымдар болса,сіз білім беру саласындағы сапаны қамтамасыз ету Департаментіне жүгіне аласыз немесе осында көрсетіңіз. | ||
А)Арыз шағымым жоқ | 35 | 100% |
Ә)Арыз шағымым бар | - | - |
Коммунальное государственное учреждениеның Тараз қаласы білім бөлімінің М. Жұмабаев атындағы №21 орта мектеп бойынша 4,9 сыныптың ата-аналарына арналған сауалнама нәтижесі:
4, 9 қазақ сынып ата-аналары
Қатысқан ата-ана саны 128
Сұрақтары | Жауаптары | % |
1.Менің балам мектепке қуана барады | ||
А)толық келісемін | 44 | 34% |
Ә)келісемін | 75 | 59% |
Б)келіспеймін | 5 | 4% |
В)толық келіспеймін | 4 | 4% |
2. Сыныпта қолайлы атмосфера бар | ||
А)толық келісемін | 31 | 24% |
Ә)келісемін | 88 | 69% |
Б) келіспеймін | 6 | 5% |
В)толық келіспеймін | 3 | 2% |
3.Мектеп сапалы білім береді | ||
А)толықкелісемін | 28 | 22% |
Ә)келісемін | 83 | 65% |
Б)келіспеймін | 9 | 7% |
В)толық келіспеймін | 8 | 6% |
4.Оқу пәндері менің балама оңай беріледі | ||
А)толықкелісемін | 21 | 17% |
Ә)келісемін | 95 | 174% |
Б)келіспеймін | 8 | 6% |
В)толық келіспеймін | 4 | 3% |
5. Преподаватели біздің баланың оқудағы жетістіктерін әділ бағалайды | ||
А)толық келісемін | 25 | 20% |
Ә)келісемін | 93 | 73% |
Б)келіспеймін | 7 | 5% |
В)толық келіспеймін | 3 | 2% |
6.Біздің баламыз оқу сабақтары мен домтапсырмаларына шамадан тыс жүктелмейді | ||
А)толық келісемін | 16 | 12% |
Ә)келісемін | 96 | 75% |
Б)келіспеймін | 14 | 11% |
В)толық келіспеймін | 2 | 2% |
7.Мектепте қолданылатын оқытудың жаңа тәсілдері біздің баламыздың қабілеттерінің көрінісі мен дамуына жағдай жасайды | ||
А)толық келісемін | 20 | 16% |
Ә)келісемін | 89 | 69% |
Б)келіспеймін | 13 | 10 |
В)толық келіспеймін | 6 | 5% |
8.Мен баланың оқу жетістіктері мен мінез-құлқы туралы ақпараттандыру сапасына қанағаттанамын | ||
А)толық келісемін | 18 | 14% |
Ә)келісемін | 94 | 74% |
Б)келіспеймін | 12 | 9% |
В)толық келіспеймін | 4 | 3% |
9.Мен мектептегі сабақтан тыс жұмыс бағдарламасына ризамын | ||
А)толық келісемін | 12 | 9% |
Ә)келісемін | 88 | 69% |
Б)келіспеймін | 14 | 14 |
В)толық келіспеймін | 10 | 8% |
10.Мен баламның сынып жетекшісінің жұмысына қанағаттанамын | ||
А)толық келісемін | 50 | 39% |
Ә)келісемін | 73 | 57% |
Б)келіспеймін | 3 | 2% |
В)толық келіспеймін | 2 | 2% |
11.Мектепте біздің баламыз үшін пайдалы және қызықты іс-шаралар өткізіледі | ||
А)толық келісемін | 15 | 12% |
Ә)келісемін | 87 | 68% |
Б)келіспеймін | 16 | 13% |
В)толық келіспеймін | 9 | 7% |
12.Мен мектеп асханасы/буфет жұмысымен қанағаттанамын | ||
А)толықкелісемін | 18 | 14% |
Ә)келісемін | 81 | 63% |
Б)келіспеймін | 20 | 16% |
В)толықкеліспеймін | 9 | 7% |
13.Педагогтар педагогикалық этикалық нормаларын сақтайды | ||
А)толық келісемін | 19 | 15% |
Ә)келісемін | 98 | 76% |
Б)келіспеймін | 9 | 7% |
В)толық келіспеймін | 2 | 2% |
14.Менің балам мектепте Қауіпсіз | ||
А)толық келісемін | 21 | 17% |
Ә)келісемін | 97 | 77% |
Б)келіспеймін | 4 | 3% |
В)толық келіспеймін | 4 | 3% |
15.Мектепте олар біздің баламыздың денсаулығына қамқорлық жасайды | ||
А)толық келісемін | 16 | 13% |
Ә)келісемін | 104 | 82% |
Б)келіспеймін | 4 | 3% |
В)толық келіспеймін | - | - |
16.Мен мектеп әкімшілігінің жұмысына қанағаттанамын | ||
А)толық келісемін | 14 | 11% |
Ә)келісемін | 89 | 71% |
Б)келіспеймін | 16 | 13% |
В)толық келіспеймін | 6 | 5% |
17.Мектеп өміріне қатысуға ниет бар | ||
А)толық келісемін | 15 | 12% |
Ә)келісемін | 97 | 76% |
Б)келіспеймін | 15 | 11% |
В)толық келіспеймін | 1 | 1 |
18.Егер сіз жауаптардың кез келгенін түсіндіргіңіз келсе немесе мектеп туралы түсініктеме қосқыңыз келсе немесе мектепте ұсыныстар бергіңіз келсе,осында көрсетіңіз. Егер сізде шағымдар болса,сіз білім беру саласындағы сапаны қамтамасыз ету Департаментіне жүгіне аласыз немесе осында көрсетіңіз | ||
А) арыз шағымым жоқ | 128 | 100% |
Ә) арыз шағымым бар | - | - |
Коммунальное государственное учреждениеның Тараз қаласы білім бөлімінің М. Жұмабаев атындағы №21 орта мектеп бойынша 4,9 сыныптың ата-аналарына арналған сауалнама нәтижесі:
4, 9 орыс сынып ата-аналары
Қатысқан ата-ана саны 52
Сұрақтары | Жауаптары | % |
1.Менің балам мектепке қуана барады | ||
А)толық келісемін | 20 | 38% |
Ә)келісемін | 29 | 56% |
Б)келіспеймін | 2 | 4% |
В)толық келіспеймін | 1 | 2% |
2. Сыныпта қолайлы атмосфера бар | ||
А)толық келісемін | 8 | 15% |
Ә)келісемін | 42 | 81% |
Б) келіспеймін | 2 | 4 |
В)толық келіспеймін | - | - |
3.Мектеп сапалы білім береді | ||
А)толықкелісемін | 8 | 15% |
Ә)келісемін | 39 | 75% |
Б)келіспеймін | 5 | 10 |
В)толық келіспеймін | - | - |
4.Оқу пәндері менің балама оңай беріледі | ||
А)толықкелісемін | 9 | 17% |
Ә)келісемін | 37 | 71% |
Б)келіспеймін | 6 | 12% |
В)толық келіспеймін | - | - |
5. Преподаватели біздің баланың оқудағы жетістіктерін әділ бағалайды | ||
А)толық келісемін | 10 | 19% |
Ә)келісемін | 41 | 79% |
Б)келіспеймін | - | |
В)толық келіспеймін | 1- | 2% |
6.Біздің баламыз оқу сабақтары мен домтапсырмаларына шамадан тыс жүктелмейді | ||
А)толық келісемін | 5 | 10% |
Ә)келісемін | 38 | 73% |
Б)келіспеймін | 8 | 15% |
В)толық келіспеймін | 1 | 2% |
7.Мектепте қолданылатын оқытудың жаңа тәсілдері біздің баламыздың қабілеттерінің көрінісі мен дамуына жағдай жасайды | ||
А)толық келісемін | 4 | 8% |
Ә)келісемін | 41 | 79% |
Б)келіспеймін | 7 | 13% |
В)толық келіспеймін | - | |
8.Мен баланың оқу жетістіктері мен мінез-құлқы туралы ақпараттандыру сапасына қанағаттанамын | ||
А)толық келісемін | 6 | 11% |
Ә)келісемін | 44 | 85% |
Б)келіспеймін | 2 | 4% |
В)толық келіспеймін | - | - |
9.Мен мектептегі сабақтан тыс жұмыс бағдарламасына ризамын | ||
А)толық келісемін | 6 | 11% |
Ә)келісемін | 43 | 83% |
Б)келіспеймін | 3 | 6% |
В)толық келіспеймін | ||
10.Мен баламның сынып жетекшісінің жұмысына қанағаттанамын | ||
А)толық келісемін | 17 | 33% |
Ә)келісемін | 34 | 65% |
Б)келіспеймін | 1 | 2% |
В)толық келіспеймін | - | - |
11.Мектепте біздің баламыз үшін пайдалы және қызықты іс-шаралар өткізіледі | ||
А)толық келісемін | 6 | 11% |
Ә)келісемін | 43 | 83% |
Б)келіспеймін | 2 | 4% |
В)толық келіспеймін | 1 | 2% |
12.Мен мектеп асханасы/буфет жұмысымен қанағаттанамын | ||
А)толықкелісемін | 9 | 17% |
Ә)келісемін | 38 | 73% |
Б)келіспеймін | 4 | 8% |
В)толықкеліспеймін | 1 | 2% |
13.Педагогтар педагогикалық этикалық нормаларын сақтайды | ||
А)толық келісемін | 7 | 13% |
Ә)келісемін | 43 | 83% |
Б)келіспеймін | 2 | 4% |
В)толық келіспеймін | - | - |
14.Менің балам мектепте Қауіпсіз | ||
А)толық келісемін | 8 | 15% |
Ә)келісемін | 40 | 77% |
Б)келіспеймін | 4 | 8% |
В)толық келіспеймін | - | - |
15.Мектепте олар біздің баламыздың денсаулығына қамқорлық жасайды | ||
А)толық келісемін | 10 | 19% |
Ә)келісемін | 38 | 73% |
Б)келіспеймін | 4 | 8% |
В)толық келіспеймін | - | - |
16.Мен мектеп әкімшілігінің жұмысына қанағаттанамын | ||
А)толық келісемін | 5 | 10% |
Ә)келісемін | 41 | 79% |
Б)келіспеймін | 5 | 9% |
В)толық келіспеймін | 1 | 2% |
17.Мектеп өміріне қатысуға ниет бар | ||
А)толық келісемін | 6 | 11% |
Ә)келісемін | 44 | 83% |
Б)келіспеймін | 3 | 6% |
В)толық келіспеймін | - | - |
18.Егер сіз жауаптардың кез келгенін түсіндіргіңіз келсе немесе мектеп туралы түсініктеме қосқыңыз келсе немесе мектепте ұсыныстар бергіңіз келсе,осында көрсетіңіз. Егер сізде шағымдар болса,сіз білім беру саласындағы сапаны қамтамасыз ету Департаментіне жүгіне аласыз немесе осында көрсетіңіз | ||
А) арыз шағымым жоқ | 52 | 100% |
Ә) арыз шағымым бар | - | - |
9. Кемшіліктер мен ескертулер, оларды шешу жолдары:
Мектеп қызметіне жүргізілген сараптамада оң нәтижелерімен қатар оларды жою бойынша жұмысты талап ететін бірқатар ескертулер бар екенін көрсетті. Атап айсақ:
1.Жаңадан жұмысқа кірген педагогикалық кадрлардың, және орынбасарлардың уақытылы бейіні бойынша курстан өтпеуі.
2. Кадр тапшылығына байланысты (орыс сыныптарындағы математика, орыс тіл) пән мұғалімдерін қосалқы қызметкер ретінде жұмысқа қабылдау.
3.Педагогтердің жалпы санынан жоғары және бірінші санатты және педагог- шебер, педагог-зерттеуші, педагог-сарапшы біліктілігі бар педагог қызметкерлердің үлесі – 46.7 % болуы.
4.Дарынды оқушылармен жұмыс нәтижелерінің төмен болуына байланысты облыстық, республикалық олимпиадалар мен ғылыми жоба байқауларындағы жүлделі орындар үлесінің аз болуы.
5.Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар үшін оқыту әдістемелік кешеннің және қайта даярлау курсқа қатысқан педагогтар үлесінің төмен болуы.
6.Контингентінің жылдан жылға төмендеуі келесі факторлар әсер етеді:
Күрделі жөндеуден өтпеуі, мектептің материалдық техникалық базасының тозығы, мектепке қарасты мөлтек ауданындағы 0-18 жастағы балалардың азаюы, жекеменшік мектептердің ашылуы.
7.«Күнделік» электронды журналында интернет байланысының нашарлығына және kundelik.kz жүйесінің техникалық тұрғыда тұрақсыз жұмыс істеуіне байланысты
8.Жаңа модификация кабинеттердің (биология, химия) тапшылығы, бастауыш сыныптарының білім алушыларына арналған жеке шкафтардың тапшылығы, сынып комплектілердің тозығы, технология кабинеттердің жабдықталуының тозығы.
9.Бүгінгі таңға дейін мектептің күрделі жөндеуден өтпегендігі.
10. Қорытындылар мен ұсыныстар:
Оқу процесін ұйымдастыру бойынша жұмыс мектептің мақсаттары мен міндеттеріне сәйкес, жоспарға сәйкес жүргізіледі. Жұмыс жоспары толық көлемде орындалады. Оқу жылына қойылған міндеттер мерзімінде орындалады. Жалпы алғанда, мектептің оқу - тәрбие процесінің оң динамикасы бар деген қорытынды жасауға болады. Барлық туындаған проблемалар шешілуде, мектеп әкімшілігінің назарында. Жұмыстағы кемшіліктер талданады, уақытылы жойылады.
Кемшіліктерді шешу жолдары:
1.Педагог кадрларының бейіні бойынша тегін біліктілік және қайта даярлау курстарына жіберу.
2.ЖОО-мен тығыз байланыс орнатып, бітірген жас мамандарды жұмысқа тарту.
3.Педагогтердің жалпы санынан жоғары және бірінші санатты және педагог- шебер, педагог-зерттеуші, педагог-сарапшы біліктілігі бар педагог қызметкерлердің үлесін арттыру.
4.Облыстық, республикалық олимпиадалар мен ғылыми жоба байқауларына білім алушыларды жүйілі түрде дайындап, қатыстыру үлесін арттыру. Техникалық шығармашылық орталығымен тығыз байланыс орнату.
5.Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар үшін толық жағдай жасалу үшін қалалық білім бөліміне әдістемелік кешендерді толықтыру мақсатында сұраныстар жіберу. Инклюзивтік оқыту бойынша курсқа қатысу педагогтердің үлесін арттыру.
6.Мектепті күрделі жөндеуден өткізу, материалдық техникалық базаны жаңарту, білім сапаны арттыру.
7.Преподавателидің журналға қойған белгілерінің дұрыс түсуін, электронды журналды толтыру қағидаларын жауапкершілікпен орындауын, «өзгертулер тарихы» бөлімінде өзгерістердің болмауын қадағалап, бақылауға алу.
8.Жаңа модификация кабинеттеріне (биология, химия), бастауыш сыныптарыныңбілім алушыларына арналған жеке шкафтарға, сынып комплектілерге, технология кабинеттердің жабдықталуына қалалық білім басқармасына сұраныс жіберу.
Ұсынымдар:
-Инновациялық қызмет мектеп жұмысының ең маңызды аспектісі болып табылады. Инновациялық менеджмент мұғалімдердің инновациялық қызметке және білім беру мекемесін дамытуға дайындығын қамтамасыз етуге бағытталған басқару технологияларын жүзеге асыруды қамтиды. Инновациялық қызметті іске асыру мақсатында 20223-2024 оқу жылында мектебімізде «Тарихқа құрмет», «Жеткіншектің жеті жарғысы», «Оқуға құштар мектеп» инновациялық жобаларды жүргізуін жалғастыру.
-Мектепте инновациялық тәжірибенің жүзеге асырылуына эвалюация-бақылау және мониторинг жүргізу.
-Сабақты зерттеу (LS) қорытындылары бойынша кәсіби мақалалар мен әдістемелік ұсынымдар дайындау жұмыстарын жүйелеу.
-Дарынды оқушылардың тізімін қалыптастырып, нақты жетекшілерді бекіту. Дарынды оқушылармен жұмыстың мониторингін жүргізу арқылы ұсынымдар дайындау. Мектеп тұрмысына оқушылардың белсенді қатысуын қамтамасыз ету арқылы өзіндік ұстанымдары мен көзқарасы бар жастар буынын қалыптастыруды қолдау.